招生即招工　入校即入厂

　　东楚网黄石新闻网（黄石日报　记者 方晚霞 通讯员 林玲 ）
　　
　　 “招生即招工，入校即入厂。”对就读湖北城市职校电子技术应用专业的学生来说，可谓迎来相当利好的消息，作为该校现代学徒制试点专业，该专业的学生可一边上学一边工作挣钱。
　　今年四月，省教育厅制定《湖北省职业院校现代学徒制试点工作方案》，湖北城市职业学校被确定为首批14所试点中职学校之一。现代学徒制是要以学生技术技能培养为核心，以校企双主体育人、教师师傅双导师教学为突破口，推进职业教育体制机制创新，促进行业企业参与职业教育人才培养的全过程。
　　湖北城市职校电子信息部副主任邵德明介绍，该校电子技术应用专业在2012年成为第二批国家示范校重点建设专业，并于2015年通过教育部验收。推进学徒制之后，学生学完学年文化课和专业基础课，掌握专业所需基本知识和技能后，第2－3学年可以采取半工半读、工学交替等形式学习。14级学生将在校两年，在企业一年；其他年级在校一年，在企业两年，实现校企双主体育人；学生在企业做学徒时，学校派专业教师定期对学生进行专业基础理论教学和技能知识培训，实现教师师傅双导师教学。通过一年级在校的基础教学和二年级在企业的学徒培训阶段后，在第五学期初再把学生收回学校，进行职业资格认证培训和考证，实现“双证融通”。
　　据介绍，学校与合作企业将共同组建教学团队，共同研制人才培养方案，以提高人才培养的针对性和实效性，双方将共同制定专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准，共同开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。就读现代学徒制试点专业的学生具有学校学生和企业员工的双重身份。为了充分保障学生的权益，学校、企业、学徒三方签订协议。年满16周岁未达到18周岁学徒，签有学徒、监护人、学校和企业的四方协议，落实学徒的人身意外伤害保险、学生实习责任保险、工伤保险等。
　　沪士电子有限公司负责人汤建华经理表示，关心和支持职业教育是企业应尽的社会责任，也是企业自身发展的需要。人才的培养、开发和占有是企业在激烈的市场竞争中法宝之一。湖北城市职校校长官本文强调，现代学徒制的核心在于人才培养，在于提高学生的职业素养、技术技能。现代学徒制的双主体育人、双导师教学、双身份学习以及双证通融的特征，显示出与普通的校企合作的不同之处。试点工作要取得实效，需要学校和企业共同的努力，也期待政府多一份关注、多一些支持，只有学校、企业、政府形成合力，现代学徒制的试点工作才能做到点上深入、面上开花、全面普及。