开平公务员招聘（开平公务员考试）

语文真正做到入乎其内出乎其外的有几人？珠海听课随想

听了珠海一中的课和佛山一中的课，整体感知有二:珠海一中设计可以，但上碎了；佛山一中过程可以，但备课不深。

珠海一中实录展:知文论人，知人论世。这个挺深刻的，也很有上的价值。但从一开始，上课老师就是在提问，有时甚至有点求学生回答，公开课上到这份上，基本麻烦了。抛出问题好像是别里科夫是个怎样的人。后面一个问题是教材为什么选本文不选公务员之死一文。这个问题过大。学生也没答出个所以然。

我的构思:

训练学生概括能力:1概括中搭框架分类能力。引导学生概括一个人应从几方面把握。这个搭框架分类能力在这次学习中两个老师都直接忽略了。其实，具体内容概括不是最难的，最难的是把握住从哪几个方面概括。2学生概括好后分组板书好过一个个提问。再说有文字肯定比只说要好，其间老师还可点评学生表达以即引导讲解一点内容概括相关方法，即段怎么用句压缩，句怎么用词简表。可惜没有。语文课始终要有语文味道，尤其公开课，抛开语文规则只探讨激发其实没什么价值，不然，我跟学生聊次天，学生之间吵个架也激发了思想，那也是语文了，笑死了人。伪学者经常以为是。

以上概括人物过程大概15分钟结束。接下来抛出第二问题:塑造了这样的人，那么塑造者应具备怎样的思想？人有时是被环境所左右的，塑造者当时应该是处于一个怎样的环境？

由文知人，由人论世。

学生探论之后，归纳总结有三::1契诃夫是一个怎样的人？2当时是一个怎样的环境？3作者为什么没成为旧沙皇的套中人？

佛山一中实录不写了，气氛不错，但感觉语文性不强。

可能自己上也是有各种问题的，但自己有问题也不妨碍谈论别人的问题，秉心直言或许在别人眼里是狂和傻，但这又何尝不是一次自我的提升和朋友的一次涮洗吗？真朋友有包涵，假朋友早离远也是好事。

听课随想

早上五点即起。开车一路狂赶，因为统一六点出发。

天还没亮，犹如开平老师，更如开平高中老师，看似有车(有个安全舒适的壳)，有灯照亮前路，但其实活在凌晨五点，周围还是黑的，偶有点光亮，那是同情人的眼，作伴的还有那扫地女工，清一色老。周围灯有点暗黄，周围光线有点暗，早上开车，莫名的味道。

去到学校，一人一个大包，就算早餐了，真正是充饥，后面又发了个蛋。一包一蛋，应付味道应该是十足的了。不过环境如此，也不能说什么，这么早，这么多人，又坐车，不能准备很多也是正常。其它不多言了，总之，这次外出学习还