西藏教育厅会计职责（西藏自治区教育厅财务电话号码）

【“组团式”教育援藏 谱民族团结新篇】党中央、国务院历来高度重视西藏教育工作。“改变藏区面貌，根本要靠教育。”自2016年4月“组团式”教育援藏正式启动以来，西藏自治区教育厅始终将“组团式”教育援藏作为西藏教育事业改革发展的关键一招，作为促进西藏经济社会高质量发展的重大机遇和落实新时代治藏方略的重要举措。按照“合理、可实现、可持续、可评价”总要求，全面落实中组部、教育部和区党委部署，坚持稳中求进工作总基调，用足用好援藏政策。

17个省市教育援藏团队充分发挥“组团”效应，深化改革创新，以“一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干”的韧劲，真抓实干谋长远，提质创优重实效，全方位、多层次、宽领域对口支援西藏教育事业。6年来，累计派出1676名教育援藏人才，以“组团”方式对口支援西藏学校，推动“组团式”教育援藏这项政策在西藏高原开出了民族团结之花，结出了民族团结之果。详情链接 网页链接 #民族教育# #教育#

#教育# 【全面打好打赢教育脱贫攻坚战】西藏自治区教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总书记关于扶贫工作重要论述，全面落实精准扶贫精准脱贫基本方略，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把教育脱贫攻坚作为教育系统头等大事和第一民生工程，切实履行行业部门责任，精准推进各项工作，全面打好打赢教育脱贫攻坚战。

补齐保障短板，实现“有学上”。西藏自治区教育厅精准安排项目，切实落实习近平总书记“三个新增”要求，项目资金重点向全区44个深度贫困县倾斜，项目安排精准到易地扶贫搬迁安置点和深度贫困县基层学校，全区投入44个深度贫困县学校基本建设资金28.36亿元，其中双语幼儿园新建167所、改扩建11所，小学新建14所、改扩建372所，初中新建1所、改扩建33所，极大改善了深度贫困县学校办学条件。全区投入易地扶贫搬迁安置点学校配套建设资金20.98亿元，其中双语幼儿园新建236所、改扩建10所，小学新建3所、改扩建85所（含教学点和九年一贯制学校），初中新建2所、改扩建9所，安置点适龄儿童少年接受学前和义务教育得到全面保障。深入实施“全面改薄”和“能力提升”工程，落实“全面改薄”资金63.66亿元，用于912所义务教育学校改扩建校舍面积155.33万平方米、室外运动场地74.94万平方米和购置生活设施、图书、课桌凳、教学仪器设备等，义务教育学校基本办学条件得到了显著改善。2019年底，全区义务教育均衡县达到70个，2020年全区所有县区将实现县域义务教育基本均衡。

上下合力攻坚，实现“都上学”。狠抓控辍保学，全区74个县（区）制定了控辍保学“一县一策”工作方案，建立健全了各县（区）0—15周岁人口信息库。深入贯彻习近平总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话精神，举全区之力解决义务教育阶段失学辍学问题，发动广大基层干部教师和驻村工作队员，持续开展失学辍学摸底排查和入户劝返工作，义务教育阶段失学辍学现象基本消除。普及学前双语教育，实现了幼儿园双语教育覆盖率100%。落实双语幼儿园建设资金31.4亿元，新建双语幼儿园1294所，其中新建乡村双语幼儿园1168所，农牧区学前教育普及程度大幅提高。截至2019年底，全区小学学龄儿童净入学率达到99.71%，初中毛入学率达到102.88%，九年义务教育巩固率达到94.5%。

全面提升质量，实现“上好学”。一是着力加强乡村教师队伍建设。加大教师培养力度，每年培养师范生不低于4000人，全区共培养师范生1.7万人。拓宽教师补充渠道，义务教育阶段和幼儿园专任教师补充重点向乡村和高海拔艰苦边远地区学校倾斜，共补充教师13865人，全区所有县区义务教育学校师生比达到国家标准。强化教师在职能力提升，累计培训教师10万人次。提高教师待遇，落实乡村教师生活补助70201.44万元，1.93万名乡村教师受益。二是把实现“五个100%”教育目标作为全区基础教育补短板、强弱项、提质量的重要抓手。2019年底全面实现“五个100%”教育目标，广大师生应用国家通用语言文字能力显著提升，学校课堂教学模式发生根本性变化，学生学科学、爱科学、讲科学、用科学意识显著增强。三是加快推进智慧教育体系建设。通过实施信息化设备设施建设、西藏教育珠峰旗云平台建设、西藏教育信息化应用推广培训等多项举措，国家优质资源、国家统编教材同步课程资源实现班班通的义务教育学校达366所，全力打造“互联网+教育”国家示范区。（执笔人：张巍继）（西藏自治区教育厅教育扶贫办公室）详情链接 全面打好打赢教育脱贫攻坚战-中国教育新闻网 #脱贫攻坚战# #教育新资讯#

是应该授人以鱼还是应该授人以渔？对于这个问题，马云的态度非常明确，他选择了授人以渔？

一个地方要发展，它就得有人，并且还得是有优秀的人才，而一个地方要培养出足够多的优秀人才，其关键就在于教育，教育的根本又在于教师。马云曾经是一位老师，所以他很清楚优秀教师对于一个地方教育提升的重要性。

如何培养出更多优秀的教师，非常重要的一点是社会需要在教师队伍的培养当中投入更多资源，对于这一点，身为乡村教师代言人的马云应该深有体会，所以他会投入大量资金助力西藏乡村教育的发展。

7月23号上午，拉萨师范高等专科学校的马云教育基金项目启动，在启动仪式上，马云基金会宣布将在拉萨师范高等专科学校新校区建立马云教师培训中心。马云以拉萨师专为支点，计划在未来10年投入1亿元助力西藏教师队伍的建设。

拉萨师专是西藏全区唯一的师范类专门学校，数据显示西藏地区一半以上的小学幼儿园教师和中层以上学校领导干部都是有拉萨师专培养，可见拉萨师专在西藏教育当中的重要地位，这大概也是马云关注拉萨师专建设的一个重要原因。

教育是一个国家发展的根本，教育兴则人才兴，人才兴则社会进步。马云的助力必然会给西藏教育事业的发展注入更大活力，未来西藏也将会涌现出更多优秀的教育事业从业者。#马云1亿元助力西藏乡村教育#

有一位教授在青藏高原上跋涉了16年，走了50万公里，由于频频出入藏区还因此中风，而这一切只为收集4000万颗种子，收集种子的意义是什么呢？

这位教授就是曾担任复旦大学生命科学院院长，博士生导师的钟扬教授。钟扬教授在1984年大学毕业后，就一直在中科院武汉植物研究所工作，后来才被邀请到复旦大学担任教授。没过多久，国家提出援藏计划，钟扬老师因为对西藏研究很感兴趣，于是就自告奋勇来到了西藏大学开始援藏教育工作。

在西藏的研究和教育工作中，钟扬教授确立了两个目标，一个是对自己的目标，也就是带领科研团队到西藏的各个角落收集种子，还有一个就是为西藏大学培养自己本土的科研人才。

为什么要收集西藏的种子呢？因为钟老师意识到，在全球气候变暖的影响下，青藏高原的冰川正在加速融化，环境和生态因此发生了重大变化。

这些变化会不会导致青藏高原上的植物灭绝呢？由于发现世界上最大的种子库里没有西藏植物的种子，所以一旦这些植物在青藏高原上消失了，那么它们也就永远从地球上消失了，再也无法重现世间。

于是，钟扬老师就确定了这样一个目标，带领自己的团队到高原上四处考察，收集种子，建成一个“种子方舟”，或者叫“末日种子库”。全球有很多这样的种子库，就是为了极端天气和灾难的，或许未来人类可以用到西藏种子，所以这项研究不仅是造福中国，也是造福人类的。

当然，说这个“末日种子库”好像跟我们的生活距离有点远。除了这个意义以外，钟老师还可以一边收集种子，一边带领自己的学生，实地教授研究方法和知识，为西藏的人才培养做贡献。

另外，这些西藏种子由于缺乏研究，可能具有某些我们不知道的优良性状。比如说水蜜桃，如果西藏桃子有抗虫、抗病、抗旱、抗寒等优点，就可以通过非转基因的方式，经过杂交，再加上自然选择，来获得一种新型的桃子品种。

新品种水果种子的研发是非常有价值的，现在我国市场上流行的阳光玫瑰葡萄、牛奶草莓等等水果都是美国和日本研发的产物，他们凭借这种专利可以赚取高额的专利费。如果中国人研发出了自己的水果品种，将不再受制于他人。

再比如，中央团队收集到的香柏，经过上海中医药大学研究发现具有抗癌成分，并且还通过了美国药学会的认证。

西藏地区的植物种类繁多，有212个科，6000多种高等植物，占到了全国的32.9%，是一个天然的植物基因库。但是由于西藏的自然条件恶劣，道路险僻难行，所以很少有学者进行深入研究。

在这样的地方寻找植物和种子非常困难，有些地方连本地的藏族人都不敢去，但是钟扬老师却不怕脏不怕累，冒着生命危险去探索。科研团队有时候一天就要走几十公里的路，有的种子缺乏活力和发育不好就需要重新采集。

据钟扬老师自述最痛苦的是采集椰子，一个椰子那么大，种类也非常多，当时他们总共采集了8000多个椰子，用了两个大卡车才运回去。

为什么要收集这么多种子呢？钟老师曾这样设想，在100年后，由于气候变化，这些植物在西藏已经没有了，后代的学生们想起来曾经收集到的种子时，发现了5000粒种子，其中可以存活的大概不到500粒，最后种出来能结果的可能只有50粒，依然不能确保这种植物可以存活下来。

16年来，钟老师无数次在西藏、上海和武汉之间奔波，长期在高原上跋涉，在51岁生日那天却因此中风住院。医生和中组部都建议他不要再进藏了，但是在休息了9个月后，钟老师还是返回了西藏。

令人痛心的是，钟老师在2017年9月25日，去往内蒙古讲课时遭遇车祸去世，年仅53岁。钟老师非常遗憾自己没有将生命的最后一刻奉献给自己热爱的西藏，只能交代家人把他的遗体运到西藏，并接受当地的天葬习俗。

如今，西藏种子库在钟扬老师的学生的管理下不断完善，继续帮助他实现自己的梦想。#大有学问##钟扬10多年间收集西藏4000多万粒种子##世界末日种子库计划#

【拉萨中学：与雪域高原教育发展同频共振】

█奋斗百年路 启航新征程 领航100 西藏篇

在布达拉宫西侧山脚下，坐落着一座和新西藏发展同频共振的学校——拉萨中学。这是西藏和平解放后党和国家创办的第一所中学，也是西藏历史上第一所现代意义上的民族中学。1956年建校时，这里还是杨树成林、刺树成片的荒野，因此，当地人都把拉萨中学称为“甲热拉不扎”（藏语意为杨树林学校）。

临近退休年龄的次仁央宗，是拉萨中学的一名英语教师。她的父亲马光耀是拉萨中学首届毕业生，也是西藏首批考上大学的8名学生之一。从北京师范学院（今首都师范大学）化学系毕业后，他回到拉萨中学，成为了一名教师。提起和拉萨中学的缘分，马光耀总是说：“我是拉萨中学的第一批新生，也是西藏教育的受益者。”

1956年，在西藏小学教育逐渐起步后，党和国家决定进一步提升西藏民族教育水平。在此背景下，拉萨中学诞生。1951年西藏和平解放前，只有贵族子女才能上学，像马光耀这样出身普通家庭的学生几乎没有机会接受教育。西藏和平解放后，在学费减免政策下，广大劳动人民的子女也有了接受教育的权利。根据学校1958年的统计，当时全校在校学生202人，旧贵族家庭出身的只占极少数。

西藏进入了民主改革时期之后，掌握汉藏两种语言的拉萨中学师生成了民主改革工作队的有力帮手。他们入村入户，与农牧民同吃同住同劳动，进行社会调查，宣传改革政策……随着民主改革的胜利，西藏发生了翻天覆地的变化，拉萨中学的教学秩序也得到了全面恢复。也是在这一时期，1963年拉萨中学送走了首届高中毕业生，也是西藏历史上的第一批高中毕业生，这21名毕业生中有8人考入了北京高校。

地处雪域高原，艰苦的环境锤炼出了特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的“老西藏精神”。在拉萨中学，这种精神也代代相传着。

在回忆录中，西藏大学首任校长、拉萨中学1964届毕业生次旺俊美这样写道，“就靠师生员工的双手，用铁锹、十字镐、柳条筐等工具，修建起了木架子篮球场、自制球门的足球场和田径场地……”

如今，拉萨中学建成并不断完善的面积1000余平方米的校史馆，是每年新生入学和教师培训必去之地。这里收藏着学校20世纪五六十年代的教材、教案、学生花名册，还记录着历年来上海、江苏、北京等地援藏的每一位教师姓名。

“在这里，既能看到拉萨中学这么多年点点滴滴的发展，更能深刻地体会到，为什么说西藏的发展离不开中央支持、全国支援。”学校德育教师欧珠拉姆说道。

从无到有，从有到优，半个多世纪过去了，这个曾经搭着帐篷、野兔满野的“杨树林学校”，已经变身成了设施齐全、软硬件条件优越的现代化学校。

在学校党委书记巴桑卓玛看来，65年来，这个拉萨河畔、布达拉宫脚下的学校，“始终是西藏教育乃至西藏发展的一个缩影”。（本报记者 梁丹）

《中国教育报》2021年12月12日第4版#教育##教育微头条##西藏教育#

【这些地方要开学啦！神兽即将回笼！多省市发布开学通知】近日，全国多个省份就大中小学开学问题陆续做出回应，目前青海省、贵州省已明确开学时间。另有多地教育部门表示开学时间待定，会提前一周时间下发通知。青海省：最早3月9日开学2月28日，青海省人民政府通告：普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。贵州省：最早3月16日开学2月27日，贵州省委、省政府研究确定省内高三年级和初三年级学生3月16日正式开学。山西省、甘肃省、内蒙古自治区：开学时间不早于3月15日2月25日，山西省教育厅发布通知：全省各级各类学校在3月15日前不开学。2月28日，内蒙古自治区教育厅发布通知：全区大中小学、幼儿园2020年春季开学时间不早于3月15日。2月29日，甘肃省教育厅发布通知：全省各级各类学校开学时间原则上不早于3月15日。西藏自治区：开学时间不得早于3月20日3月1日，西藏自治区教育厅发布通知：各级各类学校2020年春季开学时间暂定2020年3月下旬，全区最早开学时间不得早于3月20日。中国香港：开学时间不得早于4月20日2月25日，香港教育局宣布全港中小学继续延长停课时间，最早将于4月20日开学。中国台湾：2月25日开学，首日578名学生验出发烧2月25日，台湾省中小学、幼儿园已开学。但很多学生还是请了病假、事假，没有如期到校。台教育部门表示，岛内开学首日，共有578名学生在校被验出发烧。（人民日报健康客户端记者王真 李浩）开学时间原则上继续推迟 如果明天学校开学 关注人民日报健康客户端，第一时间为您提供您关注的资讯。

坐标西藏，今天刷到了西藏拉萨某中学教师研究生在编教师的年工资收入，还真没想到教师的收入是这样的。

@温柔浅夏安然

拉萨史称“逻些”，是我国历史文化的名城。公元7世纪，松赞干布统一全藏，将政治中心从山南迁到拉萨，后历经千年发展，逐步形成了西藏的政治、经济、文化、宗教中心。

拉萨市是四线城市，拉萨的经济正在蒸蒸日上，如今的拉萨相当厉害了,教育资源丰富、高校众多，因此，教师的待遇极其工资收入都很高。

再加上拉萨市主抓教育，认为教育是最大的民生，必须坚决打牢地基，加强师资队伍建设，越来越多优秀的教师愿意扎根基层，无私奉献。

给拉萨的教育界行为点赞。拉萨市的教师们的收入真的也是很可观，待遇不错。

对此大家觉得是高是低呢？ #拉萨头条# #本地达人联盟#

全国体制内教育收入排名20强，你的家乡上榜了么？没想到西藏藏族自治区竟然排名第二!广东省只能排第七……

1958年9月15日，学校隆重举行首届开学典礼，开启了西藏高等教育的崭新一页。来自西藏各地的3415名学员汇聚咸阳，其中80%以上的学员出身于农奴家庭。西藏公学的创建，是老一辈党和国家领导人基于民族团结、边疆稳固、国家振兴的政治远见作出的英明决策，是中央治藏方略的重要布局。

全国教育行业人员收入排行榜，西藏竟然仅次于北京排第二。