天职国际会计师事务面试（天职国际会计师事务所招聘要求）
一个清华的研究生，找工作三番五次被拒，后来他一气之下，去应聘月薪4000元的老师，校长看完他的简历，意味深长地问：“工资不高，还要从早忙到晚，你真愿意来吗？”他沉默了一会儿，校长以为他打了退堂鼓，谁想他接下来的一番话，让校长眉开眼笑。
出生于教师家庭的李永乐在求学过程中一路过关斩将，获得了全国物理竞赛全省第一名，从而保送北大。4年后，他竟然以“没在清华大学图书馆看过书”为遗憾，从而考了清华的研究生。
李永乐有个外号叫“超常儿童”，一方面是指他年少聪颖，一方面也指他耿直单纯，心中对错大于得失。因为“过于耿直”，求职路上吃尽了巨头。
比如他去索尼应聘，面对面试官的加班要求，他义正辞严地拒绝：“我不加班，员工是人不是机器。”结果可想而知：人人求之不得的工作就黄了。
再比如他去雷曼兄弟，前面依然一帆风顺，最后面试官见他有买股票的习惯，颇为好奇地问：“你是根据什么来选择股票的？
李永乐又语出惊人：”瞎选的。“结果不出意外，他又和雷曼兄弟的好工作失之交臂了。
万万没有想到，平时在辩论场上对答如流的自己会在面试中屡屡受挫。对于他的“败归”，父亲忍不住说了真话：“像你这种不懂得见风使舵的，在职场也是吃亏，不如去当老师吧。”
一语惊醒梦中人，李永乐心想：“我爱学习，也想实现自己的价值，当老师最合适不过了！”
李永乐的行动力很强，第二天他就来到人大附中面试物理老师。校长看完李永乐的简历，感到很疑惑，清华北大两所名校加持，当老师不是“大材小用”吗？
李永乐一眼就看出校长的心思，拍着胸脯保证道：“校长你放心，4000块我可以接受，我会尽自己最大努力让孩子爱上物理！”
李永乐果然不负众望，站在三尺讲台上就像开始一场个人秀的综艺节目。他一边讲解知识点，一边引导性提问，其中穿插一些关于科学家们的奇闻趣事，常常引得学生们听得津津有味。
不论多么晦涩难懂的物理原理和公式，在他的口中都变成了一个个诙谐幽默的小段子，贴近生活，层层递进，很轻松就在学生的脑海中勾勒出了整体的物理学框架。
别的老师讲解“角速度”，通常是结合画图先从定义入手：由于连接运动质点和圆心的半径在单位时间内转过的弧度叫做“角速度”。它是描述物体转动或一质点绕另一质点转动的快慢和转动方向的物理量。
这抽象的概念哪怕重复好几次，学生们都会听得一头雾水，但李永乐老师却从“世界杯”入手，分析了C罗发出任意球的特点：速度快，上升后突然下坠，具有电梯球的特点。但同时球本身发生旋转，也符合香蕉球和落叶球的部分特征。
学生们听得津津有味，对角速度的概念公式都了然于胸。在李永乐眼里，没有学不好的学生，只有教不好的老师。李永乐老师在高中物理老师的岗位上一干就是12年，他亲手将200多个学生，包括一些“差生”，送进了清华北大等著名高等学府。
李永乐好像找到了“天职”一般，他每时每刻都在琢磨着如何提高教学水平，随着讲课经验的积累，他逐渐形成了自己的个人风格：思维清晰严谨，讲解深入浅出，众多定理法则信手拈来，一堂课精彩纷呈。
2017年，李永乐收到一封意外来信，一个小县城学生说：“李老师，你的教学视频太棒了，很感谢你让远在山区的我听到这么有意思的课，而且我现在已经爱上物理了！”
原来，李永乐有次去甘肃出差，意识到当地教育资源贫瘠，孩子物理成绩不尽如意。于是，他萌生了做科普视频的想法。后来，李永乐选择“主动加班”，下课后对着一台录像机“唱独角戏”。
从电影《我不是药神》中的科学知识到从“慢性粒细胞性白血病的成因”；
从“特效药格列卫的作用《复联3》中灭霸构想原型的人口理论到股市中的散户易亏损的数学逻辑；
再从降低存款准备金率的货币体系到C罗电梯球的物理原理……
他从生活的物理现象入手，层层递进，最后一一抛出初高中的物理知识，孩子们都“痴迷”于他的视频，就连央视都转发点赞，称李永乐是不可多得的好老师！
更多家长希望李永乐编著一套适合孩子看的物理启蒙书，李永乐花了3年的时间，精心编写了一套《李永乐老师给孩子讲物理》42册。一经上市便狂销800万册，最疯狂时甚至一书难求。
首先，李永乐延续了一贯的风格，将“兴趣”二字贯穿到底，从头到尾都在努力告诉孩子，物理不仅很有趣，也很有用。
其次，全套书共10册，分为10个主题，涵盖幼儿园、幼小衔接、小学和小升初的全部物理知识体系，因具备着极强的吸引力和趣味性。
最后，物理知识有序衔接，既正向引导、由浅入深，又发散思考、互相关联，没有公式，搭配风格幽默的漫画，令人欲罢不能。
近几年考大学，70%的专业都要选修物理，学习就从小抓起，选对一本好书或许就能事半功倍，让孩子学得轻松，家长过得舒心。
感兴趣的朋友请点下面链接“看一看”。
一位毕业于清华的研究生，跑到人大附中应聘老师，校长看完他厚厚的简历后，意味深长地问：“我们这老师的月薪只有4000块钱，还要从早忙到晚，你确定愿意来吗？”研究生愣住，校长以为他打了退堂鼓，没想到他稍后的一番话，让校长彻底改变了想法。
这样一位人才明明有更好的工作和薪资选择，为何还会来学校这只有4000工资的地方呢？
李永乐，就是这个让人看起来反常的人才。他从小在理科方面就天赋异禀，尤其喜爱钻研难题与怪题，在各种奥赛中也是屡屡夺冠，高二时凭借在物理全国奥林匹克竞赛中全省第一的成绩直接被北大录取。
在北大李永乐主修物理系，还辅修了经济学，均获得学位。本来有着保研的资格，但他想要自己考研，于是顺利地考入了清华大学电子工程系的研究生。
清华、北大，是多少人都梦寐以求的学府，李永乐却都有了，这样的履历实在让人很难不关注！
可是毕业后找工作不止是一般人头痛的问题，李永乐也很头痛，他也有着和大家一样“不知道做什么”的迷茫阶段。
李永乐也受到过很多优秀企业的邀约，他也去过索尼、花旗这类知名公司面试过，但最后的结果都不是他想要的，这种公司中唯命是从的气氛他觉得很压抑。
反而在学校那种青春、自由更让他舒服，相比之下似乎传道授业更适合他。
之所以这么觉得是因为李永乐从小就在教师家庭长大，耳濡目染的他也能在给别人讲题时有一个好的口才，渐渐的他也发现自己表达能力比别人强，在进入清华后也参加过许多的演讲，这让他“口才好”的名气在众人中传开了。
在学校时还曾去过新东方讲课赚外快，站在讲台上的时候他仿佛找到了“天职”，他很喜欢这种讲课的感觉。
为此李永乐经常会去讲课，还琢磨着怎么提高讲课水平，在里面还积累了不少的经验，也有了自己的讲课风格：思维清晰严谨，讲解深入浅出，众多定理法则信手拈来，一堂课顺下来，夹杂着众多知识点却几乎没有废话。
回想起这段大学边上课边教课的时光，李永乐突然找到了方向，最终下定决心走入教师的队伍。
于是一份有着让人叹为观止履历的简历就来到了人大附中，校长见他的时候都不敢相信这样一个有更好选择的人才会来学校任教，校长还再三提醒学校的薪资只有4000。
这样的薪资并没有让李永乐退缩，他只是说：“我理解的东西更加深一些多一些，讲起课来才能能更清楚，不磕绊。”
就是这样一句话让校长直接录取了他，因为学校要的就是有这样思想的老师！
2009年李永乐正式入职人大附中，带高中的物理，早上讲课下午教研晚上备课，一直要忙到晚上12点。
第二年他就被学校安排了带竞赛的课程，虽然曾是全省的奥赛第一，但面对这奥赛的难题海洋也有很多他需要钻研的。
在课程、备赛的双重压力下，为了孩子们李永乐两头抓紧，经常连续几天睡不够4小时，但他热爱教学，这样的状态他持续了8年之久！高强度的教学任务与大量的习题讲解没有压垮他！
看着孩子们的成绩进步他为大家感到骄傲，同时他也很受学生的欢迎，几乎每年学校的表彰都有他。
用孩子们的话来讲就是：李老师的课很简单很容易，再难的题他也能讲得很有趣很清晰，在他的课上边乐边把知识记了下来。
确实如此李永乐讲课从来都不是刻板教学，而是按照自己的思路整理的简单明了再教给大家，就像他说的那句：我理解的东西更加深一些多一些，讲起课来才能能更清楚，不磕绊。
9年间，在他的指导下考上清华北大的学生超过300人，也可以说是桃李满园了！
虽然身处中国最好的中学，但他的视线却时常聚焦底层。
2014年，教学逐渐熟练之后李永乐开始利用教学视频的方式，把自己掌握的知识让更多的人受益。
李永乐的教学视频供全国各地的学生免费观看，让大家都能受到高质量的教育！而他的视频也很受欢迎，每部播放量几乎都有几十万次。
后来李永乐还利用课余的时间，把自己多年讲课的内容都整理出来，全都归纳进了这本《李永乐老师给孩子讲物理》中。
在这套《李永乐老师给孩子讲物理》，全套共10册，分为10大物理主题，从幼儿园、幼小衔接到小学、小升初的核心物理知识全掌握。
内容涵盖”声、光、力、磁、电“五大板块，别看听着很难很高端的样子，但李永乐老师却能轻松解答并让孩子接受。
为了让孩子爱上物理，李永乐使出了浑身解数，将那些生涩难懂的物理知识，用最诙谐幽默的方式来表达出来。让孩子们在开心学习的同时也能够拓展眼界、积累物理知识。
如今双减新规下，课外辅导机构已经日落西山，要想让孩子的物理知识更上一层楼，就要找到好的教材自学，所以，我推荐李永乐的这套书，一定会让你的孩子终生受益，提升学习兴趣，借着李永乐的本事，把他们送进理想的高等学府！
这是一套十分不错的物理启蒙读物，能激发孩子的好奇心和对物理的兴趣！遇到一本好书不容易，对孩子学习的投资，作为家长要舍得！
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作文路上的点滴体会
散文社区一位管理员先生说我的作品功力深厚，是个有潜力的高手。这是先生的抬爱，我只能“犹抱琵琶”。
古诗云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一辈子都在磨砺，自然经历了数度苦寒，能有一点点锋利，一点点清香，自然是哀之大幸了。
我之所以能走到今天，大都是无数的好文章喂养出来的。好的文章，具有很强的杀伤力，也具有妙手回春的神功。像塞万提斯的《唐·吉诃德》，它一问世就终结了中世纪踦士小说之路；像斯托夫人的（《汤姆叔叔的小屋》），就引发了美国的南北战争。其实，我也有两篇作文，收到过同样的功效，只不过其作用连微波细流都算不上。一篇是《搏鱼》，发表在一家报纸的副刊上。文章发表后的一个月左右，该市的十几家靠搏鱼创收的池子先后拆除了。为此，我没少受同事的嘲讽。还有一篇是《何妨喝瓶口口液》（恕我不能在这作广告），它可救活了一个市属小酒厂。
我说这些，不是要表明我有多能，而是要表明文章有多能。“十年磨一剑”。曹雪琴十二年，《红楼梦》都没有写完，杨沐的《青春之歌》，先后写了十四年。至于一部作品写了四十年，六十年的，在作家界里，也不算什么大新闻。我说这些，无非是想说，写文章很难，写好文章更难，成就精品难上加难。
作出一篇文章，作出一篇好文章，成就一篇精品，就得磨砺，就得苦寒，就得胸有成竹。古时候，一个秀才初更时准备好文房四宝要写作文，可到三更还在抓耳挠腮，一副猴样，没有写出一个字来，他的娘子看他那千般为难的样子，说:”相公，莫不成写文章比我们女人生孩子还难?”相公说:”娘子啊，你们女人腹中有子，再难还是能生下来，可我，腹中什么都没有，叫我怎么生呀！”由此可见，腹中有物，胸有成竹是作文里面最为重要的。肚内没有东西，你拿什么写，腹中的东西不清楚，你写出的东西就不是东西，读者看了也就云里雾里，不知所云。
光胸有成竹还不行，茶壶煮饺子，有货照样倒不出，还得势如破竹。胸有成竹解决的是作文内容，势如破竹解决的是作文方法。一个新闻系毕业的大学生来应聘中学语文老师，我问她“新闻的生命是什么？”她说：“是真实，是时间。”我说这是对新闻最基本的要求，新闻的生命在于新闻的角度。说真的，我写过新闻，一等奖都得过好几次，不是因为最先，而是因为最新。新，角度要新，主题要新。高考作文，不让老师拍案叫绝的，绝对拿不了满分。能让老师拍案叫绝的，除了以情动人之外，以新动人的也占了相当的部分。我曾参加过好几次论文研讨。记得参加“毛泽东诞辰一百周年理论研讨会”，我拿出的论文是《论毛泽东的梅花品格和今天的廉政建设》，从标题看内容，它是新的。在参加企业文化的研讨会上，我拿出的论文是《论企业精神在企业文化中的地位和作用》，这也是一篇新角度的论文。这两篇论文都获奖了。势如破竹解决的是作文的思维方法。这个方法有一个关词：“新”。写新闻如此，写其它文章亦是如此。
胸有成竹了，势如破竹了，是能完成一篇作文的，但绝不是一篇好作文。一篇好的作文，一部感人的作品，必须注入一个“情”字。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是因为有了情才鲜活。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成烛泪始干”是因为注入了无尽的相思才如此感人。“情动於中而形於言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。歌咏之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”全是情的作用。作文要融情，要写得情感起伏，才能感人。在作文的过程中，我恨过，怒过，骂过，也哭过。记得创作短篇《妈妈，你早些回来》时，高潮部分我是和着眼泪写完的。写完后给当家的看，看到这一部分她哭了。创作中篇《天职军传奇》，写到血战江桥那一部分时，我哭了，现在回想那一部分，鼻子还酸酸的。情是作文的灵魂，没有情，作文活不起来。
作文路上的点滴体会
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古诗云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一辈子都在磨砺，自然经历了数度苦寒，能有一点点锋利，一点点清香，自然是哀之大幸了。
我之所以能走到今天，大都是无数的好文章喂养出来的。好的文章，具有很强的杀伤力，也具有妙手回春的神功。像塞万提斯的《唐·吉诃德》，它一问世就终结了中世纪踦士小说之路；像斯托夫人的（《汤姆叔叔的小屋》），就引发了美国的南北战争。其实，我也有两篇作文，收到过同样的功效，只不过其作用连微波细流都算不上。一篇是《搏鱼》，发表在一家报纸的副刊上。文章发表后的一个月左右，该市的十几家靠搏鱼创收的池子先后拆除了。为此，我没少受同事的嘲讽。还有一篇是《何妨喝瓶口口液》（恕我不能在这作广告），它可救活了一个市属小酒厂。
我说这些，不是要表明我有多能，而是要表明文章有多能。“十年磨一剑”。曹雪琴十二年，《红楼梦》都没有写完，杨沐的《青春之歌》，先后写了十四年。至于一部作品写了四十年，六十年的，在作家界里，也不算什么大新闻。我说这些，无非是想说，写文章很难，写好文章更难，成就精品难上加难。
作出一篇文章，作出一篇好文章，成就一篇精品，就得磨砺，就得苦寒，就得胸有成竹。古时候，一个秀才初更时准备好文房四宝要写作文，可到三更还在抓耳挠腮，一副猴样，没有写出一个字来，他的娘子看他那千般为难的样子，说:”相公，莫不成写文章比我们女人生孩子还难?”相公说:”娘子啊，你们女人腹中有子，再难还是能生下来，可我，腹中什么都没有，叫我怎么生呀！”由此可见，腹中有物，胸有成竹是作文里面最为重要的。肚内没有东西，你拿什么写，腹中的东西不清楚，你写出的东西就不是东西，读者看了也就云里雾里，不知所云。
光胸有成竹还不行，茶壶煮饺子，有货照样倒不出，还得势如破竹。胸有成竹解决的是作文内容，势如破竹解决的是作文方法。一个新闻系毕业的大学生来应聘中学语文老师，我问她“新闻的生命是什么？”她说：“是真实，是时间。”我说这是对新闻最基本的要求，新闻的生命在于新闻的角度。说真的，我写过新闻，一等奖都得过好几次，不是因为最先，而是因为最新。新，角度要新，主题要新。高考作文，不让老师拍案叫绝的，绝对拿不了满分。能让老师拍案叫绝的，除了以情动人之外，以新动人的也占了相当的部分。我曾参加过好几次论文研讨。记得参加“毛泽东诞辰一百周年理论研讨会”，我拿出的论文是《论毛泽东的梅花品格和今天的廉政建设》，从标题看内容，它是新的。在参加企业文化的研讨会上，我拿出的论文是《论企业精神在企业文化中的地位和作用》，这也是一篇新角度的论文。这两篇论文都获奖了。势如破竹解决的是作文的思维方法。这个方法有一个关词：“新”。写新闻如此，写其它文章亦是如此。
胸有成竹了，势如破竹了，是能完成一篇作文的，但绝不是一篇好作文。一篇好的作文，一部感人的作品，必须注入一个“情”字。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是因为有了情才鲜活。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成烛泪始干”是因为注入了无尽的相思才如此感人。“情动於中而形於言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。歌咏之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”全是情的作用。作文要融情，要写得情感起伏，才能感人。在作文的过程中，我恨过，怒过，骂过，也哭过。记得创作短篇《妈妈，你早些回来》时，高潮部分我是和着眼泪写完的。写完后给当家的看，看到这一部分她哭了。创作中篇《天职军传奇》，写到血战江桥那一部分时，我哭了，现在回想那一部分，鼻子还酸酸的。情是作文的灵魂，没有情，作文活不起来。
今天作为电子书Vip会员，还是要花35块才能看这本电子书，房琪《真希望你也喜欢自己》，一口气看完之后决定解封后买本纸质的回来，再过个时期可以读给女儿听。
正如这本书的介绍所说的，这是写给所有年轻人的“成长通关秘籍”。
前半部分就是高考失利、复读、面试失败等等的经历，让我们知道原来现在大家眼中厉害的旅行博主，也不是一帆风顺成长起来的。
后半部分是抱着娃看完的（每晚的哄睡时刻），写到不算富裕的家庭，她和妈妈一起去进货的经历，和奶奶深厚的感情，爷爷的故事，我尽然禁不住流泪了[捂脸]
说到她偶尔也会焦虑“平台没有了，怎么办？”
也给出了她的思考，那就是“永远不放弃学习、思考和奔跑，就是一个内容创作者的本分和天职。“内容为王”在任何时代都没有变过，变化的只是承载内容的载体。”
这是近段时间看到的会让读者的情绪一点点递进的书，值得分享！#读书# #阅读的温度#
两位军统特工，潜伏在日本人的南京办事处，当仆役，策划了一场惊天大案。
这两位兄弟名叫詹长麟、詹长炳。他们都是军统特工。
詹长麟1913年生于南京，15岁就参军，并参加了1932年的淞沪抗战。
退伍后，詹长麟回到南京，一次偶然的机会接触到了“复兴社”（后来的军统），成为一名特工。
1934年，詹长麟接到一个任务，让他潜入到南京日本人的办事处工作。
要知道潜入日本人内部，为他们工作，并非易事，而且非常危险。但作为军统特工人员，服从命令是天职。
机会终于来了，恰巧日本人在南京招收员工，而且条件非常苛刻。詹长麟开始想法设法去应聘。
当时，日本人招收雇员的条件是：要求是南京当地人，老婆孩子也在南京。
日本人这样做，就是怕雇员被人利用，一旦被人利用，能够及时掌握人员动向。
其次不能懂日语，怕泄露他们的信息，看到他们的文件以及其他信息。当詹长麟去到日本人内部去应聘时，所有条件都符合，顺利地被聘用了。
詹长麟作为一个军统特工，能进入到日本人内部工作，对于窥探各种情报是非常方便的。
詹长麟为了取得日本人的信任，他拼命工作，表现特别突出，让日本人很满意。
但日本人万万没有想到的是，这个勤劳能干的小伙子，竟是一个已经有6年军龄的抗战老兵，而且还是一名军统特工！
詹长麟成功打入了日本人内部后，军统为了获得日本人的情报，暗地里对他进行培训。
利用詹长麟休息的时候，教他如何偷拆信件，怎样传递情报，怎样用明矾icon写密信等等。
作为军统特工，不光是大胆和勇敢，还要懂得如何窃取情报，刺探信息。
詹长麟在日本内部工作一段时间之后，很受日本人的信任，对他的工作很满意。
不久，詹长麟就把自己的哥哥詹长炳也介绍到了同一个地方工作，作为他的助手。而且，詹长炳也加入到了军统特工。
1937年，南京沦陷，詹长麟兄弟俩的心情，也和大家一样，决心用另一种方式，打击敌人。
南京沦陷之前，日本人员撤离南京，由于信任詹长麟兄弟俩，就给他俩一个印有日本人使用通行字样的袖标。让他们看管财物。
詹长麟就凭着日本人给的通行袖标，躲过了日军的多次搜查。詹长麟经常佩戴这种袖标，四处查看日军犯下的罪行，并一一记录下来，以便将来作为证据。
两个月后，撤走的日人又回来了。目睹南京沦陷，日本军人的惨无人道，此时的詹长麟兄弟俩，心里已经充满了愤恨，时刻都在寻找机会，用另一种方式和日本人作斗争。
1939年6月的一天，詹长麟利用工作上的便利，在打扫日本人的办公室时，发现一个密函。
经过翻译后得知，日本外务省次官清水三郎将来华，届时来南京有盛大宴会招待他们。
这是一个绝好的机会，兄弟俩开始暗中策划在宴会上，在酒里下毒，杀害日本人。
从密函中得知，南京日军的许多军官，也都会出席晚宴。他俩想就此机会，进行一窝端。
詹长麟兄弟俩就秘密买了一瓶美国剧毒毒药，等待着那一天的到来。
6月10日晚上6点，欢迎宴会准时开始，詹长麟把事先准备好的毒药已经倒入宴会使用的酒中。
一切都准备就绪了。原来那些要来参加宴会的日本军官，由于临时有事，很多都没有来，而其他军人来了不少。
但他们决定，按原计划行事。由于宴会人多，怕下了毒的酒分不过来，詹长麟亲自把所有桌上的酒杯都倒满了。
宴会开始了，祝酒辞讲话刚结束，当日本人端起酒杯时，詹长麟兄弟俩放心了。
就在这时，詹长麟满脸煞白，一脸汗水来到主管面前说，自己肚子疼的厉害，要去医院，主管同意了。詹长麟被弟弟詹长炳搀扶着离开了。
兄弟俩离开宴会现场不一会，日本军人就陆续中毒倒地，呼天喊地地叫喊不停。
当时，就有两个日本军官当场毙命，很多人也都送去了医院急救。
由于詹长麟兄弟俩的离去，日本人已经明白了毒酒事件就是他们兄弟干的，立即全城搜查，要逮捕詹长麟两兄弟。
但是，詹长麟兄弟俩早有安排，在离开现场后，早已带着家人离开了南京。
离开之前，两兄弟还不忘留给日本人一封信，说这件事是我们两兄弟干的，与别人无关。大有水浒icon中武松的气概：‘’杀人者打虎武松也！‘’
事后，詹长麟两兄弟在军统的安排下，辗转各地，躲过了日本特务的数次搜捕，直到抗战胜利后，才带着家人回到了南京。
2008年，詹长麟在南京去世，享年95岁。而哥哥詹长炳，早在1950年就去世了。
詹长麟兄弟俩，为报国仇家恨，策划了震惊全国的毒酒事件，一时间，人们对两人的智慧和胆略大加称赞，国人拍手称快！
（图片来自网络如有不妥联系删除）
“肝胆之父”吴孟超大学毕业时，儿科成绩全班第一，因此被分到了儿科。吴孟超知道后就去找医务主任申请要留在外科，谁知主任说：“你才1.62米，还想当外科医生？”气的吴孟超当场拒绝了留校的工作。跑到华东军区人民医学院应聘，成了该医院的一名外科住院医师。
进了医院的他，整日忙着学习研究。1956年， “中国外科之父”裘法祖来这家医院做兼职教授。吴孟超很是高兴，裘教授走到哪里，他就像影子一样跟到哪里，认真观察学习“裘氏刀法”的精髓。
一次偶然的机会，裘法祖看到吴孟超给病人做手术，不仅动作娴熟，而且速度很快。
便对他青睐有加。
他看到了吴孟超身上有着对外科的热情与投入，便对他说：“普外是个老专业了，现在肝脏外科薄弱，你可朝这个方向发展。”
听了裘法祖的话，吴孟超陷入思考，一番挣扎后从1958年起，吴孟超就开始进行肝脏外科研究。
那一年他和张晓华、胡宏楷成立了研究小组，在一间只有几把椅子、一张桌子的实验室里，开始制作中国最早的肝脏标本。
那时他天天泡在实验室里。有次大半夜听说实验室得到一个肝脏器官，兴奋得连忙跑到实验室去了。
正是因为他的全情投入与不懈努力，终于制成了完整的肝脏标本。随后他不仅成立了中国的第一个肝胆科，还通过自己的努力，摸索出了很多肝病救治的理论与实践方法。
2004年9月的一天，武汉的一位女孩找到了吴孟超，请他救治。
其实，女孩再找吴孟超之前跑过很多医院，因为肿瘤非常大，病情又复杂，医生告诉她只能做肝移植，才能保住性命。
后来女孩就去上海找吴孟超碰运气。吴孟超一看告诉她：”不用换，切掉就可以了。”就这一句话给了女孩希望和生命。
同事们知道他要给这个女孩做手术，纷纷劝他：“这么大瘤子，人家都不敢做，您还做？万一出了事，你的名誉就没有了!”
他却坚定的说：“我的名誉算什么？我不过就是吴孟超，救治病人是我的天职。”
这时的吴孟超已经被誉为“肝胆之父”，名满天下，而且已经82岁高龄了。
可吴孟超不在乎这些。就这样，2004年9月24日，吴孟超娴熟的拿着手术刀，默默不语，挥汗如雨。从早上八点一直站到晚上六点，站了整整十个小时，为病人切除了比篮球还大的肿瘤。
吴孟超把一生都献给了肝胆事业，96岁的时候还依然坚持在手术台上。同事劝他多休息，他却说：“属于我的时间不多了，我必须争分夺秒。”
他还经常对他的学生说：“这个世界不缺专家，不缺权威，缺的是一个‘人’，一个肯把自己给出去的人。”
吴孟超从医60多年，做了2万多台手术。而且病人术后五年以上的生存率达到了70%。可以说这样的成就前无古人。
正是因为吴孟超这种不在乎名誉、完全把自己舍出去的奉献精神，才给了病人更多的希望与善意。他虽然已经离开，但他的精神与技术依然还在一代代的传承，让无数人获得了重生。
#我要上 头条# #为医者点赞#
机遇总是垂青有准备的人，滕文骥完成剧本不久，正值西影厂征集优秀的电影项目，厂长甚至很夸张地表示：“谁有剧本，哪怕你是场记，我都能让你当导演！”
@故事翻炒官
青葱岁月，白衣少年，怀揣一颗向音乐献身的热忱之心。
滕文骥自学生时代起就积极参与各种和音乐有关的活动，担任合唱队指挥，甚至每周都会去音乐学院旁听。
殊不知，命运之神早已为每个人贴好了标签。
1964年，滕文骥终于迎来期待已久的高考，不料这一年音乐学院却暂停招生，这让踌躇满志的他一筹莫展。
无意间，他想起了年幼时看过的苏联电影《天职》。片中那个叫阿廖沙的男孩用棍子扒拉铁栅栏都能哼起音乐的旋律，他为什么不能通过电影实现自己的音乐梦想呢？
于是，滕文骥在志愿表上填下了北京电影学院导演系。
他当然不会预见到，这看似退而求其次的选择，却引领他进入另一座艺术圣殿。
而若干年后，他也在这座殿堂里凭借杰出的才华拥有一席之地。
时隔数十年，滕文骥依然对在北电面试时的那段经历记忆犹新。
当时，一位年轻的老师拿出张唱片问在场的考生：“你们能不能听出来，这里面讲的是什么？这里面有没有人的活动？”人群中一片静默，唯有优美的旋律飘荡在空中。
这时，一个声音响起：“老师，这首乐曲是马思聪的《山林之歌》！”
那位老师闻言一愣，他停下音乐，拿出唱片一看，果然如此。其实，就连他自己都没有注意这首乐曲的名字。
人群中的声音继续说：“我觉得，音乐中没有具体的人的活动，倒是有一种森林里伐木工人劳动的感觉。”
不难猜到，发言的这名考生正是滕文骥，这曲马思聪的《山林之歌》他早已听过无数遍。
就这样，音乐功底出众的滕文骥如愿以偿考取了北京电影学院导演系，这也坚定了他在未来的艺术生涯中，努力将电影和音乐结合起来的信念。
但是，在那个特殊的年代，滕文骥的求学之路被迫中断。
几经辗转，他被分配到西安电影制片厂任场记、助理导演，并开始了自己的剧本创作。
出于对音乐深厚的情感，并参考了法国导演雷内·克莱尔在《电影随想录》中提到的电影交响乐化的尝试，他决定通过一个音乐家的独特视角拍一部音乐故事片，展现人民群众对周总理的无限怀念和渴望正义到来的呼声。
并选择小提琴协奏曲作为影片的贯穿形式，从而更好地反映人物的性格特征和波澜起伏的内心世界。
机遇总是垂青有准备的人，滕文骥完成剧本不久，正值西影厂征集优秀的电影项目，厂长甚至很夸张地表示：“谁有剧本，哪怕你是场记，我都能让你当导演！”
于是，滕文骥捧出精心创作的剧本，积淀已久的才华如晨阳破晓而出。
厂领导很快拍板立项，决定由吴天明和滕文骥联合执导，西影厂作曲家李耀东先生为影片创作了小提琴协奏曲《抹去吧，眼角的泪》，又特邀小提琴演奏家盛中国演奏。
这部影片就是滕文骥的电影处女作，也是他的经典代表作之——《生活的颤音》。
影片上映后一炮打响，不仅荣获了1979年中国文化部优秀影片奖，滕文骥也获得文化部青年优秀创作奖。
从《生活的颤音》到《春天的狂想》《黄河谣》，乃至之后的众多影视剧作品，滕文骥非常善于将音乐融入作品当中，甚至担当极其重要的角色。
其实，纵观滕文骥导演的作品年表，他的创作风格多样，勇于尝试各种题材，并不囿于音乐片类型。
回首往事，是音乐促成滕文骥与电影结缘，同样也受惠于音乐，他的作品独树一帜，拥有强烈的艺术感染力。
教师面试结构化答题语句积累
一、人际关系问题：
（一）师生关系
1.新型师生关系的内容：教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。
2.如何构建新型师生关系：
教师层面：了解和研究学生，树立正确的学生观；提高教师自身素质，建立教师威信；主动与学生沟通，善于同学生交往；发扬教育民主，倾听学生意见；正确处理师生矛盾。
学生层面：正确认识自己；正确认识老师。
环境层面：校园文化建设；培养良好学风
（二）教师与家长关系：
鹭港相处，理解尊重；主动沟通，协商包容；齐抓共管，通力合作。
（三）教师与领导关系：
找准定位，理解包容；相互扶持，分忧解难；顾全大局，尊重服从。
（四）教师与教师关系：
鹭港包容，平等友爱；尊重理解，协作共进；坦诚信任，优势互补。
二、教师职业道德规范：
爱国守法—教师职业的基本要求。
爱岗敬业—教师职业的本质要求。
关爱学生—师德的灵魂。
教书育人—教师的天职。
为人师表—教师职业的内在要求。
终身学习—教师专业发展的不竭动力。
三、教师劳动的特点：
（一）教师劳动的复杂性和创造性
复杂性：教育目的的全面性。教育任务的多样性。劳动对象的差异性。
创造性：因材施教。教学方法上的不断更新。教师需要“教育机智”。
（二）教师劳动的连续性和广延性
教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师劳动的广延性是指空间的广延性。
（三）教师劳动的长期性和间接性
教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
教师劳动的间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（四）教师劳动的主体性和示范性
主体性：指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。
示范性：指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
（五）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性
从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。
四、教师观：
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。
2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
（二）教师行为转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
3.教师在对待自我上，新课程强调反思。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
五、学生观：
（一）学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人。
（二）学生是独特的人。
第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
（三）学生是具有独立意义的人。
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习的主体。
第三，学生是责权的主体。
六、新课改的教学观
教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”：鼓励学生参与教学、创设智力操作活动、教给学生思维的方法并加强训练。
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法、培养学生良好的学习习惯。
教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”：让学生经历过程、要创设生活情境，生活情境要生动形象且符合实际特点、要善于引导，教学的本质在于引导。
教学从“关注学科”转向“关注人”：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
2002年，战火纷飞的阿富汗，央视主持人张泉灵和几名工作人员，终于找到一间破旧的小木屋。她现在的愿望就是洗一次澡，但此时的条件并不允许她如此“奢侈”。
其实她在主动请缨前来阿富汗的时候，就已经做好了心理准备，因为战争从来都是艰苦的，在这样的大环境下，已经讲究不了那么多了。
爱美是女人的天性，但对此时的张泉灵来说，为国人带来第一手的报道更加重要。她说：“我是一名新闻人。”
当初作为“北大才女”的她，放弃了公司元老级别的丰厚待遇，跑到央视应聘；又放弃了光鲜的演播室主持，选择当一个小小的记者，只为追寻心中的路。
她说：“站在第一线，让我觉得当记者的一辈子，就像别人的几辈子，活得值也活得更明白！”
在08年的汶川，张泉灵面对一幕幕揪心的画面，一遍遍在心里提醒自己：不哭！
她说：“灾区不需要眼泪，灾区需要我的坚强去支撑，需要我们的关爱去抚慰，这是记者的天职！”
然而，表面的冷静与坚强并没有让内心的悲痛消失，它们只是化作了一个盒子将那些负面情绪锁了起来。
15年的时候，关于“肺癌”的乌龙事件化作了一把钥匙，打开了这个尘封已久的盒子，让张泉灵不得不放弃了“主持人”这个曾经倾注了所有心力的工作。
她说：“生命的后半段，我想，重来一次！”
然而，重活一次并不容易，面对战火都不曾退缩的她，在这段时间里几乎天天以泪洗面。
幸运的是，上天总是眷顾不服输的人，儿子的一阵大笑，让张泉灵知道了“二混子”陈磊这个人，也知道了二混子笔下的幽默风趣的历史。
大秦“过把瘾就死”、隋朝“二人转”、武则天“升职记”、五代十国“广场舞”……
高高在上的历史，经过“二混子”解读之后，变得接地气，也变得更加有血有肉，秦皇、汉武、唐宗、宋祖、曹操、孙权，全都和你我一样，有优点也有缺点，有朋友也有敌人。
张泉灵敏锐地捕捉到了其中的商业价值，果断出手，自己投资了147万，又找徐小平拉来了1500万的投资。
果然，两年之后，张泉灵凭借这次投资赚得盆满钵满，完成了自己人生中一次重要的华丽转身。
生命充满了意外，也充满了惊喜，但也正是有了它们，人间才会如此精彩！
后来，她又接连参加了《吐槽大会》、《奇葩说》等综艺节目。以另一种方式告诉关心她的观众们——人生的后半段，姐依旧绚丽多姿。
喜欢历史、漫画，亦或者家里有孩子的，可以了解一下张泉灵投资的这个“半小时漫画”系列,非常精彩。
就连《新民周刊》都评价说：“历史故事被陈磊画成漫画后，硬知识软了很多，非但没有面目全非，反而老少咸宜，高低通吃，令读者笑着笑着就把知识学会了。”
大人看，可以图一乐的同时增加谈资；给孩子们看，可以让他们在欢笑中不知不觉牢记历史知识，还能增长学习兴趣！
