会计

会计的科目是不是得背诵（会计背诵的东西多么）

2023-09-20 会计本文链接

30年教龄的重点中学语文老师：到了高中，尽量把时间留给数理化等科目，语文越早开始启蒙越好，小学发力学习。真正有底蕴的中学生，做高中语文试卷的分数也不会低。

当然，并不是说数理化比语文更重要，相反，现在是“大语文”时代，还有“得语文者得天下”一说，语文越来越受重视。

从小学生的课表里，就能看出对语文的重视，尤其是小学阶段。

我们这边的一所小学一年级的课表，一周有12节语文课，8节数学课，4节英语课。对语文这一门课程的重视程度可见一斑。

这位语文老师还提到：顶级学霸的背后，通常都站着至少一位明智的家长，会从孩子小的时候就帮孩子做好规划，陪伴和监督孩子日复一日地坚持下去。

[比心]很多高知父母，从幼儿园时期开始，就在系统性地培养孩子的语文素养了：

1[太阳]海量阅读

教育学家钱理群说：“学好语文的核心、最根本的方式就是阅读。”

小一点的孩子，可以带他读绘本，读获得国内外大奖的经典绘本、四大名著幼儿版等。

多读绘本，可以帮助孩子提升识字量，还可以练习拼音，培养文字素养，对以后的组词、造句、阅读理解、写作文等都很有帮助。

等到孩子养成了好的阅读习惯，就可以着力扩展阅读内容的广度和深度了。

现在的很多教育专家，都提倡进行“通识教育”，不分学科进行全面教育，和“大语文”概念不谋而合，阅读的内容要一定的广度，包括历史、经济、地理、科普、人文、时事、古诗文、文学作品等。如果孩子比较擅长或喜欢某一学科，可以增加一些深度。

2[太阳]背诵

现在的语文课本中，古诗文的比重大。小学古诗文数量为129篇，初中132篇，比原版教材增加了约90%，高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。

高考语文试卷中，古诗文的分值也很高，2018年的高考全国卷中，古诗文考察占34分。

古诗文占比如此高，考试时还基本都是课外的，如果不提前背古诗文，也不在课外大量地听和读，只依靠课内的那几篇古诗文，根本撑不起扎实的基础，语文基本拿不了高分，进一步拖累综合成绩。

所以，现在的很多家长，都懂得提前带孩子背古诗文的好处。我们家儿子Leo还在上幼儿园大班，班里的小朋友都会背很多古诗文了。

朋友是小学语文老师，她们家的女儿，幼儿园时期听的都是《琵琶行》、《但愿人长久》这类古文歌曲。

#童书上头条#我们家有好几套古诗文书籍，这套《趣读古诗文》是Leo非常喜欢的一套了。

[给力]这套古诗文共4册，包括129篇，收录了小学阶段需要学习的全部古诗词和文言文。

[给力]带拼音、注释和译文，扫清字词的读音和翻译障碍。

[给力]丰富的助记版块，包括场景化记忆、图像记忆、关键词记忆等，帮孩子在理解的基础上，轻松背诵古诗文。

[给力]延伸知识页面配有妙趣横生的漫画，涉及文人故事、科普、历史、地理等内容，助力孩子在快乐阅读中拓展知识面，读懂大语文，增强应试能力。

[给力]每篇古诗词、文言文均配有由中央电视台主持人朗读的音频，可以结合艾宾浩斯曲线来听，有助于培养语感，促进记忆。

[比心]有需要的父母，点击下方链接，就可以把宝贝抱回家：

歪歪兔趣读古诗文（全4册）经典古诗文129篇

[红顺视点]:建议贴:新学期这九个习以为常却影响教学成绩的错误方法得改一改！

错误做法1:课讲完后急忙让学生做作业或练习册，这种先做作业，不会再翻书复习，会使做作业时间拉的过长。同时政史地生学科包括语文英语生字词多数学生是把书上答案抄到了练习册或作业上，不是在做，抄取代了做。

正确打开方式:先整理笔记、消化复习后不准翻书即裸作。

错误做法2:学生没有把检查作业当成完成作业一个步骤，一种是做完不检查，即没有检查习惯或让家长代替检查；一种是不会检查，缺少学科检查方法的指导。

正确打开方式:检查是一种技能，是训练出来的。让学生养成作业做完必检查习惯；同时要交给(指导)学生各学科检查方法。

错误做法3:平常做作业不限时，学生随意在做，缺少限时完成作业意识，考试时一限时，学生不会分配答题时间，常出现因做题速度慢而写不完现象。

正确打开方式:平时做作业要限时，小考要进行分配时间专项训练，要让学生对自己做题速度、准确度有个科学评估、认知。

错误做法4:有些教师认为只有大声读才能记得快，强迫全班学生大声读。

正确打开方式:课堂上让学生选择适合自己记忆方式，千万不能搞一刀切。有的学生大声读能记的快，有的小声读记的快，还有的默读记的快;有的坐着读记的快，有的站着读记的快，有的来回走动着读记的快;有的选择一个干扰较弱一角记的快，有的在绝人无人干扰的教室走廊读记的快;有的一个人读记的快，有的二人或多人对读、群读记的快;有的先读后写记的快，也有的边读边写记的快;还有的借助关键词、逻辑关系等寻找规律读记的快，还有借助思维导图记的快；有的分段背的快，有的整篇背的快等等。

错误做法5:反复去读许多遍，感觉能背下来后才尝试去背诵。

正确打开方式:主动回想比被动重复效果好。阅读加背诵，效果好过纯粹的阅读。专家通过实验发现阅读和背诵的最佳比例是3：7。

错误做法6:复习时把整理提纲或课本上重点翻复看或读。

正确打开方式:记忆的最好方式是“回想”而不是反反复复地阅读相同的内容。学习的时候你一眼就能看“明白”的内容会让你误以为自己已经“掌握”了。这就是“熟练度错觉”，即你以为既然现在一眼就认识, 那就说明你已经弄明白了、记住了。熟练度错觉会在潜意识中自动形成，因此要小心下面这些容易强化这种错觉的“学习方法”：划荧光线、再抄一遍笔记、刚刚学过之后再复习一遍。这些大多都是被动式的、不过脑子的学习，几乎不会提升任何学习效果。相反，你需要让脑筋动起来，比如说考考你自己，或隔两天再复习，这样才会真正帮你提升学习效果，并暴露熟练度错觉的所在。

错误方法7:要么不加思考、全盘接授听讲的被动学习；要么理化生实验课上动手操作，肤浅的在玩、停留在低层热闹带来兴趣层面，不去思考现象背后的原理、本质，出现主动学习中的被动。

正确打开方式:听讲时带着问题主动思考、积极探索、经常提出有价值问题，变被动学习中主动。理化生实验要从追求高活动行为走向追求的高认知行为，体现真正主动学习。

错误方法8:一味鼓励提倡学生用适合自己学习风格去学习，自认为这样学习效率会更高。

正确打开方式:这个结论被推翻啦！即没有科学依据！人都有自己喜欢的学习方法，使用这样的学习方法能够提高学习的愉悦感，能让你学得比较顺手，但是，这并不能保证学习的效果。换句话说，你用自己喜欢的方式来学习，或许你学得很快乐，但不一定会提高学习的效果。这就是说，采用你自已擅长的学习方式并不一定能达到事半功倍的学习效果。

错误方法9:思维导图运用时，有的教师让学生看着材料画思维导图，仅仅是学画思维导图，这种不加个人思考的进行低级的知识整理思维导图确实作用不大。

正确打开方式:让学生不看材料回忆画思维导图，或让学生跳出常规知识框架去重构，即创思维导图，这种进行过深加化的突显个性化分类、层级的思维、问题结构化导图作用非常明显。

学霸不要去学医，尤其是不要去学临床医学，应该去学理工科。以我从医35年的经历来看，临床医学的理论基础知识全靠背诵记忆，学了一大堆理论，没记住，等于零，而且临床医学不太容易创新。全世界出假论文最多的学科领域就是生物医学领域。

经常有家长问历史要不要刷题。不同学科的特点决定了学习方法是不同的，像数学等理科是：教材领进门，修行靠做题，刷题很重要。但历史不是这样，必须先吃透教材，打牢基础，在此前提下再去背诵和做题才能融会贯通。建议大家期末前每天看1-2课的讲解视频，背诵和做题方面按照学校老师的要求完成即可，重质量不重数量。把基本功打牢是重中之重，因为我们的目标不仅仅是期末考试，更是未来的中考！

#一人一个高效学习小技巧#这样记知识，记的快、记的牢！我一直都坚持这样记。

上初中时，像地理、历史、政治等学科经常会有一些需要背诵记住的东西。我采取了这样的记忆技巧：先是看着文本反复默读需要记忆的东西，感觉背的差不多了，就合上文本，凭着记忆去朗读或默读文本。个别记不住的地方去看下文本。感觉基本能记住了，就拿出笔和本，默写需要记住的文本，默写完后和文本对照一下，有遗漏的或错误的，补写上或更改过来。反复写几遍，直到自己默写的和需要记忆的文本内容完全一致。

这样记忆的东西，能牢固长久的储存在你的头脑里！让你受用一生。

语文是基础学科，语文也是最难的学科。小升初以后，很多父母疑惑，为什么我的孩子书没少读，语文却没学好，作文得分也不高？

语文不仅是一门需要不断积累的学科，还是一门需要不断总结、不断练习的学科。语文不仅仅是背诵几篇文章，背几首诗，就能得高分的学科。

文章阅读过程中的理解与分析；文章框架的拆解与总结；优美词汇的应用、恰当的表达、准确的论证，等等，孩子的语文能力如何，都体现在作文的写作之中。

数学满百常见，语文考一百却不容易，关键点是在作文。

很多孩子一怕文言文，二怕写作文。

语文老师说，语文成绩好坏，作文占一定的因素。想要写出好作文，可以这么练习：

[心]阅读好句积累的是血和肉

很多妈妈和老师，让孩子记录好词、好句，但最后发现孩子还是不会写作文。想要写出优秀作文，好词、好句只能说是锦上添花。

词还得继续记、句还得继续抄。

[心]学习文章的“骨架”

一篇作文想要打动读者，除了要把自己的观点说透，作文结构还要严谨，让人读得层次分明，却不显突兀。

资深的语文教师说，可以先让孩子练习拆解课文中的框架。就算让孩子照葫芦画瓢，也得知道如何画不是？

[心]从写作的最底层逻辑的基础开始练习

想写出好文章不是一蹴而就的，需要不断地练习。可是怎么练？我正带着小妞跟着《一看就会的作文启蒙书》从练习写出好句子开始。

作文就是被一句句、一段段的文字，充实起来的。孩子会写句子是写作的基础。写出完整的、有趣的句子，让人读了上面还想继续读下去，这才是一篇优秀的作文。

好句子可以打动人，好句子可以引起与他人的共鸣，这就是句子的力量。

#童书上头条##女神好物之选#

[太阳]这套作文书，就是通过教孩子从基础的写句子开始练习，帮助孩子搭建写作文的最底层的逻辑。

[太阳]做事不能一口吃个胖子，之前我让孩子通篇练习写作文，孩子觉得很吃。不知道写什么、不知道如何开头、不知道怎么衔接，很多硬转折，孩子写得遭罪、大人看得糟心。

[太阳]孩子喜欢复述故事、喜欢练习看图写话，是在读了《一看就会写的作文启蒙书》以后。小妞说，“妈妈，写作文就像编一个好听、又有趣的故事”。

[太阳]当孩子把写作文当成一件有趣的事以后，我是真的放心了。从小学到高中，练习写作10余年，孩子作文不得满分，至少不会成为拉分项吧。

正在为孩子作文发愁的妈妈，建议你试一下《一看就会写的作文启蒙书》，全套4本+1读写训练手册。花59元尝试一下，万一你的孩子也喜欢上写作了呢？点击图片下面【看一看】可了解更多~

一看就会写作文启蒙书

孩子学得越轻松，是不是就越好呢？很多孩子听课或上网课时，听得哈哈大笑，你认为他很爱学，学得很有效果吗？

你是不是认为如果孩子感到写作、背诵、数学很困难，就算了，不要做了？

你的孩子是不是不喜欢考试和小测呢？

……

在学习方法上，我们很多的认知往往来自主观判断、以往自己的或老师告诉的一些所谓经验，其实从脑科学的研究成果和对学习心理规律分析，我们在学习方法上存在着很多的误区：

在很多情况下，重复是徒劳的。很多人普遍认为，重复越多，技能掌握就越好，但实际上，当重复的程度相同时，大脑就会对逐渐熟悉的内容变得不那么专注于思考，学习效率就会降低。

而隔天重复，多学科间歇复习的效果明显优于连续重复，因为大脑此时需要和遗忘做抗争，需要一个知识的检索、转化过程，正是这种看似比较费劲的回忆、检索，学习效果才会比较明显。

2、据研究表明，学习后隔天进行自测或考试能大幅度提高学习效率，有效减少遗忘。如果你对自己的学习状况感到不满或有困难的话，就可以告诉孩子利用自测来检查自己是否已经达到了预期效果。虽然大多数人都不想参加考试，但这是一种有效的方法，因为这可以让大脑积极运转起来，很多人对自己的学习能力都过于自信，而检测和检索能发现自己未知部分，使学习更有目的，也更高效。

3、与大多数人的看法不同的是，学习越困难、越辛苦，学习就越有收获。相反，学习学习过程越舒适，学习效率反而就越低。所以孩子在课堂上只是听得哈哈大笑，老师一味强调课堂活跃的气氛，而留给学生安静思考，有深度思考的时间偏少，这样学习效率是比较低下的，所以不要被低水平、表面化的所谓快乐所误导。如语文学习中背诵、阅读、写作等都需要通过一定强度的训练，积累、检索、输出才能形成能力，这个过程并没有特别舒服。

总之，大脑也和我们的肌肉一下，需要有一定强度的正向刺激才能逐渐壮大起来，学习是辛苦的，是要付出一定努力的，这不是鸡汤，而是脑科学专家经过十几年严谨地实验，从科学的数据中得出的结论。

现在很多孩子都有数学“恐惧症”，一看到数学就如看到猛虎，哭丧着脸，避之唯恐不及。

但众所周知，数学作为大中小学都开设的一门学科，在各个升学考试中分值所占比例也很大，学好它，才能成为尖子生，考上重点。

但数学真的有那么难吗？精研学霸方法20多年的来川老师发现，学不好数学很多时候是因为缺钱了背诵环节，忽略知识点之间的联系。

那数学该怎么学呢？点击下面链接

上课、辅导班都听懂了，为什么数学题还是不会？因为少了背诵环节上课、辅导班都听懂了，为什么数学题还是不会？因为少了背诵环节 - 今日头条

来川初中数理化生框图

上课、辅导班都听懂了，为什么数学题还是不会？因为少了背诵环节

来川学习方法

朋友孩子快中考了，别的科目还可以，但历史非常弱，文综（历史和思品）120分，经常考六七十分，问我是否有必要找个对一老师给孩子补一补。

我给的答案有必要。可能很多人认为，历史和政治只要背书了不就能答好吗？有请语数外物化辅导老师的，一个历史还有必要吗？其实我看过历史卷子，很多大题孩子答题思路不对，对有些概念掌握的也不是很准确。例如评价两个社会制度的不同或者文化的差异，而学生不知道什么是社会制度，对文化理解的也不透彻，结果洋洋洒洒写了很多，却几乎没得分。所以找一个老师进行一下答题技巧的指导，应该效果比较明显。

大概补了四五次，辅导老师就说差不多了，把中考范围内的知识点给孩子串了一遍，答题技巧也进行了点拨。孩子自己也说可能因为以前上历史课听课状态不好，导致很多知识点非常模糊。在辅导老师的帮助下，觉得历史也不是那么难了。

其实无论想学好主科还是小科，课上的听课效率都是第一位的。没有哪一门学科上课不听，下课死记硬背就能得高分。很多家长和孩子错误的认为那些背诵的科目，只要把笔记背熟了就可以了。如果真的是那样，课堂教学就没有什么意义了。#教育微头条#

#高考# #2022高考季# 新高考政策下，对于选科思想政治的考生建议。

以山东省2020级选科为例，选择思想政治科目的考生占比是35.34%，是6个科目中选考比例最低的科目。这主要是因为思想政治需要背诵的知识点很多，又要求在背诵的基础上深人理解，在学习时并不是很容易，同时要求选考思想政治的专业又比较少，导致了选择思想政治科目的比例整体偏低。那么如何判断自己是否要选择思想政治呢？

从前面的数据来看，为数不多的选择思想政治的考生，依然是集中在中、低分数段。所以对于不偏科的高分数段考生来说，选择思想政治的竞争会相对不那么激烈，提高自己赋分的机会也会比较大。对于中、低分数段的考生来说，为了尽可能提高自己的得分，还是建议选择思想政治。

又忙语数外，又忙小四门，麻爪啦!顾头顾不了尾咋整？

初一还是要先顾语数英。特别是语文英语这种不显山不露水，但是需要持续输入的学科，每天都要背诵。因为人的大脑是不可能同时存储大量东西的。这就要求把需要记忆的古诗词古文和英语单词短语分散到每天。数学的学习要预习，增加听讲的针对性，提高课堂效率。这是成绩的根，丢不得!这三大学科到初二还必须要保持两科的优势，否则你跟不上。小四门的背诵，要做到以下四点:

第一，上课听讲时边理解边背诵，高效利用课堂时间。

第二，力争学完后马上复习，加深印象。周末再背一遍，月考前再背，遵循艾宾浩斯遗忘曲线的记忆规律。

第三，你的内容大概率会考才不是做无用功。你背不下来是因为根本不知道重点。只拿书胡乱备一通，时间耽误了效率还特别低，分数也很低。所以，真的应该准备一本《万唯基础知识》或《小黑书》，你就抱着上面重点内容背，大概率就会考到。如果万唯你嫌太大，就用口袋书小黑书。

第四，刷题，手里的资料用起来，做一做加深印象。政史用卷霸，地生用万唯真题分类卷。错的再背再做。反复背刷背，需要巩固几遍。人的大脑会遗忘太正常了，不忘反而不正常。

第五，音频资料用起来啊！不好背的答题或是琐碎的知识点都可以录下来或是直接听小黑书音频啊，反复听，碎片时间利用起来，磨耳朵。不知不觉就背下来了。

第六，再不济，小四门有侧重的学，为将来高中选科做准备。全面进攻不如重点突破，学不好四科，找两科喜欢的保住!#学习#

小黑书

说到高中生物，很多学霸可能也都摇摇头！

因为生物这门学科比较特殊，它不像数学有那么多公式，也不像化学那么多反应式。明明是偏文科的文字类，非要挤到理科班去。

这让很多不善于背诵的理科生，着实烦恼。

所以熟读高中生物课本是绝不能少的，要背熟背透，每一个知识点，每一句话，都要知道。关上书只要一说到就能第一时间知道在书上第几页。

没办法，高中老师也有教学要求，不留作业不行啊。

而那些平时不爱读书，甚至不爱做笔记的学生来说，真的很难。比如生物发了很多试卷，学生是为了完成而完成，做生物试卷，往往没有起到复习知识点的作用，因为生物知识点就像单词一样麻烦。这里，我给各位高中学生收集了一些高中生物知识点，希望能帮助到大家。

当然，这些笔记只是高中生物“学霸的笔记”的一部分总结内容，更多更全的生物知识，可以在“学霸的笔记”里面查阅，这里不仅知识点系统，而且前后对比教科书，让学生学习起来更容易上手。

在“学霸的笔记”这套笔记上，不仅有高中生物，还有高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等方面。每一学科都是单独的“学霸的笔记”，知识点从高一到高三全覆盖的。

高中学生有了这套“学霸的笔记”，平时阅读和复习起来更方便，而且是同步教材，包含历年高考真题解析。

初中时，每次大型考试前十名里不见男生，班主任老师说，别看你们女生现在成绩好，其实都是几门副科拉高的分，需要背诵的课目考分高稍微占了优势。等到高中时，女生单纯靠背诵记忆就难拿高分了，思维逻辑强的男生就开始发挥学科强势了，数理化成绩不是靠死记硬背就能拿高分的。

高中时女生十七八了，正是情窦初开的年纪，很容易落入情网影响学习，同样的男生却不易被感情束缚，学习和情感是两码事，走得进去也走得出来，女生一旦进入情网就很难出来。

学霸养成记

初一升初二暑假怎么做计划

才不会被两极分化

初二是学习的分水岭，两极分化现象严重。因为几乎所有的科目难点都在八年级。所以说初一升初二的这个暑假非常重要且任务繁重，一定要抓住暑假的时间复习重要学科。

一，语文和英语是属于每天积累的科目。阅读、背单词、背诵古诗词、做阅读理解，都要安排在每天进行。

语文我建议有三件事一定要做：

1、预习理解和背诵古诗文和文言文。

2、针对中考作文的五类题材和社会热点，有意识地去积累一些作文素材。

3、每天练字和阅读各30分钟，至少把八年级上的两本必读名著《红星照耀中国》、《昆虫记》阅读并写读书笔记，开学老师讲读的时候就省事省心了。

英语有两件事必做：背单词和做阅读理解的练习题，单词一定提前背会，开学就会省出不少时间复习其他科目。

二，物理开始自主预习。家长可以把八年级的物理课本和课本配套的教材解读买回来让孩子对照学习。步骤可以是这样的：按照课本先学习，摘抄重要的公式和概念，不懂的观看中小学教育平台视频讲课让孩子听老师的讲解。最后复习基础知识解读部分，再做课本后面的练习题，效果会非常不错

三，数学需要把初一不会的知识点补上同时预习新课，方法和上面的物理一样，到了初二数学的知识难度会比较大，但是基础题是更加重要，基础题要做到非常熟练解答才可以。

四，关于生物和地理。因为初二要会考，可以在7月和8月各安排一门。复习一节就做练习题题，开学后再学就是复习了，提前复习开学省事不少。

初二是一个很重要的年龄。在这一年里，孩子会完成一次蜕变。所以家长们要未雨绸缪，帮孩子们做好规划，让孩子们更上一层楼。

身为英语老师，这次说点和英语学习相关的——背课文。很多家长朋友总会问我一个问题，我讲新概念会不会要求学生背课文。现在统一回答大家：我是不会要求我的学生死记硬背课文的。

背诵是建立在理解记忆的基础上，任何一种没有理解的记忆都是机械的、无效的。这是在浪费学生们宝贵的学习时间。如果我再进行检查，同样也浪费了宝贵的教学时间。

授课过程中，针对文章，我会先分析整体文意、文章结构。遇到长难句，会带学生们一起分析理解句意，讲解对应语法和有价值的生单词。

如果这些内容没有在课上呈现，而一味地要求孩子们背课文，结果很可能是他们背得囫囵吞枣，不能理解掌握知识点，还会吧简单的句意搞混。我举个例子：Wake me up.句意：叫醒我。如果不理解wake up这个词组是叫醒的意思。就背三个单词“叫，醒，我”，再对应句子就变成了“wake=叫，me=醒，up=我”当然这个只是很特殊很特殊的例子，我只是打个比方，告诉大家傻背课文会导致的不良后果。

我要说的是，背课文，不是背中文，不是背翻译。是背单词、背词组、背句型，是对语法结构的复现，是在对如上知识熟记熟背基础之上的应用。

英语本就是工具类学科，没有应用，一味背诵，绝对要不得！

#课外辅导##英语学习##初中英语##背课文##教育微头条#

在学习过程中不可避免的需要背诵一些知识，其中除了语言类的科目背诵很常见外，学习文科的亲们都知道历史也是一门很依赖背诵的科目，是的，尤其是遇到年代问题最容易混淆不清，毕竟时间跨度太长了；但从今天起，大家可以不用再害怕记不住历史时间轴了，因为老师带来了最全的，一目了然。

语文学习做好4点，成绩稳居前三

语文才是最拉分的科目，想让语文成绩好，务必让孩子坚持做好以下几点：

1⃣️坚持课前预习

没有预习过的孩子听课，竟然连老师讲到哪儿了都找不到。语文学习每一课，孩子必须这样预习：

通读课文至少3遍

课后生字词要组词注音

标写自然段

联系课后题回顾课文

2⃣️坚持背诵

所有需要背诵的课文，要做到一个字都不差，并且要会默写正确。

有精力的孩子，建议提前背诵古诗和小古文。

3⃣️思考阅读

很多孩子读了好多书，但是成绩还是很差，原因就是只阅读，不动脑。

要带孩子思考着阅读，去思考词句的使用，文章架构，故事梗概，人物事件等，帮助孩子提高归纳总结，概括表达的能力。

4⃣️勤练笔

不必写太长，但是要坚持写作，可以口述，也可以电脑打出来，还能用笔写，方式不限，主要是锻炼孩子的语言组织能力。

小学语文底子不牢，初中语文成绩必定拖后腿，坚持做好以上四点，孩子成绩会稳保前三。

#家长百问百答##陪孩子成长每一天# #2022育儿季#

一位妈妈的悔恨书！！孩子读初中后才发现小学踩了很多坑，希望有小学生的家长们别再重蹈覆辙了。

小学六年学习规划，简单的说就是语文、英语一定要提前学，预习，因为这两门是积累的课程，背诵的内容多，乘着低年级，学科少，记性好，把能背会的背会了，高年级省出时间学自己不擅长的科目。小四门不建议提前学，因为小四门需要理解记忆，低年级的孩子背起来太费劲，但是可以读一些相关的启蒙绘本，让孩子了解一下。数学谨慎提前学，打好基础最重要了。

有孩子的，建议收藏，千万不要亲自尝试，否则会后悔，过来人的建议真的要认真参考。#头号周刊# #教育# #教育听我说#

暑、寒假里用我教的方法背诵古诗文，可以两天背首古诗，三天背一篇文言文，而且背得快记得牢，抓紧时间收藏用起来！

初中的古诗文占比达到了课本的45%，再加上学习科目太多！因此，我建议：五、六年级的孩子就可以开始背诵了，初中的古诗文又长且难理解，还拗口，许多孩子背完了之后，很快边忘了，该怎么办呢？

正确的方法：

晨读的时候要注意！

第一步要先正音，把不认识的字先加拼音，然后边读边标出断句，断句就是每一句该停顿的地方。

中、高考还会考文言文的断句和翻译，一篇课外文言文，没有一个标点符号，这项能力很难靠刷题提高，只能够多朗读，多背诵来培养语感。

第二步最关键，正音之后，不要着急去读原文，一定要先读两遍翻译，知道这篇古诗文到底讲的是什么意思，什么故事！

第三步读原文，熟读再背！这样做之后，孩子就会在理解的基础上朗读背诵，就能够背得快，记得牢！

当孩子读到基本上能够背诵下来的程度，再把逐字的翻译对应原文，逐句能够解释下来时，孩子背诵整篇就不再是问题！

最后，让孩子按照“艾宾豪斯记忆法”巩固记忆，就可以得到事半功倍的记忆效果，抓紧时间收藏给孩子用起来吧。

初中文言文全解