中层管理培训pk评委提问
昨天匆匆写就的一篇关于职称的微头条，竟然成了“小豹款”，看着展现量、阅读量、评论量蹭蹭往上涨，真的有点害怕，好几百条评论我真的不知道该怎么回复，因为各地区情况不一样，我也无法一一解释，索性今天就再延续一下这个话题。说说我们单位是怎么评职称的吧。
首先，我所在的学校是一所好学校，之所以好，是因为各种机制调动了老师们的积极性和创造力，做得好的是能够被认可的，所以学校越办越好。优秀的老师所占比例也很多。
拿评职来说，先要根据指数进行校内推评，除了硬件——学历年限和任职年限外，要综合考评老师的岗位工作情况班，如是否承担班主任岗位（大家都知道，班主任这个岗位是最辛苦的，所以在赋分时，班主任的分值比中层还要高），教学成绩（三年之内取最高，看班级成绩的进步值），示范作用（是否指导过青年教师的教学或德育工作，这个只要在教导处师徒结对中被任命为师傅就可以，一般资深的老教师，工作让学校满意和放心的都有机会当，因为新教师年年都有），此外，还有各种荣誉（校级以上的优秀班主任优秀教师等等，得到的机会很少），公开课的（有证书就加分），论文（发表的，知网或者龙文期刊网可以查到的）或者被收录入公开出版物的（书号是国家正规出版的），课题（有课题研究立项和结题证书的）。这是客观硬件条件，只要是在评职认定的年限范围之内的，都可以交给学校统一赋分排队。
根据打分以及当年指数情况，按照指数的1：3比例圈定述职人选。比如有5个指数，有25个报名的，只有15个有资格进入下一轮。因为这个都是拼硬件的，谁够谁上。绝大多数人看着自己没啥东西，有的甚至不等到学校通知，自己就退出来了。
接下来是个人述职，民主投票。别的单位我不了解，我们单位风气很正，不认真干活的人真就没有市场，民主投票分数也不高。进入到终评也没有优势。
终评投票不全是领导班子，还包括纪检组，并在学校各个层面人员中采取抽签的方式选定终评评委，这部分评委人数超过校领导人数。终评投票环节全部录像备查。投票结束所有评委不许走，马上出公示。
以上我说的职称评审条件是经过教代会讨论通过的，也是沿袭下来的。任何人都没有权力去改变，如果非得要改，必须经过教代会通过。想当年我们在教代会上也是字斟句酌，也为了某个条款争论得面红耳赤。但规则就是这样，没确定的时候给你机会发表意见，但一旦确定下来，大家就要遵守，不要今天你破例明天他特殊。这叫践踏规则，都整例外都整特殊，我们还费劲制定规则干嘛？
对于前文我提到没有评上职称的老师，他也就是发泄发泄而已，如果学校在操作职称的过程中，有哪个地方违规了，比如，某个评委暗箱操作，校长特殊照顾某个人了，哪个老师分数算得不对了，不用他说，群众的眼睛是雪亮的，到时候来跟校长拍桌子的就不是一个人了。我们之所以这么多年评职称的结果大家都认同，就是严格按规矩做事，不给自己惹麻烦。
关于职称中的论文以及其他问题，明天接着说。
对了，我要说明一下，我在符合任职年限的当年，就评上了高级教师（副高），感谢我工作在一个政治清明的优秀学校，也感谢我自己过去的努力。我下一个努力的目标是正高[摸头][摸头][摸头]（我学生成绩好，我抓学生成绩也没耽误我发论文，做课题）[得意][得意][得意]
科室黄主任，八零后，搞体育的。在高水平体育特长生训练方面，非常厉害，送过多名北大体育特长生。
黄主任毕业时间不长，就是区体育学校班子成员，工会主席。后来因为帮助区第一高中代训学生，成绩突出，被第一高中挖走。因为第一中学级别高，他只能成为学校中层干部。
黄主任很忙。除了教课，训练，还有主持中层科室常规工作。我进入科室以来，他总是有意无意的安排我干活。
科室人员很多，我和纪老师还算相对年轻，其他的除了领导就是快退休了。所以，一旦学校安排一桩活，他首先安排比我大几岁的纪老师。如果纪老师不接，他就再安排我干。
一次是，因为冬季寒冷，流行感冒盛行，市里要求学校每日一报。纪老师不接我接了。但是活很难搞，三个年级，一个从来不报，说没有；一个报了三天，再也不报；还有一个，虽然天天报，但是应付，有时前后两天是一样的。
一次是，给值班人员和班主任录头像考勤，本来是纪老师的活，最后给我了。包括数据统计分析，原本是纪老师的活，也是让我干了半年。
一次是，走读生办胸卡，代收费，先安排纪老师，他不干又让我干。
一次是，学生住宿变更审批工作，本就是科室主任的活，非让纪老师干，纪老师推了；又让我干，我说如果在办公室，可以给开。可不得了了，以后来开的，他很少干，都是让找我开，干了一年多，最后也没落好。
一次是，学生演讲比赛，找老师当评委。黄主任不去，安排纪老师，纪老师不去，又安排了我！我几乎自己主持会场，听了30多位同学的演讲。而主会场，只有16位同学演讲，却有四五位老师参加。
以上是我知道的，应该还有许多是我不知道的。我如此支持他，去年春天却被打脸，说好的年度考核优秀，材料已报，最后又给了别人！
人在职场，身在江湖，江湖水深，变化莫测！
