有关会计报表的提问（会计学的问题提问）

工作中，突然遇到一个问题:需要在表格里统计出每个人的数据有多少。

我想了很久，才把这个问题描述清楚。大概是这样的:一个表里，我们的员工有50几个，每个人对应的数据有上百条，我想把表格里的名字和数据做到另外一个表里，能一目了然地明白这个人有多少条数据。

描述这个问题就要花大量时间，因为不懂表格。同事听我扯半天也不懂我的意思，于是她推荐我去找上面一个很懂表格的领导。

我把图截给领导，表达了大概意思，领导说用COUNTIFS就可以了。

我很懵，那是个啥玩意儿，只得再厚着脸皮让领导帮我弄一下，领导一分钟就弄好了，把表传给我。

我真心感谢领导。

但这个表并不是今天做了就结局那种，是过几天可能又要统计一遍的，我觉得我一定得学会才行，不可能每次都找领导吧。

于是，我按着领导的格式去套，但是失败了。我想在网上去搜，但是问题描述不清楚，搜不到答案。我只得厚着脸皮再次问领导，是否有时间录个视频给我，这次领导说很忙，拒绝了我。

为了不一个数字一个数字的记录数据，我就在网上搜答案，黄天不负有心人，花了整整一个下午的时间，终于学会了。

百度是万能的，但是你不会提问，同样找不到你想要的答案。

以《溶解》这一节课的教学为例，一位教师根据书上所提出的要求，为学生提供实验物品，这些物品为：（1）食盐；（2）高锰酸钾；（3）酒精；（4）小苏打；（5）面粉等，同时，还给每样物品标上号码，并设计了相应的表格。而在课堂教学中，由于很多学生在生活中接触小苏打和面粉的机会较少，他们对这两种物品并不熟悉，尽管教师花费了较长时间进行解释，学生仍旧是一头雾水。面对这种情况，教师只能通过指导学生完成实验的方式了解什么是小苏打和面粉。另一位教师在教学这一课时，让学生从家里带相关物品，要求这些物品能和水混合。正式开始上课后，教师在一杯水中放入白糖，并向学生提问：“水里的白糖去哪了？”通过提问题的方式引出本节课需要教学的新知。之后，教师继续提问：“现在，请大家也看一下，自己带来的物品是不是也能溶解。”于是，学生纷纷动手进行实验，并在实验的过程中逐步理解“溶解”这个概念的含义。#小学教学##小学学习#

建造师市政案例专项提高班，超哥的

把考点分布归纳成了好多表格

红色字体的为重点内容

每个知识点下面都有经典的提问

还有好多图片

比较经典

我给放到百宝阁#建造师#

新父母课堂学习笔记（八十八）

今天主要学习两个工具，一个是启发式提问，让孩子为自己的事情做主，引发主动思考。一个是KWL提问表，让孩子带着问题去学习，在学习过程中有针对性，学有所获。

我们先来看一个案例，有一个小学老师，她女儿8岁，上小学3年级。她发现自己班里那些爱提问的小孩，在学习上都特别专注，特别有想法，所以她总是会鼓励女儿上课多跟老师提问。

然而，女儿的班主任却跟她说，你女儿上课从来不举手提问，即使老师点她名字，大多数时候她也是站起来不说话，满脸通红。女儿回家后，她就跟女儿沟通，问她为什么上课不举手提问呢？女儿说：“我不知道要问什么，也担心自己问得不好，被其他同学笑话。”她觉得女儿有这样的想法挺不可思议，于是试图跟孩子讲道理：“其他同学怎么会笑话你？你胆子大一点，上课主动一些，这样学习才会好。”但是沟通过后，女儿更沉默了，每次老师问“还有同学有问题没”，她就把头垂得低低的，不敢跟老师的目光直视。

大家都知道小孩子的提问能力是天生的，从小对外面的世界就充满了好奇，喜欢缠着大人问这问那。为什么长大后，很多孩子会像这个小女孩那样丧失了提问能力呢？根本的原因是跟父母的养育方式有关系。我们下面来看看，我们自己在对待孩子的提问上，犯没犯过下面两项类似的错误？

1.当孩子提问的时候，会无意识的打压，而不是鼓励。

2.日常生活中经常使用命令的方式安排孩子的生活，而不是询问孩子的意见。

各位家长，正是我们用了这样的言语和方式，才磨灭掉了孩子的提问能力。反过来，如果我们能改变我们的说话和行为方式，我们也可以培养出对一切未知都充满了探索欲，拥有提问能力的孩子。

那么我们具体该怎么做呢？怎么通过改变自己的语言和方式去培养孩子的提问能力呢？有两个非常实用的方法：一个是启发式提问，让孩子为自己的事情做主，引发主动思考。一个是KWL提问表，让孩子带着问题去学习，在学习过程中有针对性，学有所获。

正确使用启发式提问有4个小要点，大家要在使用时多留意：1、用启发式交流代替命令式（也就是用问句代替祈使句）；2、问开放式问题，而不是封闭式问题；3、问“什么”、“怎样”，而不是“为什么？”4、将“倾听”、“共情”与启发式提问一起用。

大家再来了解一下KWL提问表格的运用方法。KWL分别是三个字母的缩写：步骤K ，是Know ，即“（关于学习主题）我已经知道什么？”（WhatI know）

；步骤W ，是Want ，即“（关于学习主题）我想知道什么？”（WhatI want to know）；步骤 L， 是Learned，即“（关于学习主题）我已经学到了什么？”（WhatI learned）。我们要帮助孩子自己学会，按照这三个步骤分析目前的学习现状，安排好下一步的学习内容，从而养成良好的学习习惯。

【患者提问】我今年46岁，女，前段时间参加单位组织的体检，拿到体检报告给我吓了一跳，报告上面显示：空腹血糖6.8毫摩尔/升，而表格中参考值是3.89~6.10毫摩尔/升。我的空腹血糖已经超过了正常值。请问一下医生，这是不是就意味着我得了糖尿病？需要去药店拿药吃吗？为什么以前身体都正常，突然得了糖尿病呢？

【药师回答】正常人的空腹血糖浓度为3.9~6.1毫摩尔/升，若超过7.0毫摩尔/升称为高血糖。但高血糖并不一定就意味着糖尿病，短期的高血糖很可能跟饮食有关，例如如果前一天晚上摄入过多高糖食物，第二天一大早就去体检，食物没有充分消化吸收完，没有达到“空腹8小时以上”的条件，很可能血糖就会偏高。如果你自己在家测量血糖过高，建议去医院抽静脉血做个详细检查，或做糖耐量试验。2次重复测定空腹血糖≥7.0 毫摩尔/升可确诊为糖尿病。之后可进行胰岛素水平、糖化血红蛋白检测及其他与治疗相关的系列检查。如果确诊糖尿病，也应该在医生的建议下用药，不可随意拿药服用。

差异数据自动显示颜色，这个数据核对小技巧，你绝对没用过

#Excel从零到一#

今天跟大家分享下，我们如何快速地核对2个格式一样的表格，为差异数据自动填充颜色，操作很简单，利用条件格式就能轻松搞定

首先选择左侧的表格，然后点击【条件格式】找到【新建规则】选择【使用公式确定要设置的格式】

公式为：=B4<>G4

B4的左侧表格的第一个数据，G4是右侧表格的第一个数据

最后点击格式，在填充中选择一个颜色，点击确定，就会为差异数据自动设置颜色了

以上简单又实用的Excel技能，在我的专栏《30天Excel从入门到精通》中都有将到，现在已经更新110多个章节，后期还会陆续新增章节，专栏永久有效，无时间限制，并且配备了课件，有什么问题也能随时向我提问。

如果你想要从零学习Excel，可以点击下方专栏试看下

曾经的一份“盖洛普职场敬业度调查表”显示，在中、美、俄、巴西和印度这五国中，中国的企业员工敬业度竟然垫底！面对很多对于这一结果“义愤填膺”的人，她仅用了一个定义就让他们安静了下来，并在之后帮人解决了婆媳关系。

相信很多不是在加班就是在加班路上的“996”和“007”们看到这个结果都会十分地“义愤填膺”：凭什么我们都忙的脚不离地了，敬业度还不如某些看上去完全就是在把工作当玩的国家？

确实，在《越过山丘：打破人生与事业的迷障》一书中，前微软中国区CEO吴士宏女士提到，自己曾经在做教练讲课展示出相关的表格时，无一例外地遭到了所有人一致的强烈质疑，甚至是责难！

然而，当她说出盖洛普对“敬业度”的定义、并且询问了听课领导们关于团队敬业的方式和关键词之后，现场就安静了下来。

因为盖洛普对于“敬业度”的定义是：员工对企业主动投入热情和智慧的程度。

而关键词就是“主动投入”、“热情”和“智慧”。

因此，即便我们中国的企业员工在不断地“996”和“007”，但却在“敬业度”方面其实是不如以上几个国家的（仅就当年度的数据而言）。

了解了这一点，不只是企业领导能够利用吴士宏女士提出的“教练式沟通/辅导/提问”来激发员工们的主动敬业，甚至就连家长们都能利用其和引导孩子正确并有效地解决问题。

吴士宏女士的一个学员甚至利用这种方式改善了婆媳关系！

不得不说，吴士宏女士的《越过山丘：打破人生与事业的迷障》不仅能帮助到创业者和领导者，它更是我们每一个人打破眼前生活和工作中迷雾的利器。因为每阅读一章，我们都能够从中汲取到使我们不断认清自己、让我们往正确的方向前进的多重养分。

#读书不止##头条创作挑战赛#

做报表，存储过程这东西，一开始还不想用，用了之后只有两个字：真香！

先解释一下什么是存储过程，通俗来说类似于Java里面的方法，可以执行各种自己想要的操作，也就是说它就是数据库的自定义方法，里面也有循环、选择等结构。

所以用存储过程做报表数据，比起在那里多表联查做视图查数据，不知道舒服了多少，省了多少事。

听同事说曾经看见别人写的存储过程，写的代码超过了一万行，各种连表查询的骚操作，到最后只有写的人才有耐心去维护，我就想万一这个人提桶跑路了，这个报表就永远停留版本了[酷拽]，不过也说不定，万一老板给接手的人高额奖励去做呢。

最后，来个小提问，你最多写过多少行的存储过程？

一个特别实用的提问工具：KWL提问表格

KWL分别是三个字母的缩写：

步骤K 是Know ，即“（关于学习主题）我已经知道什么？”（WhatI know）

步骤W 是Want ，即“（关于学习主题）我想知道什么？”（WhatI want to know）

步骤 L 是Learned，即“（关于学习主题）我已经学到了什么？”（WhatI learned）

20秒带你学会，合同到期提醒，再也不为合同到期发愁！

@Excel从零到一

合同到期提醒，最简单的就是利用条件格式+today函数，它可以为即将到期的合同自动填充颜色，操作步骤如下

首先选中需要填充颜色的表格，然后点击【条件格式】找到【新建规则】选择【使用公式确定要设置的格式】，将公式设置为：$C3-today()<15，然后点击旁边的【格式】在填充中设置一个自己喜欢的颜色，点击确定，至此就设置完毕了。

这个公式的作用是，为15天内即将到期的合同自动填充颜色，C3就是表格中第一个【到期日期】，$表示锁定字母标号。

以上内容在我的课程【30天Excel从入门到精通】都有讲到，如果你想要学习Excel，跟大家推荐下我的，专栏从最基础的Excel功能讲起，由浅入深，现在已经更新了85个章节，后期还会陆续新增章节。现在正在更新图表制作的章节，后期还会新增仪表盘的制作。

购买后永久有效，没有时间限制，并且配备了课件，限时特价仅售39.9，后期随着章节数的增多，价格可能还会有所上涨，有什么问题的话也可以随时向我提问。

想要学习的话，可以点击下方专栏卡片试看，看看是否适合自己

案例；一个意大利客户，给的价格很低，第一次合作他们要求 25% 的款货到目的港才能付款，该怎么办？

刚看到一位新手外贸业务提问，然后有个外贸大师给的神回复如下：

“ 多了解调查客户背景和实力，根据海关数据了解销售和出货情况。另外和客户沟通，感谢他的订单，同时暗示你们的报价是基本公司常规付款方式的，如果需要 25% 的款到港才付款，那产品单价会有所提高。他提出的这个付款方式，你回复客户说这是一个新的付款方式，公司没有操作过，需要你和财务部门沟通，同时还请他能提供公司基本情况、产品每年采购额、预计在本公司的全年采购额等更多信息，便于你们和信保，银行等机构了解，这可能需要 14 ～ 30 天时间。为了不影响这次的出货，建议客户第一单还是接受你们的付款方式。为表诚意，你们可以提供一定比例的配件等； ”

@外贸羽羞 说，欧洲的客户，尾款到港前付，不是再正常不过的付款方式吗？

这位大师为何说，这是一种新的付款方式？

客户支付了75%的定金，25%的尾款才到港前付，这已经是当下非常好的付款方式。

客户既然能做这么好的付款方式，说明这是个小客户，首单金额一定不大，25%的货款更是一点小钱了。

就这么点小钱，还要客户提高单价！？

还要客户跟孙子一样，听你的话，提供一堆资料给你，是不是要客户把财务报表也要发来？

可以猜出，这是个比较小的客户，估计做信保都有点难。

就这么一点货款，如果特别担心怕事，那就出个船东提单好了。

shipper是出口工厂就行了。

没有shipper的指令，船公司是不会发昏去放货的。

这么好的客户，你就好好珍惜吧，自己把风控做好，不要给客户添无谓的麻烦。

被你这么烦躁两次，估计客户就被你吓跑了。

做生意没有绝对100%安全，这么怕死，为何做生意？

就你这供应商值得信任？客户毫无保证付你50%定金，他不早就被吓死了？

今天忙了一天，刚刚从上市公司回酒店，本来准备直接就透露相关信息，但想想还是留点悬念吧，各位留意后面的公告和公开信息。

下午安排很紧凑，参观实验室，然后是董秘介绍公司情况，和高管互动环节，同行的也有基金公司研究员，公司的董秘、副总裁和主管人员，对投资者的提问，进行了耐心且详细的解答。

一直到下午四多才结束，通过这次调研，春哥对公司的情况有了更多的了解，这些是光看财务报表或者F10资料，很难了解得这么清楚。

集体拍照环节有个小花絮，公司领导开始站在最边上，大家一致请领导到前排中间位置，领导的意思是，投资者至上，最后还是大家强烈要求，他们才站到了前排C位。

就站在春哥旁边。

这个细节说明，公司还是非常重视投资者，与有些公司对市场的漠不关心，形成鲜明对比。

结束后，公司还悉心地为每人准备了一份礼品，公司定制的乐高玩具，刚好小孩用得上。

分享几张随手拍的照片，拍的不专业，见笑了。

今天市场下跌，但上证50指数走势不错，还是那句话，节前股指的波动不会太大，维持相对缩量整理，可能是最理性的选择。

上证50的走强，是一个好信号，大消费强势反弹，有利于对冲周期股下跌的压力，很多翠花股进入了筑底阶段。

周期股最近明显下跌，我感觉这个板块还有一次反弹的机会，但最近“双控”对部分行业一定的短期影响，反弹中还是要注意调降周期股的持仓比例，避免过重押注单一赛道的风险。

好了，今天就写到这里吧。

祝各位顺利。周末愉快。

哈哈，往后看几年， 这位条友的提问一定会成为今年度财经类最经典提问。先说答案一定选2，我再说具体理由。科创板（上海）、北交所（北京）、科创客（深圳）就几乎在今年完整构成了我国推动硬核科技创新发展的全要素布局。

1、  科创板、北交所是面向中小型科创企业融资需求的一个资本市场，它们的个人投资者门槛都是50万，你去年就开户了，但没参与，这很常见，但现在准备那1万块闲钱去尝试，先不说后续是会赚还是会亏，我倒觉得这种“参与感”都没多大劲，难不成你还每天进行几手的买进卖出？

2、  再来说说你朋友提到的科创客，先说一下，科创客我已经研究几个月了，所以我觉得我有发言权，它是为了高科技企业人才培养而打造的一个在线职业技能课程的“在线学习”与“课程产权交易”平台；

它最大的颠覆性创新就是“课程产权交易”这6个字，现在几乎是所有证券行业专家学者研究的对象，讲师的课程可以像企业一样在平台上进行融资，而参与课程投资就相当于是对讲师的“知识资产”进行投资，有分红权也有对外转让权，参与课程投资送学习权，相当于投资学习两不误；

最重要的是这个课程产权交易平台没有复杂财务报表、没有投行华丽包装、没有原始股东（讲师）减持套现、没有机构资金大进大出。说白了就是一个纯粹面向年轻小白散户的学习技术与投资二合一的平台，你的朋友说的是对的，几千万把块钱的闲钱是最适合不过了，所以建议你选2。

友情支持一下科创客团队，发一下科创客网址：（科创客）

邮件联系了一个多月的老师终于要和我开视频会议了[捂脸]把这两天的准备和之前的经验总结一下