中级会计师免试（中级会计免试条件）

自已第7个5年考证目标，过岩土工程师，二级建筑师、一级市政专业，2021年考证一定要过一级造价计量与技术、造价案例、一级建造师建筑专业、监理增项交通、中级经济师基础，计划咨询工程师免考两科。

#中级职称十五年，仍然十级岗位合理吗# 排除不公平因素前提下，从个人角度和路人角度出发，不合理并且那以接受。

从单位整体来说，存在即合理。

情形一，近年来事业单位机构改革，单位分拆重组，当地编办又有控编任务，只能新人新办法，老人老办法。会出现副高级岗位（5、6、7）、中级岗位（8、9）超编的情况，那么在上述超编岗位没有空出之前，肯定是没办法晋升的，即使你考评上副高级职称，也是没办法聘任到上一级岗位，即使用人单位愿意，人社局和编办也不会同意的。

情形二，单位的核定编制里没有更高的岗位，例如医疗卫生系统中的辅系列，部分机构中级职称只有10级，个别卫生院以及县一级站所甚至没有辅系列中级岗位。

在同一个大级别里面岗位工资的差距并不算太大，建议根据个人以及单位实际情况，寻求考评副高级职称。事业单位改革，尤其是牵扯到个人经济利益的职称问题，近年来一直是往好处改的，特别是针对基层以及偏远地区，降低了论文要求，免考英语计算机考试，满足年限的降低考评副高职称要求，基层副高直聘等。

我的同事、老朋友黄启林，广东省特级教师，曾任华南师大附中教学处副主任，曾任华南师大附中南海学校校长，广州市天河区教育局局长兼党委书记。2011年07月获天河区优秀共产党员称号，现在广州市天河区政协工作。

黄启林自担任教育局局长兼党委书记以来，黄启林同志认真履行党政一把手的职责，团结和带领局领导班子及广大教师，以科学发展观统领全局，坚持“提高质量、规范管理、搞好服务、打造品牌”工作思路，出实招、办实事，促使教育工作均衡、优质、鹭港发展，2010年在全市率先通过了义务教育规范化学校建设终期督导验收、率先成为广东省推进教育现代化先进区。

黄启林局长的工作理念

坚持不懈抓好理论学习，增强科学发展意识

黄启林同志认真参加党委中心组、区处级干部大学堂的学习，并在工作中利用一切机会，自觉加强政治理论学习，增强科学发展意识，加强党性修养，始终保持谦虚谨慎、奋发向上的精神状态，保持艰苦奋斗、求真务实的工作作风，以创新的观念思考问题，解决问题，努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

突出重点抓好创优提质，推动教育科学发展。

一是创品牌，促进教育优质发展。以义务教育规范化学校建设为抓手，结合推进中小学校舍安全工程工作，建成义务教育规范化学校56所，占学校总数的82.35%，其中初中规范化学校占100%，并于2008年6月顺利通过广州市义务教育规范化学校建设中期督导验收。以广东省国家级示范性高中建设为龙头，推进高中创优工作，47中学成为广东省国家级示范性普通高级中学，办学经验和教育成果在广州市和省内外发挥着示范性、辐射性作用；天河中学通过了第三批广东省国家级示范性普通高中初期督导验收；89中也加入到广东省国家级示范高中创建行列中；扩大75中的办学场地，争创广东省国家级示范性高中；区属公办高中市一级以上优质学校达100%，满足了市民对高中优质学位不断增长的需求。

二是促均衡，推动教育公平发展。在三个层面上创设均等教育的机会，使天河的常住人口共享教育公平。第一是确保户籍学生平等接受义务教育权利，全区已经实现义务教育阶段全面免试就近入学，并取消了重点班、实验班、小学升初中的推荐生。第二是努力通过“两个为主”帮助流动人口子女接受义务教育。第三是加大对弱势群体的帮扶力度，通过随班就读和为重症儿童送教上门，保障了残障儿童受教育的权利。认真解决贫困家庭子女入学问题，使天河区的每一个孩子都有接受教育的机会。

三是强队伍，促进教育持续发展。通过外引内培，打造名校长、名教师队伍。遴选出6个区级校长培训实践基地，并促2所学校成为广东省中小学校长培训基地，1所学校被教育部授予“教育部中小学校长培训项目实践基地”称号，2所学校成为中美中小学校长教育领导力发展学习与交流国际项目（ELLE）基地学校”；创新了教师继续教育模式，并选派中小学英语骨干教师赴国外培训；积极推进校本培训和网络远程教育，6所学校被认定为首批省中小学教师继续教育校本培训示范学校；开展“教育部教育技术培训促进中小学教师专业化发展广州试验区”唯一试点区工作，成立校际协作研究联盟，提高教师的整体素质；成立了2个特级教师工作室，促进教师专业化发展；稳妥解决“代转公”问题和市属企业办学校退休教师待遇的遗留问题，维护师资队伍的稳定；实施教师绩效工资，不断提高教师福利待遇；重视教师身心健康，营造教师工作的幸福家园。黄启林同志区教师队伍中，具有大学本科以上学历占93.23%,具有中级以上职称占67.4%；享受政府特殊津贴专家1名，特级教师12名，省级名教师1名，首批省中小学教师工作室主持人3名，省级教育专家培养对象2名，省级名教师培养对象2名，市级名教师1名。

关于＂双减＂的思考

对于学习好、自律性强的孩子来讲，这的确是一个非常好的消息，因为凭借在学校时间的学习就可以拉开与其他人的距离，这样既能减轻自己的压力，也能减轻家长的经济负担。

对于学习成绩差、自律性差的孩子来说，面对中考、高考等应试教育的时候该怎么办呢？这是摆在家长面前的一个问题。毕竟中高考最终看的是学科成绩，取得好成绩才是最重要的。

在这种情况下家庭条件好的可以花高价请一对一家教进行辅导，来弥补孩子成绩上的短板，普通家庭就要面临着很大的压力，成绩提高不是一朝一夕的事情，而是需要长期的花钱辅导，这是普通家庭承受不了的。

所有的举措都是为了给放开生三胎让路。国家不惜打压校外培训机构，让以上市圈钱为目的的教育培训公司不能上市，并且已上市的股价大多数已腰斩，行业进入熊市。

此外，学区房问题也在开始解决，未来以居住地户籍随机分配就近入学为改革方向，学区房价格走入长期颓势已成必然。

尚未解决的问题是：毕竟中考、高考是选拔式考试。以上所有的给中小学生减负都改变不了中考、高考一考定终身的局面。如果还是不能避免一考，那么对于家长而言会更加焦灼，对于差生更是严峻，花高价钱请1对1私教成为家长的无奈选择。

要解决这个问题，必须得做顶层设计，打一套组合拳，个人建议如下：

1、小学阶段设为五年，就是培养兴趣、锻炼动手能力，寓教于乐，以不布置回家作业为主，无论优劣一律免试就近划片入初中。

2、初中三年不变，毕业前由地市级考试院统一出题，排名前50％进普通高中，后50％进职业高中。

3、高中三年不变。

（1）普通高考：普通高中参加由教育部组织的全国统一的普通高考，进入普通本科／普通大专学习。

（2）职业高考：职业高中参加由教育部组织的全国统一的职业高考，进入职业本科／职业大专学习。

4、高校的分类

（1）普通本科：划分1400所全国本科院校中的双一流高校及学科评估靠前的省重点院校共400所为普通本科院校。普通本科，主要是培养学术型本科生及研究生，硕士研究生按80％比例学术型硕士、20％比例专业硕士，博业研究生按80％比例学术型博士、20％比例专业博士。

（2）职业本科：划分1400所全国本科院校中除评定为400所普通本科之外的1000所为职业本科院校。职业本科，主要是培养专业型本科生及研究生，硕士研究生按100％比例培养专业硕士，博业研究生按100％比例培养专业博士。

5、职业本科的社会地位

因70％左右普通本科院校转化为职业本科院校，为了避免社会歧视职业本科／职业大专文凭，政府及全社会应提升职业本科的地位，通过政府政策指导或适当补贴来促进企事业单位以招收80％职业本科毕业生为主，如工厂里的PE工程师、IE工程师、QE工程师等，职业本科生五年后可获中级职称，八年后可获副高级职称，与学术型本科生同等地位。同类工作的职业本科生的薪酬应不低于学术型本科生薪酬的80％，其他待遇相同。

职业本科同样应享有跟学术本科相同的公务员选调、考公等地位。

假定一个普通地级市的人均月薪为4000元／月，那么职业本科生（工作满一年）的人均薪资应不低于1.5倍人均薪酬即6000元／月，普通本科生（工作满一年）的人均薪资应不低于2倍人均薪酬即8000元／月。

同样的职业大专与普通大专（工作满一年）的薪酬为职业本科与普通本科的80％。

相信随着社会对职业大专、职业本科的逐渐认同，薪酬福利与社会地位的显著提升，家长的压力与焦虑就没那么大了。即成绩差一点，也能读职业本科或职业大专，并且薪酬差距也不大，能解决就业升学问题，社会上也没有歧视，那么望子成龙、热衷于校外补习、拼命买学区房的现象就会逐渐消失。

很多人说上不上职称无所谓，发表一篇论文2000多不值当。

我说你是吃不到葡萄偏说葡萄辣嘴！

我一个一起统考进来的同事，学计算机的。

入职之前做了三年村官。

大学期间考了一个国家级的计算机资格证。

入职三年，当我还在领导屁股后点头哈腰的时候，这哥们已经偷摸上了中级。

当这哥们中级5年后，又利用手里这本证，免考只评上了副高。

现在，这哥们跟我们副局长一个工资待遇。

别的不说，一年至少比我多领3个w。

我要不说，谁都以为坐我对面的是我小弟！

其实，我TM才是小弟！

#论文发表##职称评审##教育微头条#

#一个人学英语可以疯狂到什么地步# 初中开始零起点基础英语。那个年代好像都是从初中开始学英语，校外补习班也比较少见。而我所在的小地方，碰巧就有那么一个英语补习班，还是大学生回家利用闲暇时间办的。所以带着猎奇心理，我就被小伙伴们拉着去参加补习班，提前半年接触了英语。那个时候学费还特别便宜，记得好像是一个月才60块钱。因为是零起点，接触英语的时候，老师特别有耐心不断的鼓励和夸奖。虽然现在的老师教学水平和备课能力都远远胜过我们那个时期的学习环境。但是遥想当初，这种启蒙方式对我来说无疑是最有力的帮助。就这样随着老师的鼓励。我开始越来越愿意在这门学科上多花时间，多付出努力。就这样在补习班里，因为模仿课本当中的鹦鹉