“49人班级60多班干部”没什么不可以

    天津网讯  每日新报评论员 张平  有媒体报道，杭州文三街小学二年级某班共49个学生，班里却设置了60多个班干部职位。除了传统意义上的班长、副班长、宣传委员、体育委员等，还有图书管理员、卫生管理员、领读员等岗位，有些小学生可能身兼多职。

　　全民班干部并不新鲜，在武汉、长沙等地的中小学校也曾出现过“官帽”多于学生的情形。对此，有些家长表示担忧，认为如若全民班干部，孩子便不会把干部当回事，也让教育流于形式，人人当官，孩子的锻炼机会也并不多。其实，这样未免有些上纲上线，过于较真了。

　　应该说，此官非彼官，小学生中的班干部远非成人世界中的干部，不得不说一些家长的思维带有浓重的官本位思想，从而波及孩子。比如一些孩子在选举中拉票，买零食搞贿选，送红包赚好感，花心思“疏通”人情关系的情况时常见诸报端。小小年纪便滋生出攀比和虚荣，竞选活脱一场“宫斗”，实在令人唏嘘。还有的家长为了孩子能够得到重视、有个“一官半职”，出于爱子心切便频繁“示意”老师“跑官要官”，面对数量有限的干部资源，这是给教师出难题啊。全民班干部则巧妙地解决了干部职位稀缺的问题，给每个孩子都提供展示自我的舞台。

　　全民班干部实际上是一种激励教育，让孩子将心思真正放在干部职位上才是老师真正的本意。一般而言，低年级孩子表现欲望强，希望得到老师的表扬和同学的认可。教师设立“关长”天天关灯、关窗，“门长”关门、锁门等不起眼的小角色，对孩子来说就是一次锻炼，培养的是责任意识。轮流值班，实际上也是对他们平等意识的培养，摒弃了长期以来只有学习好、表现佳才能与干部结缘的可能，干部也不再是个别人的“专利”，其岗位并没有什么特权和神秘。如今，不少孩子都是独生子女，在家里以自我为中心已成为一种常态，加之干部的稀缺性，若在班中有个头衔更觉得“高人一头”。全民班干部正好让这些孩子甩掉干部身份与之俱来的优越感，摆脱年幼的虚浮心态。

　　如何当好班干部，如何看待班干部，自然离不开老师和家长的引导。毕竟学习是孩子的主业，全民班干部不宜太过关注，轮换岗位频次还需适当，否则必然会牵扯到他们的精力，影响学业可就得不偿失了。