公务员面试主体法（公务员面试基本要求）

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省考面试用好这些排比金句，考官不给高分都不行！

√对工作疏漏之处帮助“打补丁”，对闹不团结的干部解开“小疙瘩”对骄傲自满的及时“泼冷水”，对状态不佳的及时“扬鞭子”。

√抓和不抓大不一样，真抓和假抓大不一样，严抓和松抓也大不一样。

√坐井观天的小视野—看不广；一叶障目的短视线—看不远；盲人摸象的偏视角—看不全。

√着力深化思想认识，鼓足真抓的实劲；着力提振精神状态，鼓足敢抓的狠劲；着力把握规律方法，鼓足善抓的巧劲；着力锤炼意志品质，鼓足常抓的韧劲。

√当代青年，当脚踏实地，关注现实；当代青年，当砥砺奋进，不忘初心；当代青年，当积极进取，弘扬正能量。

√扭住思想维度，把铸魂工程搞牢固；扭住组织维度，把主体责任担起来；扭住制度维度，把党内生活落实好;扭住纪律维度，把从严标准立起来；扭住作风维度，把正风除弊抓到底。

√用红色基金因坚定理想信念，用红色基金锤炼过硬作风，用红色基金助推强国伟业。

√站在新起点总结新经验，着眼新征程谋划新篇章，聚焦新要求落实新任务。

√小富即安的自满心态，自命不凡的自负心态，自我膨胀的浮躁心态。

√要享受于工作目标如何实现的步步探索中，而不是陶醉于小成即满的“成绩单”;要享受于问题莫顿如何化解的层层推进中，而不是陶醉于过往成就的“当年勇”;要享受于严峻挑战如何把握的渐渐熟练中，而不是陶醉于过去写下的“功劳簿”。

结构化面试题目解析：很多明星建立了慈善基金，也有明星致力于慈善捐款，有人说是为了回馈社会，有人认为是在作秀，为了自身形象以更好发展，你怎么看？

【审题】

这是一道社会现象，综合分析题目题目是考生在日常可见的，关于明星致力于慈善事业，有两种声音，可以分别进行阐述，一种是回馈社会，考生可以分析其积极意义，通过主体分析的方式说明明星参与慈善的好处；针对另一种反对声音考生可以说明明星在慈善捐款方面出现的一些问题，进而提出对策。

审题点1：“很多明星建立了慈善基金，也有明星致力于慈善捐款”

明星参与慈善是比较有积极意义的事情，明星可以通过自己的明星效应，带领粉丝也关注慈善，是值得推崇的事情，虽然他们的收入较多，但是没有忘记帮助困难的人，考生可以为其点赞。

审题点2：“有人说是为了回馈社会，有人认为是在作秀，为了自身形象以更好发展，你怎么看？”

对于两种声音考生要分别进行回应，一方面是积极的作用，另一方面是消极的评价，所以在积极方面可以从慈善本身以及产生良好社会效应这几方面进行论述。

在反对方面，比如有人认为是作秀，我们可以说明举例说明,比如韩红的慈善基金出现了一些问题。也有的明星，比如杨幂在捐款时遇到了“诈捐”风波。可以根据平时对于这些明星投入慈善事业的了解，进行简单的入题。在表述慈善事业的积极意义之后，发现存在的一些问题，最后提出对策。在提出对策时一方面要考虑到明星如何更好地发挥应有作用，另一方面也要从政府角度、从慈善事业的角度，提出应如何做才能更好地推进慈善事业发展。

【解析示例】

明星参加公益事业是利用自身的影响力，通过粉丝效应带动更多的人关注公益事业，我认为是非常值得肯定的。明星参与公益事业，积极意义有以下几点:

第一，真切为困难群众提供帮助。明星参加公益事业无论目的如何，都会从物质上给予困难群众一定的帮助。比如，在汶川地震后，很多明星捐助了很多资金，让汶川居民在灾后重建中得到了帮助。

第二，为明星自身建立良好形象。很多明星做公益，表明自己是尊重民众，关心民众疾苦的，并且，展示自己的善举，展示自己的可贵品质，建立自身良好形象，能够始终得到粉丝和大众的认可，可以更好在事业方面蒸蒸日上。

第三，形成良好社会效益。明星参与公益事业，可以让社会形成关注弱势群体的氛围，让普通人也对公益产生更多的关注。

但同时明星参加公益事业也会存在一些问题：一是明星不懂捐助流程而陷入“诈捐”风波，不仅伤了困难群众的心，也使明星自身也丢失了信誉；二是明星在管理慈善基金时，管理不善，备受诟病，不利于慈善基金的应用。

如何才能使明星捐款发挥应有作用，我认为从以下方面努力:

第一，明星要符合流程规定。承诺捐助是一件严肃的事情，应当谨慎承诺，认真兑现和履行，否则会有相应的法律后果。明星要认真学习《慈善法》《公益事业捐赠法》和《合同法》等法律规定，依法捐赠。要明确受赠人和受益人，应当选择依法成立、信誉良好的慈善组织进行慈善活动，要签订书面捐赠协议，要保留好付款凭证、捐赠票据等捐赠记录，防止不必要的争议发生。

第二，完善公益组织监督机制。要建立健全责任追究制度，民政部门须会同有关部门对违规开展募捐活动、违反约定使用捐赠款物、拒不履行信息公开责任、资助或从事危害国家安全和公共利益活动等违法违规行为依法进行查处。

第三，政府积极引导。政府要引导鼓励慈善全民化，而不是只有固定群体参与的，让民众能够理性看待明星参与慈善事业。要推动慈善文化进社区、进乡村、进机关、进企业、进学校活动，开展贴近群众和喜闻乐见的各种专题宣传活动，宣传为慈善事业作出贡献的个人和民间组织，充分发挥先进典型的示范作用，普及慈善教育。增强公众慈善意识，传播慈善文化。

面试题目解析：有人说“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”，你怎么看？

【审题】

本题是一道态度观点题，需要考生对“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”进行深入理解。具体如何思考，我们需要结合题干信息进一步分析：

审题点1：“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”

不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香的意思是不经历严寒彻骨梅花就无法飘香绽放。所以，梅花扑鼻香，可以理解为成功成材。不经一番寒彻骨，可以理解为经历困难、突破创新等等。要想佐证这句话，我们可以从个人、企业、国家各个层面举例，印证要想取得成功必须经历一番苦难。

审题点2：“你怎么看”

考生可以结合今后的公务员工作，去践行“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”这句话。比如从努力学习提升，加强交流合作，切实加强基层调研，大胆创新突破，这样才能取得工作上的“扑鼻香”。

故本题的思路是：首先，表明自己的观点。其次，通过不同主体举例论证自己的观点。最后，启示自身自己在以后的工作去谈要如何去做。

【解析示例】

我认为没有一番寒彻骨哪来梅花扑鼻香，这句话很有道理。没有人能够随随便便成功，要想取得“扑鼻香”的成果，必须要经过一番如“寒彻骨”般刻苦奋斗、不断突破、大胆创新的的努力。

对于个人来说，只有勤奋努力，刻苦钻研，才能取得事业上的成功。古时有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等故事，告诫我们如果不付出辛勤的努力，是很难取得一番成就的。现在很多体育明星要想取得自己成绩上的突破，必须要经历一番“寒彻骨”的努力。著名游泳运动员孙杨，之所以能够无数次的打破世界纪录，是因为他每天至少5万米的刻苦训练，不断突破自身极限，完善每一个技术动作，确保在比赛时能够拿出最好的状态，取得优秀的成绩。

对于企业来说，只有不断努力奋斗，才能打造出属于自己的一番天地。著名的手机企业华为公司，之所以能够打破国外企业在技术上的壁垒，就是因为他们没有只满足于购买外国企业的核心芯片，而是长期在核心技术方面坚持自身研发，最终经过几代华为人日复一日、年复一年的努力，才取得了5g技术的突破，成为了行业领跑者。

对于国家发展来说，只有坚持改革创新才能取得突破性的进步。我国在改革开放初期，经济发展迅猛，但是也暴露出一些产业高污染、高能耗、低附加值的问题。为此我们大胆改革创新，提出了供给侧改革，经过了一番“寒彻骨”的努力，我们从高速发展转为高速高质发展模式，变中国制造为中国创造，取得了令世界瞩目的成绩。

所以，我们在以后的公务员工作中，一定要谨记不经一番寒彻骨哪来梅花扑鼻香，努力做好以下几个方面：

第一，要有不怕苦，奋斗的精神。在工作中遇到困难和挫折是正常的，所以我们要有直面困难的勇气和决心，要不怕苦不怕累，勇于干事，敢于担责，树立坚定的理想信念，在困难面前不低头。

第二，掌握本领，为奋斗提供理论支持。我们在工作中要树立终身学习的理念，不断学习相关的文化知识、专业技能、法律法规、文件条款，不断提升自己的业务能力和综合素养。遇到问题时，不闭门造车，要虚心向老同事、老领导进行请教，在与大家的交流合作中，发现问题，解决问题。

第三，在工作中要有愚公精神，遇到困难砥砺前行。我会注重调查调研，对于工作中的各项任务一件一件盯住不放，仔细研判，切实瞄准差距不足，加大工作力度，一项一项地抓好落实，确保事事有回音、件件有着落，确保各项工作顺利完成。

既然你是退休老师，应该见识过不少“支教”的乱象，至少听说过吧。我认为支教必须以接收学校为主体：欢迎支教老师，但要通过面试，需和学校签订不低于一年的全日制在岗协议。不然，学校成了某些人的秀场，那种误了孩子，丢给学校烂摊子的事并不少见

【我在云南乡村支教】支教也不是乌托邦，你的善心和付出不一定就得到回报。 今天早上赵老师离开了我们学校，我们互相拥抱，望着她的车离开的背影，我的内心五味杂陈，我感到很对不起她，自己的冲动换回来她对支教有些阴影。 她从云南另一个地方驱车600多公里，为了不耽误时间，她很不熟练地开着车走高速。到了县城，本来说隔离三天，后来又要求隔离五天，自费做核酸吃住，她没有怨言。好容易来到学校，宿舍也没有准备好，因为腾宿舍有个老师还闹情绪。没办法我们两个只好合住，床也木板架起来的，来回摇晃，床垫子也没有，我们几个支教老师拿出自己的给她垫上。 但这还不是主要的，主要是让她感到一种冷漠感，其实主要还是校长沟通和说话方式上有问题，她就是直来直去的，但对于一个千里迢迢充满期待的支教老师，第一次来到陌生环境，还是很敏感，需要被关心和问候的。 因为她的到来，也没有减轻其他老师的课程，领导起初可能觉得她是自己主动要求来的，是不是来云南过冬的，过渡一下就走。给她安装办公桌电脑的老师也不情不愿，发着牢骚。她一分钱不挣，满腔热情，被泼了一盆冷水，与她想象的支教生活一点也不一样，尽管校长给她道歉解释了，但她心中的疙瘩还是难以解开，觉得特别委屈，我在中间劝导也感到很困难。 也许这些事情对于我这个神经大条来说是些稀松平常的小事，因为我在三十年体制内教师生涯中经历过许多勾心斗角的事情，退休了就是做公益支教，无所求，也不在意别人的态度，你越是不信任我，我就越要做出成绩给你看。但我不能要求别人和我一样，我也很理解她内心的感受。所以不用把支教看得那么理想化。也有些学校领导想法是，觉得你就是无私奉献了，你还要求什么物质条件啊！其实他们更多的支教老师是希望获得一种尊重和理解还有浓浓的人情味。 对于学校来说，既然想让支教老师来，就要满足基本的物质条件，不然怎么留住人，对于这个初次接待支教老师学校，还需要接受教训，改善自己的住宿条件，不断地成长和进步。 对于支教老师来说，需要有一颗强大的内心。做一件好事也是不容易的事情，也不用期望别人的理解和支持。放平心态，我们都是平凡的人，我们的力量也是微小的，我们不可能短时间改变农村教育的落后面貌，也不祈求感天动地。尽力而为，放下精神枷锁，淡薄名利，把支教生活当做自己人生一种历练，就会觉得那些困难和挫折都是浮云。 我唯一觉得遗憾的是，无论校长还是赵老师都是很好的人，但性格的差异还是造成了认识上的错位，短暂的一个星期相处，都没有看到对方的另一面。留与走，都遵从内心的选择。 我觉得这两年的支教生活是我人生道路上的一道光芒，也是我内心的一种骄傲。

中小学教师资格证结构化面试试题演练：综合分析

1.怎样理解教育公平是社会公平的重要基础?

【参考答案】

党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平.在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义鹭港社会的进

程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。 第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，

实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。

第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间.义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配臵和使用也缺乏有效的监管。

第三，把伲进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面特别广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教育”。

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2.你赞同“教学有法、但无定法、责在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】

这一说法非常正确，我十分赞成。良好的教学方法，可以发挥教师的教学智慧，提升教育、教学质量。教学有法是指教学过程中有一定的规律可循，有着一定的教学方法;但无定法是指教学的方式方法并不固定：而是灵活多变、富有个性的;贵在得法是教育教学的灵魂，它是教师将教学技巧、方法巧妙地应用于具体的教学情境中。将这三者有效合一。能让学生在学习中有所启迪，掌握学习的方法和要领,做到学有所得、学有所乐。

之所以赞成这种观点,是因为教师在授课前往往会根据以往授课经验设定一定的教学方案，也就是教学有法。但走进课堂后,教师面对的是一个个鲜活的学生，他们的课堂反应不同，对课堂内容的理解和掌握也不同.因此我们事先设定教学的方法会受到教学内容的特点、、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等多方面的制约。因此，只有教师明察课堂，适时调控.灵活选择切实可行的方法，才能有良好的教学结果。

当然。我们要真正做的得法,达到良好的教学效果，就要求我们教师在教学的过程中从以下三个方面来做好教学能力的提升：一是抓住教学规律，总结教学法;二是关注教学体验，教学科学化;三是围绕教学要点,授课多元化。同时强调教师在教学中使用这些方法时，要将学生的间接经验与直接经验相结合.尤其是将教师在教学中的指导作用与学生在学习中的主体作用相结合，才是我们在教学中最重要的教学方法和教学规律，才能让学生真正有所受益。

3.外国的一个教育家说：“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

【参考答案】

教育的本质就是为培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，它是为学生成长服务的。每个学生都是不一样的，他们都有属于自己的个性和性格，而正是由于个性的差异使得每位学生都与众不同，因此每个人的成长路线也大相径庭。作为老师，为了更好的教育学生，我们必须做到“要认识学生，要学习学生”。

一方面是要认识学生。对于学生来说：学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。而老师的任务就是进行有针对性的引导，而这个引导就需要对每一个学生有一个更加深入的了解，然后再根据每一个学生不同的特点制定出更有针对性的学习方案并提高学生的学习积极性，这样才能够让每个学生得到应有的知识，走出属于他自己的道路。

另一方面是于发现和欣赏学生的优点和长处。我们应成为学生学习的引导者、激励者和点拨者，以平等的心态对待每一位学生，尤其要善于用期待的心理对待暂时处于弱势的学生。

正确解读“要认识学生，要学习学生”这句话对于老师以后的教学工作是大有益处的，这样不仅仅能够有针对性的对于学生的进行培养，让学生有针对性的提高，更重要的是能够让学生有一种对于真理不断追求，不断挑战的信心，这对于学生的发展是非常有利的。

头条调整收益计算办法，引起广大自媒体创作者的极大关注。唉声叹气者有之，选择躺平者有之，无所谓者有之，认为这是机会，更加努力创作者有之，可谓是众说纷纭，每个人都在这次大浪淘沙面前选择了不同的道路。

其实，好多人不知道，自媒体这条路不好走，没有一定的文字和摄影功底，想走得稳当几乎是不可能的事。它需要你洞察事物的能力，需要你的行文组合，更需要你的见解和分析。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，仁者见仁，智者见智，就是这方面的意思。

这几年经济不太好，加上口罩影响，闲居、隔离在家里的人增多，头条成了娱乐消费的主体，一些有文采的人看到上面有些大佬亦真亦假的宣传，觉得头条的钱好挣，“我也能行！”想在上面试一试，有的文章是词不达意、错字连篇、不知所云，有的甚至宣扬封建迷信等腐朽落后的思想。

一时间泥沙俱下、鱼龙混杂，创作者良莠不齐，对流量造成分流，一些深耕的作者对此意见很大，确实是到了大力治理的时候了。头条管理层审时度势，果断采取措施，以原创、优质、持续为出发点，发掘优质资源，培养优质创作者，让低质量的创作者知难而退，还头条一片净土。

很多新来的创作者不知道，我四年前开始在头条创作，那是真的难！要开通原创，就要不断写，开通收益的前提是开通原创，等于新人要有实习阶段，要免费为头条“打工”，接受头条的考验和选拔。记得那是夏天，心中定下目标，一天至少要写两篇问答，而且还要推荐到首页。

整整三个月，终于通过头条的原创，很快开通了收益，自己的目标实现了，现在想起来还有种成就感。再后来这种门槛不断降低，百粉就能开通收益，让我等老创作者唏嘘不已。微头条以前也没有收益，都需要不断耕耘，才有资格获得，哪里像现在这么轻易。

头条不断在变革，不断在摸索前进的道路，不管怎么说，它给广大创作者提供了优良的平台，让大家有机会在上面一展宏图，实现心中的那个“作家梦”！你创作的就是头条，带你看更大的世界！

加油，自媒体创作者！

高一新生：首选物理，还是首选历史？

自2018年9月开始，到2022年9月，所有高中要先后进入新课标、新教材、新高考阵营，2025年高考统一试卷就没有全国卷甲、乙卷了，而以新高考I、ll卷为主体，另有自主命题卷。

时至今日，“3＋1＋2”的高考组合已成基本模式，其中，“3”指语数外，“1”指首选的物或史，“2”指化、生、政、地中的两科。从四年来的课程实践效果看，非高考科目的学业水平合格性考试只流于形式，选物理就不学历史会贻患无穷，这种隐患与高校理工科读研的推免生的一样。这里就不展开论述了。

今年9月高一新生入学，按新课程要求，他们首选物理或历史的时间应不早于高二下学期。但实际情况是，不少高一新生在入学面试时（9月1日前）就被高中学校强行选定了物理或历史，原因是学校师资不够，便于分班。这里也不展开论述。

退一步说，如果高一新生必须提前首选，选哪科容易上本科线呢？

2021年高考，历史类本科线大大高于物理类的，结果当年9月份高一新生分班时，历史类新生班从2018年的50％降到了15％！如果高校文科类招生比例不变，历史类高考生减少，那么高校招生历史类本科线2023年、2024年还会持续走低！

今年9月入学的高一新生注定站在分水岭上！以四年为一周期，今年的历史类高一新生必定比去年的多，但还不至于一下子恢复到50％。从国家意志看，今后文科类学生一定会降低比例，高校文科类专业、教师也会降低比例，凸显科技强国的复兴主题。同时，新生人口、新生入学总数逐年减少，高校的繁荣期已过去，大中小学的教育进入从重量到重质的过渡期，个性化学习提上教学日程，各级各类学校也迈入优胜劣汰的过渡期。