会计

高级会计考试选做题（高级会计学试题）

2023-09-25 会计本文链接

昨天在VBA学员群出了一个日常作业，大家踊跃答题，从基础解法到高级解法都一一涌现，正在学习VBA的朋友，也可以来做一做，高手们就请无视吧，这也就是个典型的数组字典分类汇总，在我专栏教程里也有完整的案例讲解，难点在于品类和村镇都是未知的第3个需求，需要用字典数组动态计算表头和汇总，这个案例能完全消化的话，VBA数组字典就基本过关了

今年的高考数学题，确实太难了。但是却给我我们很好的启示，孩子的学习，一定要摆脱死记硬背、套路答题、机械刷题的死胡同，转变学习方法，提升思维能力和灵活多变的解决问题的运用能力，只有如此，孩子才能考出理想的成绩来。不知道大家对此有什么看法，有什么建议，欢迎讨论，欢迎留言。

其实，“小镇做题家”只是部分人群在人生过程中的一个阶段而已。

“部分人群”说的是“小镇”，如果你出生就在一线大城市，甚至纽伦港这类世界金融中心，那大概率也要经历应试教育的过程。这部分朋友不过是阶段性地成为“大都市做题家”而已。

这个话题真正有价值的讨论点，在于我们能不能成功跨越“做题家”这个阶段，成为“出题家”？

“做题家”的意思，很显然就是被动的任务接受者，最高级的也只能是问题解决者。

“出题家”的意思大概率有两个方向：一个是成为“资源整合者”，比如企业家，把人力资源、技术资源、物质资源、金融资源等整合在一起，创造巨大价值。

另一个方向就是成为创新者，探索最前沿的学科理论和尖端技术，成为细分领域给别人“出题”的权威。

无论要做到这两个方向上的哪一种人，我们都绕不过先成为一个优秀、甚至杰出的“做题家”的过程。

如果你连解决已知问题的能力都不够强，那还怎么整合巨大资源，或者探索未知前沿呢！

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江苏省赣榆高级中学高一1月检测卷（新高考）新高考有点难，复习加油吧！！！

大家梦寐以求的高考语文满分答题技巧来了，全都给你们整理在这里了，家里有孩子的抓紧替孩子存下来，孩子随时能用上，提高孩子语文成绩有办法了，高级语文老师极力推荐学习。

很多家长都很愁自己孩子的语文怎么那么差，怎么都学不好？其实，那是孩子没有掌握好答题技巧，下面这份资料一定让孩子学一学了。

第一、诗歌鉴赏题。（鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度）

第二、分析意象类。（描写的人、景、物）

第三、分析意境类。

第三、表达技巧类。（着眼于全篇整体或局部）

第四、语言炼字类。

第五、分析诗眼类。

第六、文言文阅读。

第七、如何答好每一道题。

这些答题技巧全都写得非常详细，家长们让孩子直接看即可，对于孩子的语文有所帮助，万一语文考试真用上了呢。

觉得不错，欢迎留言......#微头条名师团# #教育微头条# #教育那些事#

每日一题 | 距离2023年高考还有216天

距离2023高考还有216天

等苦尽甘来的那一天，山河星月都做贺礼

欢迎大家文末打卡留言，记录点滴进步

打卡格式：DAY＋打卡天数＋答案及解题思路

雅典公民大会作为城邦最高立法机构（还享有一定的行政和司法权力），负责选举高级官员、制定法律以及决定宣战、媾和等重大事务。年满20岁的公民都可以参加，而无任何门第出生和财产资格的限制。这说明，雅典（）

先投票，再看答案哦~

【历史园地解析】材料显示，古代雅典年满20岁的公民不受门第和财产资格限制参加公民大会，说明雅典政治运作是通过公民直接参与实行，B项正确。A、C、D三项材料不能体现，排除。

【作业帮解析】材料显示，古代雅典年满20岁的公民不受门第和财产资格限制参加公民大会，说明雅典政治运作是通过公民直接参与实行，B项正确；雅典的政治机构形成早期的权力制约雏形，排除A项；材料与官员素养及民主政治基础无关，排除CD项。故选：B。

考场上的“用脑经济学”

考试不是百米冲刺，不动脑筋地、猛虎下山一般一味猛冲即可。它更像是“中长跑”或长跑比赛，需战略与战术并重、耐力和速度统筹，方能取胜。一些学得并不错、但不擅长考试的学生，在考场的表现往往是这样的：开始阶段心理高度紧张，“志在必得”，一心要拿高分，结果不是屡屡掉入命题人挖的深坑（这还好，虽然错了现场却还不知道自己错了，不会立即沮丧，直接影响后续答题）。慌乱之下，读题不细，必导致审题不畅，一题一题如此下去，很容易导致后半场“破罐破摔”。感觉“题题都不在自己的频道上”，转而变为放弃心态，“管它问的是啥，就凭感觉胡乱写写吧”。考试，是高强度的脑力劳动过程。虽说“脑子越用越灵”，但连续高强度使用，它跟机器一样是会发热的。要不人进化出头发干嘛？不就是要用来散热的嘛。连续高强度使用大脑，它一发热，就可能“大脑短路”，频频出错。考试过程中要保护大脑，合理使用之，以取得最佳的考试效益。

第一原则：“多读、少想”。选择、选择，有比较才有选择。四选一型的选择题，你务必要把包括四个选项的全部内容读完，且回头看一下要求选“正确的”还是要求选“不正确的”，才能去确定到底选哪一项。过去的题目大多较简单，总有一些学生读完A就确认“这不就是符合题意的选项嘛！”于是不再细看后边的B、C、D三项。你若还那么去草率对待，很容易掉入命题人“挖好的坑”里，根据想当然错选C、把后边非常非常明确、一目了然的正确选项D漏掉。另外，思考必须有明确的方向。何为思考的方向？那就是命题人要求你解决什么问题？

常常见到这样的学生：根本还没有努力理解命题人考查意图（考点）就胡思乱想起来，结果剑走偏锋，误入歧途，钻了牛角尖、走进“死胡同”。“老师，我这么想难道不对吗？为啥扣我的分呢？”——你的想法也有点道理，只是没有抓住本质，只能得一少部分的分。“这里跟咱们学的不一样，谁能想得到呀！”——题目里给出了明确的新信息不是？考试的要点之一，就是考查你现场学习的能力呢！

大家都按照所学的死知识背诵出来，那样的时代早已过去啦！你学的东西，很多是有局限性的。这正好给命题人以出题的素材。做题，不能闷头乱做，要做人家给咱们的题目，看人家问的啥。而不是自己编一道题出来，然后在那里瞎做。

第二个原则：安排好时间节奏。考场上，有些事情费脑子多（审题），有些事情费脑子少（涂卡、写解答步骤），得合理安排协调。比如，你一般何时涂答题卡？我们认为，涂卡的最佳时机，便是全部选择做完后的几分钟。一方面可以保证把选择题的分稳稳拿在手里，免得后边时间紧，被监考员督促、乱了阵脚。更主要的是，可以借涂卡这些“机械运动”时间，让大脑得以适当放松。因为后边还有大题“硬仗”要打。

第三个原则：实在不会的，先放下、放下。放下，不意味着完全舍弃。①后边可能会有剩余的时间回头再读、再想。结果发现，一开始“迷雾重重”，现在“柳暗花明”了！②要明白大脑的工作机制，它比最高级的计算机还不知要高明多少倍！它居然也会分时工作。题目的素材通过2遍阅读业已装入你脑袋了，你就去做后边的题目吧！它们那些素材会在大脑的“后台（也许不是在大脑皮层、而是在灰质的深层次部分）”不断碰撞、作用，说不定你会豁然开朗地顿悟呢！③这里还有一个心理学原理。那些命题人，他们人数有限、时间有限、所涉专业也有限，尽管有命题蓝图规范引领他们的工作，备不住他们的某些兴奋点会在不同的题目中发生不自觉的重复（表面当然看不出重复）。那么后边的题目就会构成对前边题目的启发、暗示。即使你最终还是没能把那题解出来，那又如何？你至少没有枉费时间和脑力吧？你在这里确实舍了几分，但你的果断让你获得了额外答题时间，可能在其他题目那里争取回更多的分。人最可怕的，是跟自己较劲，缺少自知之明。

考试，对于现代人来说，是一门必修课。考试的能力，需要通过一次次练习才会提高。在学习水平业已确定的情况下，用好那规定的时间，用好那一道道给分的素材，考出你自己的水平，就取得了最伟大的胜利！

网上刷到一篇文章关于如何突破几何压轴题，我认为分析很到位，分享给大家。

如何掌握的三种逻辑突破平面几何压轴题？

课改10多年，平面几何从弱化到现在加入几何变换的强化，学生学习时间还是那么长，教书的老师研究越来越深入。应该说只要卷不死，就往死里卷，生动的描述了现在的几何题。

几何本来是有美感的，平面几何生动直观，解题一针见血。但是无奈现在很多几何题，都是在非常漂亮的几何题上嫁接，总有点狗尾续貂的感觉，如鲠在喉。但是为了未来学生也应该而且必须面对。

应该说几何题的压轴题变复杂的逻辑很简单。

第一、把图形变复杂，把平时熟悉的基本图形隐藏起来。复杂几何图形拆分成我们熟悉的几何图形就显得十分重要。

第二、需要用运动变化的观点来看待平面几何。主要是三种平移、旋转、轴对称，少量的旋转相似和位似，用这些观点让本来静态的几何题变成动态的几何题。

第三、需要进行用几何计算。勾股定理，相似、更高级的用余弦定理、正弦定理、斯特瓦尔斯定理，梅涅劳斯定理、塞瓦定理，实在不行就上坐标法。

除此以外，更为超纲的可能有调和点列，阿波罗尼圆等等。

对应这三种逻辑，解决方法：

1. 熟悉基本图形，天下之难必行与易。因此，在掌握这类复杂构图的平面几何题目之前，首先要把最基本的几何题的做清楚。但是无奈随着“卷”的加深，这种基本的几何题也水涨船高。除此以外，就是有从复杂图形中拆分出基本图形的能力。说实话，巨复杂的图形拆分这种能力对后续学习确实没啥大帮助。

2. 需要从运动变化角度，也就是脑子里要让图形动起来，让静和动形成一种对比，静止的图形，在运动变化下如何看待。更复杂的是构造运动变化的图形，去转移线段。通过变化中把握不变的东西，比如点在圆上动，相对圆心不是运动的。

3. 几何计算。这里当然取决你计算的能力。但是更核心的你掌握的可用于计算的工具越多你可以计算的东西也就越多。

几何学习，我觉得从欣赏角度——平面几何小家碧玉，总是有的研究，有的老师也乐此不疲。但是就数学大厦而言，应该说平面几何是“死”的学科，作为训练工具很好，但是过犹不及。

来源：北京四中数学社#初中数学# #几何# #学习方法#

●60后资深中学数学高级教师独创的《中考数学120解题模型三剑客》又名《初中数学壹盘清》——10部课件与680多集视频课程深度融合，精选历年中考真题、典题、好题，用21个专题，从“是什么、为什么、怎么做、如何想到”四个层面剖析和诠释了120个解题模型的识别、构造、应用技巧和内在联系，覆盖了中考数学全部的解题方法、规律和套路。专为学生备考、教师提升、家长陪辅打造了一套 “易学、易懂、易会” 的图谱化思维导图解题课件 ——课件厘清切入点：梳理思路，着眼于是什么？为什么？视频剖析落脚点：整合模型，讲清楚怎么做？如何想到？课件视频相辅相成，相得益彰，既注重授之以渔，又兼顾授之以趣。一站式、多媒体、贴心、贴身的中考数学学习教程，让你完成从会学、到慧学的蜕变，成为解题、考试的高手。——老李与你一起决胜中考、冲刺名校。10部作品以部颁教学大纲、考纲为蓝本，结合各版本教材体系和全国各地中考题型，分为同步跟进的基础篇；模型导学的方法篇；沙场练兵的提高篇；巅峰对决的拓展篇四大模块，由浅入深、循序渐进、分工明确，适合初中各年级、各个层次的学生在各个不同的学段和中考复习冲刺中选择使用。另外，为了辅助复习，我们还为大家精选了全国名校名师海量的中考数学复习资料（目前300多文档。其中有30多本精品电子书集，整理了分完整版和精华版两个版本）供大家选择使用。特别提示：想学习初中数学视频录制或相关自媒体运营的朋友可以参考、借鉴上述作品进行学习、探究。

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正方形中多等线,共点等线来旋转,利用条件找特殊,特事特办巧求解