静态会计要素有哪些（静态会计要素包括什么）

今天下午在北京大成律师事务所听资深律师徐平讲刑事辩护业务知识。徐律师是清华大学硕士，理论知识深厚，实践经验丰富，真是受益颇丰。

徐律师提到，很多落后地区法官在审理刑事案件时还在沿用传统的犯罪构成四要件说，发达地区的法官和律师早已采用三阶层理论了。这引起我的强烈思考。

犯罪构成要件这个词对非法律人士来说有些陌生，通读说，就是用来判断行为是否构成犯罪的数个要素。只要一个要素不满足便不构成犯罪。

传统的犯罪构成要件理论是四要件说，即：

主体要件：即是指实施犯罪行为的人达到法定年龄，具有刑事责任能力。

主观方面：指犯罪主体对其实施的犯罪行为及其结果所具有故意或过失的心理状态。

客体要件：指刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系。

客观方面，指犯罪行为的具体表现。

现在主流的（张明楷主张）犯罪构成三阶层，即

犯罪构成要件的符合性，违法性，有责性。

构成要件的符合性：即成构成要件的该当性，指犯罪首先必须符合刑法各本条及其他刑法法规所规定的某种构成要件行为。构成要件符合性的判断是一般的，抽象的，定型化的，客观的判断。此处并不包括有关行为人的身份，个性，特征的判断。

构成要件的违法性：是指行为违反法律，及行为为法律所禁止，行为为法律所不允许。此处涉及实质的违法性问题，即为何行为为法律所禁止，通说认为实质的违法性即法益的侵害性。行为侵害或威胁了刑法所保护的社会利益。违法性是个别的具体的，非定型的客观判断。

构成要件的有责性：指非难可能性，既能够就符合构成要见的违法行为对行为人进行非难、谴责。有责性是个别的，具体的，内部的判断。

二者的区别在于传统的犯罪构成四要件理论是静态的要素组合，三阶层是逐步递进的动态逻辑推理。

用三阶层理论分析某个行为时，如果符合了构成要件，接下来就要考虑阻却犯罪和责任的各种因素。比如，如果泰坦尼克号的男主杰克在最后一刻把女主露丝推下木板，自己爬上去，导致露丝落水而亡。用四要件说容易陷入僵化而得出杰克犯故意杀人罪的结论，用三阶层说分析的话，任何一个人在那种情况下都有求生的欲望，以此苛责不符合大众的可期待性。

对于辩护人来说，三阶层说有更大的辩护空间。真是学无止境，勉之[加油]

#刑事辩护#

【“联结互动共生”让课程活起来】在“幼儿园课程实施班本化研究”的实践过程中，我们发现存在一些问题，具体表现为：幼儿园活动大多因教师自身优势发起，幼儿主体性体现不够；课程活动比较固化，缺乏与生活世界的联结，不能动态调整；课程价值追求比较单一，不能触动教师、园所本身及更大范围的内涵发展。

基于此，我们力图改变静态、固化的课程观以及单向传递的课程实施状态，让教师和幼儿共同成为课程的参与者、开发者和实施者，课程不再是固定不变的主题和游戏活动，而是在与幼儿、教师、环境、社区等诸多要素的交互作用下，充满实践张力的、更具生命成长意义的动态性过程，我们称之为“互动型”课程。十多年的探索过程，可划分为以下三个阶段。

立足幼儿，开发“三学”特色课程

让学龄前幼儿和教师共同成为课程实施的主体，确实有一定难度。在实践研究中，我们从“快乐游学”“多元助学”“文化伴学”特色课程开发入手，让“互动型课程”在幼儿园教育中得以生根发芽。

为了让幼儿拥有真正的游戏活动，我们根据他们的愿望，在廊道中开设了小木匠、纸艺坊、石头记等29个“课程超市”游戏，每周五上午，把原有的集体教学活动改为全园的菜单式自选性“快乐游学”活动。活动中，教师及时捕捉幼儿与材料互动的状态，了解幼儿的活动水平，不断投入新的更具挑战性的材料，从而支持幼儿不同类别、层次的活动。越来越多超越学科、联结生活的游戏内容出现在“课程超市”里，“力力快递”“淘宝街”“小吃货”……幼儿自主选择、持续探索、与人交往，在多元对话中，不仅获取了各个领域的知识和能力，而且积累了真实的生活经验。

家长资源是幼儿园教育的重要力量，尤其是父亲的职业和性格优势是幼儿学习和成长的宝贵资源。因此，我们尝试开展“阳刚助学”活动，通过成立“阳刚助学俱乐部”，鼓励更多的男性家长走进幼儿园，走进课堂和孩子一起互动。比如，在“人体骨骼的秘密”活动中，卫校教师杨爸爸成了“特约嘉宾”，和幼儿围绕人体骨骼的秘密进行聊天式的互动。我们还将助学课程的开发从集体教学拓展到一日生活的各个环节，爸爸的角色也从“助教”“嘉宾”转变为孩子们的“玩伴”。与爸爸的多样互动，丰富了幼儿的学习经验，激发了幼儿的别样兴趣，更拓宽了幼儿的社会视野。

祖祖辈辈打交道的土地，是梅村人的根；劳作时的吴侬软语，是梅村人的魂。我园幼儿的祖父母大多从事或曾经从事农业劳动，熟悉农作物的生长规律和要点。他们助力教师、幼儿一起开展田横头（梅村方言，指田埂上）“文化伴学”活动。田横头长出了各种幼苗，通过浇水、拔草，幼儿把满心的关爱给予了“绿绿的伙伴”，知晓了植物生长的秘密；采摘蔬菜时，黄瓜弯曲缠绕、玉米粒粒饱满的样子，让幼儿兴味盎然地讲述着“像港沟”“是珍珠米”（梅村俚语）；剪下向日葵成熟的籽盘、拔去秸秆时，幼儿体味生命的终结和延续……种植的过程是幼儿与环境、文化等实现互动的过程，他们获得的不仅是知识的增长，更是具有生命活力的人的成长。

教师、家长、社区等资源的卷入，使“快乐游学、阳刚助学、文化伴学”等课程活动丰富多彩，幼儿在具体情境中与更多的人、事、物进行对话与交流，获得了多样化的发展。

整体推进，构建园本互动样态

在第一阶段“三学”特色课程的开发中，我们努力凸显幼儿的主体地位，充分利用生活世界的资源，让课程更加鲜活。但我们意识到，必须把课程局部改造的经验转化为幼儿园课程质量整体提升的策略，并形成了以下三种样态。

主题共生：“预+遇”课程的动态实施。我园以《幼儿园综合活动课程》为蓝本预设主题，并根据自己的经验编制“预”主题方案。在实施过程中，教师根据当下资源和儿童活动状态，在预设的基础上及时调整、拓展、生长，形成实际实施的主题课程，这样的课程具有了个人背景、经验和境遇色彩、实践意义。

游戏做伴：主题空间游戏的多元开发。游戏是幼儿学习的重要方式，幼儿一日生活的大部分时间都在进行区域游戏、户外活动。这些环节，我们卷入环境、文化等资源，打破时间、空间、年龄等的界限，开设多元的游戏空间，让儿童在与周围环境的自然对话和交互中，呈现灵活多变的发展形态。

生活相遇：寻常时刻的点亮行动。我园课程拥有了完全打开的姿态，把幼儿一日生活中的“寻常时刻”变成契合儿童真实存在的动态、开放、自然的课程，努力贴近生活“原型”，不断地探寻解决的方案，把事件本身转化成促进幼儿发展的幼儿园生活。#教育# #学前教育# #幼儿园#

9.2打新：唯万密封

唯万密封（301161）主要产品包括液压密封件、液压密封包等液压密封产品，以及气动密封件、油封、履带密封等其他密封产品，主要应用于挖掘机、起重机、装载机、破碎锤等工程机械液压油缸密封系统以及煤机的液压支架密封系统。

公司是创业板发行，发行市盈率39.92倍，高于行业市盈率（27.29倍）。A股同行业可比公司包括朗博科技、中鼎股份、中密控股、密封科技、恒立液压等8家公司，2021年扣非后静态市盈率平均值38.04倍。从同行业公司对比来看，公司估值中规中矩。

新股要素及老牛观点见附图。

老牛的观点主要分为：积极关注、一般关注、谨慎关注、不关注，对新股的看好程度从高到低。

积极关注：意味着公司发行估值相比行业或市场低，老牛会积极申购。

一般关注：意味着公司发行估值与公司质地基本匹配，破发几率低一些，老牛会申购。

谨慎关注：意味着该只新股受A股行情影响较大，稍有利空破发可能性较大，老牛谨慎申购，做好破发心理准备。

股市有风险，入市需谨慎。本文仅为分享，非推荐非建议。#打新股##ipo#

茅台的问题，除了受市场大环境的影响外，主要是对未来成长性的担忧。原先支持其股价的业绩增长有因素，如提价预期等导致的增长是否会持续？增长预期没有了，必然要杀估值。但在可预见的未来，茅台这家公司的即使没有了增长的静态业绩和现金流也是不错的，需要研判的有两个核心要素，一是它的增长啥时候见顶，甚至开始下滑？如果下滑的话，何时能够稳定？如果知道它何时进入稳态增长的利润水平，再加上分红比率，就可以拿它当债券持有好了；第二点就与前者密切相关了，如果我们将它视为债券的话，应该给予多少的估值？考虑到目前的无风险收益水平以及未来的消费复苏，公司重新进入增长，即期权价值，给予30倍估值不算高。

关于茅台 我谈谈我的看法 不对不要喷 从博弈的角度看，茅台跌破了1525元，这个位置以上全部是套牢盘，时间很长，现在的价格是1410元，差价也就10% 感觉赔率不够啊，所以茅台在下跌10% 这样就有20%的空间可以应对，最终到手说不定有10%的收益，万一呢，投资风格哪天又变了，价格回到1500以上啦，这个底仓就成了价格优势了！当然我们不能忘记，茅台因为没有了库存预期差，现在进入负循环，可能进入了一个周期的去库存吧，时间拉的可能很长！#投资#

抗疫的本质是战争

战争的基本特征就是涉及民众、士兵的广泛性，否则只能称为“打架斗殴”。

新冠病毒世界流行，无论是作俑为之还是自然现象，与之相战就有了战争的特性，因为在指挥操控、运输补给、有生力量、消耗资源、战争经费、战场评估、战况发布、伤病转运……这些战争要素一样都不少。

说是战争，又与冲锋、逃难不同，是以民众的静态方式进行“作战”的，以此暴露潜在的敌人（病毒），于是又有了像潜水艇艇员那样的心理要求—— 耐得住寂寞。所以说，心理承受能力就是战斗力。

有言道“两强相遇勇者胜”，我们今天则是两强相逢耐者赢。

#高质量发展的关键是构建确定性#

发展是时代永恒的主题。对于发展问题的认识不能简单从静态的、平面的角度去理解，而应该是一个动态的、立体的、内涵丰富的过程。在不同历史阶段，发展会有不同的模式，体现一个国家的综合实力与竞争能力。发展又是多元要素的有机组合，其外延涉及经济、社会、人文、自然、军事等各个方面。与此同时，发展本身又是无数不确定性因素的集合，其实现路径与成效存在诸多变数。

改革开放以来，中国经济的快速增长，主要依托一种独具特色的增长模式：政府与市场共同推动，尤其是各级地方政府之间的竞争与市场竞争的“叠加”给经济注入了强大动力。政府竞争以GDP为导向，带来了所谓的低成本优势，尤其是低地价、低税收、低工资。市场竞争以社会需求为导向，通过供给能力的快速扩张，形成了出口主导型、劳动密集型和原材料依赖型的所谓“世界工厂”。这种增长模式在不同历史时期有不同的利弊。进入新发展阶段后，由于能源、资源、环境的制约性日益增强，其弊端也越来越明显。尤其是全球化所内生的不确定性，导致这种增长模式难以持续。近年来，能源和原材料市场、产品市场、技术市场的全球规模虽然在不断扩大，但贸易的自由化程度并没有随之增强，反而出现了明显的逆全球化趋势。中国成为世界工厂已经与工业革命时期英国作为世界制造中心的情形不可相提并论。其本质的差异在于“不确定性”所带来的深刻影响。

在从传统农业社会向工业社会、再向数字社会演变的过程中，由于体制机制、产业基础、利益格局的制约，中国高速发展的背后，蕴藏了诸多影响全局的隐患。比如，出口导向、粗放式增长、以"物"为中心等发展模式。当前，我们正经历复杂严峻的外部环境和持续反复的新冠疫情，导致经济社会发展面临巨大的不确定性。这需要我们树立新发展理念，转变经济发展方式，着力构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。这种路径转换不是一条笔直的高速路，甚至没有现成的路径可循。这本身就是巨大的公共风险，是我们必须正视的严峻挑战。

面对发展路径的选择，党的十九大首次提出高质量发展理念，强调创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。这实质上都是应对未来不确定性的战略思路。可以说，中国未来的发展，实际上就是一个重新构建确定性的过程。这要求我们必须保持强大的战略定力和坚韧意志，正如习近平总书记在2022年新贺词中所说的“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，致广大而尽精微。”

五年级上册语文第七单元讲解笔记分享来喽，本单元的语文要素要求，要求学会课文中的静态描写和动态描写，我们可以通过朗读课文和事物画面来品味静态美和动态美的句子，体会其中的韵味，家长们赶快为孩子们收藏起来学习吧

下册学霸课堂笔记