会计

2014年9月初级会计考试机考题库

2023-09-14 会计本文链接

　　2014年4月马克思主义基本原理概论自学考试全国统一命题考试 #自考#

　　2014年宁波市初中数学高级职称考试试卷

　　科大讯飞等头部企业又踩中一风口，这次是有关高校、职校。近日，有关教育信息化的讨论十分火热，市场已将其看做又一大风口，原因在于贴息贷款带来的行业催化剂，那么又有哪些企业能站在新风口上呢?

　　1、从教育信息化的上中下游来看，上游市场包括网络信息、宽带服务商、云服务提供商，中游市场包括硬件集成商、软件及服务提供商，下游为B端的学校等，这其中，政策重点关注高职院校。

　　2、作为深入智慧教育的人工智能龙头企业的科大讯飞，在高教及职教领域也早有布局。2014年开始，科大讯飞旗下讯飞高教已陆续推出FiF口语训练系统、讯飞AI考试、讯飞AI课堂、教学资源管理平台、教学质量管理系统、智慧教学平台等产品，不论是上游还是中游都能覆盖。

　　3、讯飞高教已与全国众多本科与高职院校实现战略合作。简单举个例子，目前讯飞高教旗下的讯飞AI课堂已经覆盖近200所院校，去年为全国多所高校建设智慧教室超过2000间。

　　4、有成果在前，下游的高校们对科大讯飞的信任度就非常高。从今年科大讯飞的中标项目就能看出来。据悉，中标的包括洛阳理工学院智慧教室一期2492万、北京语言大学智慧教学云平台、三亚崖州湾科技城公共教学区智慧教室等500万以上的项目。

　　5、还不止如此，科大讯飞参与的贴息贷款类高校(含本科、高职、中职)智慧教学类申报项目数量快速增长，目前已经达到150个。

　　6、此外，以讯飞开放平台为核心，科大讯飞现已建立起一整套产业生态，并将之作为承担产教融合工作的现实基础，充分形成对现有人才培养体系的重要补充，未来或许能培养更多的产业高级人才。

　　当然，究竟哪家企业能够站在风口上还是未知，但是对于企业来说已是重大利好，因为这条潜能巨大的赛道已进入快车道。

　　【每日一题】#教师资格证#

　　【经典真题展示】#教师招聘#

　　【2014上】#教师资格证考试#

　　【科目】：【教育知识与能力·中学】

　　【简答题】

　　简述激发学生学习动机的方法。

　　一个真实的故事，本人女，坐标安徽三线城市，2014年本科毕业，2019年事业编上岸，2020年行政编上岸，中间经历4次教师面试被刷掉，无比痛苦。回想2014年到2019年这五年考试时光，自己过得并不开心，不找对象，不享受生活，就像掉入一个深渊，惶惶不可终日，与自己无法和解。虽然现在成功上岸，工作单位离家近，但考上发现不过如此。真诚劝告考公考编的姐妹们，工作只是工作，认真分析自己利弊。看完之后，不得不说确实很不容易，从这些话语里都没感受到这五年考公考编的艰辛，心里的那种憋屈，这种感受真的只有亲身经历过的人才懂，尤其最后那句话说得很多，考公考编，一定要分析自己的利弊，不要盲目跟风考，人生短暂，路也很宽，年轻的时候就要拓宽，不要困住自己。你们怎么看呢?#头号周刊# #人人能科普，处处有新知# #我在头条搞创作#

　　2014年~2020年成人高考高起点《理科数学》考试真题汇总#成考#

　　#61岁大爷毕业34年后立志考研北大# 38年前，张成文从延安乡下考到北京，进了北航导弹设计专业。现在，61岁的他准备在12月底走上考研的“战场”，挑战报考北大。张成文说，当年因为家里条件太差，只能选择去工作，心里有很多遗憾。“我想了想，因为我喜欢读书，知识面很广，英语水平也还不错，所以选了汉语国际教育专业。”为了考研，张成文买来了十几本厚厚的教材，跟和自己女儿年龄相仿的“研友”们交流了不少信息和经验。对于考研的结果，张成文很坦诚。他说，自己今年要考上北大几乎是件很难完成的事情，但从中收获到的知识和快乐是无可替代的。“我下定了决心，要一直学、一直考，直到再也学不动、考不动为止”。(来源：红星新闻)

　　我国党和政府《关于加强新时代老龄工作的意见》中强调：为实施积极应对人口老龄化国家战略，加强新时代老龄工作，提升广大老年人的获得感、幸福感、安全感，实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。“老有所学和老有所乐”，在张成文身上体现的淋漓尽致，他61岁准备在12月底走上考研的“战场”、挑战报考北大，是他的兴趣爱好，无可非议，值得点赞!

　　为了弥补“遗憾”，61岁的张成文准备在12月底走上考研的“战场”、挑战报考北大，这是他的获得感和幸福感所在，我们应该理解和支持。在2014年初，我国教育部就已经解除了研究生院入学考试年龄不应超过40岁的规定;也就是说，高龄老人参加考研读研，并不存在有的网友所说的“浪费社会资源”的问题。所以，张成文以61岁高龄走上了考研的“战场”、挑战报考北大，是合情合理合法的!

　　张成文老人的考研北大精神，对于许多年轻人来说，是社会正能量的榜样，他再次告诉我们：心中有理想、有追求，在合情合理合法的情况下，就应该勇敢地去坚持，特别是在条件具备的情况，更要努力去争取，积极让自己做到更好、心中无憾。这对于那种所谓的“躺平”和“佛系”理念，是一种无言的反击，充满正能量，值得大书特书!

　　#教育听我说# 对此，你怎么看呢?我是@自在人生wub ，分享教育与生活常识，欢迎您的关注和支持。

　　能否降低中高考英语的权重?的确有讨论空间，9年前北京中高考改革就曾提出了类似方案。但无论如何不应该质疑英语学习的重要性与必要性，更不必和传统文化学习对立!

　　全国人大代表再次就降低英语教学比重，考试权重提出了建议，而且和传统文化学习对立起来。教育部也给出了明确的回应，大概意思就是，英语教学权重早已降低，而且很低了，但是考试权重是2014年中央在高考综合改革的文件中明确提出保持语数外分值不变。

　　大约在9年前，即2013年10月，北京率先发布了自己的中高考改革方案，当时北京市教委发言人李奕表示，从2016年起，中考英语分值从120，降至100分，化学也从80分降至60分，同时把语文分值从120提高到150分。高考改革方案也一样，英语分值从150降至100，并进行社会化考试，一年两考。语文从150调升至180分，但数学仍然保持150分。

　　很快，北京这一方案被废止，事实上2014年中央文件明确保持分值不变。北京的这一方案之所以大张旗鼓地公布，显然也是经过了一些程序与讨论的。

　　英语学习的价值不必讨论，尤其是当下，无论是改革开放还是破解美国技术围堵，破解西方妖魔化中国起码需要英语吧，对于先进科学技术的学习不可能离开英语，但是在升学考试中分值占比，的确有讨论的空间。

　　但我坚决反对一味降低理工科，尤其是数学物理分值，过度提高语文等分值。升学考试，有重要的选拔功能，我们不能让语文、英语等科目最后成为中高考的关键先生，对于我国人才的选拔和培养，有着重大的影响和偏差。美国目前卡我们什么技术?什么人才?理工科!

　　心理咨询师历年真题答案与解析(咨询心理学)：历史上的几种理论观点。

　　第一题：弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。—2014年5月考试真题

　　A.行为学派

　　B.认知学派

　　C.动力学派

　　D.结构学派

　　【答案】C

　　【知识点】历史上的几种理论观点

　　【解析】本题考查对咨询心理学中精神分析理论的掌握情况。精神分析理论由弗洛伊德(S.Freud,1856-1939)所创立。该学说大致可以概括为：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。其中心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德心理动力有二，一是性本能(“力比多”)，二是营养本能。作为自我保存的本能—营养本能，也是自我发展的动力。心理发展动力是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。因此，弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。

　　第二题：心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是( )。—2011年5月考试真题

　　A.感性反应

　　B.理性反应

　　C.知性反应

　　D.悟性反应

　　【答案】B

　　【解析】本题旨在考查考生对咨询心理学中理性反应概念的掌握情况。

　　人对现实事件的反应，大致有三类：

　　(1)感性反应;

　　(2)理性反应;

　　(3)悟性反应。

　　感性反应是对外部事物的情绪化应对，应当说是一种儿童式的应对行为。因为儿童的理念系统尚未最后完善，所以面对外界事物，其反应方式包含着更多的情绪成分。但是如果一个成人，每逢遇到事情，不管事情的性质和大小，也不管时间与场合，一律采取情感式的反应，我们只能认定他有心理问题。

　　理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑对外部事物作出反应，这是一个人心理发展成熟的表现。同时，这种反应方式，在心理健康人群中表现得最广泛，能使人最准确地判断形势，最完善地形成决策，最有效地应对事件。

　　悟性反应是另一类超现实的反应形式，面对无常理可循的事件，面对超出个人能力的事件，面对烦乱无序、短期无法明朗化以及个人无法承受的事件，人们往往以一种超脱的态度，站在更高的位置上，用哲理把事物看穿，将外界事物，如与自己名、利相关的东西，从自身剥离出去，把它置于可有可无的地位，以此摆脱种种不必要的烦恼。

　　三种反应方式，各有各的用途。在现实的人生中，可以这样说：人的一生应该屁股坐在理性上，左手握住些感性，右手握住些悟性。如此这般，大概可以活得平稳快乐。

　　第三题：与行为主义关系最小的概念是( )。—2011年5月考试真题

　　A.替代学习

　　B.自我实现

　　C.自我奖赏

　　D.行为自控

　　【答案】B

　　【解析】本题旨在考察考生对咨询心理学中行为主义理论观点的掌握情况。

　　“替代学习”或称“观察学习”，是指人们能够操纵符号(如语言等)，去思考外部事物和遇见行为后果，因此，人学会某种行为，大可不必实际去体验。

　　“自行奖赏或批判”，即人们可以评价自己的行为，对自己的行为进行自我强化(自我奖赏或批判)，不必一定依靠外部强化。

　　“行为自控”的含义是人的行为可以自己调控，不一定被外界左右。

　　以上三个概念都是新行为主义杰出代表班杜拉的“社会学习理论”中的概念。该理论强调学习过程中人自身的能动作用，强调人与社会环境的相互作用。