会计中级职称述职报告

　　医院检验科岗位竞聘演讲稿范文

　　各位领导，同事们：

　　大家好

　　感谢领导们给我这次述职的机会。

　　我叫xx，今年33岁，中专学历，职称为检验师，在检验科工作12年，本着年轻上进，追求进步，想为社会，为医院多做点贡献的原则，参加这次竞聘。现在这里对我这些年来工作情况，向各级领导做一下汇报。

　　一、有较强的敬业精神：

　　检验工作服务的对象是各种各样的门诊病人，健康查体人员，还有住院病人。检验科的检验项目比较繁琐，必须要有足够的敬业精神才可胜任，10几年来本着对患者负责，提高责任心，对工作一丝不苟，认真做好每个检验项目，使之准确无误，能更好的配合临床医生确诊

　　二、有较丰富的工作经验。

　　十几年来，在工作岗位上，尽量满足病人和临床大夫的各种合理要求，与领导和各科室相互勤沟通，建立紧密的工作关系。科室内团结合作，密切配合，积极向主任献计献策。

　　三、积极参加关于检验的学习活动疑难病例的讨论，如果我能竞聘成功，我将把检验科的窗口服务做的更好，及时解决病人和临床各科室反应的问题，与他们建立鹭港关系;加强科室工作人员的学习，跟上时代步伐，提高整个检验科的综合素质和业务水平，加强凝聚力，更好的为医院做贡献;开展新项目;改进试验方法，节约成本;带领和帮助同志们审报新课题。

　　如果我竞聘不成功，我也会一如既往地勤奋工作，在本职岗位上做一名合格检验人员，寻找差距，继续努力。 谢谢大家!

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　　2014年9月在一所初级中学做老师，一次教师评中学一级职称述职报告会上。

　　一位近40岁的女教师，在述职报告的时候哭了。

　　经过长期努力，她虽然评上了中级职称，自己带毕业考得不错，但她最大的遗憾就是自己的儿子没有考上重高。

　　长期担任班主任，大部分精力都放在学生身上，往往忽视了自己孩子的教育，这也是教师最大的痛苦。

　　作为教师工作应该干好，但还是应该适当的留出时间把自己的孩子教育好。毕竟教育孩子是一生中最重要的事业。#教育# #教育微头条#

　　我是教育人小石头，专注教育，觉得好，别忘了点赞关注。

　　(图片来自于网络，如有侵权联系必删)

　　#不忘初心，牢记使命#发挥“三统一”工作机制 进一步推动执行工作高质量发展

　　——省法院召开全省中级法院执行局局长述职会议

　　近日，全省中级法院执行局局长述职会议在西宁召开。会议听取了8家中级人民法院执行局长的述职报告，省法院政治部、监察室及执行局业务处(室)负责人现场对述职情况进行了点评，肯定了成绩，指出了不足，并提出了今后工作中应该注意的问题。省高级法院执行局长高原通报了2021年全省法院执行工作有关情况。会议还结合全省法院执行队伍建设，进行了座谈，为下一步执行队伍建设、执行人员配备及执行机构改革的调研提供了思路。省高级法院党组成员、副院长邱峰出席会议并讲话。

　　会议指出，中级法院执行局长向省法院执行局进行述职，是落实执行工作“统一管理、统一指挥、统一协调”机制的重要举措，也是上级法院监督协调下级法院执行工作的有力抓手。执行局长的述职要紧紧围绕履职情况，坚持问题导向，分析存在问题的原因，制定改进措施，做好工作谋划。各中级法院也要组织开展基层法院执行局长述职活动，了解掌握基层法院执行局长履职情况。

　　会议要求，全省法院要加大执行办案力度，确保“3+1”核心指标高标准常态化运行。“3+1”核心指标和执行案件质效指标是反映执行工作的“晴雨表”，也是各级法院科学研判、决策部署的“方向盘”。2022年，全省法院要紧盯“3+1”核心指标，进一步加大执行办案力度，采取有效措施，制定均衡结案计划，确保各项指标高标准运行常态化。开展好“清积案”专项行动。今年上半年，省法院将在全省法院集中开展为期三个月的“清积案”专项执行行动，切实解决一批“骨头案”。在专项行动结束时，要消化50%以上的各类执行积案。抓好“黑财清底”工作。按照常态化扫黑除恶斗争的要求，加大对我省法院涉黑恶财产案件的执行力度，执行部门要关口前移，主动贴近审判一线，力争在审判环节提前摸清“黑财”底数，并在判决前对“黑财”提出处置意见和建议，形成共识，确保财产判项清楚明确，利于后续执行。用好平安建设考评的手段。各中院要发挥好平安建设(综合治理及源头治理执行难部分)考评指挥棒的作用，通过设计合理的考评细则，加大对辖区法院的监督指导，确保“3+1”核心指标和执行质效指标高标准运行。

　　会议强调，全省法院要不断深化巩固政法队伍教育整顿和执行领域突出问题集中整治成果，建立“繁简分流”“集约查控”“分段执行”等执行权运行新模式，坚持审执分离，不断加大巡查、督导力度，形成有效的内部制约机制。要规范终结本次执行案件的办理程序，通过信息化手段强化案件评查工作，及时发现违规终本问题，杜绝线上合格线下不合格的情况。要强化“一案一账号”案款管理系统的应用，具备发放条件的在15个工作日内完成案款发放。省法院将对执行案款“边清边积”问题严重的中级法院分管领导进行约谈，并通过执行巡查、“一案双查”等手段，追究相关人员的责任。要常态化开展“一案双查”工作，对工作中发现的问题及信访涉及的案件，上级法院要及时启动“一案双查”，进一步核实线索，对违规执行行为及时纠正，对与事实不符的信访反映及时澄清，既要对违规执行形成高压态势，也要保护办案人员的工作积极性。

　　会议强调，要进一步强化队伍建设，锻造忠诚干净担当的执行铁军。目前，执行干警数量与质量不能满足新时代执行工作需要的问题，是制约执行工作有序发展的重要因素之一。要加强执行干警的能力素质建设。各级法院要彻底扭转重审判轻执行的理念偏差，将能够胜任执行工作的干警配备到执行机构，确保执行人员的配备符合执行案件数量和工作实际需要。要加强对执行人员的分类培训和实操考核，通过业务培训、挂职交流等方式，拓宽办案思路，提升办案能力，提高执行队伍的素质和整体战斗力。要加强执行部门的廉政建设，深入开展反腐倡廉教育、职业道德教育，引导干警坚定理想信念、强化法纪观念、严格廉洁自律，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，一体推进不能腐、不敢腐、不想腐，切实筑牢拒腐防变思想防线。巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，把群众反映的“问题清单”作为各级法院的“整改清单”，推进“我为群众办实事”走深走实。

　　阅读小组友友文章，激发写作灵感

　　我们写作小组在第四周写作话题是“高薪人士职场写作秘诀”，看到这个话题，我一开始有点蒙圈，觉得这个话题不太好写。

　　我是一个做事比较认真的人，既然带话题，就要围绕话题来写。

　　如果是仅仅是写作秘诀还好写一点，偏偏要写什么高薪人士职场写作秘诀。我现在不在职场又非高薪，如同学生写命题作文一般，一时真不知道如何下手。

　　我认真阅读小组友友文章，有些友友写高薪职场需要有一定规则，不能随心所欲。有友友写了如何写好作文的方法。

　　我不由得眼睛一亮，灵光闪现。我想起以前看过朱元璋的故事，朱元璋喜欢搞文字狱，我就写了他的文臣在奏章中写了朱元璋所忌讳的字眼遭杀头的事，告诉读者职场写作有忌讳，有风险。

　　然后联想到有些职场人士写公文也要特别注意：不要写让上司敏感的词，这不是就职场秘诀吗?于是我很快写了一篇——《职场写作有忌讳》。

　　后来，我看到有友友写领导不喜欢长篇大论的事，我又想到了朱元璋怒打茹太素的事，然后又想到单位里有些人评职称写述职报告长篇累牍没有人要听的事，又写成了一篇文章——《茹太素写奏章被暴打:职场写作不能自嗨》

　　接下去该写什么内容?我不由得想起那些名作家，岂不是高薪写作，他们的写作方法不就是秘诀吗?

　　于是又开始把这个话题转换成我喜欢的话题，我写起了有些名作家写名著过程，然后总结其方法。

　　我写了《学习鲁迅先生严谨的写作态度，独特的写作方法》，写《路遥用生命著<平凡的世界>，值得爱写作的人学习》，写《毛主席为什么能够写出令人回味无穷的诗》等中国当代作家的事。

　　我又写了《托尔斯泰写成功写出<战争与和平>的秘诀》，《奥斯特洛夫斯基艰难著<钢铁是怎样炼成的>》，写《夏洛蒂勃朗特怎样成功写<简爱>》等外国作家创作作品过程。

　　我还还写《蒲松龄贫困潦倒著<聊斋志异>》《曹雪芹著<红楼梦>》等古代作家写名著的事。

　　一个星期我共写了14篇，真是用尽洪荒之力呀!其实，组长不叫停，我还打算写高尔基等。

　　在写名人著书的事情时，我当然也查阅了一些资料。每天写这些内容，既完成了打卡任务，又练了文笔，还增长了不少知识。

　　通过写作，我对于这些名作家生平又熟悉了很多，感到充实而快乐。

　　我发现“世上无难事，只要肯登攀”，这句话千真万确。当你遇到写作瓶颈，觉得“山穷水尽疑无路”时，多看看别人文章，就会有“柳暗花明又一村”的感觉。

　　#坚持每天写作是一种什么体验# #打卡挑战局#

　　#教师职称之痛何时消#

　　教师评职称之痛，早在20多年前参加工作时就有所耳闻了，后来自己改了行，虽然经常耳闻，但没有切身之痛。近几天，参加工作22年的妻子经过漫长等待和激烈竞争，以学校打分第一名终于取得了评为中小学一级教师(中级职称)的资格，看到妻为了在打分环节脱颖而出准备的一Tata证书、论文等，让我近身感受了职称评定的惨烈程度。“资格赛”之后，我本以为可以松口气，但在与妻子一道准备评选资料的时候，我进一步感受了职称评定之痛。一是资料准备之多。整整要做三大本资料，8-10张表格，述职报告、现实表现材料，我有时跟妻开玩笑，怎么评个中级职称整的像个评高级职称一样，国家不是早就推出职称改革，取消论文等指标吗?二是证明材料之多。教学业绩证明，所获荣誉证明，科研成果证明，农村工作经历证明等等，妻子工作的学校又多，加上疫情影响，刚是农村工作证明就让人心力交瘁，痛不欲生。我就不明白了，难道教师档案中的每年考核表和干部履历表就不能证明吗?三是评选指标之多。既有教育教学、师德师风，又有继续教育、教研教改，还有教学论文等种种指标。不免让人感慨，现在当好一个老师还真不容易，可以说是十八般武艺要样样精通。还有现在国家在大力推行“双减”，却把教学成绩、写论文多少作为教师评职称的重要指标，不是与“双减”背道而驰吗?

　　妻子还在职称评定之路上奔跑，用她的话说，没到结果出来的那一天就不能有任何松懈。而 经历了职称评定之痛的我，站在旁观者的角度，建议借鉴公务员职级晋升制度，大力实行初中级职称自然升级制度，只要达到一定工作年限就自然升级，取消论文、课题等指标，以自然晋级解除教师职称评定之痛。

　　#2022开学季# “人挪活，树挪死”，我觉得这句话放在我的这位前同事身上是最为合适不过了。记得我俩都在前单位的时候，她属于不被领导重视的，没当过班主任。评职称述职时除了自己写的几篇论文外，没有任何荣誉，所以成为了学校里少数几个年近四十了还没有进一级的教师之一。后来她申请调到了临镇的小学，事业迎来了春天，不仅带班当班主任，还成为了学校各项活动的骨干，很快评上了职称。现在势头更盛，一路开挂，和新毕业的年轻人一比高下，成为了名班主任工作室成员。这是她朋友圈转发的论文对她业绩的简介，真是“士别三日，当刮目相看”啊!

　　#沈阳身边事# #沈阳头条# #沈阳# #沈阳生活#4月8日，沈阳市沈河区政府就职称评定应当公开、公平、公正、透明[已回复]，网友评价很不满意后再次进行了解释!

　　2021年12月17日沈阳市盲校组织教师员工开展高级教师职称述职和评审推荐工作，当天有11人参加述评。该校在公开职评办法时，公布该校只有一个名额，统一评审。但是，述职、评审和推荐工作结束后，该校公示却出现了两张公示，并对排名进行了重新划分，分为中学和小学两部分。几天后，该校领导又宣称，经过申请新争取来一个名额，这样分别给中学和小学各一个名额。

　　为什么开始公布只有一个名额，并且“中小一起评、一起述职、一起投票”，结果却出现了两个公示结果。并且能够争取来一个新争指标。

　　对于这个问题，向沈河区人社区人事科反映的时候，奇怪的是，人事科对此并不知情。经过了解，人事科答复说，：当时只给了一个小学名额，学校认为盲校是中小学合一，所以又申请增加了一个中学名额。

　　对于沈阳市盲校争取名额的说法，经过向沈阳市沈河区人社局人事部门了解，沈河区人社区职称评定部门明确答复，高级教师职称指标已经全部下发给沈阳市沈河区教育局，期间并没有接到沈河区教育局申请增加名额的说法。

　　职称评定应当公开、公平、公正、透明。沈河区教育局存在的这种先评审公布结果，后下发名额的问题，存在着暗箱操作，侵犯参评教

　　评价

　　不满意：一、既然沈河区教育局在职称评审之前，已经表示说只给一个职称名额。学校没有权力自己决定进行超名额的职称评选。这是违规一。违规的行为，是不合规的行为，应视为无效。二，既然在职称评定工作开始前，沈河区教育局接到了《辽宁省教育厅辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省财政厅关于进一步加强全省特殊教育教师队伍建设的意见》，为什么没有在职称评定工作开展之前，就按照这个政策给市盲校分配小学和中学各一个名额。三、既然在评定前，盲校就已经书面申请 了，而这时个名额还没有分配，为什么不给分配增名额。四，盲校自己进行中学职称评审和排序，并进行公示，沈河区教育局实际上是先评定人员，再分配 名额，这是最大的违规;五，据了解，在职称评审工作开始之前，就已经将名额分配给所属单位，这个所谓的“内部调剂”名额是从哪来的。从什么学校收回来的。六，既然沈河区教育局说收回了一个名额，那么为什么不将这个收回的名额进行公示。

　　沈河区政府解释

　　一、调查情况：

　　沈河区教育系统每年的教师职称评聘指标有限，区教育局既要考虑到义务教育阶段教师的需求，又要考虑到非义务教育阶段教师的需求，还要统筹兼顾特殊教育，适时向特殊教育倾斜。同时，文件的落实也是循序渐进的，逐步根据实际情况落实，而非一蹴而就。职称评定名额分配前，没有多余的名额可以考虑。

　　沈阳市盲校分“中学”与“小学”两种教师编制。2021年职称评定前，市盲校向沈河区教育局提出书面申请，根据《辽宁省教育厅辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省财政厅关于进一步加强全省特殊教育教师队伍建设的意见》中“进一步优化特殊教育学校专业技术岗位结构比例的相关规定”，特向区教育局申请增加一个高级教师职称指标。2021年职称评定伊始，区教育局分配给盲校的是一个小学编制的高级教师职称指标。沈阳市盲校相关领导在学校领导班子会议上和学校职称评定会议上也与全体教师说明了向区教育局申请增加名额的情况，并说明若争取到名额，按照排序结果确定推荐人员。此时教师选票情况、分数考核情况均未进行核算，并不知道排序情况，并没有隐瞒争取名额的问题。选票采取的是中小学混选的方式，之后中小学分开计票，各自独立公示，此流程是盲校职称评定小组确定的。各自独立公示是为了如果争取到名额就按照公示结果执行，不必进行二次重复工作。这是按正常程序进行的，不存在违规操作和隐瞒问题。

　　全区教师职称评定会议之后，市盲校相关领导再次口头申请增加一个高级教师职称指标。后沈河区教育局相关领导考虑到省市文件相关要求及区内各中学都有高级教师指标的现实情况，所以为沈阳市盲校追加了一个中学编制的高级教师指标。市盲校追加的高级教师职称指标来源于教育系统内部调剂。另，即使没有“指标”，学校也可决定是否进行职称评审相关工作。

　　二、处理情况：

　　沈河区教育系统职称评定工作并不存在暗箱操作、不公开不透明现象。

　　三、下一步工作计划

　　沈河区教育局将加强党组织对职称评聘工作的领导。发挥学校党组织把方向、重监督的作用。凸显学校党组织在职评工作中的思想引领力、群众组织力、统筹协调力。加强业务指导。进行专业技术职务评聘专项培训，指导学校科学制定专业技术职务评聘方案，对学校专业技术职务评聘方案进行进一步审核，确保政策要求落实到位。加强政策宣传。要求各学校切实将专业技术职务评聘政策传达到位，做好组织推荐工作和教师思想政治工作。。

　　老师评职称都已经很难了。结果现在又实施了一个新的方案，岗位晋升。弄得现在跟评职称一样也要述职算分。我也是无语了。我是中级九档，现在25个人竞争8档的一个岗位。述职的有8个人，我弃权了。[捂脸][捂脸][捂脸]还是好好的过好日子吧。

　　#谁能告诉我，怎样学会拒绝#

　　在我们学校，我还算是个会写的人，不时在市上的小报发些豆腐块，偶尔也在一些省级刊物发表个短篇小说。

　　我的这点小能力，给我带来的好处不多，麻烦却一个接一个。

　　首先是几乎承包了学校里一些上年纪的老师的论文。当然还有几个明明会写，却懒得动手的年轻同事。

　　其次，某些同事报职称，需要述职报告和各类总结，又总是找我。

　　帮的人多了，找我代写的人就越来越多，好像这类事已约定俗成，成了我的任务。

　　当日子忙得焦头乱额，形同槁木，面若死灰时，我就发誓，今后定拒绝些本该拒绝的事，还自己半寸清闲。

　　可想归想，现实往往身不由己。当一个五十出头的老教师亲自登门求助，那可怜巴巴的眼神都让你不忍直视，再拒绝他的话，自己仿佛就是千古罪人。

　　当誓言留下缺口，接着便一堤千里。因当你不拒绝一个，便不忍拒绝第二个，第三个，第N个。于是，一切又回到原点。

　　总是恨自己心软。更恨自己猪的智商。如果自己聪明些，会委婉地，优雅地拒绝某些事，现在的自己绝不是猴的体形。

　　曾经订了套《演讲与口才》。里面常教人怎么学会拒绝。彼时就懂得拒绝的重要性，每日精读。那理论几可成诵。可所有的理论在现实面前，不堪一击。

　　向老友诉苦，说理论脆弱，学而无用。老友反讥，非理论脆弱，脆弱的是你自己。拒绝该拒绝之事，非错，更非罪，你怎么就转不过弯?活该!

　　老友讥完，瞬间换副表情：“我明年报职称，需要论文。你帮我准备。非国家级跟你断交!”

　　我哭笑不得。命苦啊![流泪][流泪][流泪]

　　谁能再教教我，该怎样学会拒绝呢?

　　#拒绝做老好人#

　　#拒绝的艺术#

　　现在教师评职称真不容易。上学期期末我校申报职称教师述职，得知我校一体育老师，教龄20多年了，竟然还是中教二级。而且这位体育老师教学成果不错，多次带高三体特生，他训练的体特生体育成绩都挺好，他每一届训练的体特生高考测试成绩在我们当地均排在前列。而且他多次率学生出去打比赛，均取得了不错的名次，他也得过好多次奖，获奖证书也不少。且不说他的工作业绩怎样，就凭他的工作年限至今还是中教二级就挺令人唏嘘的，但是我校去年高级名额没有，一级名额只有一个，这位老师去年评职称又抱憾落选没有如愿。

　　今天学校中级职称评定，有五个指标，六个人参选。

　　今天下午在大会议室述职，每个老师都很优秀，一直当班主任，各种奖项无数。提到工人当中的辛苦与心酸，有好次我都感动的落泪，太不容易了，也更坚定了我放弃评高级的决心。

　　中级还好，每年四五个指标，今年评不上明年也没问题的。高级更难了，好几年都不见一个指标，十年只评了四个。

　　太不容易了!唉

　　忙碌的我(三)

　　在我们单位，像我这个职称，工作在一线的人还有很多。最让我敬佩的一个王教师，是今年高考完正好退休，他正好代的高三，还是班主任，还是俩个班的语文。工作严谨认真，人年轻的就像五十一、二的人。去年寒假期间，学校搞了一次班主任述职报告中，王老师回顾了自己教学生涯，有甜蜜，有艰辛，有留恋，有牵挂。表达了在我们这个普高学校当班主任的不易，既担心学生成不了人，又想让学生力所能及的学习，离成才更进一步;有退休后对学校的牵挂，更有对学校今后办学方向的嘱咐，述职报告承载着一个老教师满满的教学情怀。述职中，王老师哭了，我们四十五岁的校长虽然调过来俩年多，校长也被感动的哭了。底下的评委，老师们都哭了。校长立即打电话订了一束鲜花，献给了我们王老师，校长还即席发言，只要王老师愿意，下学期返聘王老师回来，继续当斑主任!

　　我妈妈在世时候多次反复的告诉我:“工作是给自己干的，不要投机取巧，不要阳奉阴违，不要哗众取宠，一定要脚踏实地，稳扎稳打”。从妈妈去世后，原校长和全校老师来参加追悼会和王老师述职报告，我证实了一个工作单位，领导和同事，学生更喜欢的是默默无闻的实干家!所以，我又告诫我的孩子们以后干工作可要勤勤恳恳，做人可要实实诚诚的，人才会和打交道!才能在社会上被认可，被信任!

　　日后，如果高级教师允许六十岁退休的政策不变，领导同意，自己身体也允许的情况下，我会一直工作在一线的;如果领导不同意，或者身体条件不允许，我打算教导处查查作业了，教案了，听听课了，老带新授课了，把自己的经验传授给年轻人，我觉得被需要总是幸福的!

　　图片是今天早自习，学生熟记生物知识，我背党史知识。自己发现1992年以后的历史，我反而不太熟悉!活到老，学到老![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

　　#我的职场高光时刻#

　　我的职场最高光的时刻，应该是在乡村小学任教43年，临退休前，评上且被聘为副高7级教师的时候。

　　那是2018年3月初的一天上午，刚下课的我，接到镇中心校校长的电话，说省里出台了副高职称向乡村老教师倾斜的新政策，全镇三百多个小学老师中，我是符合条件的三人之一，望作好准备。

　　这真是天大的好消息!以前，副高、正高，这可是只有中学老师才有资格参与评聘，作为小学老师，只能在梦中想想罢了!可现在，竟真有这样的好事落在头上，怎能不令我激动万分?

　　为这事，校长和教导主任还到中心校参加了专题会，主题就是三个学校的领导，要全力帮助指导我们三个符合条件的老教师整理材料，保证过关。

　　于是，我利用课余时间，在校长和主任的协助下，填表，复印有关证件和获奖证书，还在我几次参加县教育局教研室举行的“小学六年级语文教学研讨会”的交流材料中，找出一篇，加工润色，形成论文……总之，就是对照材料清单，一项一项完成，最后按要求在电脑上建了个文件夹，在规定的时间内，按时上传。

　　4月底的一个晚上，我正准备休息时，教导主任在微信上发给我一张表，并附言：“老倌(云南方言：老头[呲牙])，准备请客!”我打开一看，原来是省教育厅关于申报职称的公示，我申报副高成功了!当时，我的喜悦之情，确实难以言表。

　　5月上旬的一天，适逢中心校召开全镇教师大会，会议的第一项议程，就是中心校校长向我们三个小学老教师颁发任职资格证和聘任证。校长强调，此次是评聘一条龙，工资也从本月开始计发。在大家热烈的掌声中，我们接过证书，职业由此登上巅峰。

　　回想自己43年的职业生涯，获奖很多，参加过许多颁奖典礼，上过镇颁奖台、县颁奖台、自治州颁奖台，有过一个又一个的高光时刻，使自己的人生充满精彩!而唯独这次，从中心校长手中接过职称证书，应是我职场最高光的时刻，因为它象征着我的履职经历完美收官，预示人生下半场仍将继续精彩……

　　(本文是应微头条小秘书之邀，为参加#我的职场高光时刻#征文活动而写)

　　从昨天开始的职称评审述职，一直持续到今天下午结束，参加职称评审的全部教师已经全部述职完成，分数已经排好队，由于人社局到现在职称指标还没有下达，参评教师现在还人心惶惶，为这事忧心忡忡的，自己帮忙的两个同事述职结果靠前，应该问题不大，这次评审估计会顺利一些。祝心想事成!!!

　　职称评审又开始了，年年如是。

　　关于职称，关于个人的评审经历都能写一本书了。想想说，但又不想说，说了都是泪。好在，目前已经解决了，便有了暂时的超然。

　　弄个副高，从第一次述职开始，整整十年。如果从晋升了一级开始，那就是十五年，十年抗战也不过如此。个中原因，既有个人的因素，也有政策的因素，也有人际关系的因素，总之不好弄。

　　首先，个人对这一块重视不够，或者说重视了，但对政策了解不够。学校指标有限，所以每年都会计算量化分，拿分数说话。可是，哪些加分，加多少，却一直是懵懵懂懂，一知半解，这怪不得别人。当然，之所以如此，也是比较佛系，只知道埋头卡车，不知道抬头看路。

　　再者，政策也是动态变化中，职能部门政策，学校政策都在变。最初的评审条件，一个市级优质课，两篇论文，一级满五年即可。后来论文不要了，改成要市级综合奖一个或单项奖两个，于是开始争取市级荣誉。等达到了要求，学校说了，超生不能参评。后来国家不再限制计划生育，提倡二胎，学校也不放屁了，不过已经耽误了两年。那就参评吧，“腾”地又蹦出来一个条件，必须有课题、综合实践、优秀社团、校本中任一个，那就继续创造条件。等够了那就参评吧，“霍”又来一个条件，一级满六年。那就继续等。

　　等攒够了条件，参评述职。一登台，下面黑压压一片，都是参评的，十个指标，60人争，异常惨烈。需要教学等分，学校先进分，班主任工作分，参评年限分，民主评议分等等，民主评议由校领导和高级教师打票，所以一到评审季节，如同赶集逢会，各个办公室人来人往，嘘寒问暖，拜票拉票，好不热闹。可惜分不如人，屡屡败北。满脸堆笑求人之辛苦，诚惶诚恐找领导汇报之纠结，年年参评年年挨不上之失落，真是有掉进泥坑挣扎纠结之痛。

　　问题是，学校只加近六年的分，所以年年挣分，年年甩，有时挣的还没有扔得多，所以，今年量化分一定比去年多，还真不一定，真有小猴掰玉米的无奈和痛心。于是，有退出不再跟随，有有气无力紧紧相随的，当然更多的是打了鸡血一路狂奔的。

　　这几年，设定了目标，下了决心，了解透政策加分项，四面出去，八面开花，分呼呼地也上来了。最终，终于上岸。长出一口气，妥了!

　　听说今年政策又变了，一级满六年改成了五年。好吧，今年竞争的队伍又大了，听说材料已经交了60多个人，指标有那么几个吧。这不，校园路上，有人开始打招呼了。终于庆幸，今年不用再品尝纠结之苦了。

　　有人说，该争正高了!别别别，我先缓缓再说，心还有点儿累。

　　#人民陪审员制度的中国实践##人民陪审员参审十大典型案例#【人民陪审员参加七人合议庭 审理侵害烈士名誉公益诉讼案】2018年，江苏省淮安市某小区高层住宅发生火灾，淮安市消防支队水上大队城南中队副班长谢勇，在抢险灭火过程中不幸坠楼，壮烈牺牲，公安部批准谢勇同志为烈士并颁发献身国防金质纪念章。被告曾某对谢勇烈士救火牺牲一事在微信群中公然发表侮辱性言论，歪曲谢勇烈士英勇牺牲的事实，该微信群共有成员131人，群内多人阅见曾某发表侮辱英烈言论。检察机关提起民事公益诉讼。江苏省淮安市中级人民法院随机抽取四名人民陪审员与三名法官组成七人合议庭审理本案。生效判决认为，被告曾某利用微信群发表带有侮辱性质的不实言论，歪曲烈士谢勇英勇牺牲的事实，构成对谢勇烈士名誉的侵害。曾某的行为侵犯了社会公共利益，判决被告曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。

　　参与审理本案的人民陪审员本职工作分别是退休人民教师、电视台编辑、社区工作者、企业职员，来源组成较为广泛。合议庭组成后，人民陪审员迅速进入角色，积极履职。一是深入现场调查。人民陪审员数次走访涉事社区，全面了解事发经过，广泛听取民声民意，将个人意见建议和征集到的群众看法进行整理，与法官深入交流，相关意见被合议庭列为庭审重点调查内容。二是积极参与庭审合议。庭审中，人民陪审员围绕案件争议事实主动发问;合议时，人民陪审员从公众常识、公序良俗等方面作出独立分析判断，展现了普通民众看待烈士名誉侵权问题的视角，拓展了法官办案思维;判决书拟制完成后，人民陪审员与法官共同推敲斟酌、核稿校对，提出有针对性、建设性的修改意见，该案判决书被评为“江苏法院优秀裁判文书”。三是主动释法普法。该案判决后，人民陪审员主动担当社会责任，入校园、入社区、入企业，以案释法，积极影响身边群众，促进英雄烈士保护法深入人心，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。

　　该案是《中华人民共和国英雄烈士保护法》实施后全国首例英烈保护民事公益诉讼案件，受到社会各界广泛关注。本案人民陪审员以严肃认真的工作态度，忠实履行审判职责，认真梳理案情，深入开展调查，广泛征集民意，在庭审时就当地群众关心关注的主要问题积极主动发问，充分结合朴素的公平正义理念，以社会公众的视角对事实认定问题进行分析判断，提高了裁判的公信力和认可度，有力促进以司法公正引领社会公平正义目标的实现。该案入选“人民法院大力弘扬社会主义核心价值观十大典型民事案例”。(丁珈)

　　【明年再来】今年的职称评定工作结束，已进入公示阶段。今年的高职评定，竞争惨烈。十六人申报，只有两个名额。这十六人都是工作上的能手，要业绩有业绩，要材料有材料，几乎每个人搬出来的材料都是一大堆。

　　为公平起见，学校让参评人做三分钟述职报告，讲述自己的工作业绩及所获奖项。评委按标准打分，当场公布分数。这次申报的老师没有弱者，大家分数相差无几，两个40多岁的校级干部相对高一点，有希望最后获评。

　　这两人，一人担任六个班的体育教学工作，所带学生参加各种竞赛获奖无数。另一位担任班主任，还上两个班的语文课，教学成绩突出，本人参加的各种比赛多，获奖也多。

　　但是，这十六人中有两个还有两三年就退休的老教师，再不评就没机会了。两个老教师都还在一线，当班主任，教主科，兢兢业业地为培养A优生而努力。他们的成绩也很突出，只是个人的竞赛获奖相对要少一些，

　　怎么办?手心手背都是肉。最后，学校领导还是把名额给了两个老教师。当学校领导给两个40多岁的校级干部做工作时，两个人表现得很大气，他们都说：“名额给老教师，没意见。如果是同龄人，那肯定不行，非争个高低不可。今年没评到，明年又来。”

　　南阳市骨科医院圆满完成2021年度高、中级职称聘任工作

　　6月17日，南阳市骨科医院在四楼会议室召开了中、高级职称竞聘述职会议，共计5个专业35人参加竞聘。其中中级21人，副高级9人，工勤技能5人。竞聘者分别从个人学习工作经历、综合业绩、竞聘优势和今后努力方向等方面进行了精彩的述职。

　　会议由南阳市骨科医院党委书记贾虎林主持，评委组由37位专业学组专家组成，本着公平公正公开的原则，结合竞聘人员的职业道德、业务能力和工作业绩等进行评议打分。

　　贾书记对竞聘人员做了点评，希望他们能够正确认识自己，在做好本职工作的同时加强学习，一是要有目标，有方向，锲而不舍，成为优秀的学术带头人。二是要做好带教，脚踏实地，发挥榜样的力量。三是要共同为医院发展出谋划策，添砖加瓦，学科之间要交叉融合，尽快提升学术水平地位。

　　随着医院的快速发展，职称晋升工作也呈现良好势头。该院在人事制度改革上不断深化专业技术人员管理，建立了能上能下的职称竞聘机制，高度重视对人才的培养和使用，充分发挥传、帮、带作用，有力调动了全院职工的工作积极性和主动性，助推了学科发展和服务提升。

　　通过职称竞聘，该院凸现了一批高层次、多领域、高素质的中青年人才，为打造一支技术过硬，作风优良、能强科、能强院的骨医人才队伍打下夯实基础。

　　竞聘结果公示：

　　2020年度副高级聘任指标：

　　在编(3人)：

　　包金云 曹哲 李生玉

　　人事代理(6人)：

　　杜滨 解勇 陆兵

　　沈潜 王冰 张霏

　　2021年度中级聘任指标：

　　在编(2人)：

　　潘小勤 丁南

　　人事代理(10人)：

　　徐东 忽晓鹏 吕伟

　　王可 庞浩 叶明蕊

　　朱培丽 马颖 李蕊 吴昊

　　硕士(1人)

　　田小磊

　　人事代理工勤技能岗位聘任5人：

　　技师：

　　孙宇娟

　　高级工：

　　李潘

　　中级工：

　　孙华飞 乔军岭 尚魏

　　来源：南阳市骨科医院

　　#春日茶话会#现在年轻人评中级职称容易多了。尤其是偏远农村学校，有指标，年轻人又少，符合要求就走，论文要求也降低，只要有一两篇论文在市级获奖或者发表就行。

　　九几年的时候，评中级都是几十个老教师争两个名额，村小，一位头发花白的五十多岁的老师为了评中级，述职时，眼泪都流出来了。比他小十几岁的校长夫人，正规师专院校毕业，也符合要求了，但她述职时就主动让出来，说先让五十多岁的老教师走。

　　后来，在这学校就形成了一个不成文的人性化的规定，年轻一些的和老年教师同时进档，就先让老的走。没有人有意见。

　　但是，老教师都走了，都是年轻人时，就是凭材料，凭教学业绩走中级了。

　　评高级，基本上也是按这个规矩来，因为人人都有老的时候，让符合条件的老教师也能在退休前享受享受国家好政策。对于一些心思不在教学上，一样材料都没有的不符合硬性条件的老教师，那个就谈不起来了。

　　他们工作的大部分时间，国家不富裕，给他们的福利少之又少，之前没享受过什么房补，公积金，连医保都没有。还能认真教学，不断学习，积累材料，应该让一让他们。

　　我按文件精神，老早就可以走高级了，可是年年排队争指标，也不好意思争，因为还有比我大的老同事，有的还是我的老师，我怎么忍心争?等了八，九年后，剩下的都是年龄相差不多的人了，我就是进档时间最长的那个，而且材料也不比同龄人差，把机会给了我。

　　虽然等让了那么多年，也有些委屈，可是想想，也不是就我在为教育做贡献，有的年纪比我大的老师，也为教育贡献一辈子了。

　　个人觉得，国家这十多年来在教师待遇上，比十多年前好很多。有了对比才能发现，职称名额越来越多，评审也越来越松。勿喷!欢迎理性的个人见解。

　　珍爱生命，远离职称，大学毕业加入教师队伍，工作第十五年，在教研组长的督促我下才评了中职，至于高级职称，此生不求。

　　2001年参加工作，2006年开始，一同入校的同事们都开始着手评职称了，唯独我悠悠晃晃，不急不燥。

　　每天做好自己的工作就行了，本来破事就多，还得准备各种材料，太麻烦。

　　再说工资，就算评了中级职称，能涨多少?，有那功夫，干干别的也挣回来了。

　　直到2016年，在教研组长再三催促下，我准备好职称资料，那一年评职称是打分制，我满分100，第二名94。

　　评审过程很简单，根本不像同事说的那样挤破头，又得送礼又是思想汇报的。

　　当年我工资好像才11级吧，反正我也没在乎，爱多少多少吧。

　　眼见每年评高级职称，教师大会上述职，都有头发花白的老教师，一边述职一边抹泪。

　　看的心酸，所以对于高职，我也从未所求。

　　事实上也没轮到我评高职，2019年，我递交了辞职报告。