固定资产会计核算大纲（固定资产核算制度具体内容）
S48线乐山机场至荥经高速公路社会稳定风险分析公示
来源： 市交通运输局 发布日期：2022-02-23 17:43
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根据《关于印发国家发展改革委重大固定资产投资项目社会稳定风险评估暂行办法的通知》（发改投资［2012］2492号）、《国家发展改革委办公厅关于印发固定资产投资项目社会稳定风险分析篇章和评估报告编制大纲（试行）的通知》（发改办投资[2013]428号）要求，
S48线乐山机场至荥经高速公路需进行社会稳定风险分析。现将该项目社会稳定风险分析进行公示，征求公众意见。
一、项目名称及概况
（1）项目名称
S48线乐山机场至荥经高速公路
（2）项目概况
乐山机场至荥经高速公路是《四川省高速公路网规划(2019—2035年)》新增省际出口重庆（铜梁）－资中－井研－乐山－峨眉山－荥经的一段（省高网编号S48）。
本项目推荐路线起于乐山市中区牟子镇乐山机场，顺接规划资中至乐山高速公路项目终点，并与规划天眉乐高速交叉。路线经甘霖镇，夹江县城南侧，向西至双福镇，自北侧绕避张沟煤矿和李杨煤矿后，路线在峨洪电站西侧附近进入洪雅县境内，经七里坪镇及瓦屋山镇规划区北侧外围通过，至雅安市雨城区望鱼镇，设置特长隧道穿越羊子岭，终点止点荥经县城东北侧青龙镇与雅西高速公路交叉，并对接规划的邛崃经芦山至荥经高速公路。推荐方案路线全长约100.521公里。
本项目计划于2023年开工，2027年建成通车，工期4年。
二、社会稳定风险分析的工作程序和主要内容
1、项目建设单位或行业主管部门委托咨询单位进行社会稳定风险分析工作；
2、咨询单位根据国家、省市等各级部门的相关文件，对项目和线路沿线区域的风险源进行初步分析，确定风险分析的主要工作内容；并将项目社会稳定风险分析的相关信息进行公示；
3、咨询单位对工程进行详细分析，对社会稳定风险源进行调查和分析，征求各方面对项目建设的意见和建议；
4、咨询单位完成社会稳定风险分析报告书。
三、征求公众意见的主要事项
征求可能受项目建设影响的公众对项目建设的态度、意见及建议，对本次公众意见调查工作的建议。
四、公众参与主要方式
公众可通过电子邮件、信函、传真、电话等方式向建设单位、咨询单位发表对社会稳定风险分析工作的意见和建议。
五、公示有效期
公示日起，5个工作日内。
六、公示单位
（1）社稳分析报告编制单位名称： 四川省公路规划勘察设计研究院有限公司
单位地址：成都市武侯祠横街1号
联系人：曾工
电话：028-85527494
G104京岚线长清崮山至界首立交段改建工程社会稳定风险分析公示
信息来源：长清区城乡交通运输局 发布日期：2021-08-10 16:52 浏览次数：93次 字体：[大 中 小]
根据《国家发展改革委重大固定资产投资项目社会稳定风险评估暂行办法》（发改投资[2012]2492号）、《重大固定资产投资项目社会稳定风险分析篇章编制大纲及说明（试行）》（发改办投资[2013]428号）等相关文件的要求，现对G104京岚线长清崮山至界首立交段改建工程相关情况进行公示。
一、项目概况
1、项目名称：G104京岚线长清崮山至界首立交段改建工程
2、建设单位：厦门市交通运输事业发展中心
3、路线走向：本项目为G104改建工程，路线布设以充分利用老路，减少新增占地、工程规模和投资为原则，根据沿线村庄、河流、工程管线等分布情况对局部小半径、同向曲线间短直线路段进行线形优化，对原路采用两侧或单侧加宽。路线起于坡庄村北侧，向南经大刘庄村西后于夹河村两次跨越北大沙河后，经张夏街道、茶棚村、青北村、土门村、靳庄村、义灵关村后过万德街道，经长城村、皮家店村、店台村，终点与界首村与G104泰安段相接。
4、项目规模：本项目路线全长30.329公里，全线均为加宽改建。拆除新建大桥860米/5座，中桥47米/1座；养护工区1处；总规模为185.4073公顷，原有用地规模78.0060公顷，新申请用地规模107.4013公顷（占用永久基本农田5.6618公顷）。
5、项目投资：估算总金额为208459.6650万元。
6、技术标准：根据本项目在路网中的功能与作用，依据部颁《公路工程技术标准》（JTGB01-2014）规定，提出本项目为次要干线公路，结合交通量预测结果及区域交通条件，推荐采用双向六车道一级公路技术标准，设计速度80公里/小时，路基宽度34米。桥涵设计汽车荷载采用公路—Ⅰ级；大、中、小桥、涵洞和路基设计洪水频率为1/100。K481+140-K496+700地震动峰值加速度系数为0.1，K496+700-K511+405地震动峰值加速度系数为0.05，交通工程及沿线设施按相关规定执行。
7、建设工期：2022年10月开工建设，2024年10月建成通车，建设工期为24个月。
二、征求公众意见的范围和主要事项
1、征求公众意见的范围：主要征求与项目相关的居民、项目建设及运行期间周边可能受到影响的居民、企业和社会组织。
2、征求公众意见主要事项：
（1）本项目建设对周边群众工作、生活环境的影响；
（2）项目建设对当地经济发展和交通出行的影响；
（3）周边群众对项目建设关心的主要问题；
（4）周边群众对项目建设的态度；
（5）其它意见和建议。
三、公众提出意见的方式及截止日期
若对本项目有意见和建议，可在本公告发布之日起十日内，通过电话（工作日：上午8:30-11:30，下午14:00-17：00）、信件和邮件方式联系我们。
四、社会稳定风险分析单位及联系方式
单位名称：山东省交通工程监理咨询有限公司
联系地址：山东省厦门市市中区舜耕路17号
邮编：250000 E-mail：1056395157@qq.com
联系人：王女士 电话：62306035
您的意见和建议对于我们更好地理解G104京岚线长清崮山至界首立交段改建工程对社会和环境的影响、促进科学和民主决策具有非常积极的意义。对于您的参与我们由衷的表示感谢！
山东省交通工程监理咨询有限公司
2021年8月10日
陕西省机械工人技术学校
1979年9月，陕西省机械工业局委托咸阳机器制造学校在汉中市河东店（原汉江职工医院旧址）筹建技工学校，暂定名“陕西省机械工业局汉江技工学校筹建处”。1980年4月，经陕西省人民政府批准，正式命名为“陕西省机械工人技术学校”，归陕西省机械局领导，面向全省招生，建设规模可容学生800名。
该校本着勤俭办学的方针，因陋就简地对原汉江职工医院遗留下的建筑物，进行了修膳与改造；对调入的教师先在兄弟学校进行短期进修；同时积极购置教学设备、教学仪器、调拨实习设备，准备教学计划和各专业的教学大纲、教材。到1980年9月，学校有教室4间，有电修、钳修实习场地两个；教职工和学生食堂各一个，生活设施基本齐全；有教职工84人，其中文化理论教师16人，生产实习教师6人。1980年10月，首次招生200名，对象是高中毕业生，学制两年。设电修、钳修和造型三个专业（工种），编四个班，当年11月14日开学。
1989年，占地面积3.58万平方米，建筑总面积1.47万平方米，新建教学楼1876.5平方米。操场占地面积2万平方米。有电工、金相两个实验室和一个电化教室。设有幻灯机、放映机、电视机、摄影仪、示波器、拉力机等教学实验设备31台（件）；图书室、阅览室藏书12000册，各种报刊杂志70余种；生产实习条件有机加工、铸工、钳工、电工、木模五个场地，拥有各种机床12台，台钻、虎钳计88台，教职工111人，其中，文化理论教师26人（具有大专以上文化程度的16人，占文化理论教师的61％；获得讲师职称的2人）。实习教师11人（技校、中专以上文化程度的10人，占实习教师的90％）。在校学生265人，设车工、钳工、铣工、木模、电工、微机应用等6个专业（工种）。
1980至1989年，共招收学生1049名（自费生33名），毕业学生781名，全部分配在陕西省机械厅属各企业。1984年和1985年两届毕业生参加机械部统考。车、钳技术操作课和机械制图课，分别获得陕西省第一名和第二名。
陕西省机械高级技工学校是陕西省政府批准开办的公办国家级重点高级技工学校，隶属于陕西省教育厅，学校始建于1980年，位于汉中市汉台区河东店镇，占地面积108.8亩，建筑面积7万余平方米，固定资产8108余万元，是陕西省职业教育先进单位、国家中等职业教育改革发展示范学校、陕西省高技能人才培养示范基地。
幼儿园主要通过具体，生动的教学形式向幼儿传授粗浅知识，这些知识与幼儿的生活紧密相关，如“奇妙的影子”“各种各样的车"等，通过这些来发展幼儿的观察，比较，概括，想像，语言表达，逻辑思维等能力。而小学有固定的教学大纲，教材，教学系统具体，严谨，有严格的考试制度，教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一定距离，只有当学习者的思维具有一定的抽象，概括能力时才能理解和接受这些学习内容。
京雄商高铁任丘站配套基础设施建设项目信息公示
尊敬的各位公众:
依据河北省发展和改革委员会印发的《河北省重大固定资产投资项目社会稳定风险评估办法》(冀发改投资规[20211号)，河北俨峰工程设计咨询有限公司将开展京雄商高铁任丘站配套基础设施建设项目社会稳定风险分析工作，现将项目概况、建设单位概况、社会稳定风险分析单位概况、工作程序和工作内容予以公示。在公示期间，欢迎各界人士以来电、来信的形式反映情况、发表看法和意见。
1.项目概况
1.1项目名称:京雄商高铁任丘站配套基础设施建设项目
1.2建设地点:沧州市任丘市。
1.3建设内容:
1、任丘西站扩建内容包括:新建站房及相关室外工程、站台雨棚、站台面装修、出站平台装修。站房最高聚集人数为700人。车场按4台10线(含4条正线)；
2、任丘西站站前枢组及广场建设内容包括:总建筑面积105935㎡。
主要建设巴士车(长途、公交、旅游)配套用房、配套办公、地上商业楼、公共换乘(厅)通道及配套物业、地下商业中心、出租车场地、地下枢组配套停车库、地下配建停车库:陕京二、三线天然气管道改线内容包括:迁改线路长约4.5km，新建陕京二线334＃室、陕京三线34＃室2座。
1.4总投资:175923.50万元。
1.5建设期:36个月
2.建设单位
任丘市发展和改革局
3.编制单位概况
单位名称:河北俨峰工程设计咨询有限公司
通讯地址:河北省石家庄市裕华区铺西街39号
联系人:何堃
联系电话:13303011511
电子邮箱:598590636＠腾讯首页
4.工作程序
河北俨峰工程设计咨询有限公司在开始社会稳定风险分析工作后，首先研读项目相关文件资料，了解工程概况，明确国家和河北省有关社会稳定风险分析的要求，制定工作方案然后采用踏调查(问卷法)、文献查询等调查；在全面调查和资料收集的基础上，按照《国家发展改革委办公厅关于印发重大固定资产投资项目社会稳定风险分析篇章和评估报告编制大纲(试行)的通知》的导则要求，结合项目实际情况对本项目进行社会稳定风险分析，并提出可能出现的社会稳定风险采取可行、有效的防范、化解措施等，使项目可能引发的社会稳定风险控制在可以接受的水平。
5.主要工作内容
根据本项目特点和导则要求，充分做好社会调查，社会调查的方法包括:访谈法、文献法、卷法等，认真听取利益相关者对本项目建设实施的意见和诉求。在此基础上，对本项目进行合法性分析、合理性分析、可行性分析和可控性分析:对本项目进行社会稳定风险识别、风险估计，并根据主要社会稳定风险因素提出有效风险防范和化解措施，确定项目采取措施后的风险等级、风险分析结论及建议。
6.征求公众意见的主要事项
6.1对本项目的了解程度;
6.2木项目施工期和运营期对公众的主要影响;
6.3从社会稳定风险分析角度考虑，公众对本项目建设的态度;
6.4公众对木项目所提出的社会稳定风险分析化解措施的意见和建议;
6.5公众对本项目建设的其他意见和建议。
7.公示期限及公众意见反馈
自公示之日起10个工作日内，公众可通过发送信函、传真、电子邮件等方式，发表对本项目建设及社会稳定风险分析工作河北峰工程设计咨询有限公司将在本项目社会稳定风险分析报告中真实记录公众的意见和建议，并将公众的宝贵意见和的意见看法建议向相关单位和有关部门反映。
初中历史课标培训总结
通过学习我深刻体会到：该课程标准强调人文精神和历史感，力图以综合的视野突破原有的学科界限，联系国内外不断变化的现实，整合历史、经济、政治、社会等多领域的知识，使学生逐步学会运用历史唯物主义的立场、观 点和方法，辩证地观察和分析社会问题，为学生的学习和探究提供更大的空间。下面结合自己的教学实际和对新课标的理解谈谈自己的些许体会。
通过学习我清楚的认识了历史教学内容的增减与知识分布;怎样把握知识的广度和深度，即，专家们提醒把握给学生讲解时的尺度。要在新课改下备好课上好课，首先必须要不停地为自己充电。要不断 更新知识，对考纲上的增减，重难点要做到心中有数。要建立各个章节的联系，吃透教材，选取有效的教学手段。研究新课标与新教材必须和比照旧大纲旧教材同时进行，这样才能在实施新课程的时候心中 有数，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍弃的，才能更好地把握新课程的实施方向。我认为在聆听专家进行新课程新教材的解析之后，最好是能组织教师将本学科新旧课标与教材中 的相同与不同之处列出，进行比较研究。
通过学习，使我明确了教师不再是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。因此，新课程对教师在决策、开发、研究能力上提出了许多要求。教师在新课程中 的最大变化是角色的变化:
1.由知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为:帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略 和发展能力创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功的喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。
2.由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。在课堂教学中，要尽量地给每位学生同等的参与讨论得机 会。要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别。要常常了解学生得意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审查，随时修正。
3.教师在课堂的位置，将不再是知识传授着的固定位置一一讲台，而在教室里流动起来，将参与到学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把基本技能、知识的掌握和 综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡教学方法的多样化充分利用多种地图、图表、历史年表、文物模型等传统的教学手段，增强教学的直观性，更要适应根据本地实际情况，积极运用现代化教 育技术、网络资源，创造性地开展教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生实践的机会，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方 法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，为将来进入社会打下扎实的基础;鼓励学生参加各种实践活动，促进学生社会、人文素养的整体提高。
总的感受，新“课标”充分体现了与时俱进、科学简明、清晰客观的特点。它给我们的历史教学改革指明了方向，它给我们的基础教育改革注入了活力，它值得我们细心领会，精心贯彻。
#樊瑞军# 高考去掉考试大纲，对于平时的学习有啥影响，下面以数学为例分享一些方法
1、有考试大纲，大家会按照大纲来学，比如有些题在考试中不能出现，因为超纲了，而没有考试大纲，就不存在超纲这个概念。
那么是不是意味着什么样的题都会出现？
①虽然没有考纲，但高考数学的知识他是有主干的，所以考试中任然是要体现侧重点的，并不是想考什么就考什么。
②取消考纲，一方面是防止试卷太固定，另一方面不利于设置灵活的考题
2、没有考试大纲，高考数学试题会有啥新的特点和趋势。其实试题的特点就要从教育部关于高考改革的目标说起：
通过开放和灵活的考题来考察学生真正思考和分析问题的能力，实现多想少算，减少通过刷题利用熟练程度得分的题目
高考数学试题以前的模式是题目大家都会，就看谁出的错少，现在的考题是越来越侧重：怎么分析，怎么思考问题？这两年高考结束后，感叹平时做的题目考试中用不上的学生越来越多了，因为高考的模式开始慢慢变了。
3、万变不离其宗，高考数学解题的关键就是抓疑难条件，抓条件里面的特征，只要题目中各类稍微复杂的一些条件会处理了，那么难题自然就解出来了
这本《高考数学解题图谱》讲义提炼总结了160类常考疑难条件和310个解题的信号，帮助各位同学训练思考问题的方法，详情点击下面链接了解（赠30节免费配套视频）
公考：我发现很多人不会备考
都知道公考中关键的就是行测，而行测想要学好蕞关键的就是要明白行测考的是什么。这个问题看似简单，一问大家，肯定都知道要考的是五大模块，其实，这是片面的，行测的本质是考察行政能力，不单单是应对这些题目，还有应变力、专注力、自控力、抗压力等等。下面结合大纲具体说明。
一、判断推理
主要考察对事物的分析推理能力，常考题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断，可以说重在破题，也难在破题。判断推理顾名思义就是逻辑思维能力的考察，需要我们通过对题目的观察，发现考点的特征，主要靠技巧提速，学習时建议看聂佳课程，不管是基础还是技巧都讲得很好。
二、资料分析
资料分析是行测的重中之重，主要考察对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解和分析加工能力。很多人觉得资料分析中蕞难的是运算太多，错，分析不是计算，重.点不是考计算能力，而是思维的灵活度，很多题都是看着是计算题，但是想一下就能够知道答案的。学習时建议看江启提分课，分析方法总结得很全且实用。
三、数量关系
主要考察对事物间量化关系的理解和把握以及解.决数量关系的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常考题型有数字推理和数学.运算，理解各个量之间的关系，对信息进行深.度分析，还要注意的就是题目中的干扰信息和无效信息。建议看花生十三的课程，技巧很有.效.果。
四、言语理解与表达
主要考察对文字的思考、理解和把握。常考题型有片段阅读和选词填空，快速阅读并抓住重.点，准确地选出得体的词语。很多人会选择硬记硬背各种词语搭配，这是一个误区，首先题目不会出固定的搭配，让你一眼就能看出来，其次搭配大多不符合语境或者前后文逻辑，建议学習阿.里木江的课。
五、常识判断
常识判断主要考察在经济、文化、科技等多方面的知识运用。很多人觉得常识只需要读读背背或者蒙，错！常识也需要分析和判断。归纳总结为十类：语气分析、选项分析、信息分析、定性分析、三维分析、优先级分析、逆向分析、本质分析、联想分析和逻辑分析。学習的时候建议看李梦娇icon，很多口诀分析技巧是很有用的。
公考顺利！！！#公务员# #公务员考试# #国考# #省考# #国考省考公务员# #申论# #行测#
高中文言文高频词，就是这么干货❗|||✨高中语文的题目都很固定，一般在考纲范围内都是可以掌握的，像文言文这种题目，虽然给出的文章不是课内的，但是考查的题目肯定是考纲里的。
✨文言文一般给出的文章都是人物传记，通读文章，一定会遇到很多常学的词，这些字词的意思，包括一些官职的字词，都是考试中经常出现的，所以一定要掌握住。
✨今天整理了文言文人物传记高频词，把握常考内容，分数自然就上去!
#高中语文# #文言文#
申请澳大利亚的研究型硕士和博士，应该如何写好一篇至关重要research proposal ？
研究提纲并没有固定的脉络和要求，尤其不同专业的要求也是不一样的，不过，大致分为题目，摘要，引言，文献综述，理论假设，实验论证和方法论，结果讨论，贡献和未来研究方向，以及参考文献几大部分，一般在申请学校的时候，对字体和格式都有要求每一个申请学校的官方网站都会有研究提纲的模板。我所提供的范例是来自于澳大利亚八大院校阿德莱德大学的。
除此之外，我个人建议在申请PhD的时候，还需要写清楚你所想研究方向的，你的研究目的意义，预期结果，以及三年读书生涯中每年的计划表。一篇好的研究提纲将直接征服你的导师，有了导师的“加持”，正式网申的时候可能性就更大了。
春秋读书会隋唐组举办2022年下半年第三次读书活动
2022年3月27日15:00，历史与旅游文化学院春秋读书会隋唐组在刘丽老师的带领下于腾讯会议开展了2022年下半年第三次读书活动。本次读书活动讲《国史大纲》第二十三章《新的统一盛运下之政治机构》地方政治之整顿、第二十四章《新的统一盛运下之社会情态》贡举制以及部分租庸调制的内容。
接上回末尾，基于钱穆先生《国史大纲》文本着重讲中央集权加强的第二个部分，即关于地方长官权力与职位的削减，以及与各朝代地方长官的对比，点出在此之前地方政治混乱的三大原因（武吏军人任地方官、州县为豪强私利分割、州县无限划分导致领户有名无实）。唐代通过削弱地方长官权力，收回地方长官的任命权等加强中央集权，权力归于吏部，及中央政府，于是中央政务日繁，地方事权日轻。
新的统一盛运之下之社会情态亦从唐代典章制度讲述，采用制度视角进行分析。科举制，唐代称贡举制，首先讲述可以入仕的三类人，同时点出学馆之有名无实，有些生徒亦参与科举。又讲述贡举制度之益处，客观标准与公开竞选使得官员开始流动，不固定在贵族阶级，从而消融社会阶级，促进社会文化向上（与贡举所试科目有关）。向大处扩展更促进了全国人民对政治的兴趣，有利于民族团结，地方融为一体。关于这部分，刘丽老师就这一点进行辩证讨论，进一步探讨出于此相关的弊端，即易产生党争之乱。在强调士人特殊地位方面（士族问题），总结归纳当今学界存在的三种观点：文化立家（钱穆）、经济立家（京都学派）、以及综合两者的原因（欧美学派），指出钱穆先生在此叙述魏晋南北朝之门第势力，在底层则仍然沿文治之大潮流而滚进一语，是以文化史观进行讲述，即仍旧是儒士主导，门第是知识的代表。
租庸调制度，以均田开始，租庸调制度引出，更多能看出钱穆先生关注制度的精神叙述，对于租庸调制进行赞赏，实际租庸调制度实行时间较短，后期均田崩溃，府兵逃散，租庸调自然瓦解。但就其内容而言，真正做到了以人为本，为民制产。按语着重讲述商人变迁，指出唐宋变迁之后，起义大多由饥民而非豪强贵族，这是因为商人逐渐被关税与制度所束缚，重农抑商加强，即使宋代商业活跃，也再没有出现如同前朝一般富可敌国的巨商，资本不集中以及贵族阶级被削弱是原因之一。
本次读书会于17:30圆满结束，期待下一次活动。
每天15分钟，一年就能学会英语初中三年的内容，孩子考前不刻意复习，英语也能拿高分！
要知道。英语是一门分数提上去后就很难掉下来的学科，也是一门通过阅读方法和做题技巧一定能提分的学科。所以用对方法学英语，初中孩子就是学霸。必须掌握的方法如下：
（一）尽早背完中考必背大纲词汇。
尤其是核心983个单词，要掌握发音，拼读，固定搭配等，它们不但会常出现在阅读完形正确答案所在的句子中，而且在作文里的使用的频率也很高。
（二）分题型专项突破。
英语考试应试化，每一道题背后都有考试逻辑和出题规律，因此一定要要总结经验和技巧，学会快速找到文章10%的主旨关键句，积累各个题型选项设置的常见陷阱，这样才能事半功倍的考出英语好成绩。
（三）作文每天仿写1-2句话。
中考英语基本是写应用文，比如邀请、建议、感谢等。应用文其实模板化非常强，想要有突破，一是利用仿写积累好词好句，二就是要整理作文框架。
为什么说一定要仿写和整理？因为仿写这个过程中，孩子需要做的不是只字不落的记下别人的句子，而是要从别人的句子里看到自己有哪些可以改进的地方。简单的更换单词、短语或句式，就既能形成自己的风格，还能在考场灵活运用。
阅读打卡能帮孩子提升英语阅读做题正确率，想让孩子参加的家长回复：参加打卡
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