会计科目 会计报表变动示范（会计编制会计报表实验报告）
#凡间诗话# 人生四十二雅事之
【三十八】习业
百业奔忙各有营，荒于嬉宕盛于精。
会凭报表虽工稳，财税规程常变更。
今我官人空主事，惟余签字负其名。
忝为高职兼高级，沉入下僚低水平。
[看见彼此]
人主者，以官人为能者也;
匹夫者，以自能为能者也-荀子
#APQP#
我记得你上次在课堂上分享的一套关于变更管理的表格很不错，能够分享给我一下，准备用于我们公司的变更管理。
答，好的，这套表包括ECR和ECN真的很不错，从填空题变成选择题。
具体见下面的内容
【为什么大家的变更管理都做不好？ - 今日头条】为什么大家的变更管理都做不好？
国中水务提示风险：公司参与北京汇源不良资产破产重整计划为财务性投资，公司仅持有重整设立的持股平台公司31.481%的股份，间接持有北京汇源18.89%股份，并不纳入合并报表范围。公司主营业务不会因此发生变化。公司目前没有收购诸暨市文盛汇自有资金投资有限公司剩余股权的计划。
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【“双减”后作业管理做好“减法”】#教育观察#
“双减”政策开始实施之前，教师工作大概是这样的节奏：备新授课、上课、处理作业、批改作业。“双减”政策明确要求减少回家的书面作业，这也就意味着以前的家庭作业变成了在校作业，一天的工作节奏无形中紧张起来。时间要怎么分配，作业要怎么讲评，后进生问题要怎么解决？为此，我试着打破传统教学模式，进行全新的作业管理。
首先，在备课中打破家庭作业与课堂作业的藩篱。作业时间的变动，直接改变了我们的课堂教学模式，进而改变我们的备课模式。以往的小学语文备课主要参照《教师教学用书》和《小学语文备课手册》，现在的备课还要加上两本练习册，让教学知识点与练习巩固保持相关性，让课堂教学变得更加有方向、有抓手。同时，也让随堂练习真正成为对课堂所学的检测与巩固。一篇新课文一般用两个课时完成，《补充习题》与《教师教学用书》就成为比较好的搭配，可以巧妙地分入两课时完成。《练习与测试》中有一些拓展性练习，可以在延时作业时间完成。
一段时间后，我发现作业的批改和订正又出现了问题：是学生随堂做了之后就讲，还是先收上来批改后再讲？事实证明，即便先讲完再收上来批改，正确率也并不能达到预期效果：一方面教师不能充分预设到学生的易错点，难以做到有的放矢；另一方面，随堂讲模式下，学生做题主动性不高，有依赖心理，等着老师讲题。于是，我调整程序，学生做好后先收上来批改，批改完之后结合共性问题再进行有针对性的讲评、课后个别订正或辅导就可以了。
那么，学生回家做什么作业呢？可以分成三类来布置：一是预习和复习；二是基础巩固；三是阅读课外书，写读书笔记。有的学生在校就可以把家庭作业写完，完成慢的学生也不会畏难，同样不会加重教师第二天的批改负担。
针对作业评价，我进行了两次尝试。
第一次，我采取了分门别类周考核的策略。最初，我将作业分门别类，列在表格中，实行加分制，有的是组长统计后交给我，有的是教师逐一统计，一周结束后进行汇总，前十名学生可以获得奖励。期末时，汇总每周总分，再算出前十名，每人奖励一本书。一学期下来，我感到这一办法太费时费力，并且因为核算的类目多反而没有重点，并不能最大限度地起到评价的激励效果。
于是，我改变了做法，开始抓住重点带两头。
改变的第一步就是简化方案，不仅要便于教师操作，更要让学生清楚自己努力的方向。我不再面面俱到，而是每一个阶段都定下一个考核重点，在此基础上综合考虑语文学习的其他方面，每周选出一名表现特别突出、一名进步显著的学生。每一次评选我都非常慎重，会跟踪观察和记录，也会结合对班级学生的总体培养方向，借助评价引导学生。另外，我还会将奖状私发给学生家长，感谢家长的配合教育并告知学生的优异表现。
在调整、摸索中我们发现，“双减”背景下教师与家长的关系也在发生微妙变化。以前，有学生没完成家庭作业，教师可以请家长配合教育。而现在，呈现不同作业完成情况的学生都需要教师进行更好的指引和督促。我从以下两点进行教师与家长的关系调整。
首先，少一点儿大张旗鼓的要求，多一点儿个性化的帮助。教育生态的每一环都相互制约和影响，在校的作业管理改变后，必然也带来家校合作方式的变革。高年级学生已经具备基本的自主学习能力，我们没有必要提出各种语文学习要求，不如增加一点儿与家长之间的个性化互动。
其次，少一点儿不满，多一点儿感谢。作为连接孩子另一端的教育者，我们可以给家长创造一些“信心”，先把学校的工作做好，找到孩子的闪光点和进步点，带着这样的“光彩”去与家长沟通：先感谢家长，再提出一点点期待。家长会很乐意接受，也会更有耐心配合我们教育子女。
“双减”带给我的最大启发就是让教育工作走向简约。但简约不简单，作为教师我们理应做到给学生布置的练习更加精准，与家长的每一次沟通都可以多一分共情、收获多一分支持，探索出更适合学生成长的作业管理路径。
（作者单位系江苏省南京市东山小学）
作者：项春芹
《中国教育报》2022年12月29日第4版 版名：好老师
下列关于财务报表的说法中，不恰当的是（ ）。一套完整的财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益（或股东权益）变动表 资产负债表反映企业在某一特定日期的财务状况 利润表反映企业在一定会计期间的经营成果 所有者权益变动表反映构成所有者权益各组成部分当期增减变动情况
下列关于财务报表的说法中，不恰当的是（ ）。一套完整的财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益（或股东权益）变动表 资产负债表反映企业在某一特定日期的财务状况 利润表反映企业在一定会计期间的经营成果 所有者权益变动表反映构成所有者权益各组成部分当期增减变动情况
