审阅的意思（检阅与审阅是什么意思）

是时候严肃对待论文最后的校阅（proofreading）

“proofreading”我个人感觉不太好找到合适的中文词对应，校对、勘校都显得太严格了，润色 （polish）也与它的意思相去较远，校阅似乎最合适。

总之，校阅这步，要求你真的从头到尾读一遍你的文章，不仅要把笔误、病句等硬错找出来，还要把不通 顺、不合适、措辞前后不一致等瑕疵点全部理顺、排除。

在硬错误上：

中文文章可以求助于：秘塔写作（秘塔写作猫 (秘塔写作猫)）

英文文章可以求助于：grammarly（Grammarly）

但是，出于个人的谨慎，我不建议将重要的未发表作品（例如毕业论文）上 传至这种在线平台进行处理，毕竟个人数据安全现在也非常重要，文科生也要重视起来。

在写作瑕疵上，恐怕只能靠自己逐句逐句阅读来校正，如果实在不想读了，可以在word中打开一个神奇的 功能：

审阅选项卡下的“大声朗读”。虽然这个朗读语气生硬，读得语速也不快，但是可以帮你节省一些精力， 甚至你可以一边闭目养神一边听它读，当你听到不顺耳、不顺口的地方时，就赶紧去调整一下。#查必过论文辅导# #毕业论文# #论文# @娜美学姐

以前教材都是到社会一线去争稿件，包括排版，图文，古文解释，审阅，审核通过，才定稿，留存，在编辑，在审稿，在送印刷厂试印，，没有错误了在印刷出书，发行到各省。

人教版教材封面再遭质疑，被指“鸭子坐”容易唤醒男性欲望！ 所谓的“鸭子坐”，大侦探还是第一次听说，百科了一下，原来，在二次元文化里，“鸭子坐”姿势竟然被认为是最能挑起男性欲望的坐姿！ 据有关媒体报道，最新的人教版教材封面及插图由中央美院专业团队绘制，重绘工作也已经完成，经过7次修改，3次送审，反复打磨，力争做到精益求精！ 然而，在近日的公示阶段却有网友挑毛病说：一年级数学上册封面中，女孩的坐姿竟然是“鸭子坐”，引发网友热议！ 有网友表示：这个质疑也不是完全没有道理。具体可以参考《韩诗外传》卷九所载“孟子休妻”之典故。 也有人表示：从来没听说过鸭子坐什么暗示，只对心里有这些的人有效果吧，对我们这些不知道的人来说很普通，二次元文化还算不上主流文化吧？ 还有人说：作为一个一年级孩子的家长，我每天最关注的就是孩子老师布置了哪些作业，该怎么督促孩子尽快完成作业，谁整天关注课本封面画了啥插图画了啥，就算我关注了也顶多就是觉得画了一个男孩和一个女孩，还关注到女孩的坐姿？ 可能提出质疑的这位网友真的是见多识广！话说这个坐姿对于大多数人来说，根本看不出有什么问题，不得不承认，最新的人教版封面的确比以前看版本着舒服多了！那么大家对此怎么看呢？#八卦手册#

1392年，太子朱标死后不久，朱元璋召集大臣议立太子，他率先开口:“四子燕王朱棣像朕一样英明神武，立他如何？”群臣低头默然，大气都不敢喘，四周死一样的寂静。

这时，79岁的刘三吾挺身而出，上前谏言:“若立了燕王朱棣，那他两个哥哥又该放在什么位置呢？”

朱元璋听后，一句话也没有，失声痛哭，离开了大殿。

而后，按照礼制，朱标之子朱允炆成了皇太孙。

以上情节出自于《明史》，我们无从知晓朱元璋是否说过那样的话，但刘三吾“忤逆”圣意，也体验了一把“白发人送黑发人”的痛苦。

议立太子事件后不过半年，刘三吾的女婿赵勉被牵连到一场“贪污案”中，朱元璋将他女婿女儿全都处死，刘三吾也被降职。

刘三吾心冷了，要求辞职，朱元璋也同意他退休回家。

他作诗一句 “八十还乡能有几，当时画锦亦堪夸。”若在剩不多的日子能够颐养天年，比起丢脑袋，刘三吾的结局也算不错。

可是好景不长，朱元璋又把他召回朝廷，官复原职，这是为何？

其实，朱元璋实在离不开刘三吾这个能人。

刘三吾的父辈都是元末知名文人，出身于书香世家的他自然饱读诗书，学问甚好。

他为躲避元末战乱，选择归隐山林。而这一隐居就是17年，1385年，72岁的刘三吾经人推荐，被“请”到朱元璋面前。

朱元璋本也不抱希望，只是想见识一下这个老头有何能耐，可没想到，朱元璋想问的他都知道。

朱元璋情不自禁地与刘三吾谈了许久，甚是觉得相见恨晚。

因为明朝才建立，知识分子特少。求贤若渴的朱元璋立即把他留下来，做了翰林学士。

别看刘三吾有70多岁，但他干起事来一点都不含糊，并且身兼数职，朱元璋恨不得把他当成十个人来用。

就这样，众皇子的读书任务落在了刘三吾头上，不仅如此，他还要为朝廷制作大量公文，就连王公去世的碑文，也要由他纂写，这个东西后人至少留个几百年，每个字都要细细斟酌。

好在，刘三吾身体特别棒，脑子清晰，就算干力气活都行。

因为他学问严谨，从不出错，朱元璋便把最重要的“大明法典”——《大诰》交给他主编。

明初之时，《大诰》在老百姓家里几乎是一户一本。因为家里必须要有，万一哪天家人犯事了，有它可以罪减一等，没有就会罪加一等。

《大诰》说是“帝制”，其实是朱元璋的口谕，文字叙述由刘三吾完成。

其实还没有这么简单，朱元璋在说完案件后，还会发出了一声感叹，刘三吾就要准确地揣摩圣意，再给相应案件加上适合的评价。

万一评价没写好，可是掉脑袋的事，但刘三吾每次却能写到皇帝心坎上，又能使民众心悦诚服。

一次，有一位叫做王朴的御史，是个直性子，一而再再而三地抓住朱元璋的错误不放，仗义执言。

朱元璋一次两次也就忍了，可后来也被他搞烦了，动了杀心。

刘三吾何尝不知道王朴无罪，但他在《大诰》上这样写:

王朴，任监察御史。一次为水灾受赃一百贯，戴绞罪还职；一次为奸顽诽谤不办事，处决。

刘三吾明里暗里还告诫那些官员，《大诰》中的反面典型，罪有应得也好，冤深似海也罢，都有咎由自取的一面，不要怨恨别人！

刘三吾这样的人，朱元漳才舍不得放他离开！

但这次官复原职，预想不到的祸事来了……

1397年春天，84岁的刘三吾被委以重任:主持明朝开国以来第九次科举考试。

按理说，这对学识丰富的刘三吾是小事一桩。他也出色地完成了任务，但朱元璋却特别生气。

原来，上榜者都是南方人，没有一个北方人。名落孙山的北方人联名上疏，状告刘三吾是为南方人，偏袒南方人，惹得朱元璋大发怒火。

这也不怪刘三吾，北方多战事，文人不能好好读书，写出的文章难免不如南方。

朱元璋自然明白其中的道理，为了堵住天下的悠悠之口，避免南北方产生社会矛盾，朱元璋又命人重新审阅卷子，一番操作下来，和之前的结果又是一样的。

朱元璋彻底怒了，刘三吾老了，不中用了，重新审阅的意思都不明白，要这些人何用，统统丢进大牢。

最后，20多个考官、复查官员被杀。刘三吾老了，又是皇子老师，做过很多具体的事，免除一死，发配边塞充军。

【书中文史屋】

像这次科考结果以前也有，那朱元璋为什么这回如此大动肝火？

关键在于这是在1397年，“蓝玉案”才发生不久。蓝玉主要是在北方征战，此案被诛杀的数万人同样是北方人。

北方社会精英已被摧残殆尽，经济也随之搞垮。在这非常时期，如果此次科举结果反响过大，势必对朝局产生动荡。

朱元璋一手兴起“南北榜案”，目的就是为了“搞平衡”，来弥补之前的错误。

而这次，刘三吾却没能准确理解朱元璋的意思，一把年纪了还要被发配充军。

所幸，等建文帝上位后，召还85岁的刘三吾，此举倒不是要他做些啥，只是为朝廷树立一个标杆，表示对知识分子的尊重。

刘三吾从72岁到87岁，为明初繁杂的文化事业，兢兢业业地工作了15年，更是一种“大器晚成”的典范！

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出现这种塑料角色，是演员问题？还是导演问题？再说说本文作者 ，“一双火辣辣的大演员”，包括回帖解释时“手极打快了”，都是写完就发，从不认真审阅。这与那些导演、演员有什么区别，都是对观众和读者的不负责任！

刚打完玻尿酸 就别来尬演女兵了 这5位女星演女兵 让人看着真难受

领导给你安排一个非常重要的文件，你完成了这个文件的撰写，领导也很满意。但是在印发前你发现附件中有一个地方和正文中的表述不太一样，但影响不大，领导也不知道这个情况。这时候你会怎么办？

【考点】

应急应变-日常工作/生活-工作失误

【难度星级】

一级难度

【审题】

本题是应急应变类题目，当面对重要文件出现失误，而领导不知道的情况下，探讨我们的具体做法。我们需要本着工作为重的原则，勇于面对自己的失误，妥善处理好这件事。下面结合题干进行具体分析：

审题点1：“领导给你安排一个非常重要的文件，你完成了这个文件的撰写，领导也很满意”

这里面我们会看到，这项工作本身非常重要，那么就是说我们必须认真对待，不能有差错。我们的文件撰写完成度较高，领导满意，是领导对我们里面的框架、内容比较满意，并不是说完全不能更改，但是这里也是透露，本文是领导已经签发了的，如果要修改，咱们不能默默更正，还是需要重新走签发流程，告知领导。

审题点2：“但是在印发前你发现附件中有一个地方和正文中的表述不太一样，但影响不大，领导也不知道这个情况。这时候你会怎么办”

附件和正文表述不一样，虽然题干说明了影响不大，但是这种不一致很有可能引起歧义，即使不会产生歧义，前后不一致对于一份非常重要的文件来说，也不够严谨，所以这里肯定是需要改动的，要立即停止印发、对全文进行重新审阅，之后对错误进行修改，同时做好向领导的汇报说明；在整个修改进行完之后，我们还需要反思问题，不断更新自己的理论知识，并且更加严谨工作。

因此，本题的作答思路是：首先，停止印发，仔细检查；其次，进行修改调整并汇报领导重新印发；最后，反思自身问题，下次注意。

【解析示例】

我撰写的是单位的重要文件，如果出现错误，会严重影响工作的进度和单位的形象。因此，面对这样的失误，我会采取以下措施：

首先，停止印发文件，进行再次的审查核对。我会将文件以通读全文，请同事帮忙核对、办公软件查错等多种方式，重新审定这份文件，查看里面是否有其他文字、标点错误，以及表意不清的部分。

其次，抓紧时间进行修改。对于两个不同的说法，如果只是语言文字上的不同，我会将其中一个部分修订，确保正文和附件的表述规范且一致。如果涉及政策文件中的专有名词、缩写简称等内容，我会仔细斟酌其中涵义，查阅上级部门的政策规定、领导讲话等，与上级政策制定部门和有关专家充分沟通，询问他们在出台政策文件时候的考量，确定好最新的规范表述后，着手将内容统一修改。

再次，将重新修改的文件上报领导审阅。在全文检查以及修改完毕后，我会找到领导承认错误表达歉意，并告知已经按照最新的要求和规定进行修改。我会将改动的部分画出，逐一向领导解释改动的理由，以及改动时候所参照的依据，表示基本的框架、内容仍然是领导之前确认过的内容，只是在部分文字以及表述上进行了调整，希望领导重新进行审阅，再次签批。待领导签批后，我会立刻拿去印发，并且注意做好后续的文件解释解读工作。

最后，等整个事情处理完毕后，我会全面反思自身的问题。在今后工作中，一方面加强理论知识的更新，另一方面注意工作的规范，撰写材料时候做到仔细认真、心无旁骛，撰写完毕后用多种方式反复审查，确保无误。

1955年授衔前，毛主席审阅开国上将名单后，为何会执意划掉一人?

1955年的初秋，举国上下的关注点都集中在了中南海，因为怀仁堂即将举行一次盛大而庄严的授衔仪式。这次仪式之所以备受瞩目，是因为这是自从1927年以来第一次对人民解放军授予军衔，也是解放军军衔制度的标志和开端。

毛主席接过开国上将的候选人名单以后，仔细地阅读着，回忆着，揣度着。往昔的一幕幕革命和战争画面随着记忆缓缓浮现。只见那份开国上将名单上多了一道墨色的划痕，一个叫做王建安的人名被毛主席亲自划去。毛主席对一旁的工作人员表示，王建安骄傲自满，更适宜被授予中将军衔。

在军衔等级中，中将显然要比上将等级低。但是根据王建安的资历和战功来说，成绩优秀，评为上将是无可厚非的。那么毛主席当年为何要亲自把王建安从上将名单里划出？王建安到底做了什么事能让毛主席做出此决策？

正如毛主席所说的那样，王建安之所以能够被移除上将名单，并非因为资历或者战功问题，而是因为他那骄傲自满的性格。那么王建安到底是个什么样的人呢？要想全面地了解王建安前辈，就要从他的出身说起。

和众多革命前辈一样，王建安并非出自于书香门第或富贵人家，他只不过是一个贫苦农民家的孩子。在他年纪尚小的时候，他无法左右自己的命运，只能听从大人的话到地主家种田、干农活，以换取一碗饱腹的粮食。

然而王建安并不安于现状，他似乎从小就懂得上进和学习，对新鲜事物很感兴趣，他趁着种田的空闲时间学习识字读书。

无论是唐诗宋词还是三字经，他都十分熟悉其中的内容。随着王建安一天天长大，他有了主宰自己命运的能力，他放下锄头孤身一人背井离乡，成为了一名革命队伍里的战士。随着革命队伍的常年征战和起义，王建安成为了中国共产党的一员。

从抗日战争，再到解放战争以及朝鲜战争，王建安都认真对待每一次行动，始终为救国救民而奋斗抗争。但也正是他的认真和耿直，给人留下了暴脾气和倔强的印象。当年，张国焘在红军队伍里掀起了一场波澜，许世友等人皆因种种原因受到误解和批判。于是许世友决定要带上一拨人去往川蜀之地打游击战。

然而王建安得知此事后觉得不妥，他果断地将此情况向上级作了汇报。受到批评与责罚的许世友对此感到气愤，在他看来王建安的行为属于告密。但是许世友和王建安二人相互道出心中所想以后还是重归于好，并在山东战场上齐心协力，共同消灭了敌人。

虽然王建安与许世友最终还是一对难以分开的好兄弟好战友，但透过这次的事件足以看出王建安的急性子，一旦有自己的想法就要立即去做，哪怕得罪人也不怕。除了这次的“告密”事件，王建安还做过让周围人大吃一惊的事情。

当时陈毅是王建安的上级领导，二人因政治军事上的事情产生了完全不同的意见和分歧。一个向左，一个向右，陈毅和王建安谁也不能说服对方，在激烈的辩论中王建安怒发冲冠，手臂不受控制的高高举起并狠狠的拍在了眼前的木桌子上。王建安的做法让众人瞠目结舌，因为他所反对的是他的领导陈毅，大伙还没见过有人敢如此态度对待上级领导。

一传十，十传百，王建安以恶劣和狂妄的态度对待领导一事很快在军中传开，就连毛主席也听说了此事。也正是因为这件事，让毛主席认为王建安虽然战功赫赫，但态度过于骄傲，连领导都不放在眼里。军衔等级的评定是多个维度的考核，无论是军事能力还是人品都得名副其实。所以当时在毛主席的眼里，王建安的暴脾气无法被评为上将。

虽然王建安没有在1955年的授衔仪式上获得上将军衔，但是他在次年荣获上将军衔称号。因为王建安的朋友们得知了他在1955年没有被评为上将一事之后，联合起来向毛主席主动澄清误会。事实上，王建安的脾气急躁和耿直他自己也承认，但他从来对事不对人。就连曾经结下过误会疙瘩的许世友也表示，王建安会上骂娘拍桌，但会议结束后从来不拆台。

也就是说，王建安虽然是个口直心快之人，但向来有事说事公平公正，毫不顾忌对方的身份地位。王建安的战友们认为他与上将军衔擦肩而过实在有些遗憾，遂有理有据地向毛主席解释了当年的误会，并且王建安对他曾经的过错也在认真悔改，如今的王建安已经逐渐改掉鲁莽和急躁的坏习惯了。

在众人的澄清和劝说之下，罗荣桓将军建议暂缓王建安的授衔，因此王建安的上将军衔在1956年被正式授予颁发。这位倔强的王建安将军虽然曾经做过冲动鲁莽的行为，但是他实际上是一位值得敬仰的英雄。王建安在新中国成立以后，一直潜心于基层工作，从来不搞形式主义也不搞铺张浪费的形式主义。

人民群众吃什么他就跟着吃什么，从不搞特殊，他的真实和亲切打动了当地的百姓，他是百姓心中的父母官。或许从某些角度来说，一个人的缺点也可以成为优点，而优点有时候也会转为缺点。

就比如王建安的倔强和耿直，确实在工作过程中得罪过不少人，也惹下过不少令人惊讶的事。但反过来想想，基层工作还真是需要王建安这种实话实说从不装腔作势的领导，因为百姓们更喜欢真实的领导者。

江苏省考面试题目解析：你是新进单位的大学生，领导让一位老同事带你，老同事认为你是大学生，什么都会，很少给你指点，可是你自己并不会，请问你该怎么办？ 

【解析】

审题重点:

这是一道人际关系类题目，审题中找出我们的答题解决，身份是“新进单位的大学生”，要处理的关系是和“老同事”的关系，那么答题中要用到的其实就是解决同事间矛盾的方法。

审题点1：“领导让一位老同事带你”

以老带新，让业务骨干和老同志发挥传帮带的精神，能够更好的帮助新人更快融入单位集体，同时也能更好的上手新工作。领导的意图是比较好，老同事也应该服从领导安排，对新同事多加教导和打磨。

审题点2：“老同事认为你是大学生，什么都会，很少给你指点”

现在许多新进公务员多是大学应届毕业生，缺乏社会工作经验，而很多老同事对于新人容易误认为其在大学受过良好教育，无论是反应能力、学习能力亦或是对于互联网等各类新兴事物，都比老同事更容易上手。此外，因为彼此间都尚不了解熟悉，老同事也不清楚新人的需求，无法给出具体的指导意见。

审题点3：“可是你自己并不会”

针对于“自己并不会”而同事又采取“放养”的态度，建议考生按照先进行自我反思，正视自身不足，查找自身存在的问题；其次加强与老同事之间的沟通，说明自身不足之处，，希望得到老同事指导，虚心接受老同事意见；再次在日常工作中结合具体问题积极向老同事请教，善于观察，勤加思考总结经验；最后在结尾处加强自身未来工作，做简单表态说明即可。

示范答题:

针对题干中的现象，我会积极端正自身心态，主动学习，主动请教，从以下几方面着手解决，破解困境。

第一，自我反思，明确自身存在的短板和不足。我应该端正心态，反思以往的工作是否存在与老同事之间的误会，回忆自身是否在刚入职时，不能虚心对待自己的工作任务，曾夸下海口保证能胜任工作，或者是日常工作中不能积极主动询问讨教，对于存在的问题不能及时进行沟通和反馈导致老同事误认自己已经学会业务。

第二，加强沟通，消除同事间误会。整理好当前工作中遇到的较为棘手的难题与困惑，在工作中找到空闲的时间与老同事主动进行沟通。首先，和老同志道歉解除误会，之前没有积极主动找他寻求帮助，致使他认为我已经掌握了工作方法，所以没有指导我；其次，我也会在和老同事的沟通中，解释在大学课程中学习到的多是理论和专业知识，像现实工作中政务系统的操作、起草文件、写讲话稿、化解群众纠纷等现实问题很难直接上手；最后，我会告知老同事当前工作中遇到的困难，说明自身作为新人，能力和经验较为不足，需要老同事的指导。

第三，主动请教，提高业务技能。通过前期沟通后，在日常的工作中也应与老同事多请教，先独自完成工作，翻阅工作要求和流程，查看之前的工作案例，把不会的问题整理后，明确标注形成文字，将初始材料、整理的文案交给老同事审阅询问，请他给予我指导意见，自己也要积极做好工作笔记。平时也要注意多学习老同志的先进经验，积极学习老同事针对具体业务的工作流程与内容，特别是工作实际中问题的处理技巧；还可以申请由我主动实践操作，老同事进行指导，更有利于熟悉工作流程，学会各项业务。

第四，未来工作。在今后的工作中，应不断强化自身。其一是加强自身的党政修养，端正好工作态度。其二是要加强业务知识学习，通过学习书本、学习网络课程等方式，了解公文写作、公务员法律、税务法律、群众路线等具体业务的实操内容，努力提升个人综合素质，做好业务工作。

其实官媒文案写得是否清晰，根本不影响我这样的家庭。

你们知道吗？[单身狗]。其实看官媒最多的，是县城家庭，农村家庭的孩子，请不起好老师的。

现在教育现状是，那些地方的老师常常照本宣科，说话模糊，而且不许人挑错，经常让孩子们死记硬背，一知半解。

你别告诉我，官媒写出那样的文案，农村普通小学生能自己悟出来，吃披萨吃亏是因为面积与尺度关系，而不是因为圆形。

你们看看现在数学教育啥样，抖音多少人不知道45度是锐角[允悲] 还在那里吵架[单身狗]。

这就是为什么城市高知家庭孩子占便宜[单身狗][单身狗]。因为这种模糊的，没有经过审阅的材料，最容易伤害的，就是小地方的孩子们。

我一番热心，想给更多孩子解释本质，结果我自己闹一个“杠精”的名声[单身狗][单身狗]。

得了[笑哭][允悲]。

同事小周起草了一份上报材料，是关于社区服务的。这项工作是一个分管副局长安排的，因此材料写好后，小周就去找分管副局长审阅。

但分管副局长不在家，办公室的门锁着。由于上面要求当天上报，于是小周就手机联系副局长，对方却提示已关机。

小周回到办公室以后，上面又打来电话，要求抓紧上报材料，说别的单位都报了，就剩下他们单位了，不能拖全市的后腿。

小周赶紧又联系副局长，但对方的手机仍然处在关机状态。小周有些心急，怕耽误事，于是就起身去了局长办公室。

局长正好在。听了小周的话，局长仔细看了看小周写的材料后说：“材料写得不错，上报吧。事情挺急，x副局长又不在家，一时也联系不上。等他回来后，你跟他解释一下，说我看过了，同意上报就行了。”

既然局长已经发话，表明了态度，小周松了一口气，就把材料报上去了。

等副局长回来后，小周就去向他汇报这件事，没想到副局长却不高兴，非常严肃地批评了小周，说他这是越级上报，不应该直接将材料拿到局长那里去审阅，应该等他回来，先由他审阅把关才对。

不管小周怎么解释，副局长就是不听，闹得双方都不愉快。小周更是觉得委屈。

小周原本要去局长那里说道说道的，后来想了想，就没去。他怕这事再扯上局长，会被副局长认为他这是去告状，局长有些话也不大好说，反而将事情搞得更复杂了，以后跟副局长更难相处。毕竟，副局长是他的顶头上司，分管他的工作，得罪不得。

奖赏 欣赏//@海到阔处天作畔:关键赏赐一个意思，欣赏一个意思。一字两意，难点在这//@朝霞中的六盘苍松:妙妙诗友:你好！你所出此上联的确不怎么好对，要对出质量水平那更是难度相当之大。不过，本诗友找出一联句，需将此上联顺序颠倒一下方能对成此联: 上联:饮神州佳酿， 下联:赏天下美景。 敬呈广大所有喜好诗词对联巾朋须友们过目审阅，看看能否上得了台面？哈哈。 (加以说明:因为你所出联句里用词是"天下"那仲睿对联句里只能用"神州"伊不能小也不能再大，再大比如用"世界""五洲"那就非恰当不合适了，再比如用"苍穹乾坤"等词句那就等于球出界了。诗友们说对不对？呵呵，对不起！这也是一种请教与讨论吧。哈哈哈！)

三千人没能对上此联！上联：赏天下美景！诚邀下联？你行吗？