提升课堂魅力别靠红包留人

　　天津网讯 每日新报评论员张平  用传统方式点名的老师都OUT了!现在的大学老师,点名用的是支付宝。近日,福州大学阳光学院一位学生在微博上发出一张上课的照片,称课上老师用支付宝口令红包的方式点名,每节课自掏腰包发66元红包,抢红包的同学要输入姓名和学号。不少网友纷纷点赞称这样的点名方式大家再也不逃课啦。

　　逃课现象几乎在每所高校均会上演，如何挽住“逃课族”，让他们回归课堂，老师们可谓苦心费尽。花名册已经过时，“手机课堂”APP签到、蓝牙定位点名、二维码签到，各种高科技手段层出不穷，但比起这些冰冷的点名方式，红包显得更实际，小手一抖，红包到手，果真签到有礼。不过，当小伙伴感叹“又是别人的老师”之际，有网友表示担忧，就算这位老师很土豪不怕自掏腰包，但用物质刺激吸引出勤，这样真的好吗？

　　宿舍睡觉、网友韩剧、淘宝篮球……大学生翘课的理由千千万，不得不说，一些学生经过高三的洗礼，步入象牙塔之后的放松逐步过渡到放纵，“必修课选逃，选修课必逃”，学习上缺乏主动，缺乏自律，翘课成为家常便饭。当然，一个巴掌拍不响，学生逃课与教师的授课方式、教学体验也有很大关系。现实中，有些公共课人满为患，一位难求，而有的课堂门可罗雀，冷冷清清。有的老师能够充分调动课堂，引领学生思考，而有的老师照本宣科，课堂气氛死气沉沉。再加上睁只眼闭只眼的管理方式，逃课只不过是学生用脚投票的选择。正如网友吐槽说，经验丰厚教师一心搞科研不给本科生上课，而给本科生上课的年轻讲师经验又不够丰厚，学生翘课，课堂魅力不够。

　　诚然，留住学生，跟教师的课堂魅力有很大关系，让课堂充满魅力，需要师生共同努力。对学生而言，端正学习态度，明确学习目的，懂得敬畏知识，坐得住冷板凳，才能感受得到课堂之美。而作为教师，发红包虽能增强了师生间的互动，一时调动课堂气氛，但提升课堂魅力不是依赖发红包来让学生拼运气，而是实实在在提升教学效果。

　　正如南京大学从事高数教学五十余年从不点名的老教授苏维宜所言“我的课堂从不点名，不会用纪律约束学生。但我会通过我的教学让学生觉得，不来上课会损失些什么。”苏老的课堂之所以充满魅力，缘于教师精心备课、将枯燥的教学传授得生动活泼，教师以个人的学术魅力、人格魅力来赢得学生的爱戴，也只有这样的课堂魅力来得才有底气，也更硬气。