会计记错账谁的责任（财务算错账谁承担）

教材插图主要有三个方面问题，27人被追责，也创下了教育系统因为一件事情被问责的历史纪录！显然是从重处罚了！

因为在教材插图问题上存在不同程度的责任，除了具体的责任方人教社相关负责人，教育部主管部门教材局负责人也因为监管不力，受到不同的党纪、政纪处分。如果没有记错，这是几十年来，教育系统第一次如此大范围的追责，前所未有，从一个侧面反映了国家对教材问题的高度重视，教材无小事，哪怕是一张插图。

仔细阅读调查结论，就教材插图问题主要谈了三点：1、插图不美观向上，与立德树人与差距，不符合大众审美标准；2、不严肃规范，个别插图存在错误；3、部分插图不细致准确，容易引人误读。

在责任的认定与追责上，认为人教社落实对中央部署不全面，认识不到位，三审三校制度落实不严格。教育部教材局等相关政府部门则是指导不足，监督不够。对于质疑插图作者与相关人的经济利益输送问题，调查也明确给出答案：不存在。但也明确表示，今后不再聘用相关插图设计者。

5月因人教社数学教材插图问题引起了一场异常炽热的教育舆情，延续十余天，后在教育部表态调查追责后逐渐平息。曾经有舆论表示，插图本身涉及的是一个不同审美观的问题，也是艺术家个性问题，但调查显然没有支持这一观点。明确指出不符合大众审美标准，与立德树人有差距。教材是培养人的抓手，核心，直接涉及培养什么人的问题，直接涉及三观的问题，不是个人创作，不宜强调个性审美，这是我们需要深刻认识到的：教材无小事！#教育部通报教材插图问题 27人被问责#

如果古籍典藏确是“是人”非“斯人”，那只能说明当年的教材编错了！

怎能归因为网络的原因导致的群体性记错呢