中层管理人员委任制度（中层管理制度职责）

同学说他学校开全体老师会，又有两个新提拔的中层讲话，其中一个新中层，是去年刚考上教师编制，还不到一年，这中层任命的真是火箭速度，也不用先考察－下，德能勤绩，也不用试用，直接任命了。

今天上午单位开，提拔了一批人。总共70位老师的学校，中层干部要占一半了。尤其匪人所思的任命是一个刚毕业一年半的女大学生，做了德育副主任，一个刚毕业半年的女孩做了大队辅导员。于是同事在朋友圈发文：你见过一个刚刚大学毕业才工作一年半，非师范出身，没有任何行政管理经验的人，做德育副主任的吗？今天的人事任命真是大大惊到我了。好久不来参加教工大会，感觉思想觉悟已经低得已经跟不上潮流了。我认真琢磨了一下，难不成是马斯克的亲戚，坐他家航天飞行器直升上来的？[666][666] 我为之奉献了近二十年的学校，什么时候缺领导缺的这么厉害了？[吃瓜群众][吃瓜群众][吃瓜群众]。讲真，我好担心象我这样的老油条，哪天不开心了会为难这种小领导哦，咦哈哈哈哈[奸笑][奸笑][奸笑][奸笑][破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]！

暑假后，镇中心校的工作人员要到中小学任教了！

据可靠消息，我们县教育局要求，各乡镇中心校人员，暑假后须到本乡镇的中小学任教，中心校只保留校长和会计两人，继续做一些必要的工作，其他人员全部到中小学校从事一线教学工作。

我们镇中心校共有七名工作人员，主管全镇教育的人事、全镇小学的业务及一些上传下达的工作，在教师的人事调动、职称指标分配、各教学点负责人的任命等方面拥有绝对的权力。

中心校基本撤销后，人事、业务等工作主要由县教育局直接管理，中心校保留人员主要从事上传下达的工作。

县教育局已要求被分流的中心校人员自愿报名想要去的本镇各中小学校，所有人员都报名要求去各小学，因为中学工作任务重，工作时间长，而且各小学曾经是他们直接管辖的对象，他们现在去了小学，很可能还要挂职中层领导职务。

《叛逆者》：聊一聊剧中各色人物的军衔。

1.军统上海站

站长和副站长都是上校，即使是资历不足的林楠笙重新回到上海出任副站长的时候也是上校军衔；中层干部比如情报处长、电讯处长等等绝大部分都是中校，但也有例外，比如资历较深的档案室主任顾慎言很可能就是上校，资历较浅的林楠笙任行动队长的时候只是少校而已。

2.军统重庆总部

局长戴笠应该是中将（实际上戴笠因为出身于黄埔六期资历不足只是军统局副局长而已，军衔也只是少将，他的中将军衔是死后追授的），副局长周耀庭是少将，各个处长和主任是上校，比如向顾慎言通风报信的李处长就是上校。

3.中美合作所

主任戴笠是中将，总务处白先明处长（林楠笙在南京特训处时的教官）是少将。

4.铨叙厅

房厅长是少将（按王世安的正式介绍来看，房厅长应该不是副厅长），不过这个少将军衔有点低，中将更为合理；有点搞笑的是，宣读王世安一个上校站长居然要铨叙厅长出面实在有违常理，这相当于省委组织部长来宣读一位县长的任命，现实中几乎不可能。

今天中午下班同一办公室的李老师回家路上聊天，李老师告诉我一个他自己的秘密:中考前期领导找他谈话，打算提名让他担任学校中层，具体职务为政教主任，而可他拒绝了领导的提名。

李老师今年34岁，平时工作教育教学负责认真，是骨干教师，多次在各类课堂教学赛课活动中获奖。多年担任班主任工作，所带班级成绩一直名列前茅，得到领导的认可。

学校政教主任下学期将要就升任副校长，政教主任一职空缺，学校领导经过多方面考虑，看中了李老师，决定在下学期提名之前先和李老师通个气，让李老师做好思想准备。

提名政教主任对于那些热衷于“官位”的教师的确就是大好事情，而且成为学校中层管理人员，课时量减少，还有其它的好处。

但李老师之所以拒绝，自有他的道理:

1.中层领导要比普通教师忙，各种分管事情事无巨细，特别是科室主任级别的中层，股级干部，上面有分管副校长，具体的大小事情必须由主任来操作，而且主任职务还要继续带课，这样就更加忙碌了。

2.科室主任职务替换频率比较广，大多数学校的科室主任提名和任命的决定权在校长。俗话说“一朝天子一朝臣”，具体由校长就可以拍板并向教育局提名。这名校长任职时期干的好，下任校长时期不一定就能够得到认可。

3.科室主任工作加班加点已经成为一种习惯，特别是有上级部门各种检查，科室主任要亲力亲为，干的最多，出了问题要担主要责任。周末节假日加班已经成为一种惯例。

4.科室主任具体操作和执行学校的一些具体事情，科室主任具体为校长和主管副校长负责，校长交代具体事情，而具体执行落实由科室主任进行，科室主任具体要和班主任以及教师打交道。管理教师和班主任，科室主任手中权利太小，班主任和教师未必能够心服口服，难免会在工作中得罪一些人。这样在学校和教育局对学校领导班子考核中，个别得罪人的科室主任处于不利地位。

5.科室主任由于具体的事情，难免会影响教育教学工作，大小事情占据了大量的教学精力，难免在备考、写教案、工作笔记等方面精力和时间大大减少，久而久之会严重影响自己教学水平的提高。

6.科室主任由于平时忙于学校事务，而且有专门的办公室，由于太忙，肯定会慢慢脱离教师群体；加之成为中层领导以后，平时那些一起关系特别好的同事也会慢慢变得产生距离，这样自己在学校的快乐和幸福将大打折扣了。

7.其实，当前做一名普通教师感觉到内心很踏实，对学生负责认真，认真备好每一节课，上好每一节课，关注每一位学生，平时为评职称积累条件，每天轻轻松松，快快乐乐的工作，非常舒服。

对于李老师的这一番话，我是非常认可的。