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#健康中国行动2030# 【0-12个月龄的精细动作培养要点】 ● 0~1个月 ☞ 特点:新生儿的手通常呈握拳状,如果有东西触碰他的手掌,他会立即握拳抓住。

#健康中国行动2030# 【0-12个月龄的精细动作培养要点】

● 0~1个月

☞ 特点:新生儿的手通常呈握拳状,如果有东西触碰他的手掌,他会立即握拳抓住。

☞ 培养对策:多给宝宝按摩手掌,刺激感觉触觉发育,把布制且轻便的玩具或家长的手塞在宝宝手指,让宝宝练习抓握。

● 1~2个月

☞ 特点:宝宝手不再一直紧握,有时会两手张开。

☞ 建议:用玩具轻碰宝宝的手,让宝宝抓住玩具2~3秒。

● 2~3 个月

☞ 特点:宝宝喜欢观察自己的手,能够在胸前互握玩耍。

☞ 培养对策:给宝宝提供更多的抓握机会,逗引宝宝努力尝试够取、抓握。

● 3~4个月

☞ 特点:宝宝本能的握持反射消失,出现无意识的抓握,能摇动并注视手握的摇铃。

☞ 培养对策:锻炼小手的灵活性,在宝宝伸手可及的范围内,练习抓握近处的拨浪鼓、摇铃或者小沙锤等容易抓握的玩具,抓握过程中宝宝可能会一直注视玩具。

● 4~5个月

☞ 特点:宝宝的手部动作有了重大发展,开始有了随意的抓握动作,并出现手眼协调和五指的分化,自主全手掌抓住近处的玩具。

☞ 培养对策:在桌或者床上放几种容易抓握的小玩具,让孩子伸手去抓,或者让孩子够取悬吊的玩具。以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力。

● 5~6个月

☞ 特点:宝宝抓握能力相当强,可以牢牢抓住东西,也喜欢伸手去拿。

☞ 培养对策:在宝宝身边放一些容易抓握的玩具,逗引宝宝向左右侧转或向前全掌抓握玩具。也可以玩抽纸、撕纸的游戏。

● 6~7个月

☞ 特点:宝宝手部动作变得更加灵活,可以用两手各抓取摆在面前的物品;将物品左右手来回传递,出现了双手配合的动作;伸手够前面稍远的物品;能全掌抓握小物品。

☞ 培养对策:可以引导宝宝左右手来回换手取物及伸手取远处物品的游戏。练习抓花生大小的小物品,家长先示范,让孩子模仿。练习时,家长要多鼓励孩子,也要注意安全,防止孩子将小物品吞入口中。最好用小溶豆、小馒头等食物练习。

● 7~8个月

☞ 特点:宝宝用手取物变得更随心所欲,持续够远处物品,拇指和其他手指捡如大豆大小的东西,可以主动放下或扔掉手中的物品。在拿起、放下或者扔掉的过程中,孩子对物品的感知能力逐渐提升。

☞ 培养对策:让宝宝练习持续够取远处物品;逐渐学会用拇指和其他手指拿溶豆、小馒头等食物吃。

● 8~9个月

☞ 特点:宝宝精细动作相当灵巧,可以用拇指、食指捏取小丸子,可以用手伸进杯子取东西,用手指去掏东西。模仿动作技能增强,如鼓掌、对敲积木。

☞ 培养对策:让宝宝练习用拇指、食指捏溶豆、小馒头等食物吃。玩模仿游戏:鼓掌欢迎、再见、食指对点、敲积木等。

● 9~10个月

☞ 特点:宝宝可以用食指和拇指拿取物品,动作熟练。

☞ 培养对策:宝宝小手的控制技能加强,能手脑并用地将积木放进盒子里,再从盒子中取出来。家长可以将气球、口水巾等比较轻的物品扔向空中,让孩子伸出胳膊去抓握缓缓下降的物品。

● 10~11个月

☞ 特点:宝宝充满好奇,能打开简单的盒子、包布去找东西。

☞ 培养对策:家长多陪玩宝宝玩“放进去拿出来”“藏起来找找看”的游戏,锻炼手眼协调能力。也可以让孩子握笔在白纸上“画画”,让宝宝自己动手涂画,并鼓励宝宝多多创作。还可以让宝宝练习自己举杯(轻便且倒有少量的水)喝水。

● 11~12个月

☞ 特点:手部动作发展得很娴熟了,喜欢自己动手去抓、扔、抠、捏、撕、推、翻、盖东西。

☞ 培养对策:可以让宝宝尝试自己翻书,家长可先做示范,一边讲书一边翻书,鼓励孩子自己动手去翻书。多玩盖瓶盖、推车、握笔乱写乱画等游戏。

● 一岁的宝宝手及手腕都有了一定的力量,家长一定要耐心教宝宝锻炼手眼协调及手腕的运动,尤其是手腕的运动,它是手的精细技巧所必须的,是未来的书写、绘画、弹奏等的基础。

[酷拽][酷拽]游戏下载1小时,上去玩了30分钟,落地成盒,心态崩了花1分钟删除了#如何用一句话证明你玩过吃鸡#

人年龄越大,快乐就越难获得,成本也越高。小学是有个10元玩具可以玩很久很久,盯着目不转睛!能被允许打开红白机玩几下游戏就感觉开心至极!现在的快乐是开盒吃灰……

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阿喵汽车优质汽车领域创作者

奇瑞整车终身质保,到底是对车子质量有信心,还是玩文字游戏呢?

03:33

#我曾经玩过最火的游戏# 和平精英还有王者都玩过,现在就是在玩吃鸡,王者V6不咋玩然后送人了!虽然我技术不咋地,就是图个开心。每天晚上只要上线,都会有人邀我,我自己一个人的时候不打游戏,没乐趣!跟固定队友一起开黑,各种各样的成盒方式,让我感到开心的不是游戏本身,而是跟我一起打游戏的那部分人!

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是否需要管控小孩玩手机,怎么引导小孩玩手机?

现在的智能手机可以说全民普及状态,包括小孩。并且手机里面什么内容都有,手机里面的内容几乎涵盖生活的方方面面,网络小说,网络文章,网课,游戏,电影,各种视频,各种图片等等,这些仿佛成了孩子们的必需品 。

其中,游戏简直是孩子的普遍爱好,但是游戏却又是小孩无法控制的潘多拉盒,因为小孩玩游戏上瘾,自己又无法控制,导致小孩沉迷于游戏,无心学习,游戏直接影响到小孩的成长,发育。小孩的情绪跟着游戏走,玩游戏的时候,家长不能说他,一说他就会把游戏里面的情绪发泄到现实生活中来,成为了很多家庭的争端起因,游戏也让一部分小孩毁了前途。

虽然各游戏公司对游戏做了相应的规范,但是玩游戏的主力军依然是小孩群体,学生群体,这样下去中国还会有多少小孩被游戏影响到?

社会,家长,老师应该要怎样来引导小孩远离游戏呢?

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