初级会计职称经济基础

中央财经委员会办公室分管日常工作的副主任韩文秀撰文：正确认识和把握初级产品的供给保障。

初级产品，包括农产品和能源矿产等，是整个经济最为基础的部分，基础不牢、地动山摇。2021年一些国家和地区出现了供给紊乱和短缺的问题，再次点醒我们，这是一个事关全局的战略性问题。我国初级产品进口依存度已经很高，有的还在上升，比如，石油对外依存度77%，铁矿石81%，铜精矿78%，大豆84%，初级产品供应的重大缺口，可能演变成为“灰犀牛”事件。

中央强调扩大大豆和油料生产。在2021年的粮食总产量中，玉米占比接近40%，大豆占比仅有2.4%，国内油脂对外依存度接近80%。

#好书推荐# 【成人高等教育教材】《政治经济学（社会主义部分）》是在经济全球化大背景下，以社会主义初级阶段和社会主义市场经济为立论的出发点，重点阐述现阶段我国社会主义生产关系、经济运行及其发展规律，探讨中国特色社会主义经济建设道路，具有基础性、通俗性、稳定性和新颖性。它分设九章和结束语，依次阐述社会主义社会的基本经济制度、市场经济体制、市场体系、企业及其运行、居民的经济行为、国民收入分配、社会再生产和科学发展、对外经济关系、宏观调控和社会主义发展到共产主义等问题，适合全国成人高等教育及其他专业的现代经济学和社会主义市场经济的基础教学之用。

【夯实区块链产业发展根基是当务之急 标准体系、知识产权是国际竞争角力之焦点】“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，区块链被列为七大数字经济重点产业之一，成为发展数字经济的重要载体。

当前，我国区块链产业发展仍处于初级阶段，产业基础相对薄弱。近期，两部门发布的《关于加快推动区块链技术应用和产业发展的指导意见》（下称《指导意见》）明确指出，“夯实产业基础”是当前的重点任务之一；提出要从“坚持标准引领、构建底层平台、培育质量品牌、强化网络安全、保护知识产权”五个方面来加强产业基础建设。

近年来，我国区块链标准及知识产权屡获突破，在国际竞争中已开始占据有利地位。多位业内专家表示，建立区块链标准有助于系统间互联互通，能够形成集聚效应，构建统一有序的生态体系；保护知识产权，可有效保障区块链企业的创新成果，助力国内区块链自主创新，占据竞争优势。夯实区块链产业发展根基是当务之急 标准体系、知识产权是国际竞争角力之焦点-证券日报网

中国经济全球化扩展升级的资本基础演变进程：资源资本经济、产品资本经济、商流资本经济、金融资本经济

中国经济全球化发展，按照“资本”基础的视角，在经历了“资源资本”（先在苏联援助下建起工业基础，然后在美苏夹缝中依靠各种初级资源要素，与国际极为有限地交换，维持自己小规模、低水平的循环运转）、“中美破冰”后至今两阶段发展起宏大的“产品资本”（先是外资作为控制性国际桥梁的阶段，入世以后逐渐走向中企自主开拓阶段）之后，今后若干年可能需要尽快进入类似第一轮全球化的西欧“商流资本”形态，并以产业链和供应链的完整结构实现对“全球产品定价权”的“双重控制”，进而以此为优势，既发展自己的全球金融资本经济形态，又能对抗美国金融资本的全面掠夺和洗劫

三口之家为例，家庭年收入15万就是初级小康，年收入25万就是中等小康，年收入40万就是高等小康。我个人觉得挺好。就是必须加一个基础条件，家有两套房可以是拆迁房，且贷款低于30万。

国家统计局公布的去年中国经济数据显示，去年2020年全国居民人均可支配收入是30733元，其中城镇地区人均可支配收入是42359元，农村地区居民人均可支配收入是16021元。你们家属于平均数上？还是下？

现在社会，突显按劳能分配，能力大的大致富，能力弱的小致富，出现收入不均，贫富差距。有人抱怨这不是共同富裕道路，但这是发展道路，是社会主义初级阶段，这样可以分化人才，调动人的积极性，提高生产力，促进经济快速发展，同时，也是在为共同富裕奠定物质基础，最终实现共产主义远大理想！

毛泽东时代的社会主义经济理论模型和苏联模式的共性与区别。

很多人造谣说毛泽东时代不懂经济，或者说中国照搬苏联模式。

这些人或者不懂经济，或者根本没研究过那个时代的经济。

唯物主义辩证法中，有两条，直到现在依然是通达四海皆准的法则。

第一条，实践是检验真理的唯一途径。

第二条，矛盾论。

毛泽东曾经说过，没有调查就没有发言权。

如果要客观评价一个事物，既要用发展的眼光去研究，更要站在当时特定的历史背景去分析。

首先我们来看看那个时代中国经济与苏联模式的共性。

不可否认的是，新中国出于当时复杂的国际形势，没有选择在苏联与美国之间平衡的外交模式，而是一边倒地选择了苏联，今天我们不讨论这种选择的正确与否。

所以这种选择不可避免地让中国经济带有浓厚的苏联色彩。

城市大工业，重工业，农村集体经济，这都是苏联模式最鲜明的特色，中国经济我拥有这种特色。

但如果我们仔细研究当时的中国经济模式，却发现，中国经济与苏联模式其实有很大差别。

中国城市不仅有大工业与重工业，还有大量的三线四线工厂，这些所谓三四线工厂分布在比较偏远的城市或者大山里。而与苏联不同的是当时的中国轻工业是同步发展的，很多民生用品在毛泽东时期最后阶段，基本上都可以实现国产，很多产品的品质并不差。

而在农村经济方面，中国的公社经济与苏联农庄最大的差别就是中国的公社不仅是集体农业，还有农村工业，这些工业几乎都是城市工业的补充和为城市工业提供初加工的原料。

中国的农村公社化不是简单的农村集体化，更多的是提升农村集体经济实力，为城市工业品提供潜在的消费市场以及提供原材料和初级加工品。

那个时候，几乎所有的农村公社都有工厂，最常见的就是食品加工厂，造纸厂，自来水厂，煤矿，制砖厂，园艺场，甚至还有制造工艺比较复杂的铰链厂等。

也正是那个时代的大规模工业化，包括城市工业和乡村工业，为后来的改革开放提供了丰富的基础和大量的廉价熟练工人。

这种城乡蓬勃的工业繁荣景象直到1993年后大规模的国企或者集体企业改制后逐渐趋于没落，尤其是乡村，很多地方，工业化的痕迹依旧清晰可见，但却已经成了历史遗迹。

虽然，农村的公社化，屡遭诟病，但不可否认的是乡村工业化不仅为中国特色经济提供了非常有意义的尝试，而且在当时的历史背景下，有着非凡的政治意义。

今天，国家重新规划了乡村振兴战略，在农村青壮年大量流失的今天，如何实现农村振兴非常考验我们的智慧。

也许，当年的公社化能提供一些有意义的参考。

#人口老龄化# 当前中国人口現状：南方人口出生率高于北方，中西部和贫困地这出生率又高于发达地区，农村出生率又高于城市。这说明中国人口结构不合理，主要表现是养的起的少生甚至不生，养不起的多生，从而造成因生育多而造成的贫困亦多。中华民族要实现伟大复兴，不是靠人口多来实现的，而是靠合理的人口结构和高素质的人才才行啊！

不要说放开三孩了，二孩都生得少，即使全放开，谁生呀？能生起能养起吗？形势变了，观念变了，时代不同了，不要再用老眼光看待已经非常严峻生育问题，它是影响国运的千古大事，希望国家马上出台新的鼓励生育的政策！！！

人口红利房地产红利已经用完了，这只能在社会发展的初级阶段打好经济基础。后面的人工智能高科技与人口无关。正像马云说的，搞经济的专家只知道研究过去的数字，总是拿过去的数字规划未来发展。很悲哀！

最大的问题不是人口数量，而是人口结构。按现目前的情况，到2050年中国三分之一的人口是65岁及以上的老年人。这是什么概念呢？那就是未来快递、外卖、服务员、工人数量都会大幅度减少。快递将变成一周送一次，外卖变预定，至少提前3-5小时才有可能按时收到。

必须解决影响人口生育发展高成本的因素，主要是生育成本、育儿成本、上学教育成本、就医成本，成家立业成本。建议首先在乡镇和中心村建设40㎡～50㎡的周转房供上幼儿园和小学、初级中学的孩子家庭使用，由教育部门负责，政府提供划拨土地，参照农村公交车模式商业化运作。引导全社会的人才观念，不是人人都可以获诺贝尔奖的，大多数只能作一般公民而为社会提供普通服务。

1.建立人与自然平衡模型，这才是人口政策宏观根本。

2.建立家庭人口平衡结构，这是人口政策的源动力。

3.新生人口培育和老年人养老工业化是需求！

小规模办学如何内外兼修，秦少游中学提新思路

8月20日，暑热渐散南京财经大学经济学院“加减乘除”小分队前往江苏省扬州市三垛镇秦少游初级中学进行实地调研。期间，小队成员对秦少游初级中学冯校长进行了采访，并就学校师资、硬件配备、学生服务、特色活动等方面进行了深度访谈。

图：南京财经大学经济学院“加减乘除”小分队与冯校长留影 徐康健 摄

访谈中，小队成员一路跟随接待人员抵达了秦少游初级中学，教学楼从外看去新建不久，秦观先生的铜像矗立在中学正中，神采奕奕。通过沿途与当地村民之间闲谈了解到该校在当地口碑是极好的，村民们对秦少游初级中学所开展的校园特色活动赞不绝口，调查到该中学的升学指标也在逐年增加，校园建设可以说是成果丰硕。但经了解，该校在数字校园建设环节当中仍存在较大问题，进校一路的所见所感显现着这所中学的短板，被访家长对此声称，“平时在家上网课就用手机上的，也没有再买其他的电子设备专用于学习”；“我们孩子老师还是老教师多，年轻老师谁愿意来小县城教书”。

图：秦少游初级中学教室内况 徐坤 摄

由此可见，1、数字教育化的设备短缺；2、师资队伍缺乏新鲜血液，并具有明显的高龄化趋势。上述两个缺陷的主要原因是教育资金短缺所导致的无能力购置教学设备、无吸引力招收高学历的师资队伍。相比当地其他小学高中该中学历史更久，整体校区泛着老旧的色彩，略显破旧的操场、配置不足的多媒体教室、“一代传一代”的投影仪设备。学生教室多媒体一体机配置率不足40%，部分教室多媒体教具使用的是从当地高中淘汰的投影仪设备。由此可见，在该中学智慧教室建设更是长路漫漫。该校教室队伍总人数77人，本科率100%，研究生人数不到5人。全校教师的群体照片也显示着教师群体高龄化趋势明显，缺乏年轻教师的身影。

图：秦少游初级中学教室投影设备 徐坤 摄

经过与冯校长推心置腹的交谈，成员们深究到了资源短缺的痛根——学校学生数量逐年减少，新毕业生200人、初二学生162人、新招入的初一学生154人，小型的规模、逐渐减少的学生数量使得学校获得的教育资金有限，因此便导致学校存在多媒体设备不齐全，操场老旧等硬件设备问题。较少的生源也使得学校在开设延时服务时，教师群体的课时待遇没有达到预期。在多个问题未达预期的前提下，难免对师资引进环节产生巨大影响，从而进一步影响到学校软实力的增强。

值得一提的是，冯校长对于资金短缺的无奈并没有阻碍他为全校学生谋幸福。他一言一语中表明，学校只能在目前条件的基础上，不断优化师资力量，加强队伍建设，尤其是班主任和骨干教师。在提升老师教学水平的同时，加强学生的德育工作；同时积极响应国家劳育号召，培养学生自尊自爱自律自强的美好品德，不断丰富学生的课外生活。为此学校采取了以老师带动学生的方案，每位老师都各自“身怀绝技”，然后从点到面，做到真正为学生们谋幸福。