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知道一些常识，没什么了不起；不知道一些常识，也没什么大不了。学知识较终是为了懂得道理，形成智慧。
天津网讯 每日新报评论员 刘宏伟 今年的高考，新课标全国一卷有一道材料作文题：一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，较终孩子选择报警。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章的当事人、女儿、警察写。
开车打电话，这本是城市里司空见惯的事情，但是有人表示，这对很多考生，尤其是家里没有车的考生，是不公平的。再看这个试卷适用的地区，河南、河北、山西、江西和陕西，恰恰是农村和贫困人口比较多的地方。所以，这个题目对某些考生很简单，但对某些考生就比较难，考生和家长们的抱怨是很正常的。
但是这种抱怨并未随着高考的结束而告一段落。前天是中国人民大学自主招生面试的日子，两位来自浙江农村的考生家长也向场外志愿者反映自招考试对农村考生不公。一个说：“我儿子报的是物理学专业。我们当地没有条件做实验，但这次自招考试中有物理实验题，让一个从没进过实验室的孩子去做实验，太不公平了。”另一个报考考古专业的考生家长说：“考古系要求逛博物馆还有工地现场勘察等环节，这些对城里的孩子来说也许很平常，但我家孩子没条件去博物馆。考试应该是要兼顾城乡不同程度的考生啊，不然，农村的孩子就直接输在起跑线上了。”
这个抱怨，似乎也合情合理。但在“不公”面前，考验的是考生随机应变的能力，以及想象力。 其实无论试卷，还是教材，一般会兼顾城乡差别，只不过人们只愿意发现对自己不公的，而不会说出自己占便宜的，这是人之常情。
20年前，我是个农村考生。在答英语卷的时候，部分是听力题。监考老师告诉大家，这是城市考生要做的题，跟大家没有关系。这是20年前的事，当时城市考生有条件学习英语听力，而农村没有条件，于是农村考生就不考，我理解，这就是公平的处理方式。
在我小时候，较感兴趣的地方是“少年宫”。因为在课文里面，小明和小红动不动就去少年宫。当时我就想，少年宫是不是有像天安门一样高的城门，里面进进出出的都是少年？对农村孩子，少年宫这么寻常的地方就是如此神秘。但我没觉得这教材对我有什么不公平的，因为大学刚入学，我的同桌就问我：茄子是长在地上，还是长在树上的？我这时才知道，原来在农村很寻常的事情，好多城里人也搞不明白。后来毕业，工作了，有一天两个同事争论一件事，找我来核实。问题是：毛豆和黄豆有没有关系？我说，毛豆就是黄豆。同事问：那为什么毛豆是绿的，黄豆是黄的？我只好告诉他，因为毛豆是黄豆的小时候。
知道一些常识，没什么了不起；不知道一些常识，也没什么大不了。学知识较终是为了懂得道理，形成智慧。我们常说读万卷书，行万里路，目标也不在读书和旅行本身。康德一生都没离开过自己的家乡，但全世界学哲学的人都要研究他。霍金连动动手指都很困难，但他的思维却穿透了广袤的宇宙。
所以，遇到不公不必抱怨，请笑着面对它，征服它，前面一定有公平等着你。
