2013初级会计
创新体育课还可以这样上吗?随着新课标落地生根,体育课成为名副其实的第三主科,但体育课怎么上,又成了一个新问题。长沙市一小学花样跳绳课火遍全网,网友惊呼“旧瓶装新酒,体育课还可以这样上”!
长沙90后美女老师赖玉蓉,大学学的是体育教育专业,修过武术,但在小学体育课中不能开武术课,传统内容学生又不感兴趣。偶然看到花样跳绳的视频,让她塞顿开,试着带领学生跳绳,引起学生强烈关注。
网友也认为这样的体育课很有创意。其实,早在2014年,跳绳就被教育部列入《国家学生体质健康标准》小学生固定项目。跳绳可以增加脑神经细胞的活力,提高思维能力,增强心肺功能,加快血液循环,还可以增强身体协调性。
对于青少年的生长发育有着不可替代的积极作用。是我国著名的非物质文化遗产,2013年9月11日,《陕西省非物质文化遗产名录》公布,“花样跳绳”的项目纳入保护名录。陕西省还将花样跳绳写入《体育志》,并要求学校推广《花样跳绳初级八套绳路》。
可惜的是古老而传统的跳绳运动,不能引起当代孩子们的兴趣,更没有很到广泛的推广。赖玉蓉老师通过多种渠道查阅资料,利用暑假的时间参加各种培训,为了区别于传统跳绳的枯燥,她融入了当下的武术、体操、现代舞蹈的元素。
她先在兴趣班中试上试跳,有趣的动作、极具节奏与运动美感的跳绳姿态,吸引了很多同学的关注,跳绳兴趣班迅速扩展,从一个班猛增到四个班,还是不能满足同学们的需要。2019年9月,赖玉蓉花样跳绳开始在全校推广。
为了让学生们更有热情参与跳绳运动,赖玉蓉老师不断琢磨训练方法,每次跳绳训练都结合当下的热门音乐,配上不同的动作,有时还会让学生自已来编排动作,发现学生们学得很快,还会互相比着创新动作,学习积极性更为高涨。
2022年上半年,《本草纲目》毽子操火遍全网,赖玉蓉带着她的学生们跳起了跳绳版的《本草纲目》,视频发在社交平台上播放量冲到4000多万,直接看呆了网友。她的跳绳课得以成功地说明了传统项目固然好,但也须与时俱进装入新内容,才能适应新时代。
跳绳这一传统的健身项目,一直以要求简单,简便易行、花样繁多、安全性高等特点受到人们喜爱,若再把现代的舞蹈、武术、体操、音乐融入其中,将速度与力量结合,发展成集健身、娱乐、竞技于一体的运动项目,使传统跳绳运动焕发新生。
受此启发,我们江苏沭阳梦溪实验学校,也在全校开展绳操运动,延时活动期间,有的是单人独跳,也有三五人合跳,几十人集体表演,班与班之间分项目比赛。还有几个孩子伴随着音乐随意发挥,教练老师说:这是她的自由发挥,随音乐与情绪而不同,没套路。
是啊,身处教育改革大潮中,我们的教育该是“百花齐放”的时候了,在充分挖掘传统教育资源的前提下,不失时机开发新项目,注入新元素,发展是更好的继承,在旧瓶子中,适当掺点新酒,味道会更好。
你们那里学校的体育课能正常开设吗?有哪些创新举措,效果如何,欢迎交流讨论,你的分享能惠及更多人,让我们从现在做起,从我做起,为基础教育的深入改革,做出自已的努力。加油吧!
#教育听我说# #宿迁头条# #体育#
#每日感悟#
一个产品的经营过程,总的来说包括了研发、制造、销售这三个过程。研发和销售属于服务业,而中间的制造过程,则属于第二产业。
一个发达或走向成熟的社会,服务业的占比会远远高于制造业,能占到GDP的70%以上。
我们国家的服务业占比,在2013年已经超过第二产业,目前已经占到50%以上,按照趋势,还有很大的上升空间。
自从特朗普上台后,中美打贸易战,只不过是加速了第二产业的撤离,就算不打,制造业逃离中国的趋势也不会变。
我们不必为制造业的逃离而过分伤心,这正好能促使中国的产业向研发和内销发展,因为中国已经走过以制造业撑起国家的初级发展阶段。
今后,产业的发展过程,即我上文提到的研发、制造、销售,就会更想“微笑曲线”,向两端提高。这就是高科技产业转型升级的中国制造2025战略的核心逻辑。
华为TUP到底是什么神奇的激励方案,竟然让华为在登顶之后还能飞速前进?TUP对于激励对象有什么要求?本文带你了解TUP激励对象的资格要求(一)
华为在2012年开始在海外试行TUP激励方案,自2014年开始全面普及。
从图1可以非常明显地看出,2013年是一个明显的分水岭。2013年,华为超越爱立信,首次在通信设备行业排名全球第一,完成了任正非在通信设备行业登顶的梦想。
在获取分享制和TUP的激励下,已经登顶的华为仍然奋力前行,到2018年华为一骑绝尘,营业收入超过千亿美元,比排在第二名的诺基亚、第三名的爱立信和第四名的中兴三家加起来的总量还要多。
方案的设计比较复杂。华为的TUP激励方案非常值得中小企业学习,很多人并不知道TUP的操作要点与细节。我们研究大量的研究,总结了tup方案的九大要点。接下来的几天将从九个方面展开分析,以利于学习和设计。
一、激励对象
TUP激励对象范围从2012年海外子公司非中国籍员工,扩展到2013年所有非中国籍员工,再到2014年覆盖全体员工,经过了一个不断扩大的过程。
目前只要是华为集团符合授予条件的员工都有机会获得TUP。TUP激励对象主要是初级奋斗者和新进奋斗者。获得TUP必须具备以下准入条件:
1.职级要求
获得TUP的职级要求是13级以上(含13级,下同)。因为TUP激励对象仍然是奋斗者,而在华为奋斗者的基本门槛是达到13级。13级是脑力劳动和体力劳动的分水岭,13级以上是技术为主的人员,13级以下主要是体力劳动者。TUP收益等同于虚拟股,也要分享企业的剩余价值,所以也必须是属于能够奉献“知识”的“奋斗者”。因此,要获得TUP,最低门槛必须达到13级。
任正非认为,13级以上(含13级)的奋斗者,应当采取长期激励(配股和TUP)方式进行激励。奋斗者可以分享公司的剩余价值,分享公司的利润,但不应当有加班费。13级以下的劳动者,激励方式以短期激励为主,以工时制为基础,算出来多少就发多少。13级以下优秀的维修工、测试工也有骨干;对于这部分骨干,应当通过多发奖金方式激励,他们加班就得发加班费。13级以下员工加班费不少,约占总收入的40%~50%。总之对13级以下员工以现金激励为主。
2012年华为公司当时实行的薪酬政策是强调控制刚性、增加弹性,13~14级员工工资收入不足,又很难获得虚拟股票,这部分员工成为了夹心层,工资与业界相比没有竞争力,又不能享受股票收益,整体收入水平没有竞争力,华为难以吸引和l留住年轻优秀人才。在此形势下,华为亟须出台一个激励政策去调动13-14级员工的积极性。
华为不愿意发放太多虚拟受限股给13-14级员工。因为虚拟受限股一旦给出,只要员工不离职,就无法收回,是一项非常长期的激励。TUP有效期间五年,用于激励该层次员工非常合适。既不需要出资,又能获得与虚拟股同样的收益,五年有效期无须考虑回购问题。
当然,随着TUP总量越来越大,以及13、14级员工工资提升,现在13级员工获得TUP难度加大,获授数量在减少。
2.工龄要求
工龄方面,2012版TUP要求非中国籍员工需要2年才能获得。2014版TUP要求员工入职满一年,即上一年5月1日前(不含)入职。这里特别强调的是5月1日前入职,而不是9月1日前入职,虽然华为每年都在9月10月才沟通授予TUP,但要求的是上一年度5月1日前入职。当然1年只是基本要求,并不意味着满一年都会被授予TUP。
如果员工5月1日前入职,当年度没有年度考核成果,需要等到第二年3月份才有考核结果,当考核结果为优秀时,第二年10月份才能获授TUP,这样基本上需要入职近1.5年才可以获得TUP。如果是6月份入职的员工,则需要推迟一年才可以获得TUP,这样,从入职到获授TUP,已经2年多。所以,华为员工直觉就是TUP需要入职2年左右才能获得。
#汉中头条#非遗文化进校园 ,弘扬爱国正当时
2022年4月28日上午,汉中市南郑区协税镇初级中学为提升中学生对家乡民俗文化非物质遗产的广泛认知,举办了“汉中市南郑区协税镇初级中学~2022年春季运动会暨社火主题文化艺术节开幕式”。
本次运动会暨非遗文化展示是在疫情防控常态化情况下,校方加强了对参与师生和莅临指导领导的量体温,查验一码通,行程码等程序化操作,确保了活动安全有序的举措后进行的一次广场化户外活动,开幕式上,汉中市南郑区教体局党组成员,招生办主任刘涛,区教体局计财股副股长刘严靖,南郑区城关第一中学教育集团总校校长张辉,协税镇人民政府副镇长吴琪,南郑区文化馆馆长胡婧,区文化馆非遗办主任李红早,区文化馆工会主席王平,协税初级中学校长徐代勇,协税镇文化站站长周世富等相关部门领导莅临指导下,汉中市群艺馆师国华副馆长就南郑区协税初级中学举办的“非遗进校园”活动开展还发来贺信,预祝活动圆满成功;上午九点十分,大型广场展示活动正式开始,学校经过排练,各年级组、组成的方队在晨阳下有序步入表演区,裁判组,运动员代表组,非遗文化表演组,安保组等精神抖擞通过主席台,进行了短暂的艺术表演,他们还严格按照相关规定,在广场举办了庄严的升国旗唱国歌活动,开幕式期间还举办了非遗高跷,舞龙舞狮,陕南锣鼓等民俗观摩表演,学生娃的精彩表演,受到了与会嘉宾和领导的好评,整个活动准备充分,安排有序,赢得了在场参与和群众的认可。活动休息期间笔者还了解到校方举办此次活动的想法和今后工作安排:协税镇是陕西省人民政府2009年授予的非物质文化遗产项目,也是陕西省文化和旅游厅从2013年至2023年度连续三届评选的“陕西省民间文化艺术之乡”,更是陕西省文化和旅游厅授予的“非物质文化遗产高跷社火传承保护单位”,徐代勇校长说:“今年的初三学生面临什学离校,如果再不加强非遗进校园,这些孩子们将会对身边的精辟文化所离弃,加强非物质文化遗产进校园,学校应该认真执行,全社会要更加关注,相关部门更应当共同支持,期待将非遗进校园落到实处……”,校长的一席说话深深的感动了在场人员 ,作为自媒体的今日头条也呼吁有更多的相关部门,相关学校能够将非遗文化进校园当成培养青少年爱党爱国热情的重要工作,一抓到底。





