中级财务会计期末感想（初级财务会计读后感）

昨天，对我来说，绝对是惊心动魄的一天。真像过山车一样的。因为女儿成绩出来了，但是这成绩，也是我们万万没想到的。

首先，从英语老师发了一条期末考试分析表开始的，当我看到女儿成绩没在高分段的时候，突然紧张到了极点——这意味着，她的成绩有很多可能。

于是乎，我动员队友，问老师成绩。老师很快回复了，93分，不理想。告诉了女儿，她立马回房间哭了起来。我不该告诉她的。

想着还有语文和数学，估计会好点。然后队友问语文老师成绩，结果老师很快回复了，87.5分——这一度让我怀疑。这成绩怎么可能。

虽然有心再问一下老师是不是看错了，但是一想，还是算了吧。何必呢！该学的还得学。

——又被拍了一闷棍的感觉。心情真的低落到了极点。

这个时候，队友说，我感觉她数学成绩一定考得很好。不得不说，有时候男人的直觉也是很准的。在队友加了数学老师几遍QQ号，老师没回应以后，他又加了微信号。发过信息后，老师很快回复了——100分，第一名。老师评价，孩子很优秀。

到这会儿，我破碎的心开始慢慢修复起来。一点一点的修复起来。老师回复的时候，已经是中午了，女儿估计已经从英语的不佳表现中慢慢恢复了，我告诉她数学成绩，她立刻满脸大笑，夸张的大笑~

而对于语文成绩，昨天直接没敢说。下午队友回来说漏了，又改口说了一下。今天我果断告诉她了——直面问题解决问题，才是王道！

对此，她特别怀疑！估分至少九十以上的。哎，没有办法，还是没有用功吧！

学习就像建房子，基础打不牢，什么时候塌方一定是大概率事件，说不定就出在期末考试的时候。就比如现在。这其中有我很大的责任，太相信她了，对她要求比较松，结果也在意料之中吧。

在这跌回谷底又爬出来般的过程中，我发现了会考试确实是一种能力，需要孩子学会。

1，女儿从来都不是那种最努力的孩子，数学却能考满分，这个她检查了两遍有关系。考试前严格按照老师说的做了好几张卷子。

2，语文和英语确实忽视了基础知识的复习，考前她想做语文卷子的，我感觉没必要，简单复习了一下基础知识就过了。

3，英语之前有几次考试九十五分以上，我比较放心一点，感觉应该没问题的。结果考前课文没有默完一遍，只听写了一遍单词就进考场了。

结果这两门都不理想。

4，虽然数学满分，也不代表学习就没有问题了。因为之前计算的问题暴露的比较多，所以考前每天都要做几张口算。不过，能拿满分，感觉还是和她检查两遍有关系。

@奔跑吧王姐姐 感悟:

还是不能松懈，一松懈就下来。不到最后一刻，绝不放弃！任何时候，都不能大意！寒假希望抓住吧！

#人生感悟#

#能用一句话概括的幸福,应该是怎样的呢?# 说说每个阶段的感悟。

初中高中阶段，每次期末考试考到比较好的成绩，是感觉很幸福的事。考个好成绩，放暑假就意味着可以经常出去玩，找爸妈要钱买根冰棍也不用畏畏缩缩，放寒假意味着能过个好年，从年二十几一直能玩到年初三以后，不用每天苦哈哈的趴在书桌前羡慕别人的快乐。

上大学以后谈了个男朋友，人很好，就是有一个毛病，爱赌钱不上进加上家庭条件差了一些，很担心父母不能接受。每天过的既快乐又迷茫，不知道未来会怎样。

毕业后参加工作了，有一段时间过的很幸福。工作问题解决了，和戒不了赌不找工作的男友分了手。当时也很年轻，生活无忧无虑，工作环境和氛围都很轻松而且还挺体面。不用考虑未来，还给了父母一个交代。这是我几十年来感觉最幸福的一段时光。

再后面就是谈恋爱，组织家庭，只有走过来的才知道有些老祖宗说的话真的是对的。个中的滋味只有自己心里清楚，有了责任和负担就不可能像一个人那样无忧无虑了。幸福感少了很多。

所以我认为的幸福，是心理上没有负担，生活上没有太大压力的状态。

学生的期末考试结束，作为老师，我的心情却非常低落，看了看孩子们的答题情况，太出乎我的意料了。对每一个学生，我可以说做到了全关注，使出浑身解数给他们讲解，助他们提高，但效果远远达不到我期望的水平。竭尽全力却依然收效甚微之后，我总结反思，主要有如下几点感悟:

1.高估了孩子们的学习能力。虽然已经是小学六年级，但从来没有主动学习意识。无论老师苦口婆心讲解多少遍，你声嘶力竭的声音可能连他们的大脑最外皮层也未曾划上一点痕迹。虽然你觉得这个知识已经再熟悉不过了，如果继续纠缠就是浪费时间，现实证明还有很多孩子根本不会。

2.孩子根本不去理解，只是机械地看着老师表演。虽然作为语文老师，我秉承的原则是一定不要让孩子死记硬背，多让他们联想，理解。所以，我认真分析字词的形旁、声旁等，让他们把字形、字义、读音等互相关联，这样肯定出现错别字少。现实证明，这只是老师的一厢情愿，你在说任何技巧的时候，他们可能心猿意马去了，不曾有一次腾出时间和精力思考一下老师所说的规律，照样错别字连篇。

3.太小看孩子们的遗忘水平了。书上的每一个字每一个词，都一笔一划领着折腾了三四次，然后还不放心，又一个一个过筛、挑写，单个纠正，终于发现全对了，松了口气。回头一考，蓦然发现，一切归零，一大批不会了。全书一共十几首古诗，背了无数遍，默写的时候一个不落地纠错，终于看着好像都会了，暂时放心。现实证明，那确实只能是暂时，还是根本出了上句不知下局，给了内容不知题目，真是令人抓狂。

4.以后这样做:少去讲高大上的东西，少理想化的去培养这样的那样的能力。就是把书上那点简单的东西掰开了，揉碎了，一点一点一遍一遍不厌其烦地检查每一个孩子，直到考试也不能放松，不能想当然地以为几百遍了应该会了，那永远都是老师的错觉。

将近三十年的教龄，突然有种开化的感觉，似乎领悟了教学的真谛。一年时间，领着学生写了一百多篇文章，做了无数次朗诵训练，要求读了这样那样的书，呕心沥血，结果一看，太理想主义了，有种豁然开朗的感觉，犯错误的是自己。以后一定总结经验，吸取教训，要浅显再浅显，细致再细致，应该能出成绩。

大学四年，但我们真正能够在大学里，学习知识的时间只有三年，而我的大学第三年也即将结束。#生活随感#

最近几天都在准备期末考试，

然而，这个期末却让我们都发了愁，最近我的朋友圈里，qq动态里，随处可见本班同学的各种怨言，调侃……

背不完了，求放过……

我太难了，这简直就是预习，哪里是复习……

为什么会这样呢？

@微光lucky 原因是，我们有一门外国文学课程，老师的上课风格不是很吸引人，加上文学类的理论知识有些枯燥，因此，我们班同学不喜欢她上课。

此外，这位老师很喜欢把她的文学课上成思政课，上课逻辑也不是很清晰，最重要的是，很多课程她都不讲，让我们自己讨论，然后找个代表发言……

但最后的期末考试必须要考。

总之，我们很讨厌这样的教学方式。

久而久之，我们没有学到什么知识，临近期末考试了，我们课本依旧很新！

这样一来，期末考试时，我们都很崩溃，不知道该复习什么内容，我们很担心，复习的内容她不考，不复习的又会考到！

同学们都调侃说“这是让我们再认真学习一次外国文学呀，以后就没有机会啦！”

玩笑归玩笑，抱怨归抱怨，但期末考试还是要好好准备的啦。

不过，让人很开心的是，再奋斗一天，我们就可以解放啦！#人生感悟# #情感上头条# #励志#

作者‖@微光lucky 一个爱阅读、爱分享，不甘平庸的95后女孩。感谢你的关注，期待我们一起成长！

初中生从500分的起点开始向700分（中考满分760）以上提分，那么：

前120分（501~620）：

靠的是把基础学科逐步夯实。只要把政史地生四门课从60分的水准提升到85分的水准就能完成大半，再把语文英语该背的背一背就能轻松提起来。这120分是一个智商正常的学生从期中考试开始发奋努力，期末考试就能摸得着的进步（下图一）

中间的60分（620~680）：

从课堂上取得，从史地政生开始，在把不难的，易于理解的学科课堂上培养听课习惯。逐步在语数外的课堂上跟上老师的思路。其次要学会总结，初中的知识不可能一次学懂记住，必须要亲手动笔总结。这样才能留下深刻映像的同时有自己的复习资料，提升学习效率（下图二）

剩下的20分（680~700）：

每10分一个槛，第一个10分拼的是学习经验，这个时候史地政生至少要上90分以上，语数外均分110分左右。而700分之后的每一分，体现的都是极致的细节和过人的天赋。

第一个10分：必须要面对自己身上的问题。严格要求训练刷题环节，做到保质保量。达到650分的水准后，剩下的分数想要提起来，就必须要把语数外三门课分数拉起来，这就要求学生必须要下大功夫去夯实这三门课的基础知识。在训练的时候要抽时间把遗忘的知识反复记忆掌握，把遇到的错题总结反复做，训练的时候还要卡住时间。这样才这10分拿下，和80%的学生拉开差距（下图三）

第二个10分：磨练细节，寻找自己的兴趣点和擅长科目，等待质变。这个过程因人而异，但我认为所有普通人都能靠自己的努力迎来质变，普通学生能达到的真正上限在710分左右，剩下的才是拼天赋（下图四）

所以，达到680分以后要更加严格要求自己，不断钻研可能提分的部分，这样才有机会达到自己的顶峰。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

#生活感悟#送女儿返校。寂静的校园，我送女儿回学校。买好零食和生活用品，在百兴酒楼吃了女儿爱吃的牛肉火锅，之后回到校园。女儿，愿你如傲霜不惧冰雪的菊花一样，顽强拼搏，力争期末考试取得佳绩！

逆天必遭天谴天罚！

#书评#经常听人说修仙是逆天而行，其实都是顺天，哪有逆天，逆天都是吹牛逼的，修炼的境界也都是定好的规则，修炼就是参悟规则，运用规则，悟道就是领悟规则，吃饭、喝水、呼吸、走路、吸收灵气、感悟天道都是规则，被雷劫劈了下就以为是逆天了，殊不知雷劫只不过是相当于期末考试优胜劣汰罢了！没资格晋级罢了！不顺天就是不呼吸，不吃饭，不喝水，不走路，不按规则来，不是走火入魔就只有死路一条。

【双减落地一个月，作为家长有什么感触吗？】

我们家孩子今年是小升初六年级了，从五年级下学期开始，我们学校就开始逐渐的推行减少作业和课后延时服务

我就来说说我这将近一个学期的感想吧

我们学校是从五年级下学期5月1号开始推行的，减少作业量和课后延时服务，由于课后延时服务是延时到五点半，而我们下班时间是五点，所以没有选择参加这个服务，周边大多数人都是五点下班，所以参加以课后延时的相对来说，人数不是特别多，基本上参加课后延时服务的孩子们，在学校里可以写作业，可以看电影，还可以去操场上踢球。

对于课后延时服务对我们来说，影响大的是作业量减少，老实说，我之前其实就已经很焦虑了，因为同样在小学上学，我同事家的孩子上二年级作业量比我们五年级的要多很多，数学每天要写卷子，要写口算题，语文要练习生字，这些对于我们家的孩子来说，他二年级的时候并没有这么多的作业，五年级的时候，作业量也赶不上人家二年级的作业量。真的，作业量又降下来，每天回到家基本上都不用写作业，这种状态就好像是当年我上小学时候的状态了，每天放学之后就是和小伙伴们一起去小广场上操场上去玩儿，或者回家看电视，看动画片，没有，要写的卷子，没有要写的练习题，也没有要读的书，要背的东西，这些东西在学校里就都已经完成了。

反正最初的时候是比较忐忑，直到期末考试的时候，看到了孩子的考试成绩，哦，对了，这里不得不说我们学校孩子的成绩也是不排名的，我同事问的孩子在其他学校，他们的学校里孩子排多少名是可以看到的，这里指的是高年级，我们还是五年级，下学期期末考试的时候也看不到自己在班里和年级里的排名，就更不要提是区里多少名了

老师会把试卷发下来，每个孩子给写一个总结，上面的打分标准是ABC，而不是直接写上孩子的成绩，孩子的成绩只有家长和孩子自己拿到了试卷之后才知道的

最终考试的成绩还是很理想的，没有我想象中的减少作业量了，孩子成绩就一落千丈，也不存在说卷子的难度降低了，基本上课本上学的知识，他们掌握了参加考试分数就不会降低很多。

今年六年级开学之后，双减彻底落地了，本身就没有月考的，我们这次连期中的考试也取消了。如果家长担心孩子成绩不稳定，其实可以从他平时写作业的状态就能看出来，基本上老师不会讲超纲的内容，如果说只是课本上的内容的话，只要孩子掌握了，他就不会有考试的时候，成绩不稳定这种状态，而减少的作业量只是保留了适当的作业，没有一下留很多的作业，比如让孩子写100道练习题，也许他写十道题就已经掌握了

作为一个家长，之前有那么一阵想给孩子多囤一些练习册，后来也放弃了，我们选了一本练习册，每天定时的把它做会了就可以了，基本上难度跟课本上的一样，会有一道拓展性的题目，对于数学题来说，光听课不练习，其实还是不行的，我实在是不推崇，让孩子做大量的练习题，看看现在小朋友很多，戴眼镜的就知道了，还是让孩子多去玩儿，不过呢，也不能说一点作业都不写，这样也是会担心到小升初的时候。

初中会跟不上。同时我也有这个想法，是不是六年级小升初的相对来说？要比其他年级的作业会多一些呢，毕竟马上就要面临收入初中，整个初中的知识结构和数学的学习方向都不是太一样了。现在已经开学一个月了，基本上孩子每天放学就没有作业，说实话，看这个状态还是不太适应啊。

我们有跟老师沟通了一下，毕竟是自己的孩子嘛，就平时多关注一下她的作业情况就知道了，看看他有没有因为马虎或者是没有掌握知识，这时候让他着重的练习一下就可以了#廊坊头条# #育儿# #小学生#

#占星师易峰# #星座#

看盘感悟：水星代表了沟通、表达和记忆，所以水星也在很大程度上影响一个人的表达能力和记忆力。水火象的人，说话语速很快，记东西很快但是记忆力很差，属于记得快忘得快的那种，比如水射手，就比较幽默说话很好听话也比较多，记东西很快但忘的也快...水土象的人记忆力也比较差，但是他们虽然记东西比较慢可一旦记住就很难忘掉，我一个朋友就是水金牛，有一次聊天他就跟我讲说上学的时候每次背课文知识点都很难记住，所以一般的随堂小考成绩都不好，但他是那种很用功很踏实的性格，这次记不住就会比别人多下很多功夫去学习，所以可能平时的临时抽考成绩会差一点，但每次的期末或者总结性考试都能取得不错的成绩。水星在风象的人记忆力就好一点而且比较健谈，说话很有技巧很好听，逻辑思维能力很强，例如水天秤，他们就好像总能找到那个合适的点，跟水天秤的人聊天的时候就会感觉很舒服。水星在水象的人记忆力也比较差，水巨蟹的人通常会有点固执，说话同理心很强更容易站在背的人角度去考虑问题，水天蝎说话就比较尖酸刻薄，常常说话带刺一针见血这种人就容易得罪人，而水双鱼的人说话就很好听很讨喜但是有时候这种让人开心的话语里带有一些欺骗性，比较容易说谎，水双鱼也很喜欢写东西比如诗歌偏艺术类的文学。

期中考试后，分析孩子的成绩有一点感悟，想分享一下，学习可以笨一点儿，学东西慢没关系，但是绝对不能懒，凡是懒学生，最后都吃了亏。

班里有个孩子，学习成绩进步特别大，之前他是厌烦学习，不愿意学习的，讨厌学习的原因无非就是因为自己有些题不会做，害怕难题，学习习惯也不好，家长不上心，以至于上个学期的成绩考的惨目忍睹。

孩子成绩考成这个样，分析其原因有两点，第一，娱乐生活太过于丰富，别人下课之后写完作业都会复习，他从来不复习，就出去玩，小区里的秋千架，滑滑梯，玩的很爽，很开心。到了晚上8点多才回家，吃完饭匆匆做完作业，玩会手机就睡觉了。

第二，对老师的要求总是减半，如果老师要求把作业做完，那字儿肯定写的歪七扭八，对老师要求做不做都行的作业，那他肯定就不做。再加上课上有很多东西，知识都听不懂，课下又不复习，肯定成绩好不到哪儿去。

对这样的一个孩子，老师也没有太为难他，一开始让他每天抽半个小时的时间来跟着做题，复习下课本。给他的题目都是较为基础的，因为上学期基本上他都没有做过题，而这些题以前都做过，用之前的内容给他查缺补漏。

毕竟是学过去的内容，虽然有很多地方还是出了错，可是答对率又比他新学的知识要好很多，再加上是集体学习，每天打卡，学习进步之后还会有奖励。慢慢的，孩子并不那么抵触学习了，每天也肯多花一点时间在学习上。

这个学期以来，基本上每天孩子都会打卡做训练，题目难度慢慢上升了，他学东西是很慢，别人三十分钟做完的题他要做五十分钟，但在老师的鼓励下，他并没有因此放弃。而且我们还组建了和他相同程度的小组，大家的成绩都差不多，也分不出优胜劣汰，孩子会更有信心，你追我赶的效率还可以。

所以，这个孩子的进步成绩从来都不是偶然的，而是这上半个学期一直都有在努力。有成绩进步的孩子必然也存在成绩退步、坚持不下去的，对比他们的打卡情况来看，这些学习退步的，基本上都是隔三差五才打卡一次，放弃了每天学习的好习惯，从导致了自己成绩上的退步。

我知道孩子在校学习一天也很累，没有必要逼着孩子硬着头皮再学其他，我也赞同，但是我对孩子的最低要求是每周至少有六天的时间可以对课本知识进行复习，及时的完成应该做的题。这些题目的难度和做题的时间也就控制在半小时以内的时间，再加上一些课外拓展，每天也不过多了50分钟到一个小时而已。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，其实对于有些住校的孩子而言，这些从五点就放学的孩子，每天的学习时间就要比他们差上两个小时之多，多学一个小时并不算多。而且这些课后复习也不是硬性要求，在他们作业很多的情况下，也是可以考虑取消打卡的，并不存在多么大的压力。

小学阶段最重要的就是养成良好的学习习惯和学习态度，而每天打卡集体式的学习很利于孩子形成好习惯。

所以，在这一次期末考试当中，没有考好的孩子不要再颓废下去了，制定好合理的学习计划来冲刺期末吧！

#教育# #幼儿教育大家说# #好平台好讲师#