中层管理培训响亮的标题

#我最想感谢的人# 我最想感谢的人除了父母就是我小学的语文陈老师，也是我的班主任。记得那个时候，我最喜欢上他的作文课，因为我的作文经常被老师当作范文，给全班同学读。小小的虚荣心得到了大大的满足。越是这样下次越想写的更好，写作水平不知不觉有所提高。小学初中直到高中，语文课一直都是我的最爱，应该和陈老师的偏爱有关。那时候小学五年，初中两年，高中两年，众所周知的原因，文革时期的学生心思根本不在学习上，尤其是高中两年不是学工就是学农，最长有近两个月的时间在工地搬砖，然后又是提前几个月毕业，文化课基本没咋上，有一本化学书直到毕业了都没翻过。可想而知，我们那个高中毕业证的水分有多大？只有语文这一门，因自己的钟爱，一直没有放弃。尤其喜欢阅读，那个时候的乡下，人们都在温饱线上挣扎，家里有书的人家少之又少，我是只要有书可看，不分种类，从头看到尾，甚至捡到一张过期的报纸也要不拉一处的看上半天。记得77年恢复高考，稀里糊涂的随大流也去报了名，也只敢报了一个技校，大学中专都要考物理化学，不敢报，技校只考语文数学和政治三门课，所以就报了，就这也没奢望能考上，本着有枣没枣打一杆子的想法去的。考点设在离家40多里远的县三中。我骑着一辆28带梁的那种老式自行车，和大家提前一天去考点，晚上十多个人睡在一个大炕上，有些人一晚上不睡觉，拿个手电筒在用功复习呢。第二天考试开始，发下语文试卷的时候，做起来感觉一点都不费劲，作文好像是写一篇赞美老师的文章，写作文本来就是我的强项，作文题目又是我想表达的东西，陈老师就是原型，我有感而发，底稿都没打，洋洋洒洒一气呵成，写了满满两页。第一页刚写完就被其中一个监考老师拿去看，看完之后又传给另一个监考老师看。现在说起来有点不可思议，那是第一年恢复高考，很多制度还没完善。考政治的时候发挥的也可以，考数学的时候就傻眼了，很多题不会做，100分的试卷估计能打60分就不错了，但是语文政治考的好，把总分给拉上去了，居然考上了！那时候考个技校比现在的本科都难，后来听别人说，我所在的那个考场只有我考上了，不知是真假。上技校不花钱，毕业后国家还包分配，成了一名国企员工，从此挑出农门。我技校的那些同学，参加工作后很多人都成了单位的中坚骨干，有的做到了中层干部，有一个还当上他们市的财政局局长。回想自己的人生，虽然没有大富大贵，但也衣食无忧，现在退休后有一份聊以度日的退休工资安度晚年，感觉很知足。所有这一切要感谢我的恩师陈老师，可以说没有他当年的厚爱与鼓励，我的人生就是另一个版本了。

药监局紧急通知：药品使用注意事项可引起人体脑出血！降血脂的神药阿托伐他汀。

这是3月25号发表在xxxx上的是一个短视频，警惕标题党又来蛊惑人心了！仔细看完是指十几年前国外研究80mg阿托伐他汀可能稍增加引起脑出血风险，确明显降低了斑块破裂引起脑梗塞的发生率。国内有几个医生会用80mg/天的剂量治疗患者？为何用这种标题来吸眼球？

他汀类药物上市已经24年了，无数的研究和临床试验均巳证实了使总胆固醇70%左右的低密度脂蛋白胆固醇是构成动脉粥样斑块的核心脂质，是导致血管腔狭窄和发生心脑血管疾病和事件的罪魁祸首。地衣密度脂蛋白胆固醇的下降确实能够显著的减少心肌梗塞、脑梗塞等血管事件。低密度蛋白胆固醇主要遗传有关，它是构成动脉血管内粥样硬化斑块的核心脂质成分。而目前证实了他汀类药物确实是最有价值并最广泛应用于临床，也是能有效降低低密度脂蛋白胆固醇，是稳定斑块甚至逆转斑块阻止动脉粥样硬化进展加重血管腔狭窄，同时也是防止心脑血管疾病和事件最有力的武器。

人所共知的是他汀类药物可能会引起肝脏损害和肌肉损害，其主要于发生在大剂量他汀治疗的患者和特殊体质的极少数群体。一般人按照常规剂量服用发生的肌损的概率不到1%，产生肝损的人在1%-3%左右。即使产生严重的肝脏损害的发病率在仅在10万分之1.2。

他汀类药物从1997年上市以来，围绕着他汀类药物的研究有几百项，除了肯定他汀类药物可以降低心脑血管的发病率和事件的发生率的同时也研究了他汀类药物的副作用。当然，对于他汀类药物的副作用必须给予充分的重视，尤其是肝损、肌损和可以增加糖尿病的发病率。至于他汀类药物可以增加脑出血的发生率，国外的许多研究早就给出了结论。

以下举二个例子：

2004年，Pierre Amarenco等人通过Pubmed检索，针对2003年8月之前发表的所有检测他 汀类药物疗效的随机试验进行了系统回顾和荟萃分析。涵盖超过90，000人，主要评估了他汀类药物降LDL-C治疗对卒中和颈动脉内膜中层厚度（IMT）的影响。

临床试验采集了关于新发出血性卒中的数据，涵盖了49，843名随机的患者，其中4项试验没有观察到出血性卒中。

在剩余的8项研究中，他汀组中78名患者(0.32％)发生出血性卒中，而在对照组有84名患者(0.36％)。

2006年，新英格兰杂志发布了SPARCL研究，这是首项证实他汀类药物在卒中二级预防中作用的研究，结果显示，在无明显冠心病病史的近期卒中或一过性脑缺血患者中使用阿托伐他汀治疗显著降低了缺血性卒中的发生。

同时，研究也发现，高剂量阿托伐他汀（80mg/d）的治疗增加了出血性卒中的发生风险。研究中共出现88例出血性卒中，其中55例在他汀治疗组，33例出现在安慰剂组，二者有显著差异（p=0.03）。

脑出血占全部脑卒中的20%～30%，急性期病死率为30%～40%。发生的原因主要与脑血管的病变有关，即与高血脂、糖尿病、高血压、血管的老化、吸烟等密切相关。脑出血的患者往往由于情绪激动、费劲用力时突然发病。最常见的原因是长期高血压和年龄增大后脑动脉的老化产生穿支动脉等血管瘤等在血压增高时突然破裂引起的，患者往往年龄大、有长期高血压病史。少数是先天或后天动脉瘤破裂导致的，该类患者发病年龄，与高血压或他汀类药物毫无关系，少数高血压末控制好的患者大多发病在45-70岁。因此，防止脑出血最好的办法是预防和控制好高血压、高胆固醇血症、糖尿病、戒烟、保持良好的心态不生气不发怒。

我国现在有心血管疾病的患者占3亿左右，服用他汀类药物的患者有几千万，作为对心血管疾病的一级预防和二级预防往往离不开他丁类药物，不可否认超大剂量他汀类药物引起的副作用肯定会增加，但中国可能难以找出一个每天处方给患者80mg阿托伐他汀的医生。因此广大服用他汀类药物的患者相信不会受到此类标题党的恐吓而停服常规剂量的他汀类药物。用了不需要用的药物属于滥用，而应该用的药物不用或不合理使用同样属于滥用，因为最后倒霉的还是自己。希望今后减少一点这种毫无事实依据的标题党发表的短视频和文章，以免混淆是非给患者带来不必要的损害。

2022.3.26

1、今天和五岁小侄女玩闹，我说：你帮我捶捶背五下，给你五毛钱。侄女说：你留着吧，我不要太少浪费力气。我说：要不锤五下，给你两块钱行不。侄女说：算了，看在你这么可怜份上，就帮你捶捶，下次不能给这么少，还不够买块巧克力。我……

2、某硕士上相亲栏目，最后只有一个女嘉宾为她留下一盏灯。硕士问女嘉宾最佳的择偶标准是什么。姑娘回答：有车有房，父母双亡。然后姑娘反问硕士，研究生想了一下，然后淡淡的说：家中财产过亿，美貌天下第一，贤惠温柔性感……

3、因为疫！情原因，导致我们一些分公司还没复工，只能每天只能开视频会议。这天开视频会，音频线有些松动，影响声音效果。我让别人去再找一根线，我先用手扶着。当时还有外单位的人员，跟我单位中层领道说：你们单位真奢侈，设备坏了不修，专门用人手扶着。扶线这哥们一个月给多少钱？

4、天生斗鸡眼的昆虫。袖蜡蝉的复眼非常有特点，从正面看非常像斗鸡眼，在英文中，它们就被直接称为斗鸡眼蜡蝉（Cross-eyedPlanthopper）。

5、昨晚做了个梦~但做梦时我知道自己是在做梦，就想着把所有的钱都花掉，享受享受。没想到在梦里我依然很穷，不过强大的灵魂力量给了我一个梦里的朋友，他挺有钱，我亲眼看见他掏出过一厚叠人民币。但我们怎么也找不到一个不正规的发廊，治安非常好。挺完整的一个梦，也挺让人失望的一个梦。

6、因为女友在KTV上班，爸妈死活不同意我和她在一起。最后我和爸妈大吵了一架，然后离家出走了。如今我和女友分手了，我也大半年没有回家了。买了火车票回了家，饭桌上老妈拼命往我碗里夹红烧肉。老妈特别心疼的看着我说：儿子，乖，多吃点，看你瘦的。我：没事没事，你还是给我爸夹点吧。老爸：不用了，我不吃昨天的剩菜。

7、丈母娘用攒了半辈子的养老金买了辆宝马8系送给村里媒婆。第二天她就给小舅子介绍了个魔瑰身材的妹子。仔细打扮一番后，小舅子就去星巴克相亲了。妹子一看到小舅子，就飙起了脏话。小舅子当时就不愿意了：“你骂谁呢？”妹子淡淡的说：“不好意思，我没骂你，我骂介绍人呢！”

8、起晚了，买了一杯粥匆匆忙忙上了巴士，一会儿上来一个妹子坐在我的后面，我吸了一口粥，她吸了一口鼻涕，再吸了一口粥，她又吸了一口鼻涕，妹子我吃早餐的时候可不可以别配音……

9、邻居的小妹妹来家里玩，小侄子高兴坏了，把他珍藏的营养快线拿出来，给小女孩倒了一杯，然后用瓶盖给自己接了一小点，和小女孩碰杯。。。喝完之后小侄子还假装一副喝醉的模样，身体东倒西歪的，小女孩很开心，笑他：“这是奶，不是酒，你不会醉的。。”小侄子回答道：“是你脸上的小酒窝让我醉的”小女孩笑得更开心了。。。。我在旁边看得一愣一愣的。

10、幼儿园的表弟给了我一道老师布置的题目给我看：（）（）（）24678，让我填空，我算了半个多小时都不对，结果答案是（门前大桥下）（游过一群鸭）（快来快来数一数）24678。

11、要过年了，女同胞们都陆续把头发烫染了，当然，我也不例外，花了几百大洋烫了卷儿，头发瞬间膨胀了些。那天披着头发去食堂吃饭，去早了还没人，刚一进门食堂阿姨笑着迎上来:呀，小美烫头发了啊，好看，真有眼光。阿姨这么一夸，我心里别提多开心了，正想谦虚一下，只见阿姨把她头发往下一撩，接着说：这色儿这卷儿跟我烫的一模一样，我喜欢……阿姨，你那么大岁数，都快退休了！

12、凌晨三点多岳父正睡得很香，突然岳母给了岳父一巴掌。岳父顿时懵了，迷迷糊糊问原因，岳母说：“我梦见你跟隔壁的李姐跑了，然后你不要我了。”岳父摸着岳母的头，紧忙安慰道：“傻瓜，梦都是反的。”岳母一愣，随即吼道：“你的意思是，没有隔壁的李姐，你也不要我了？”说完，岳母又把岳父揍了一顿。

13、一个同事去饮水机接水，突然大叫一声，吓我们一大跳。“怎么了？”“啊，没事，烫手了！”“哦，白痴！”另一个同事又去接水，又大叫一声，我们又吓一跳。正好经理端着水杯出来了问：“怎么了？”“啊，没事，烫手了……”“哦，白痴！”经理去接水了，也大叫一声：“啊……靠！漏电啊！一群白痴！”

14、我有一个闺密，她养了只乌龟，从小到大，洗澡吃饭都在一起，基本属于青梅竹马两小无猜。那天她突然问我，乌龟是几岁成年啊?我一时答不上来，只听她悠悠的又来了一句：最近洗澡，发现它看我的眼神不太对……

15、磊磊拆迁赔偿了200万，买了辆迈巴赫62S，对公司的实习生炫耀说：哎，我总是刹不好车！真怕哪天碰坏了我的新车，那我可要心疼了。实习生说：车刹不好，调节一下车座就行了。磊磊忙问：怎么调节？实习生微微一笑，说：你那车怎么调我不清楚，反正我把车座调低就行了，这样就算刹车不灵，双脚也能踩着地面，车不就停了吗？

初中函数是数学重要章节，也是孩子们最难以理解的内容。特整理了涵盖了初中函数基础及中层难度的几乎所有出题形式，变化多样，对基本功可以说是 360°无死角的强化。

建议进行循环练习，练到随机调取一题出来可以随时做到做题顺畅且讲述流畅的程度，并自动带入函数解题的“过点代，交点联”基本思想。这方面知识有欠缺的抓紧训练吧，提供题目无答案。#九年级# #八年级#

先进一步提升，抓紧刷卷吧！

”不要和领导抢鸡屁股吃。”这是云哥告诫我的。

云哥学历不高（注意，我说的不是”没啥文化”）。年轻时混江湖，像李逵一样猛冲猛打，现在是公路局的中层，跟和珅一样精明，特别善于揣摩领导的心思，对各位领导的嗜好了如指掌，深受喜爱。

一个鸡屁股处置不当差点坏大事的故事，就是他讲的，他赌咒发誓说这绝对是他的亲眼所见。

他说，事情是这样的：

王老板包了公路局的一项工程，程序走到了需要某副局长签字的环节。他在酒店摆好宴席，特意请某副局长“聚一聚”，还有一干陪客，云哥就在其中。

席间，本来相谈甚欢。吃到鸡头鸡尾的时候，大家照例要客气一下（我听说过鸡头的讲究，不知鸡尾是个什么说法）。这老板夹起鸡屁股，首先奉到副局长碗边。副局长客气地推让：“你吃！你吃！”

老板又依次请了其他的人，大家都谢绝了。其实鸡头、鸡屁股也没啥特别好吃之处，但怪的是，这世上偏偏有人相当偏爱，也许是寓意的原因，也许是口感的原因。那老板就是其中之一。

见众人都推辞了，老板说：“你们都不吃啊？其实这鸡屁股是个好东西呢！我就喜欢这口。”一边说着一边放进了自己的碗里。

云哥讲到这里，思路从故事里跳出来，对我评论道：“他这么一说一做，我心里咯嘣一下，就知道他麻烦了！”

我问：“麻烦什么？”

“他不知道，我们副局长最喜欢吃这个！”云哥说，“我们了解的人一起吃饭，都知道鸡屁股是他的专用菜，人人都会夹给他。”

我太老实，不解地说：“老板不是请过了吗？是领导不吃，他才吃的啊。”

“领导不是客气一下吗？！他不可能不推辞一下噻！”云哥说。

我更迷惑了：“那我怎么知道领导是真不喜欢还是假意客气一下？那老板有点冤枉！你要他怎么做才对？”

“这个都不懂？”云哥说，“你依次请过之后，如果都表示不吃，你还不能马上放进自己碗里，而是放回去。悄悄观察一会儿，如果领导喜欢，自会去夹，如果实在没有人夹，你再动手嘛！”

我很不解：“领导如果喜欢，人家请你的时候，你干嘛不接受？绕这么大圈子干啥？”

云哥说：“领导既要吃到，又要吃得很谦逊、客气噻！”

我恍然大悟。接着担心地询问那老板是不是真把领导得罪了。

“那还用问？”云哥说，”第二天去签字，果然卡壳了。副局长说，他细看了一下材料，发现有好几个地方都不规范，要老板回去重整。后来折腾了好几趟，也不知老板想了什么办法，才终于过关。”

“这领导也太小人了，” 我说 ，“不过一个鸡屁股而已。”

“只是一个鸡屁股？你错了。” 云哥说，“说明你没有实心实意尊重领导，不懂领导的心。”

我想起那首《和领导一起尿尿》的诗，这个故事，题目就叫《不要和领导抢鸡屁股吃》吧。

职称晋升：最公平的办法是"论资排辈"！

这个题目，我就做好了你喷我的准备。论资排辈难以表现优劣，难以调动工作积极性，难以体现公平等…老师，你说的缺点我都知道，本人20多年的教师生涯，15年以上的职称管理工作经验，如今己是人到中年，任何事儿从来没有绝对公平之说，职称也不例外。

最早的职称改革在八几年，现在档案还在我的档案柜底，××县教育革命委员会的审批公章还有几位老师记得？2009年之前是市里给全县分十几个名额，因为当初工资差距少，很多老师放弃了。另一个原因是评审条件高，不是校长或有关系普通老师想评中高太难了，尤其是小学教师，一个省以上荣誉早就把你们说的“老实人”拒之门外。“转系列”这种操作还记得吗，考微机更是三年考一次年年没指标。2009年之后全省实施岗位管理，可以说是一大进步，表现在名额公开透明了，但当初小学2%，初中20%有几位老师抓住机会了，有省级荣誉的中小学教师我们全县到现在不超20人你信不？14年降低了评审标准，县城小学老师市级荣誉可评高级；16年职称过渡不分中小学（但小学名额5%一直没变）；19年乡村25年要县级荣誉；20年不要县荣誉名额限制在了三分之一。可以说这些年职称一直在改革，也一直在进步，但人人评上高级还需很长时间去期待。

跑题了，再说公平吧。一是设岗在学校，它注定只能校内公平。全县公平，小学和初中比，一个5%一个25%的比例你和谁说理去？同样学校，现在县城小学要市级以上荣誉，乡村小学中心校荣誉，你说公平不？再比同样农村学校，好一点儿的学生多教师也多争破头，空心校老师们可以躺着等到25年评高级气人不？

公平，只能在一个校内，这也很难实现，都吃教师这碗饭，谁是一线？班主任，语数外，体音美，教辅会计，中层，校长，谁不知道职称高工资高，一名老师谁不想评上高级？用业绩比，学校有好班差班之分：用工作量，天天扶贫防疫迎检忙，沒有教辅这些活儿谁做？用荣誉比，市省荣誉是公平的吗，关系户一个省市荣誉能打爬90%以上的教师；新教师今年成绩第一你才教出几个学生，老教师一辈子上千弟子怎么算？教师工作本质上不能量化，而现在包括职称在内多少工作给教师量化打分？而打分标准只能是统筹而不会具体到某校某人，"任职时间长，年龄大，一线教师"三个倾斜己是一把尺子，说白了就是“按资排辈了”。老教师先评上其它人机会大点儿，年轻人插了队其它人没机会。

最后一句，职称就是一个工资晋升制度，职称高低≠教学水平。