在读函授学历考会计初级（函授学历可以考会计中级吗）

人不可貌相，海底不可斗量，不能光看外表决定一个人的前途，之前有个镜头拜访韦东奕，他蓬头垢面，手里拿着一瓶矿泉水，两个白馒头，被记着采访。他是最年轻的教授。人们称他为韦神。他的教育跟他父母脱不了关系的，因为他的父母都是教授，父母高学历，高智商，对他的教育应该比较严格吧。从小他受到父母的影响，所以会比较好学，也很聪明。孩子的一生，父母是孩子最好的老师，也是孩子最好的榜样，我认为孩子优不优秀的概率大些，首先看父母的学历，文化水平有很大的关系。父母优秀，对孩子的教育不一样。相反父母都是农民的，有些没读几年的书，也不懂。说读几年的书就可以了，会数钱就可以了。这样无知的父母，孩子也很难成材的。我爸妈都是60年代人，我爸初中毕业，我妈小学 6年级。我爸年轻时学习成绩很好，可是家里兄弟姐妹比较多，我爸又是老大，把学习机会给了两个姑姑叔叔们上学了。我妈也是7个兄弟姐妹，我妈老三，我妈读完小学就没读了。我妈对我们两姐妹的教育就是，女孩子读几年书，要么初中毕业就可以了。上初中，我总是被父母看不起，怕我太优秀了。他们还要花钱给我读书，哪怕不用学费，生活费逃不掉的花钱。后来出来打工后，我不甘心，就去报考函授大专，考初级会计职称，明年考注会。我会给孩子做最好的榜样，虽然没有机会上全日制大学，但我努力了。我孩子他爸是高中考上去的全日制大专学历，我希望我的孩子以后能受到更好的教育，受我影响努力学习，不放弃任何的机会，青出于蓝而胜于蓝。

17 岁初中不毕业，20 岁参加汕头市卫生局主办，汕头市中医院举办中医函授班二年后结业，27 考初级中药证，30 参加自学考试，期中要工作养家，失业在家，借钱生活，创业失败，再坚持考自学考，其艰难程度不是一般的难

#老照片上的故事#

（七）从教：山区七年

1981年9月，新学年开学了，开始我在山区任教的第一年，也成为我职业生涯的开端。

白河堡中学是一所初级中学，也是一所纯山区学校，位于距离县城约五十公里的白河堡公社境内。白河堡公社后来改为白河堡乡，再后来撤乡并入香营乡。这所学校规模不大，我任教的第一年共有6个班，每个年级两个班，后来随着建设白河堡水库，几个村移民搬迁，学生越来越少，最后只有3个班了，一个年级一个班，几十名学生了。我第一年教初二年级两个班的语文，和我一同分配到该校的吴玉田教数学，卢六长教物理，王瑞兴教体育，三年后王瑞兴调走后，郭成田从小学调到中学教体育。当时全校教职工共有二十几人，校长是刘双全，后来是张万录，老师中既有扎根山区多年的老教师，像程甫兴、邹淑珍、芦永军、胡淑云、闫玉兰、祁焕英、李永来、吴振全等人，也有我们刚分配去的新人，还有后来又陆续分配去的王民厂、闫春香、赵秋焕等新生代。那时的人际关系是真纯洁、真淳朴，大家团结和睦，互帮互助，关系融洽，其乐融融，像一家人一样，至今令人怀念。

八十年代初，大家的日子还不富裕，山区尤其艰苦。那时学校办学条件很差，没有自来水，用水需要用水车去外面拉，缺水停电是常事。伙食很单调，冬天几乎顿顿白菜、萝卜、土豆，很少吃肉。晚上经常停电，只能点蜡烛备课、批改作业。冬季教室和宿舍取暖，都用那种大油桶做的土炉子，烧散煤，既不暖和又脏，捅火和掏炉渣时，满屋灰尘。门窗也不严实，冬天大北风一刮，呜呜作响，寒冷刺骨。学校是土操场，坑洼不平，晴天一身土，雨天一脚泥，每年秋季开学第一天，先组织学生去操场上拔草，满地齐膝的荒草，都没法下脚。

到了1983年，由于要建设白河堡水库，学校从现在处于水库库底的地方搬迁到了水库的南岸边，条件稍微有些改善，但还是很艰苦。这些苦我们都能吃，最让人难以忍受的是交通。那时我们这些家在山外的老师每周回家一次，周六下午离校，周日下午再返校，实际在家就休息一天，但就是这一天也保障不了。那时从延庆始发到河北省赤城县后城镇的公交车，每天只有往返两趟，中间途径白河堡，由于是中途站，常常会因为客满甩站而过，我们只能眼巴巴看着汽车绝尘而去，一次次误了回家。冬天下大雪，公交车停运，我们常常两三周才能回家一次，有时蹚着厚厚的积雪，步行到山前再坐车回去。我有好几次骑自行车往返学校和家之间，骑行几十公里，山区盘旋路，上山只能推着走，耗时三个多小时。

虽然苦，虽然累，但那时朝气蓬勃，血气方刚，苦中有乐，吃苦耐劳。工作之余，我和同事们会一起爬山、打球、游泳，一起打牌、喝酒、唱歌。好几次晚上，我们几个人骑着自行车，冒着黑漆漆的夜，沿着蜿蜒曲折的盘山路，叮叮咣咣骑行几十里，到河北赤城县的后城镇看电影，看《小花》，看《少林寺》，看《神秘的大佛》，看得如痴如癫，至今想来如在梦中。

我第一年教初一，后来就一直教初三毕业班。那时山区的百姓尊师重教，虽然生活艰辛，但都支持教育，非常尊重老师，非常希望自己的孩子受教育、有出息。山区的孩子也淳朴可爱、勤奋好学。我们做老师的不负众望，勤勉敬业，各展才华，年年考出去好几名转户口的中专生，在当地百姓中留下了很好的口碑，我们也感到很自豪，很有成就感。

周而复始，年复一年，我在白河堡一干就干了七年，七年很漫长，但又感觉好像弹指一挥间。七年间，寒来暑往，我送走了一批又一批学生，自己也完成了人生中的三件大事：一是1984年我23岁时加入了中国共产党，我的入党介绍人是张万录、郝祥燕两位老师；二是1986年我25岁时，结束了两年的恋爱长跑，与妻子结婚成家，从此我有了属于自己的小天地；三是1985年至1988年，我在职参加了北京教育学院汉语言文学专业函授学习，取得大学专科文凭。

1988年7月，在山区任教七年后，为照顾家庭，经我申请，我被调到川区大柏老中学任教，在那里工作了半年（一个学期），我又被抽调到县教育局工作，直至退休。

在山区任教的七年，是我终生难忘的岁月，时至今日，我还常常在梦中梦到那里的山，那里的水，那里的人。白河堡中学后来又办了几年，最后撤并了，那些校舍现在都闲置了。我后来又途径或去过几次白河堡，看到原来的学校已经破败不堪，不忍目视，睹物思情，感慨万千。但现在的白河堡水库，号称“燕山天池”，已成为国家4A级景区——延庆百里山水画廊中的一个打卡景点。斗转星移，世事变迁，变的是岁月，不变的是我们永远不灭的情怀。

图一：在白河堡中学任教时的我

图二、图三：和毕业生合影留念

图四：故地重游，我和妻子在白河堡水库大坝上

图五：站在白河堡水库大坝上向西远眺

图六、图八：站在山口最高处远眺“燕山天池”——白河堡水库

图七：我进修大学专科毕业时合影

山西函授专科可以考教师编制吗

　教师行业如今越来越受人们关注，一方面是比较稳定，另一方面也是我国对于教育事业单额重视程度不断提高，因此近几年越来越多的人选择报考教师编制。可是教师编制并不是那么容易就能考上的，不仅需要你的专业教学素质过硬以及相关专业的资格证书，还需要报考人员的学历达到要求标准，那么山西函授专科可以考教师编制吗？

　　山西函授专科是可以考教师编制的，想要考教师编制就要具备相应的学历。

　　（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

　　（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

　　（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

　　（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

　　（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

　　不过需要大家特别注意的一点是：不同省份、不同岗位的教师编对应的学历要求不同，因此在报名的时候，一定要查清楚自己报考省份和岗位的学历要求。#教师资格证#

说得有道理，我就是个小学肄业的人，没啥水平，后来担任民办教师，先后函授了初中、高中、大专、本科学历，也转成了公办教师，任教年级也先后从小学到初中再到高中，现在还担任高三毕业班班主任和两个班的教学工作，职称也从初级到中级再到现在的正高三级教师，一年七七八八三四十万吧，想想自己经常误人子弟，感觉很是惭愧，又拿着不算太低的薪水，我现在唯一能做的就是经常消费，也为国家经济发展做点力所能及的贡献吧

电大中专和普通中专的区别在哪里？

首先我们先从本质上区别，电大中专也可以叫成人中专或函授中专。是不需要在校的非全日制中专，而普通中专是在校學習的全日制中专。

接下来说说这两者在教学上等多个方面的区别！

一、招生的区别

普通中专：面对的应、往届初高中生，招生对象年龄一般在14-16这个年龄段比较多；。按学期招生，只有入学时间内才能报名。

电大中专：面对的不止是应、往届初高中生，在职社会人员等都可以报名；年龄上只要年满18周岁就可以了。全年滚动式招生，每个月都没报名。

二、学制的区别

普通中专：一般是三年制，两年在学校学习，一年去企业实习。

电大中专：有一年制和两年制，这个可以根据个人的选择；其次不用去学校也不用去企业。

三、学费的区别

普通中专：学费贵，在校的住宿费、书本费、生活费等等。

电大中专：学费便宜，学费一般也都在1.5k~2k左右，也不用书本等。

四、毕业时间的区别

普通中专：至少需要三年时间才可以。

电大中专：如果你报名的是一年制只要一年就可以。

五、授课的区别

普通中专：在校学习上课、考试。

电大中专：线上学习、考试（同学没有时间的话可以委托老师协助完成）

六、毕业证的区别

普通中专：全日制，中专学校名称加上教育局印章或人社局印章再加上学校公章。

电大中专：非全日制、成人中专，中央广播电视中等专业学校加上学校公章。

电大中专学历正规吗？

正规！不仅正规学历也是国家认可的，电大中专的学历具有颁发国民教育系列成人中等学历教育毕业证书的资格；学历也是官网终身可查的。

电大中专毕业证有哪些用途？

1.可以考各类资格证书，例如：二建、二消、初级会计等。

2.提升学历，弥补前置学历。

3.参加普通高考、高职扩招、单招等。

4.用于政审，例如：考公、考编、入伍等。

5.积分落户，评职称等。

在职场，上了年龄，确实不占优势。

我们办公室的文员是拿加班费的，最近招了一个初级物流员，明天上班，是大学应届毕业生，月薪制，五天八小时。

坐我后排的同事也是大学毕业，大专，她想要争取这个名额，她跟领导说她在公司上班也有三年，每个岗位的工作也基本熟悉。

经理很委婉的告诉她，文员没有这个编制，初级物流员是香港经理新增的一个职位，要的是大学应届毕业生。看似委婉，实际是在暗指同事年龄（83年）大了，没有竞争力。

虽然没有争取到，但我还是很佩服同事，懂得为自己争取利益。作为同样83年，只有函授大专的我来说，老老实实干活吧。[加油][加油]

昨天回復一個關於中學生該不該棄學英語，改學日語的帖子，勾起了很多回憶，和大家分享一下。

我的父母在一家化工廠上班，我於1973年，5歲時就讀附近的農村小學，這麼早就上學，只因父母是雙職工，無暇照料孩子。

也許有一定的天分，我一直都是年級裡，語文成績比較好的學生，一年級畢業的時候，我的識字程度達到了1500個，記憶力比較強，酷愛讀書，很快就讀過了五卷毛選等書籍，並且經常在廠里的學習大會上背誦，獲得多次表揚，還去過幾次縣里大會表演，是廠里最小的學習毛選積極分子。

這樣的榮譽稍縱即逝，因為領導們很快就查出，我的父親是58年的大學生，他的伯父是香港人，他的父母是市裡的蔬菜商，他的外公是市郊最大的地主（其實是個窮書生，入贅地主家後，勤儉積蓄買下60畝田地，僱有工人，種菜為生，我的奶奶就賒他父親的蔬菜，擔到市裡販賣），那就簡單了，我的父親是臭老九，有海外關係，是資本家和地主的狗崽子，不積極學習毛著，連兒子都比不過！

就這樣，我這狗崽子的狗崽子，被永遠踢出革命的宣傳隊伍，那時我還不到7歲。

後來有人給我做過測試，粗略估計我的智商為130左右，屬於普通人中的高才，有天賦之類的說。

扯遠了，對不起。我在1980年，讀初三的時候，因為父親調到科委工作，機緣巧合下，參加了科技日語筆譯培訓班，第一次接觸到日語。

同樣的，我的成績優異，大約3-4小時就背熟了五十音圖，1天就熟練發音，連授課老師都嚇了一跳。

日語和俄語一樣，只要認讀字母，就能讀出整篇文章，這也就是很多人以為日語是最容易學習的語言，其實大誤，你可以字正腔圓地讀書，但是連其中一句話，一個字，都未必知道是什麼意思？

你必須掌握1萬個詞彙，才能達到日語初級水平，那些比英語更複雜的時態變化詞會讓人抓狂，更令人瘋狂的是，同樣一個意思，你對長輩、平輩、晚輩，甚至女性，都有不同的說法！

幸虧我做科技日語的筆譯，就是掌握基本語法和簡單詞彙後，利用日漢詞典進行科技刊物的筆譯，然後交給科技情報室的領導校正，不必學習敬語，時態變化詞也較少。

記得我翻譯過的資料，有水稻、果樹、雞鴨、魚類的種養殖，病害防治，屋頂養魚，水培蔬菜，我爸爸還仿製成功多次進風省柴（煤）灶、太陽能儲熱熱水器，獲得全國科技評比三等獎，可以說，在1980年代，中國完全廢除了蘇聯技術標準，日本科技是中國現代化的新基礎。

高中的時候，我放棄英語改學日語，畢業時才發現，根本就是錯誤，連門都沒有進入，學日語，根本就是同時連漢語、英語、日語一起學，花同樣的努力，說不定我能考上英語專業讀大學。

再一次接觸日語，已經到了1988年，我在深圳大學校外部接受函授企管培訓，半工半讀，自然而然地，在社會上接觸了一些在深圳工作的日本人。

其中有一個日本人，中文流利，對我非常熱情，不僅一起吃喝玩樂，還給我很多宣傳資料，並說保釣就是他們促成建立的，要時刻警惕日本軍國主義，不忘歷史仇恨，等等，讓我感受震撼，熱血澎湃。

其他的日本人非常鄙視他，警告說他是極右翼分子，是來扇動仇恨，斷絕中日友好，使中國孤立無援，得不到先進技術支持，才是真正的目的。

那時太年輕，完全聽不進去，心想要中國反日的人，怎麼可能害中國，話說反了吧？

後來懂事了，看到一些“愛國者”，總是密切配合著，比如美國鷹派說中國威脅論，他們馬上就高喊核平日本台灣，以與論坐實威脅論。

好了，終於把中日關係降到最低點了，日本極右翼多年努力不是達到目的了嗎？

有點年紀的人，不妨想想，難道上一輩老領導實行的中日友好政策，是錯的嗎？

科技進步，財富增加，不是真的嗎？

周總理題詞《一衣帶水》，不記得了嗎？

不知是喝了茶水的原因，还是白天睡的多了。昨晚翻来覆去怎么也睡不着，旁边老公的鼾声如雷。我气的使劲儿搡了他两把，人家翻了翻身又打起呼噜。

我更没有一点睡意了，起身倚在床头刷抖音。不看不知道，一看吓一跳，在线的人真多。难道都是失眠的？先看亲朋好友发的吧！

好友云正在展现她做的仿真花，她的手是真巧。做的衣服样式新颖，做的饭菜可口，还会铺地板，家电一般的小毛病也手到病除。

这次封村闲着没事做了几束仿真百合花，看图片是真漂亮。

另一个是表妹，她是个励志人物。高考那年落榜了，很快就嫁人了。儿女上学后，又重新拾起课本上了函授大学。学了初级会计师，出去工作。

先后拿下中级会计证，还有健康管理师资格证书。现在冲刺会计师资格证，三年考过五科，已经拿下一科。

不知过了多久，我感到了困意。放下手机，睡觉去。

#事业单位管理岗有学历限制吗# 事业单位管理岗有学历要求，一般要求大专以上学历，但不限定全日制学历，自学或函授证书都可以。专业技术人员和工勤人员都可以转为管理岗，但要考取转岗资格证书，年龄45岁以下，男性可放宽至50岁以下，一般专业技术人员转管理岗的较少，工勤人员要想转管理岗或专技岗，在近三到五个年度的年度考核必须全部达到合格以上，工勤人员转管理十级职员，一般要求在初级工以上岗位任职满三年以上；转管理九级，要求在中级工以上岗位任职满五年以上；转管理八级，要求在高级工以上岗位任职满五年以上；转管理七级，要求在技师以上岗位任职满五年以上。

“同是为国家出力，工资差别如此大，我真没法接受！”

昨天晚上散步时遇到我村退休教师叶学文，他神情激动，非拉着我聊聊。

叶学文是我上小学时的老师，教过我一、二年级数学课。他是七十年代初被村聘的民办教师，赶上了二000年民师最后一批转正。

叶学文因为没有中师文凭，教学成绩历年又不理想，二00三年我县实行聘任制时他已五十七岁，担心下岗，就申请了病退（患有脑梗，心梗等慢性病），满六十时正式办理了退休手续。

叶学文直至退休仍是初级职称，那时职称工资在退休工资中的占比大，加之他是病退的，工资待遇不高，虽经几次上调，2019年工资才翻过两千元大关，目前工资两千三百多元，而和他同期上班退休的本村另一位中级职称的教师工资达到三千五百多，一下子比人家少了一千二百元，叶学文心理自然落差大。

叶学文只要见到我就埋怨主管部门评职称对他不公平，我说当初你为何不上中师函授呢，文凭不达标这能怪谁？他辩解道，当时孩子多哪有这个闲钱呢？我说那你就别埋怨了，好歹你赶上了民师转正（大龄直转，未参加考试），有退休工资，那么多和你同龄的都在种地，你够幸运的了。

叶学文这次发牢骚，是在集市上遇到了他的一位高中同学，在县烟草局上班。他同学退休后工资打卡六千多元，这下叶学文更受了刺激，几天没睡好觉。

叶学文愤愤不平地对我说，这也太不公平了，同是国家公职人员，为何工资待遇那么大。我说，行业不同你就别比较了，你的同学是大学毕业分配的，你是民师转正的，而且转正近三年就办了病退，起点在那摆着，你能比吗？

显然我的解释让他心底的怨气减少了些，我继续劝他：现在身体是关键，你把心态调整好，把身体调养好，多活个十年八年的比什么都强。

叶学文听吧我的话似乎有所醒悟。

我经历的第二次职评：前有车，后有辙。到你这儿改道了！

在网络舆论场上，教师职评是一大重磅话题。没人像统计热搜那样落实到名次上，但肯定和黑教师的话题热度不相上下，抛开即时热度，从长期看来，应该不会低于前十名的热度吧。

现在聊聊我的职评经历，权当解剖一只麻雀，让大伙儿了解一下外界看来云山雾罩的教师职评。

职评开始于上个世纪的八十年代。那时候职评标准比较单一，无非是工作年限、学历层次、任职年限，没有论文要求，没有班主任年限要求，更没有外语和计算机的要求。好像那时候没有多少人有那么大的意见，和歇斯底里的情绪。

因为中师学历层次低，工作年限又短，我身在初中教书，却只能参加小学系列的职评，初始职称被定为小学一级教师。记忆中好像没有要什么材料，直接就发给了小教一级教师资格证。级别相当于中学二级教师。后来又参加了教材教法培训，据说拿到结业证就可以参评小学高级教师。小学高级教师相当于中学一级教师，二者统称中级职称。再后来又在县教师进修学校参加了函授学习，拿到了大专毕业证书。当时自以为大专生了都，这辈子不需要进修学习了，熬到年限就能参评中级职称了。

一直在中学任教，资格却是小学一级教师，资格与工作的不协调并没有让我感觉有什么异常。因为小学一级教师资格就是在中学任教时评上的，接着在中学参评小学高级教师不是自然而然的事吗？何况前面有几个教师都是以小学一级教师的资格在中学评上了小学高级教师，获得了中级职称，我们有什么可以担忧的呢。终于，工作年限到了，可以评中级职称了。但是，意料之外的问题出来了。

以前评职称，每年就是一两个人有资格参评，每年也就给一两个名额，基本上年限到了，优秀证书也积累个差不多了，当年评不上，下一年也就评上了。大家心里除了有点激动，却并不紧张。但是，但我们该评职称的时候，每年名额还是一个两个，但有资格参评的却越来越多，我们的那年有八个教师都有资格参评。大家都开始紧张。这时候就有传言，小学系列的教师不能参评中学系列的职称，有个参评的中学二级教师就公开放言：小学教师你们到小学去评，为什么要占用中学的名额？我们小教系列的有五个人，就这么一句话就把我们这些一直在中学任教的踢出场外。我们不甘心哪！前有车，后有辙哪，中学里一直有小教系列参评中级职称，为什么到我们就不行了？那时候都没想起来，既然初级职称（小学一级、中学二级同属初级职称）能在中学评，为什么中级职称不能在中学评？找校长理论，校长怕得罪人，让我们去找教办。

那时候每个乡镇都有一个叫教育办公室的机构，权限很大，不仅管小学，还管初中。教办主任都是牛逼哄哄的人物。我们几个人联合起来去教办，教办主任先是含糊其辞，不给明确说法，后来就说，这是上头的意思，他也没有办法。

窝囊！但谁也没有办法。认命！退出。

那年就给了一个名额。有一个是年轻教师，积分较少，直接放弃，另两个差不多年限的教师斗得不可开交，谁也不让谁，我评不上，你也别想评上。互相揭底，双双落败。最后那个决意退出的，渔翁得利，白捡了个中级职称。过后多少年还有人记得这个梗，叫他渔夫。

美国空军征兵局局长，大学是新闻专业学士，参谋和指挥岗位经历丰富

今天，我们介绍美国空军征兵局局长爱德华·W·小托马斯（Edward W. Thomas Jr.）少将。

爱德华·W·托马斯少将是美国德克萨斯州圣安东尼奥·伦道夫联合基地的美国空军征兵局局长（2020年6月上任），该局编制2800多名现役空军官兵和文职人员，在遍布美国和海外的约1040个征兵办公室工作，负责所有士兵和军官的招募项目，还负责管理美国空军的所有战略营销事务。

1990年，爱德华·W·托马斯从德克萨斯A&M大学的空军后备军官训练团项目毕业，新闻学理学学士学位，获得空军少尉军官的委任。1991年3月至1991年9月，在德克萨斯州里斯空军基地第35战斗机训练中队学习初级喷气机课程训练，1991年9月至1992年1月在里斯空军基地第52战斗机训练中队进行高级喷气式飞机课程训练，1992年1月至1994年5月在新泽西州麦克盖尔空军基地第438空运联队担任公共事务副主管。1994年5月至1995年7月，在德克萨斯州凯利空军基地担任空军新闻局执行军官。

加入空军之后，他曾在多个参谋岗位上任职，包括担任美国空军总部空军实习生、参谋长联席会议主席的公共事务特别助理、美国欧洲司令部公共事务主任、太平洋空军公共事务主任。在现职之前，他在空军部长公共事务办公室当前行动部主任，负责制定和执行全球沟通流程，以建立对空军的理解和支持。1999年空袭科索沃期间，托马斯担任美国空军的旗舰出版物《飞行员杂志》的主编，并在意大利阿维亚诺空军基地负责北约的公共事务工作。

爱德华·W·托马斯的主官经历包括蒙大拿州马尔姆斯特罗姆空军基地的341任务支援中队指挥官、阿拉斯加州埃尔门多夫·理查森联合基地的673任务支援大队指挥官、阿拉巴马州麦克斯韦空军基地空军大学的托马斯·N·巴恩斯士兵教育中心主任。

爱德华·W·托马斯的军旅生涯接受过多次培训，包括1992年在印第安纳州本杰明·哈里森堡国防信息学校，1995年在阿拉巴马州麦克斯韦空军基地中队军官学校的任职培训，1998年他在乔治华盛顿大学获得了组织管理学硕士学位。2004年，他在麦克斯韦空军基地空军指挥与参谋学院获得过军事作战科学硕士学位，并完成了信息战应用课程培训。2006年，他在麦克斯韦空军基地的空战学院进行了函授培训。2010年，他在英国伦敦皇家国防学院（Royal College of Defense Studies）进修外交关系专业，与40多个国家的高级军官和将军一起学习。2012年在北卡罗来纳州格林斯堡的创意领导力中心参加领导力提升项目，同年在弗吉尼亚州诺福克武装部队参谋学院的联合作战学校进修。

爱德华·W·托马斯少将获得过空军优异服役奖章、国防高级服役奖章；功绩军团奖章（带1枚铜橡叶标志，代表2次获得）、联合功绩服役奖章；空军功绩服役奖章、空军嘉奖奖章；联合军种成就奖章、空军成就奖章、联合功绩部队集体嘉奖；空军优秀集体嘉奖、空军组织优秀嘉奖、空军军训教官勋表；国内服役奖章、军队远征奖章、科索沃战功奖章；全球反恐战服役奖章、军队服役奖章、核威慑作战奖章；空军海外长期服役勋表；空军长期服役勋表、轻武器射击专家勋表；空军训练勋表、北约奖章、美国海军步枪射击勋表。

爱德华·W·托马斯少将获得过空中突击技能章、美国空军公共事务徽章、美国空军征兵局识别章、美国空军部识别章、参联会识别章。

建筑小哥升职加薪必做的几个事。你必须知道！

近些年国家对建筑市场要求越来越严格，建筑行业运行越来越规范，政府对建筑企业的监管力度越来越大，对施工人员的要求越来越高。那么施工人员应该从哪些方面提到自己的职场竞争力呢。

主要是个人能力、学历、执业证书、职称。

一、个人能力

老话讲：打铁还需自身硬。只有个人能力足够强大，才能胜任公司重要职务，处理工程中复杂多变的问题。

个人能力的培养，首先要熟悉图纸，了解图集和规范。其次向有经验的前辈学习，学习他们的管理经验，做具体事情的方法，融会贯通。一定要不懂就问。

二、学历

学历对于想要深入发展的施工人员很重要。职称评定，执业证书的考取都是以学历为前提的。如果你学历较低，一定要尽早提升自己的学历，专升本、成人教育、函授都是很好的途径。拿到学历就是时间问题，所以越早开始越好。

三、执业证书

执业证书（如建筑师、建造师、造价师等）是建筑行业从事某个职位的必要条件。每个证书都有相应的报名条件。包括学历、所学专业、工作年限等。执业证书很有含金量，满足条件一定要行动。不是说考个证马上脱胎换骨，但证书是身份的认证，能力的体现，自信的砝码。考一个不香吗

四、职称

职称是国家对个人能力经验的认证，企业每个工程都需要相应职称人员。职称分为初级、中级、副高、高级。每个级别根据学历高低要求的工作年限长短不一样，学历越高工作年限要求越低。每一个级别的职称都是评审下一个级别职称的必要条件。所以职称拼的就是学历和时间。当你满足评审条件一定要及时关注档案所在的人才局。每年评审时间及所需材料都是在人才网站发布。错过就浪费一年时间。

    建筑一线人员是很辛苦的，也是很勤奋努力的。希望每一个勤奋努力的人都能在人生的路上早行动，早收货，早成功。今天的付出是明日的骄傲。与君共勉！加油！