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天津网讯 每日新报评论员 张平 每至夏日，未成年人戏水涉险的新闻不时见诸报端。近日，一段湖南岳阳男孩溺亡，6名同伴冷眼旁观的视频引爆朋友圈。视频中，一少年在河水里翻转扑腾，相隔不到2米的岸边，几个男孩子还在嬉笑逗乐，眼睁睁看着水中少年溺亡而无一人相救。
鲜活的生命淹没在浑浊的河水中，伴随着孩童逗乐的嬉笑声，挑动着我们脆弱的神经。一时间，无知、冷漠、麻木等等道德的棍棒一股脑打在这些顽童身上，多方谴责令他们倍感压力。其实根据调查，6名围观者都以为溺水少年在“逗”他们，丝毫没有意识到水中少年已经濒临绝境，等他们发觉情形不妙才报警，悲剧已经酿成。
所以，有视频未必有真相，对这些孩子还应加以宽容，理性对待，不应盲目嘲讽。当然，对溺水者施以援手，这是发自心底的善意和人类的基本伦理，但其中却忽略了这些未成年人有没有救助能力的问题。下水施救风险很高，即便专业人士在场也难保万全，况且对未成年人来说，更不应鼓励他们参与救险，盲目的救援只会带来更大的危险。但这并不意味着见死不救，如何提高自救与救人的能力，敲响未成年人安全教育的警钟，才是要害所在。
有数据显示，我国每年约5.5万名未成年人意外死亡，溺水已经排在造成意外死亡位。而我国应急安全教育的普及率仅为1%，与世界其他存在较大的差距。正因为对日常应急知识的缺失，孩子规避风险方法的薄弱，教育盲区的存在，一旦遇到突发状况难免留下诸多遗憾。只有平时强化认识，紧急时刻才能挽救生命。比如一些城市或山区河流密集，游泳技能的培养显得不可或缺。除了增加孩子自救能力，更重要的是积累常识。回到溺童事件，只要稍具常识，对于男孩的水中举动到底是“开玩笑”还是已然身处险境，恐怕不难判断，及时呼救，悲剧或许可以避免。
当然，掌握技能只为应急之需，俗话说“淹死的全是会水的”，让孩子们提高对生命的认识，加强生命教育才是治本之策。无论少年私自下水，抑或小伙伴们对危险茫然无知，无不暴露安全意识的淡薄，生命教育的缺失。这一点，无论家庭还是学校都要格外重视。另外，管理者还应在危险区域加强巡视，建设安全防护装置，减少意外发生概率，通过设置危险警示牌，让一些调皮的熊孩子知险而退，这些也是公共服务的一部分，管理方显然不能缺位。
花朵一样的生命还未绽放便溘然消逝，实在令人扼腕，未成年人安全教育的警钟必须长鸣。家长、学校还有管理者，安全弦时刻要绷紧，教育还得跟紧，不能等孩子已经下了河，教育却还在路上。
