会计师事务所经验转会计（三年会计师事务所经验）

今天上午去做头疗，认识一位美女，她今年57岁，退休后在一家会计事务所工作，保养的真好，她的保养经验值得借鉴和学习。

一，活自己，她不给儿子带小孩，每个月补贴儿子四千块钱，一直到孙子上小学，她说再好的儿媳在一起久了也会有摩擦，带孩子责任大还累人，不如补贴儿子钱，让亲家给带孩子。

二，按摩，她每周约两次到家按摩，主要是腿和后背，脖子和肩膀。

三，睡眠，她枕头要求一拳高，床品全棉而且一周换两次，为了高质量睡眠，她与老公分床睡。

四，让自己幸福，幸福有很多种，她对家庭任何成员都无要求，只对自己有要求，她喜欢毛笔字，她就会参加各种比赛，给自己创造幸福感，成功感。

五，注重护肤，她说皮肤外在补水是无用的，必须喝足水，皮肤才水嫩，尤其喜欢玫瑰花水，黑枸杞水，她非常重视精华和面霜的选择。

六，独立，无论经济，人格都非常独立，不会把自己困在一段感情里，她非常自信，自己赚钱补贴儿子家，也不会要求儿媳感恩，因为她做事都是出于自己的需求，这点我挺佩服。

七，饮食，她在饮食的投资很大，鱼胶，燕窝等每周都要吃，精品粮食吃得少，早餐非常重视，五谷杂粮和黑色谷物非常喜欢，57岁没几根白发，所以显得很年轻。

过了五十岁以后，每一分自律都会有十分的收获，所以我们要对自己严格，定能收获不一样的自己。

孩子入学前，是“零基础”入学还是“超前学习”？幼小衔接，我们既不能撒手不管，也不能拔苗助长，帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的衔接过渡，我们要做好充分准备。

[比心]当孩子正式进入小学以后，家长的角色就会发生很大变化。如果我们能够提前对这个角色有更多认识，做好幼儿园家长到小学生家长的角色转换，我们就能给孩子更多信心和支持，让孩子的幼小衔接之路走得更加顺畅从容。

[心]一、要清楚认识自己的角色

我们可以给自己一些心理暗示，提醒自己即将成为一名小学生的家长了，从而使我们的言行举止发生相应的变化。同时，我们还可以从过来人那里积极获取相关经验教训等，比如主动向家有小学生的亲朋好友咨询和请教，了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受，获得各类教育问题的处理经验等。

[心]二、调整好生活节奏和作息时间

孩子入学前的两个月，我们每天的作息要有规律，如用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间。因此，我们可以和孩子一起，根据学校的作息时间，制定一份新的家庭作息时间表。而且，我们需要以身作则，带头按照新的作息时间安排自己的生活，给孩子树立一个良好的榜样。

[给力]三、帮助孩子寓教于乐的知识储备

学龄前孩子的主要任务就是玩耍和游戏，

“游戏就是儿童成长的全过程。”但是孩子以玩为主，并不意味着什么都不学，关键是要在玩耍和游戏的过程中，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主探索能力、学习能力及良好的学习习惯。这些才是孩子以后“抢跑”的关键。

其实，很多时候玩耍就是一种学习和成长，很多知识的学习也可以很好玩。

[中国赞]1、数数

幼儿园大班那会，我会让女儿拍皮球学习数数，很快她就能从1数到200多个了。后来我还让她倒着数，按单双数数。等她对数字有感觉后，就教一些简单的加减法运算。

[中国赞]2、拼音

在大班时，我专门买了一套用于拼音学习的玩具，女儿很喜欢，几乎每天都把这套拼音玩具拿出来玩，我会跟她一边做游戏一边学拼音。在游戏中，女儿很快就对拼音有了认识，经过一段时间，自己能拼音认读了。

[中国赞]3、识字

女儿认字比较早，我们通过亲子阅读和日常生活中教她一些简单的汉字。

后来我给她买过一本《学前识字立体翻翻书》，她每天拿出来翻一翻。

[给力]这本书拿在手里沉甸甸的，孩子可以平铺在桌面上进行学习。大开本不仅可以将场景展现得淋漓尽致，也为“小机关”的设计提供了方便。

[给力]书中精选高频字词约1600个，精巧翻页约40页，包含400张超萌卡通图片，每个字词都进行了拼音标注，让宝宝识字、拼音一起学。

[给力]可以说是左右脑并用，通过图、文、拼音多重对应进行联想记忆，快速建立字词库，认字更快，识字更准，记字更牢。

[给力]随赠象形识字卡，阅读指导手册，还可以扫码视频教学，喜欢的文末59.9元带回家。

幼小衔接，我们需要适当给孩子做一些学习准备，适当储备一点知识。我们的关注点不应放在是否应该学的问题上，而应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。

#育儿事务所#

感谢母校学子给我提供讲台，也是给我提供实务经验转化为教学的机会。上学期32堂课程，我进行了充分准备，这些授课内容通过整理，又比原来认识要清晰得多了。

----陈波律师

教授爸爸用一个暑假让孩子学习成绩从班级倒数逆袭到前三，方法很简单，普通的家庭都可以复制，主要做好这3点。

表哥在福州师范大学教书，表嫂是省立医院的医生，一直以为两位高学识的孩子学习成绩肯定没有问题。但是没想到小侄子跟大部分的孩子都一样，遇到“三年级滑坡”现象级，成绩一路下滑。

但是这次见面后才知道，现在孩子可是小学霸，去年过完暑假后，孩子的学习能力提升，学习成绩也一路提高，这学期期末还考了班级第二。我们都很好奇，教授爸爸用了什么办法，用个暑假时间就让孩子的学习成绩提高了。

表哥说“三年级孩子学习成绩下滑是一种常见的状况，但是只要做好这3件事，孩子就能摆脱三年级滑坡现象”。

[给力][给力]健康是前提，坚持运动

孩子越到高年级学习任务越重，需要更多的精力。表哥从来不会给孩子报课外班，但是去年暑假开始就坚持每天都带孩子去踢足球。表哥说让孩子运动不仅有助于健康，而且相关研究通过对人体脑部海马体的监测发现：通过长期规律地坚持运动，孩子整体的大脑结构、以及海马体体积都有一定程度的增长。而这对于增强记忆力、提升日常认知、学习能力而言，有着至关重要的积极作用！

[给力][给力]锻炼思维逻辑能力

为什么很多孩子逃不过“三年级滑坡现象”，有一点就是数学的考察变得灵活了，不能靠死记硬背，需要孩子调动孩子的逻辑思维能力。

暑假表哥经常会带孩子去不同地方玩，让孩子记路线，记方位，锻炼孩子的空间思维能力。带孩子去探索，激发孩子的思考力，提升孩子的逻辑思维能力。

[给力][给力]帮助孩子有效阅读

我们都知道阅读的重要性，可是同样是喜欢阅读，为什么有的孩子学习成绩好，有的孩子学习成绩依然差，这跟孩子的阅读习惯有关。

阅读不只能是单单看一遍就完事，有的书籍需要你坚持大声朗读，这样能够提升语感，锻炼孩子的语言能力，提升孩子的阅读理解和写作的能力。

表哥说暑假逆袭最重要一点就是坚持读蒙学经典，蒙学经典就是国学教育的入门之书，堪称“开蒙之源，立学之本”。孩子的学习态度、阅读能力、还有心态都发生了很大的改变。对学习感兴趣了，学习能力自然就提升了。

他们用的就是这套《蒙学名家名家手绘本》

[比心][比心]1、礼盒装，总共4本，包含《增广贤文》、《幼学琼林》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》每本都是硬壳精装版本

[比心][比心]2、为了让孩子更容易学习和理解，特地邀请了中国美术协会会员、中国版画家协会会员陈晋镕教授为其主笔给每一本书都配上古朴特色的插画。而且都有拼音加注释，便于孩子自主阅读。

[比心][比心]3、每一本都蕴含了不同的文学价值：《增广贤文》是一部极具影响的蒙学读本，以韵文的形式将历代典籍中的名言佳句选编在一起，雅俗共赏，是中华民族千百年来人民生活经验的结晶，宝贵的精神财富。

《幼学琼林》这部儿童启蒙读物，被称为小型百科全书，内容丰富，全书均采用对偶句，易诵读，利记忆。

《笠翁对韵》在中国传统启蒙读物中独具一格，经久不衰。不仅能让孩子体验到中华文化中的自然与人文世界，还能通过此书锻炼出较好的语感，让孩子充分享受到阅读的乐趣，提升写作的能力，受用终生。

《声律启蒙》里面都是中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出来的精华，其文学价值和思想价值非常高。朗朗上口，孩子越读越上瘾。一套只要59元，有需要的文末可下单#育儿事务所# #人类幼崽研究所#

蒙学经典

【父母的“身教”为何要比“言传”重要？“读万卷书”为何要与“行万里路”相结合？】

中国很多大咖都曾批评过“经验主义”：“没有调查就没有发言权”，强调因地制宜、实事求是，反对因循守旧、倚老卖老，觉得自己以前做对过，靠着同样的方法就能再次胜利。

我们常常批判的“经验主义”指的是一个人30或40岁以后，他脑子里固有的、陈腐的观念会妨碍他去接受新事物、拥抱新观念。

他，总觉得自己是对的，因为自己“吃过的盐比你吃过的米都多”，“走过的桥比你走过的路都多”，所以喜欢无视、打压年轻人引导的新事物。

“经验论”认为感性经验是知识的唯一来源，一切知识都通过经验而获得，并在经验中得到验证，它与“理性主义”是对立的。

撇开西方学界对于这两者无休止的论争，落地到中国的实际，其实任何一方都过于极端和纯粹，两者结合才是最平衡、最实用的。

● 但在现代心理学领域，经验主义一直占据“主导地位”，这跟李玫瑾老师的观点不谋而合：中年人过度依赖“经验”不可取，但孩子却应该多方面、多角度地体验，从经验中获益。

看了李玫瑾老师很早出版的节目“访谈录”《幽微的人性》，才知道让孩子在小学到高中时期多多经历各种人、各种事，对社会、家庭、他人形成一定的感性认识或者初步印象，对他成年后的心理健康是多么重要。

因为这本书讨论了青少年犯罪的成因，李玫瑾老师不仅是国内“犯罪心理画像”第一人，中国人民公安大学的博士生导师，还是青少年心理问题的专家，她在网上也许多有关于孩子教育的短视频让千万家长们观看。

很多本科、研究生，甚至博士因为一点点小事就过不了自己那关，动辄自残、自杀或者伤害他人（舍友/恋爱对象），就是年少时积累的“心象记忆”太少的缘故。

这些用“逻辑”和“知识”包裹着自己冷漠内心的年轻人，其实是怯懦又无助的，他们的内心无比空洞却又不想承认，也缺乏被父母无条件爱着的经历，投射到自己与陌生人的关系中，就是一切以“恶意”为出发点判断，缺乏“暖意判断”的心理依据。

● 在李玫瑾老师这里，这些感性记忆和对世界的初步认知，被称为“心象记忆”，或者说“观念”。

【观念】：不源于逻辑进程，无关知识的系统性，不是抽象推理的结果，观念只与直接感知有关，与经历具体事件有关，与事件留存于心的“情境”有关。生活感知与情境画面留存于心的方式，又称“心象”（image）。

所以二手经验是不可靠的，父母对孩子“说什么”其实没有“做什么”更重要；如果你教育孩子要好好学习，多多看书，自己却天天通宵打麻将，抱着部手机打游戏打到停不下来，或者对孩子从来不关心，总是忙于应酬和工作，你觉得孩子会形成怎样的“心象记忆”呢？

孩子长大后是根据“心象记忆”（也就是小时候这个家庭和身边人给他留下的那幅“画面”）来做出判断，或者行动的。

【@睡得香少女与呼噜先生 说】：那些从小教育孩子“你好好读书就行了，其他事情不用你操心”的父母，其实是剥夺了孩子自己获取“第一手经验”的权利，让他的脑子里只有“逻辑推理”而没有“实践论争”，他会长成一个“空心”的孩子，对他人的苦难毫无感觉，自己也不会感到幸福。

我的结论：理性主义是要以“经验主义”为基础的，没有真实的经历，一切想象和推理无异于“空中楼阁”，家长们知道该怎么做了吗？欢迎下方留言讨论。

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