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“多读一天书，多吃一片肉”教育唤醒1478天
多读一天书：让孩子多学习一点知识；多吃一片肉：给孩子多增加点营养。教育乃国之根本，教育强则少年强，少年强则国强，坚持立德树人，育国之栋梁，兴邦之安定！
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等，而师爱则是师德的灵魂。
文中图片是本人十五年来通过各种渠道搜集，每张图片的时代背景各有不同。每日发布，是希望这样状况的孩子能得到更多爱心人士的关注，也希望家境好的孩子多了解家境较差的孩子，更懂得珍惜自己的幸福生活！（如图片有肖像、版权或其他问题，请及时与我联系便于更正。）编辑：竹球大叔
问家长朋友们一个问题：事业成功的关键是什么？
答案可能五花八门，但“敬业”一定是出现频率最高的关键词——凡百事之成也，必在敬之。
中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。
同时敬业是社会主义核心价值观的重要一环。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
敬业看似平凡，实则伟大，对我们个人和整个国家社会有重要的意义。
于个人而言，我们无论处在什么样的工作岗位上，只有对工作尽职尽责，才能施展自己的才能，实现自身价值的同时获得成功。
于社会而言，是促进经济发展的元素，有利于形成积极鹭港的风气。社会的进步、经济的发展需要每个人为之努力，经济效益的产生、高质量产品的生产、人性化的社会管理都需要爱岗敬业的社会风气。
每个人都应该让敬业成为一种习惯！
“敬业”不仅是成年人应该具备的素养，对于仍在学校，若干年后将步入职场的学生，也十分重要！
“敬业”的表层是热爱自己的工作、全心全意投入工作，更深层次则体现了百折不挠、不断进取的精神，这种精神无论是在工作中还是学习中，都十分重要！
努力学习，按时完成作业，是一名学生的“敬业”；团结同学，积极参与班级管理，是一名班干部的“敬业”；在家做力所能及的家务，是一名家庭成员的“敬业”……
如何培养敬业精神？
北京新学道教育集团（以下简称“新学道”）向来注重学生敬业精神的培养，将每年10月定为各校区的“敬业月”。
在敬业月，新学道各校区会开展“敬业课程”，带学子们体验校园里不同的工作岗位，在真实的工作情境中感悟“敬业”二字。
“敬业课程”中，每个孩子都要在门卫、保洁、德育干事、生活老师等岗位亲身实践，体会各个岗位的辛苦与坚守，达到人人敬业、人人奉献的良好效果。
家庭教育中，我们倡导——
1.父母敬业，为孩子做人生楷模。
父母是孩子最好的榜样，家长对自己事业的激情、对生活的热爱，对学习的坚持，无一不在影响孩子。
无论从事什么职业，家长都要善于向孩子做好解释引导，把自己敬业工作的案例当作教育孩子的素材，提升孩子的精神格局。
儿童是最热情的观察者，最伟大的观察家。孩子们特别容易被成人的行为所吸引，进而去模仿他们，用自己的敬业精神为孩子做人生楷模，是好父母的必修课。
防控疫情期间，建议家长在做好防控保护的前提下，通过各种方式积极参与工作，为恢复生产、打好抗疫持久战贡献力量，也为孩子树立最现实有力的敬业榜样。
2.敬业榜样，全家学习树敬业家风。
在国家改革和建设历程中，涌现了无数敬业乐群的先进人物，如鞠躬尽瘁周总理，铁人王进喜，两弹元勋邓稼先……
抗击疫情的过程中，各行各业都涌现了一批立足岗位敬业奉献的模范典型他们中有不顾危险冲在防治一线的科学家和医护工作者，有为了防止病毒扩散而驻点的社区工作人员和小区保安，还有辛勤保障居民基本生活供应的超市、菜场工作人员及快递师傅们……
家长可以带领孩子学习他们的事迹，让敬业这一社会主义核心价值观变得更加具体生动。年龄大一些的中学生，还可在做好防护的基础上，向社区申请成为志愿者，为抗击疫情做出力所能及的贡献。
3. 一丝不苟，日常小事培养敬业精神。
从具象的角度看，敬业就是把每件事都做好、做到位。对成长中的孩子而言，敬业也就是乐学。
家长们要督促孩子把学习中的每件事都尽力做好，把老师布置的任务都做到经得起检查，把负责的每件家务都做到无可挑剔。
在点滴小事中培养勤奋努力、锐意进取、精益求精、勇于创新的新时代敬业精神。
爱岗敬业、无私奉献是一种态度，是一种精神，更是一种境界。学校和家庭应该携手共育，培养起孩子的敬业精神。
当孩子将爱岗敬业、无私奉献当作人生追求时，就会在生活上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任；就会倍加珍惜现在的生活和学习，用知足、感恩、努力的态度焕发出我们的青春和光彩，让敬业成为人生中最绚烂的底色！
促进鹭港，做“民主型”领导。
严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，凡涉及本单位全局性的重点工作和干部任免等重大事项，必须按照规定的程序和要求，经过领导班子集体讨论决定，做到民主决策、科学用权。要经常开展谈心谈话，特别是对工作中存在分歧、思想上有隔阂和意见的同志，更要及时进行谈心，沟通思想，消除隔阂。当然，我们讲团结，决不是要大家搞一团和气，搞无原则的团结，也需要大家拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，切实解决客观存在的问题。总之，希望大家要有山容万物、海纳百川的气度，有扬人之长、补己之短的雅量，有广开言路、择善而从的作风，以事业为先，以团结为重，努力做到政治上志同道合、思想上肝胆相照、工作上密切配合、生活上互相关心，形成团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促鹭港的良好局面。
斯大林，在一九五二年二月至九月，历时七个月，写作发表《苏联社会主义经济问题》。这是一篇马克思主义经典著作。斯大林指出人类只能发现客观规律。并适应客观规律，让客观规律为人类服务。人类不能消灭客观规律，更不能制造客观规律。这就科学地规范了，人类事业行动准则。斯大林又提出，在社会主义时期，价值规律长期发挥作用。要利用价值规律。同时要逐步减少其作用。这对当前社会主义市场经济，有现实指导意义。斯大林是马克思主义者。世界上现代修正主义者，对斯大林泼污水，抹黑，完全否定。只是蜀犬吠日。千秋功罪自有人民评说。斯大林的盖世功勋，永远影响历史的发展。
家是本文化商业模式是全新的商业模式，它的商业思路如下：
家是本文化商业模式和一般商业模式完全不同，它首先做的是一件于国于家于人都有益的事业，是难而正确的事，传播三层经典基本认知共识，构建社会正向价值系统，而商业行为只是实现其社会目的的商业手段。
一般商业模式只有商业属性。而家是本商业模式具有社会属性（社会价值：中国传统文化的三层经典基本认知共识，正向价值构建系统，有利于青少年人生观思维观价值观的培养）和商业属性。
家是本文化商业模式，首先是宣传及传播中国传统文化的三层经典基本认知共识，构建社会正向价值系统，这是国家所需和人民所需，有利于国家的百年复兴和民族长远发展，这是思维层面的东西，但又可以用商业化手段来实行。把家是本相关商标细化于各种产品和服务中，同时把（歌曲）纳入产品的相关宣传和设计中，这样就使产品的社会属性和商业属性二者实现完美的统一，同时，家是本文化商业模式有自己独特的引流工具。
我们都知道中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。作为一种价值引导和文化信仰，中华民族共同体意识反映了中华民族共同的道德准则、精神面貌和理想追求。后疫情时代正是国家需要共识和凝聚力的时候。
我们都知道，疫情三年，经济形势很糟糕，人们思想状态不稳定， 如何缓解人们的焦虑，温暖人心，把人们的思想和行为进行正确的导向，以使人们形成积极的正向的人生观思维观价值观，那么这个时候构建社会基本共识，构建社会正向价值系统就显得特别重要，社会正向价值系统和散点式的社会正向价值事件是不一样的，社会正向价值系统的特点：
①它的受众是全国所有人民。
②它的内容是成体系的，主要是根据中国传统文化的精髓理念构建而成，它是思维层面思维认知的一些东西，内容是积极的正向的人生观思维观价值观，它能把人们的思想和行为进行正确的导向。
③社会正向价值系统全社会评价是一致的，它整体上有利于国家的复兴和民族的长远发展，于人于家于国都大有好处。
④社会正向价值系统构建需要全社会所有人的努力，需要更多的企业、更多的家庭参入其中，行微日之功，尽绵薄之力，日积月累，在潜移默化中慢慢发挥出其巨大社会作用，它的社会价值是隐性的、长久的，巨大的。
⑤社会正向价值构建系统为了更好地在社会上传播，一般是以人们喜闻乐见的歌曲的形式传播（见本人《本本本•家是本之歌》），它可以单独传播，也可以和商业行为结合。
我们都知道，家是本是中国传统文化的精髓理念,其拥有中国传统文化自然沉淀的品牌知名度和美誉度,家上承国家下及个人中联社会,能自然沉淀巨大流量，具有巨大的社会价值和商业价值。我们国家一直在倡导人类命运共同体及家庭、家教、家风的相关理念对于国家民族的重要性，《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，都说明家是本理念在社会正向价值构建系统中具有无比的正确性和巨大的社会价值。
本人构建的社会正向价值系统（中国传统文化的三层经典基本认知共识），也即《本本本▪家是本之歌》，该歌词内容是中国传统文化的三层经典基本认知共识，是正向价值构建系统，能把我们青少年儿童的思想和行为进行正确的导向，有助于青少年儿童形成积极的正向的人生观思维观价值观，有利于我们国家的百年复兴和民族的长远发展，于人于家于国都有利！
《本本本•家是本之歌》歌词（中国传统文化的三层经典基本认知共识，也即社会正向价值构建系统）
关健词：国本、家本、人本
自然和、社会和、内心和
个人品德、个人奋斗、个人责任
家是本之歌歌词虽简洁，但社会价值重大，以歌曲的形式传播，效果明显！
本本本•家是本之歌
朱剑秋作词曲
本本本•家是本
本本本•家是本
本本本•家是本
国为家之本呀，祖国是母亲！
家为人之本呀，甜蜜又温馨！
人为国之本呀，仁义礼智信！
本本本•家是本
本本本•家是本
本本本•家是本
人与自然和呀，万物得共生！
大家真亲爱呀，社会真太平！
内心情绪好呀，抑郁不见影！
本本本•家是本
本本本•家是本
本本本•家是本
孝是爱的回报，其教所由生！
修身学习奋斗，人生有前景！
能为国家贡献，内心真高兴！
这是荀子讲恭俭重要性的一句话。
“温良恭俭让”，是孔子提出的很重要的儒家礼法。《论语·学而》中说:“夫子温良恭俭让，以得之。”这五点，这是儒家所提倡的待人接物的准则。而荀子则更重视恭敬与节俭。
恭，庄敬也。俭，节制也。做到这两点可谓是盛德光辉接于人者。
待人接物，要有庄敬之心；生活之中，不能挥霍无度，要有节俭之心。
有恭敬之心，方能行远；有节俭之心，方能长久。事业的成功，离不开兢兢业业，恪尽职守，对于领导交代的每一项事情，认认真真的完成。
《逸周书·谥法》：“敬事供上曰：恭。”敬业，就是不懈于位。
荀子还说过：“君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。”君子通过自己的努力，而不指望老天恩赐，这样才能天天进步。
恭，因此使人事业、学问能日进。
俭，是老子的三大法宝之一。“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”节俭，才能对外不过度索取，才能一心一意腾出时间做自己想做的事情。不屈于外物的诱惑，坚定的做自己，修炼提升自己的内心世界。
“酒不护贤，色不护病，财不护亲”啥意思，老祖宗给男人的忠告
前人栽树，后人乘凉，老祖宗的智慧至今让人受益匪浅。男子汉大丈夫，自古以来顶天立地，为大国效力，为小家奋斗。但是男人若想要成就大事业，莫不能被这些事情所困，一定要拎得清。古人就曾留有告诫“酒不护贤，色不护病，财不护亲”，而这究竟有何深意？
“酒不护贤”，不管如何贤能之人，一旦沉溺于喝酒，纵然德才兼备，也不能护住名声。美酒虽好，但切不能贪杯。中国的酒文化由来已久，本是用来调动气氛的成事之举，但很多人却无法把控分寸，常常喝的烂醉如泥，而人一旦喝醉了，意识就会逐渐变得不清楚了，容易做出难以想象之举，即使平时表现得再怎么温文尔雅的人，都有可能做出各种可笑或者雷人的动作，甚至说出非常荒诞或者伤人的话来，所积攒的名誉在一场酒事之中就毁于一旦。
“色不护病”，过于沉醉于美色欲望之中，就会导致大的病端。“色是刮骨钢刀”，无论男女都有好色的本性，尤其是对于男性而言，如果没有把控好自己的欲望，整日寻花问柳，那将很容易导致元气大伤，进而诱发一些疾病出现。古往今来无数英雄好汉都败在一个色字，所以这样的好色之举，定要加以改之。
“财不护亲”，这句话则非常的现实，亲人之间最好不要有财产利益的往来，不然将会产生矛盾。不管是关系多好的亲戚，在没牵扯到利益之前，自然是你好我好大家好，但是一旦和金钱扯上关系，双方必然闹得不可开交，甚至是反目成仇。
“酒不护贤，色不护病，财不护亲”，这些俗语看似简短却是老祖宗给后人留下的肺腑之言，对人们生活中的行为准则和为人处世都有很大的作用。对于古人这样的观点你有什么看法呢？欢迎留言讨论，我们下期再见。
《为人民服务》
《实事求是》(随笔)
大小政府部门，企事业入门正面都有醒目的横幅《为人民服务》或《实事求是》的大标语。它是装横吗？我认为不是。它是工作上班时对工作人员，干部门的第一警示。这是中华人民共和国共产党在全世界独一无二的对官员们的独特的要求发扬的光荣的工作传统。党有今天，国有今日，少不了它的警示，提醒。人民衷心希望国家的各行各业，与《为人民服务》为宗旨，与《实事求是》的作风为准则，为民为国做实事。
我的今日头条道德准则。今日头条是中国社会主义事业组成部分。以马列主义毛泽东思想为指针。深入贯彻党的优良作风，顾全大局，为国，为民服务。站完最后一般岗。
【普法小知识】2021年2月，肖某某在课堂上发表通过家长收入水平质疑家长素质以及歧视、侮辱学生等言论。#教育#
肖某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定，给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级处理并调离岗位；撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格。对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。
