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我也是有点后悔了，自己娃学了一点，但是现在每天晚上都要读一个小时左右
给孩子玩了几年乐高，发现一个现象，让我忧心不已。
作为世界拼插玩具第一品牌，LEGO玩具被誉为“世界上最强大的玩具”。我是非常相信孩子玩乐高的好处的，且不说乐高编程的高阶玩法的教育意义，仅拼插积木一类，就可以锻炼孩子的锻炼空间能力、动手能力、视图能力等许多综合能力，而且能培养孩子的专注力和耐心。能让孩子远离手机和电视，这样的玩具再好不过了。
我也是基于此而鼓励孩子开始玩上乐高的。当然，这些能力的培养效果，我还没有明显地从我孩子的身上看出来。但是，我发现一个现象，让我担忧不已，不得不想办法引导。
每次乐高SET新品一进家门，从打开包装开始，乃至作品完成后很长一段时间，他都会沉迷其中，不能自拔，不仅废寝忘食地赶着完成作品，其后就是各种心心念念，不断地拿出来反复折腾。各种小人变换组合，整个人也会换着角色咕咕叨叨、念念有词，仿佛整个人都进入在场景里，基本上乐高以外的其他的事情都不存在了。甚至每次上街，都要必去乐高店里流连。
学前，这样的状态我觉得很好，看着孩子拼插玩具时候的专注耐心，不碰手机，不看电视，觉得目的达到了。上学后，我发现，情况就不一样了。在玩乐高的过程中，不自觉地沉迷于乐高世界里，影响了正常的学习安排，也影响他学习效率和听课状态。他不从那种沉迷状态中出来，正常的学习状态就不存在。
设想中，培养出来的专注力呢？这种专注力和耐心，难道只存在于乐高世界？这种现象，看起来与沉迷网游、迷上电脑游戏，何其相似！我不敢想象他有一天接触到网络游戏时候的样子，一想到此，一身冷汗。这不该是他玩益智玩具的初衷啊。
“想成为乐高认证拼砌大师LGP,就得先学好数学啊，至少会计算吧，还要学好语言，得会跟高手交流吧”，教导的话说了不少，也威胁过不再给买乐高。引导的方式也变换着，比如跟好朋友去游乐场，增加户外活动，出门旅游，尝试其他娱乐项目。希望能够让他分散对乐高的注意力，进而合理安排好游戏时间和学习进度，效果不如人意。我们可以阻止他不玩，但无法阻挡他心心念念啊。
总要做点什么吧，不知道大家有什么好办法指点一二。
大家千万不要被乐高机器人编程教育忽悠，尤其是交大幼儿园附近，兴庆公园附近，一节课不到100元，教课的老师就是个中专毕业，上课就是带孩子玩，屁都学不到，老师自己都没有课程内容，今天教个这，明天弄个哪，传销的一套，家长挣亮眼睛
