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教育专家谈小学生编程(编程纳入小学教育)

转自头条九边的好文:(二) 深入理解了年轻人在想啥,才能明白生育率为啥那么差

转自头条九边的好文:(二)

深入理解了年轻人在想啥,才能明白生育率为啥那么差

但是随着现代教育的崛起,这些“传统观念”遭到了前所未有的质疑。这也是为啥越是大城市,传统观念越弱,反倒是老少边穷地区比较强,因为大城市的受教育程度普遍偏高。

那问题来了,现代教育和传统观念有仇吗?

并没有,只是教育天然解构传统。

我们现在花十几年教育孩子,并不是教会他们将来什么工作技能,那是技校干的事,事实上技校现在教的东西大部分现实里也没啥用。现代教育主要教的是让孩子学会处理“还没出现的问题”。这咋教呢?没啥办法,只能是传授给大家如何分解问题,归纳问题,定量分析,前置条件。最关键的,就是刨根问底。

没有刨根问底的思想,就没法处理那些复杂的问题,比如最近最喜欢聊的火箭、飞机、编程问题,碰到问题你不刨到根上,迟早出大事。

所以说科学带来的不仅仅是技术,更是一整套思维方式,质疑一切,解构一切,没啥事情是天然成立的,这种矛头自然会对准传统思想。

我们需要高质量的人口去搞工业搞建设,但是高质量就意味着教育,教育最大的产品就是“刨根问底”。

刨根问题是解构主义的一部分,一旦开始了思考,自然会思考“婚姻是什么”,一种无关爱情的财产制度,是私有制崛起的产物,为了财产继承出现的东西;生孩子又为了啥?不为啥,你的基因本质就是一串病毒,生命的意义就是复制,没有其他的意义。三四代之后,你会彻底被这个世界遗忘,你所做的一切对于世界并没有什么改变。

一旦意识到都没啥意义,下一步就会觉得“对自己好一些才是关键”,“唯一能做的,就是尽量快乐地过完这一生”,以这个为出发点,大家就知道为啥现在的小孩们普遍自私,不想承担责任,贪图眼前欢愉,不为长远打算。要是搁以前,我可能会义正词严批评他们,现在经常反思自己,发现自己其实并没有好太多。

也就是说,一旦接受了现代教育,就开始刨根问底,一问就发现大部分问题跟个洋葱似的,剥到最后啥也没。既然所有的都是假的,那只有眼前的快乐才是真的,享受眼前的快乐,才不会辜负来这个世界走一遭。

农业社会里,肌肉是唯一力量来源,人多势力就大,可以形成对其他家族的压倒势力,“多子”就可以种出更多粮食,可不是多“多福”?中国传统思维其实是“农业文明下集体主义利他文化”,也就是倡导你多做一些牺牲和奉献,照顾老人和小孩,将来等你老了,别人也多做一些,这样社会不就鹭港了嘛。

但是这么做经常会导致你频繁受委屈,所以又得提倡“吃亏是福”。大家也能感觉到,80后的父母普遍是这种,一辈子忙忙碌碌,年龄大了既要照顾老人又要照顾孙子辈。大家扪心自问一下,你们年龄大了,你们行吗?

你不一定行,你孩子更不一定行。很多年轻人说我不行,也不想,所以提前不生了,既避免了父母照顾孩子太辛苦,又避免了自己照顾两代人太崩溃。

至于很多人痛心疾首这种传统观念的缺失,可是他自己也是喊得凶,行为上也不想奉献,只是想让别人奉献。就好像有些人为制造业骄傲,同时骂人的时候口头禅也是“找个厂上班去吧”。

所以这些年传统观念在大城市里加速解体,什么多子多福,养儿防老,越来越不被年轻人认可。

之前抖音上有个“废物”博主,他就说为啥自己不指望养儿防老呢?因为他很有经验,自己是个24K纯废物,赚得还不够自己花,父母都别想指望自己,他怎么会指望将来孩子养自己呢?

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