公务员考试

公务员函授档案（函授大专的档案）

2023-06-02 公务员考试本文链接

今天终于把函授本科毕业证拿到手了，同时拿到手的还有一个学校已经密封好的档案袋！

那么问题来了:我在私人单位上班，我这档案袋该怎么保存？什么地方可以接受？

前不久，人事部门整理档案时发现我在部队当兵时的函授教育大专文凭缺少入学前的材料，我猛的一惊，这都二十多年了，我去哪里再找这些材料啊？而且这所军校已经改名，原先的函授站还有没有也不知道？

从部队转业回来个人档案材料都是公对公移交，个人不接触自己的档案材料，至于缺少什么也是不知道的，现在补这些材料，我的第一感觉就是难度系数很大。

联系了几个老战友，他们也是早都转业了，而且也不在那所军事院校所在的城市了。专门去一趟不是不可以，去了能不能找到相应的材料也是未知数。不找这些材料就可能不认可原先的大专文凭，还有可能影响到今后的公务员职级并行，我陷入两难之中……

军事院校的电话一般都是内部使用，找他们的电话号码也是一件难事，找不到他们的电话号码想咨询一下相关情况都没有一点办法。

最后在别人的提醒下，又通过其他人帮忙找到了这所军校对外招生简章里的一个电话号码。电话打通了，接电话的人也很热情，我很激动，就和他们要了函授站的电话号码，又通过这个电话号码找到了具体负责这項工作同志的电话号码。

原来这所军校已经改名，函授站已经取消，原先相关的函授材料还在，他们也查到了我的入学信息，但是却没有入学前的相关材料，档案里的现有材料就是所有材料。最后他们给我开了一个学历证明，还在百忙之中给邮寄过来了，我们这边的人事部门也予以了认可，事情得到圆满解决。

他们很热情，也很认真负责，真心感谢他们！世上还是好人多！

2021.7.8.4

不讲消费，不讲收入，说话磕巴，第一学历，初中文凭，两次函授，副主任啊！档案生日？身份生日？是否一致？两个生日？掐点提拔，副处分管，占局七成，全国标兵，优秀透顶，颠覆三观！

张玉河

一直努力找李少莉新闻发布会指读的发言稿原文，遗憾没有找到，因为有知情者说，李少莉读稿子的时候有几次漏读发生，在指读的情况下漏读，大家能想到是什么原因？一是眼睛确实花了，没有看清漏读的字，怕读错，越过去了，二是有的字不认识，不知道怎么读，所以露读了。李少莉在新闻发布会上读稿件的时候，吐字清晰，发音标准，语言流畅，并不像网上有人说的那么不堪，没有原始发言稿，无法确定李少莉是否漏读了内容，若证实她却有漏读，那确实说明她对待这次新闻发布会不够认真，事前没有预习与备注，对发言不够重视，对待工作不认真。如果李少莉真有漏读，那说明她的文化水平不足，有些字是不认识的，那人们质疑她登上高位的原因就有合理性，李少莉当上较高级别领导，确实存在问题。现在的问题是，哪里有李少莉发言稿来和李少莉视频中的发言对照，就能知道，到底是怎么一回事了。

近几天，网上关于呼市李局长的争论主要集中在如下几个焦点：

焦点一：年龄改动的问题。批评者认为，李局长年龄有改动，涉嫌档案造假，是欺骗组织的行为；支持者认为，那个年代年龄改动很正常，又不是李局长一人。在这个问题上，我选择支持李局长（首先得声明，我也认为年龄改动不正常，是对组织对人民不诚实）。不过改动年龄的领导干部的确不是李局长自己。以往各地通报的案例中还真有这种现象。这么做的目的咱不清楚，推测是不是为了能更顺利地进入领导岗位或想在领导岗位上多待几年？至于多待几年的目的，大概也许可能是他们想为人民多服务几年？

焦点二：李局长数次出现岗位变动问题。批评者认为，李局长从一个纺织女工，做了二年中医学徒，就进入了医院，并且很快当了院长，晋升了副主任医师，后来有调入政府部门，提了副局长，有不当得位嫌疑；支持者认为，真很正常，李局长聪明能干，获得过很多荣誉，程序没问题。在这个问题上，我也选择支持李局长。你看啊，李局长学徒结束进入医院，很快当了院长，仅以学徒和函授大专的基础又很快晋升副主任医师，这是一个不可多得的复合型人才啊！副主任医师是什么概念？那是专家啊。你想李局长对中医的悟性得有多高？科研能力得有多强？如果一直待在医院，现在是不是应该成了全国著名大师了？岂是一个副局长能比得了的？所以，李局长不但没有在后来的岗位变动中获得好处，而且还是那次变动的受害者。

焦点三：点读机行为。批评者认为李局长在会上一字一句地点读发言稿，是能力不足的表现，涉嫌能不配位。支持者认为，真很正常，李局长年龄大了，视力不好，点读是工作认真的表现。在这个问题上，我也选择支持李局长。这个锅该有文字人员来背，明知李局长工作繁忙顾不上熟悉稿件，又视力不好，为何不把字体打得大一点？另外我还想给李局长提一点小小的建议，以后能不能无论再忙都提前熟悉一下讲话内容？毕竟老是这么点读，像个小学生似的，他也有碍观瞻不是？

焦点四：穿戴贵重服饰。批评者认为，公务员穿戴那么贵重的服饰，工资收入能够承受吗？有没有不当得利？有没有违反中央八项规定和整治四风相关精神的嫌疑？支持者认为，李局长工作了那么多年，老公又是当医生的，收入很高。在她们的生活中这些都是平常东西，根本就没拿它当奢侈品看待。所以不存在什么奢靡享乐，更不用说浪费了。在这个问题上我选择中立。因为咱不知道人家当地的具体情况，万一他们当地经济高度发达，公务员的工资水平很高呢？总之，只要当地政府不禁止，当地群众不反对，他就是衣食住行都用国际品牌，可能也没有错。

由于我的父亲是一名老民办教师，八五年因病去世。后我叔叔找乡教育助理及教育办公室领导，冒顶做了一名民办教师，也曾参加中师函授，但没有毕业。后九零年档案名改成我的名字，由于没有赶上教师资格证考试，加之工资低，后来我就不做了，找关系让老婆代替我，名义还是我，九八年前后，我们县像我们这种类型的全部辞退，补发十个月工资的一半，另一半由乡里补齐，到现在也没兑现。目前我们夫妻在上海，老婆做生意，（老婆一次性补交了社保，已拿退休工资一年多，一千多一个月）我在租赁公司开车。房子买在昆山靠近上海的镇上（通地铁），目前感觉生活还过得去，比做农村教师收入高多了，缺陷就是我还有二年临近退休，但无退休金。

两人曾经是同学，闺蜜，又是同事。一个退休金3000元，另一个退休金7000元，差距这么大？

八九十年代是文凭热的年代，李岩报了函授大专计算机专业。不耽误工作，业余时间学习，通过考试，论文答辩。最后拿到大专学历证书。拿到学历证书后，根据单位情况安排工作。

李岩的父亲当时是单位某部门的领导。她本人还是觉得管理档案轻松自在，就没有调换岗位。

李岩的父亲退休第二年，赶上单位改革精减人员。领导说按专业分配，她应该到计算机室。

李岩感觉领导故意整她。不要说函授学的那一点知识早就忘得一干二净。她都40出头的人了，怎能和一帮刚毕业的大学生一起共事呢？

领导也没有客气，直接喊她下岗。她父亲找了现任领导，别人根本不买账，这就是人走茶凉啊！

无奈之下，父亲帮她调到市里一个什么厂，还是工人岗位。混了几年50岁退休。退休金不到3000元。

赵云蕾是李岩技校同学，在同一单位上班，她是车间的一名工人。和李岩一样函授大专计算机专业。

赵云蕾特别爱学习，自己买了一台电脑在家实际操作。第二年，一家单位招聘机房管理员，她应聘成功。后来又应聘到职业学校当老师。评上副高，退休金拿到7000多元。

今天朋友聚会，听到两位女士讲自己的故事，我不禁感概万千。吃得苦中苦，方为人上人。贪图享乐的人最终被淘汰，吃苦耐劳的人最终得到优待。自己的路都是自己走出来的，能怪谁呢？

#微头条日签#

别代偏了，我是八二年毕业的中师，对九十年代到2000前后的各种接班，临时工，在职进修象函授，电大，高师卫电还是比较了解的。一般如果学医，就应该是医学对口专业一学到底，那有大专学医在医院，本科学法学的？太少见了！李少莉开始档案为什么是66年生，是为了进纺织厂的需要吧？而后来年龄又为什么改成68年，为了在2020年再继续升职吧？（如果66年是不是再不到一年就要退休？）并延长到六十岁退休吧？明显从学徒班一路走来，就象有神仙指路一样，弄一个文凭紧跟着升一次职？世上巧合的好事怎样都落到。她一个人身上？请彻查这一路是怎样走过来的？

坤歌资讯

李少莉比我大一岁，我81年读初一，李少莉是城市职工子女，她上学应该比我早。我读初一那年14岁，李少莉15岁。按年龄推算，再结合她18岁参加工作，1981年的李少莉应该已初中毕业。 1981年到1984年刚好3年。如此说来，李少莉是高中毕业后就进棉纺厂上班。 1984年我17岁，李少莉18岁，她18岁进棉纺厂当工人，我16岁进皮革厂做临时工。唯一的区别就是，李少莉高中毕业，我只念完初二。 1985年，李少莉带薪到蒙医学徒班学习，我申请转正式工被刷下来。原因，我文化水平太低。李少莉进蒙医做学徒工和我一个农村人可以申请当正式工，过程是相同的，我们都各自获得指标。 1990年，李少莉5年学医有所成进医院工作，我从设计院学习出来，进工地做学徒工（施工管理）。二人都进入了知识改变命运阶段。 1990年到2000年，李少莉在中蒙医科工作。 2000年到2006年，李少莉进修广播电视大学法学并毕业。上述二人的一小半人生历程说明一个问题，那些年高中毕业已经很不错了，高中文化可以改变人的命运，可以做很多事情。那些年，大学生少得可怜。 2006年到2009年，李少莉调任中蒙医科担任副科长，我从工地回到公司办公室给我们经理打下手，平时帮经理搞点工作总结，施工计划什么的。这里，我们再啰嗦两句，别小看广播电视大学，那些年，单位里没有多少个大学生，中专生都很吃香。当年，很多中专学历以下的事业编制职工，都是通过广播电视大学进行自我“充电”。而广播电视大学学历，则是职场升迁的希望。塘中无鱼虾子贵嘛。 2009年到2018年，李少莉升任卫生系统行政审核办公室副主任。我随我们公司经理到总公司上班，依然打下手。 2017年到2019年，因行政审核机制改革，政务服务中心挂牌成立，李小莉调到政务服务局工作。 2019年到2022年担任政务服务局副局长。注意，核心问题来了。一个人，如果从来没有扛过大旗，上面也不放心给你扛大旗。过去，有朋友问我，你总是给人家打下手，什么时候是个头？我也想在退休前扛一次大旗啊！但上面认为我没有扛大旗的经验，即使给我升职加薪了，依然是打下手的料。朋友说，你不可以不干啊！我心里想，不打下手哪来这份工作？这到底是良性循环还是恶性循环？到现在我还没有搞清楚。李少莉也一样，她从开始就是副职，升到副处级干部，依然是副职。为什么呢？因为李少莉从来没有做过第一把手，她缺少第一把手岗位的历练。如果李少莉从中蒙医科副科长直接跳到卫生系统行政审核办公室主任，我们质疑她的履历，情有可原。问题是，工作十几年的李少莉，从单位调到系统办公室，依旧是做副职，这个升职过程符合程序。即使是卫生系统的行政审核职能被政务服务局代替后，李少莉来到新的机构任职，仍然是副职，政务服务局副局长，这个也符合程序要求。李少莉其它方面有无问题？有相关部门跟进，作为社会舆论监督的一分子，我们应该以事实为依据，履行我们的公民权利与义务。不造谣，不传谣。

2022年应该是成人高等教育改革过渡期相对最轻松的一届学生了，能报名的就不要等到明年。教育改革文件已出大致改革如下：

1.以后高校举办的学历教育都需要参加成人高考入学，统一年限，统一毕业证。

2.高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”。

3.学制要求根据各校具体情况适当延长高起专和专升本最高修业年限不超过5年，高起本最高修业年限不超过8年。

4.课程设置由原来的基础+专业，变为改革后的公共基础课+专业课+职业能力拓展课。

5.学习方式线上+线下相结合，线下课不能低于总学时20%，这就意味着以后线下打卡学习将记入毕业总学时。

6.毕业要求，参照全日制学生毕业要求，结合成人在职学习特点，确定毕业要求。

7.总结：以后想要提升学历，必须参加全国统考，严格控制比例，“少而优、小而精”，增加课程设置，增加学业年限。

具体文件参考《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》、《教育部部署推进新时代普通高等学校学历继续教育改革》。

客观是判断事物的准绳，理智才不会让舆情带歪了方向，所以保持人格独立难能可贵。今天来剖析一下李少莉同志几个存疑的地方，也是受人诟病的地方，有待各位斧正。剖析的内容包括其出生年月，正式参加工作时日，离退休年龄，学历，政绩，以及为啥会发生点读式发言等等话题。我是从客观的角度辩证得来看待问题，所有言论纯属个人观点，可以小范围接受质询。

昨天查找了一些资料，做了一个比对。据百度百科介绍，李局66年生人，84年参加工作。而正北方网介绍是68年生人，89年参加工作。个人分析，正北方网的可信度更高一些，即准确性，毕竟是呼和浩特当地官网，李局的个人档案一查一个准。这样看来，李局应该是68年生人，21岁正式参加工作的，我为什么要说正式二字呢？是因为李局在进入卫生系统前，属于“暖身”阶段，即“代培”学习期间，这种可能性最大。虽然学习期间人是挂名在纺织厂，但是，到时会有卫生系统来人接收李局的，也就是说李局或是她的家人已提前联系好了下家，对方也是应允确认。这种现象在80年代末，90年代初很是正常，代培就是由接收单位或是个人出资委托有质资的学校进行培养，“混”张文凭，然后由下家接手毕业人员入职。所以，李局是89年参加工作的也没错。

如正北方网介绍，李局如是68年生人，其初始学历应该是高中毕业无疑，然后进入纺织厂“暖身，”除了必须过关的一年多时间下车间锻炼，也可以叫实习，89年之前都在中医学徒班进修，即“代培”。至于其最终学历是大学，这个毋庸置疑，那个年代有在岗函授的，也有脱产深造的，只要单位允许或是推荐，几乎都能“混”张大学文凭，有些单位还鼓励这种现象，以至学成报销所有费用及至一定额度的现金奖励。

说李局是人造美女确认无疑，这个明眼人都看得出，在此就不再赘述了。其出生年龄，我想还是以正北方网介绍的为准，上面已有提及。至于有人说，百度百科有年龄改动痕迹，把68年生人改成了66年，这个也许是李局多虑了。

关于李局的离退休年龄，大家就不必争执了，她离退休还早。因为有关部门已有文件下发明确，即按中组部和人力资源社会保障部联合下发的《关于机关事业单位县处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员退休年龄问题的通知》中要求，党政机关、人民团体中的正、副县处级及相应职务层次的女干部，事业单位中担任党务、行政管理工作的相当于正、副处级的女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，年满六十周岁退休。

我再三分析，可能猜度的成分多了点。李局早年进中医学徒班进修，其进修的科目应该是中医按摩正骨类的可能性为大，这个就看李局骨节粗大，十指如同小一号胡萝卜可以进行对照，否则一个女人不带这样的，除非从小是干体力活的，她的进修方向和成果可能跟以后的升迁有直接或间接的关联，因为一个人的升迁除了政绩，会做人，还得有一手绝活助力，这样就能事半功倍了。这个是现实，我没有胡说八道。

那么，李局是否有高光之处，即亮点，我想应该是有的，最起码有个由头，再则，这种政绩不好糊弄，否则有失相关部门的颜面。有些网友的评述讲得有点岔劈，抓住李局一点二点瑕疵或过错就全面否定以至抹黑，这个不科学也是不可理喻，窃以为不可取，任何一个人总有他的高光之处，不能抹杀也抹杀不了。否则升迁的依据在哪里？

关于李局在疫情发布会上点读式发言，我也来念叨两句。说到这个话题，可能有人又有了反驳的理由，说是你去看看她的采访现场吧，是的，李局的应对是有点拖泥带水，有卡壳嫌疑。但一码归一码，她在疫情发布会上点读式发言，可能不是对稿件理解不透，或是临时抱佛脚，而是习惯性动作，详见其在各个场合的发言场景。就说李副局长的点读式发言，这可能是她在做纺织女工，或中医学徒班时养成的习惯性动作，其下车间或进修期间，用手作机械性循环的概率大于常人，这个不能否定。

在此，我不得不指出来一点，有些人天生就是干实务的料，你叫她应对公众的舆论或是暴露在镜头前就会怯场，以至进退失据，讲话结结巴巴。有人可能又要说了，作为一个领导干部，哪个场面没有经历过？错！专业有术攻，作为一个发言人，并不是你想像的那么简单，缺的就是一份历炼，这个就是专业的发言人，也有这样的一个过程，没有一个人一上场就能驾轻就熟的，这个是真实存在的现象，咱不能睁着眼睛说瞎话。

总之，李局这次不经意间出圈了，也许错的不是李局本人，而是让李局出现场的人，明知其不能胜任而勉为其难，确实欠妥。最终还是让时间来讲话吧，李局是否经得起查，经得起考验，也就近一月内的事。我可以大致推敲一下，如果经得起查，几乎也是原地踏步，或是调剂个单位雪藏几年，要想复出或是在离退休之前扶正，难，相当难，没人会再为其背政治风险。因为影响面已然扩散，黄泥巴滚到裤裆里，不是屎都是屎，是一件相当尴尬的事，只有这样才能消弥舆情的发酵，可能也是对领导干部最好的一种保护。

竞聘教务处主任演讲稿

各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　我叫胡旭志，很荣幸参加这次竞聘活动。这不仅是一个展示自我的舞台，更是一次锻炼、学习、提高的机会，本人模竞聘教务处副主任这个机会，汇报自己的想法。

　　一、本人情况：我出生于1965年，中国共产党党员，86年毕业于江苏教育学院，同年分配到官林中学任教至今。1991年到94年参加江苏教育学院本科函授并毕业，1999年到20xx年参加南师大历史教学研究生学习并结业。20xx年评为中学高级教师。

　　二、工作业绩：

　　教学方面：所任班级历史教学成绩基本上能列同类学校前茅。如20xx年高三历史统测全市第一；20xx年高三期末统测、模拟考试、高考分别名列全市第二、第三；20xx年高一历史期末二次统考分别名列全市第一和二；20xx年文科统考分别获全市第一、第一；本届高三期末统考获全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。

　　班级管理工作方面：担任班主任工作10年来，班级工作井井有条，并能摸索出一套科学管理方法，所带班级多次被评为优秀班集体和优秀团支部，其中20xx届文科班被评为江苏省先进集体，98届所带文科班高考录取率创官中历史纪录，20xx届高三文科班在校领导关心下，在任课教师唐玉婷、蒋颖、钱俊、尹建波等老师的共同努力下，高考本科录取率达89%，再创官中历史辉煌。

　　由于本人一贯来忠诚党的教育事业，努力工作，得到了领导和各位同仁的认可，也获得了一些荣誉：1997年被评为宜兴市又红又专优秀青年教师；20xx年获宜兴市历史三优课二等奖；20xx年荣获宜兴市三等功；20xx年宜兴市高三毕业班教师会议上全题为“突出主体地位，引导学生走向成功”专题经验介绍。以上本人所取得的成绩主要是领导对我工作的信任、厚爱和全体教师的支持、配合、协作的团队精神，在些表示感谢。

　　三、对竞聘工作的认识：

　　教学是学校的中心工作，其中教务工作是首当其冲，教务工作在校长领导下，做好学校教学管理工作，落实学校对教学管理目标、任务、计划和措施，并进行检查、评估。执行学校对教学常规要求的各项规定，及时检查教师的教学和学生的学习情况，及时了解教学效果和存在问题并及时改进。做好教学档案、学生成绩、学籍管理等工作。

　　四、竞聘教务处副主任岗位工作的设想：

　　1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校教学工作意图，做好教学常规工作。

　　2、推动：积极协助校长、主任，在我校教师较好素质和较高教学水平的基础上，推动青年教师早日成为骨干教师，推动中青教师尽快成为名教师、专家型教师。

　　3、深入：深入课堂掌握教学动态，及时总结，树典型、创先进。

　　深入教师中，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率。

　　深入学生中间，了解学生的学习情况，加强师生沟通，提高学习效率。

　　4、创新：介绍课堂教学新理论、新经验，研究课堂教学新模式，开展各种形式教研活动和练兵活动，求实创新，使官中教学再上新台阶。

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

朋友儿子兜兜转转，上过西点培训学校，打过工，期间函授了一个大专，在疫情期间失业在家。

朋友因为儿子失业，几乎抑郁了。

峰回路转，朋友看抑郁病的时候，遇见了一位好心的医生，了解到朋友的病因，出主意让朋友的儿子去当兵。

朋友的儿子过三关斩六将，体检政审全部合格，期间因为档案缺失咯噔了一下，在昔日老师的帮助下档案也补全了。