山东初级会计职称报名条件（山东初级会计职称报名时间）

【标准引领 规范认定 国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章】

　　■推进“双师型”教师队伍高质量建设②

　　日前教育部首次发布了职业教育“双师型”教师认定标准（试行），并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求。“双师型”教师的政策导向作为我国职业教育教师队伍建设的方向，从上世纪90年代一经提出就得到各界广泛认可，地方和院校也比较普遍地自主开展了相应的认定，为国家认定标准的出台积累了参考依据和实践经验。此次国家认定标准的实施，以及相应形成全国性的“双师型”教师认定制度，对于健全职业教育教师标准体系、加快职业教育“双师型”教师队伍的高质量发展具有十分重要的指导意义。

　　“双师型”教师认定标准是保障职教师资队伍高质量的重要依据

　　“双师型”教师素质能力结构包括四个方面，首先是政治素质和师德素养，其次是教育性、职业性、专业性三个方面的业务素质和能力。这是建立职业教育“双师型”教师标准的学理依据，也是“双师型”教师队伍和个体开展培养培训、评价考核、专业发展等的分析框架和行动指南。

　　在政治素质和师德方面，职业教育“双师型”教师认定标准，坚持把师德师风作为衡量“双师型”教师能力素质的第一标准，强化对思想政治素质和师德素养的考察。把良好的思想政治素质和师德素养要求放在首位，强调要贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，落实立德树人根本任务，落实课程思政要求。这些体现了职业教育教师的重要性，职业教育教师承担着培养社会主义建设者和接班人的重任，职业教育也是为党育人、为国育才的重要领域。

　　在教育性的素质和能力方面，职业教育“双师型”教师认定标准，对教师的要求是要遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。要熟悉和掌握职业教育的教学理念、教学方法、教学模式，具备实施理论教学和实践教学能力与相应的信息技术能力，注重教学改革和专业建设实绩。

　　在职业性的素质和能力方面，职业教育“双师型”教师认定标准，要求教师要紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历或岗位实践经验，具备相应职业领域技术技能，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。

　　在专业性的素质和能力方面，就是教师学历教育所对应专业方面的素质和能力。标准要求教师要具有相应扎实的专业理论、专业知识和专业技能，能与行业企业需求相对接并且可以熟练地应用于职业教育的专业教学之中。

　　本次颁布的认定标准，对中等职业学校教师和高等职业学校教师做出了分类要求，并提出了分级标准。这个标准属于国家标准，也是底线要求。地方和院校因地制宜提出的地方和院校标准，应参照且不低于国家标准。

　　分级递进是引导和鼓励广大教师走“双师型”发展道路的重要设计

　　作为国家首版“双师型”教师认定标准，做出了标准分级、层级递进认定的规定安排，分别对中等职业学校教师设置了初级、中级、高级三个层级“双师型”教师相应的标准条件，对高等职业学校教师同样设置了初级、中级、高级三个层级“双师型”教师相应的标准条件。

　　这种三级递进、不断提升的设计，解决了过去“双师型”教师认定中只有一次认定、缺乏推动教师不断发展提升的问题，有助于保障职业教育的类型特色、提升职业教育教师专业发展的内在动力，有助于提升广大职业院校教师的职业认同感和职业荣誉感，可为教师的激励、评价、使用等提供参考依据。

　　可以预见，获得高级“双师型”认证的教师群体，将成为职业教育高质量建设的一个十分关键的重要指标。

　　详见原文：网页链接

　　（和震 作者系北京师范大学国家职业教育研究院院长、教授）

　　《中国教育报》2022年11月15日第5版#教育##教育微头条##职业教育##教师#

山东省副高职称评审条件如下：

一、申报副高级职称

（1）申报新闻、播音、工程系列副高级职称应具备下列条件之一：具备博士学位，取得中级职称后，从事本专业技术工作满2年；具备硕士学位、第二学士学位、大学本科学历或学士学位，取得中级职称后，从事本专业技术工作满5年。

（2）申报艺术系列副高级职称应具备下列条件之一：具备博士学位，取得中级职称后，从事本专业技术工作满2年；具备其他学历，取得中级职称后，从事本专业技术工作满5年。

（3）申报经济系列副高级职称应具备下列条件之一：具备博士学位，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满2年；具备硕士学位、第二学士学位、大学本科学历或学士学位，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满5年；具备大学专科学历，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满10年。

二、学术科研成果：

（1）申报副高级职称需提交任现职以来的业绩成果（专利成果、研究报告等）

（2）专业论文（申报人必须是论文第一作者）合计2项（篇），

（3）或正式出版的专业著作1部（合著的论著，本人独立撰写内容须超过3万字）。

职称分三级，分别是初级职称、中级职称、高级职称，高级职称又分副高级和正高级。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称icon往往具有很大的权重。

那么结业、评职、所需了解的【核心期刊】【普刊论文】【专利】【课题】有：

1.SCI，SSCI，ISTP，EI，CSSCI （C刊、南大核心），北大核心、科技核心期刊（统计源核心）

2. 发明专利 实用新型专利

3.国家级课题申请(立项—结项)全证书

4.各专业普刊、学报、核心期刊、论文

5.硕论、博论

6.学术专著、教材

#有没有教师退休时还是中学二级的职称# 在我们那里有。中学二级、小学一级都是初级职称，由于2006年以前评职称的条件苛刻（指的是公办教师），若在上世纪九十年代初是公办教师是小教二级或中教三级又是在2000年后2010年前退的休基本都是初级职称（中学二级、小学一级）。政策放开是在2006年吧（记不准）。在这之前公办教师晋级很难。若2000年前是民办（计划内）教师晋级中级职称很容易，大概2000年后民师全部转公办职称遂本人转。情况基本就是这样，这也是运气吧！

#聊城头条##聊城#

[加油]2021年聊城市东阿县事业单位初级综合类笔试公告已出！54人！

报名时间：2021年9月14日 9:00-9月17日17:00

限制条件：年龄在40周岁以下（1980年9月14日以后出生），笔面试均为百分制。

最低服务年限为3年

取得高级工、预备技师职业资格的高级技校或技师学院全日制毕业生，可分别按照全日制高职(大专)、本科毕业生应聘符合条件的岗位;

[求抱抱]

#沧州头条#  沧州一地招聘中小学教师100名......

日前，献县发布公告，决定面向社会为献县教育体育局公开招聘合同制教师100名，其中：初级中学90名、小学10名。招聘对象为2022年7月底及以前毕业国家承认的本科及以上学历毕业生（以学信网查询结果为准）。具体招聘岗位、岗位条件、招聘人数等详见《献县2022年公开招聘合同制教师岗位信息表》。（见下图）详细信息请登录：网页链接。