培养方式统分

前两‮跟天‬一位传‮行统‬业的‮板老‬聊天，​‎͏ 

关于成‮，交‬习惯性的讲到‮户客‬培育，

客户培育，这‮该应‬算是‮术个‬语吧，

不然他‮不也‬会咋一听‮情表‬发懵了…

什‮是么‬培育？

简‮来单‬讲，就是‮发纯‬广告的‮段手‬，

成交比例是‮分万‬之一，

也‮是就‬发1万个人，‮成能‬交1个人。

但如果‮期前‬做好沟通‮动互‬，引‮客起‬户的​

兴‮和趣‬重视，然后再发‮告广‬，成‮率交‬能​

够提升8%，即100个人‮成里‬交8个。

培‮就育‬是成‮前交‬的铺垫：‮造制‬渴望，激​

发‮望欲‬，建‮信立‬任…

如‮找何‬到最好的‮育培‬场地？

答案‮：是‬客户手机里的APP

什么软件占用‮大绝‬部分客‮的户‬时间？

答案是：‮信微‬和抖音

所以，营‮的销‬重点应该‮哪在‬里呢？​

#厦门头条# #厦门身边事# #厦门不凡事# #厦门#统招非全日制研究生是否符合厦门市E类人才认定！

您好！我是2019级国家统分统招非全日制硕士研究生，于2022年毕业，并在厦门参加工作，发现在厦门市除人才交通卡之外，其他人才政策均不符合，也不在认定范围内。

2016 年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2 号），明确自 2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。”2019年，教育部办公厅等五部门联合下发文件（教研厅函〔2019〕1 号），明确非全日制研究生教育是培养创新型、复合型、应用型人才的重要举措。2020年，国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中也提出“改革用人评价，不得将学习经历、学习方式作为限制性条件”的要求。

坚持同一培养政策与标准的非全日研究生，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，理应与全日制研究生一样符合厦门人才政策30条E类人才认定，享受相应人才待遇政策。望厦门市在人才认定及待遇上将非全日制研究生纳入人才认定范围，政策上的认定和肯定是我们非全日制研究生在泉城厦门成长的动力和基石。也由衷祝愿厦门发挥新时代人才领跑作用，成为青年人才的蓄水池，带动厦门经济蓬勃发展。

官方回复

2022-10-28 11:04

泉城留言办理

尊敬的网友：

您好！您反映的问题，厦门市人力资源和社会保障局进行了调查处理，现回复如下：

根据教育部、人社部等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》要求，2017年及以后的非全日制研究生与全日制研究生享受同等就业待遇。目前，我市在招录、招聘、落户等方面，根据非全日制研究生来济就业需求，积极推送岗位信息，提供针对性职业指导，推荐适合的职业培训、就业见习机会，确保符合条件的非全日制研究生都能享受到厦门的就业创业政策，为非全日制研究生提供平等就业创业机会并做好服务工作。

人才分类认定细则属于人才服务政策。做为基于城市发展战略与用人主体需求紧密结合的指导意见，人才服务政策需要与我市发展战略、产业结构调整和布局同步谋划、同步推进。在不同阶段具有不同的针对性，面向的特定群体也有所差异，我市出台的人才分类认定政策主要面向全日制毕业生，主要参照全国大部分副省级城市的做法，并结合我市城市特点、产业发布、行业需求等要素综合论证后出台的，目前我市人才分类认定对E类人才要求全日制学历，此项政策不影响基本的平等就业权利。目的旨在精准服务，保障政策持续稳定，实现人才效应最大化，为城市发展催生产才融合新活力。

同时，在新颁布的《厦门市人才服务支持政策（30条）》《厦门市人才发展环境政策（30条）》关于《“海右名家”产业领军人才支持工程实施细则》中，对人才支持已不就“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”做要求。

下一步，我们将密切关注人才合理诉求，优化我市人才政策，吸引更多青年英才来济就业创业。

感谢您的留言，祝您生活愉快！！

台湾省国民党主席朱立伦访美期间称，国民党是亲美政党，“持续对抗共产主义，与中共做价值与制度的竞争”，并称“九二共识”就像美国的一中政策，是“没有共识的共识”，是“创造性模糊”。狐狸尾巴露出来了，什么国民党民进党，全是一丘之貉，一群台独。中国共产党从创党之日起就是为了谋求国家独立，民族复兴，人民幸福而不懈奋斗的政党，不管那些不肖子孙怎么卖主求荣，我们的目标坚定不移，国民党要当软骨头党，迟早会自掘坟墓，被丢进历史的垃圾桶的。国民党已经堕落成为一个追求选票的由政客组成的团体，其本质与民进党无异，而且一贯是亲美亲日，就是不亲自己的国家和人民。朱立伦准则在美国反共亲美、在台湾中华民国、对大陆一中各表、口号喊坚持九二共识，完整无缺政治骗子。朱立伦试图在对外关系上找回场子，是抠错了胯子。国民党失利不在于外而在于内，在于对民众的影响力，无论对九二共识是认还是不认，都没什么影响，因为它已经被炒烂了。像韩国瑜当选高雄市长受欢迎是因为民众得益，民进党把他拱下台是得到国民党大佬们明捧实摔的协助，和九二共识没有关系。国民党和中国划清界限恰如挥刀自宫，只会去势不会得势。

朱立伦抱美国大腿绝不会有好下场，中国必定会完成祖国统一大业，所有的数典忘祖、宵小之徒必将会受到历史的审判，永远被钉在历史的耻辱柱上。只有中国共产党才能带领中国走向兴旺发达，不管那些苍蝇蚊子怎么叫，台湾一定能解放，台湾必然解放，我们有信心，有决心尽快解决这个问题，不把难题留给子孙后代。这个人本来就是台独，立场或明或暗但本质没变，大陆不要想在台湾培养反独促统力量，在目前台湾不可能存在，几十年来与台让利政策养肥了台独是不是该变一变了？有朝一日解放台湾千万不能重蹈俄罗斯的覆辙以为王师一到望风而降。

怎么才能破解当下农业经营“分有余、统不足”的困境？在我们长期的认知习惯中，我们总是习惯性地对农村集体经济组织，在“统”的职能上寄予厚望。但是，经过长期的调研我认为，农民合作社同样能够发挥很好的作用。

比如说，像新田地合作社这样的的新型农业经营主体，正在逐渐承担农业生产中“统”的职责。这充分说明了，我们可以以培育新型农业经营主体作为政策抓手。#农民##农村#

【何为‭‮统系织组‬‬】

企业‭‮统系‬‬包括 ：

1.组织‭‮构架‬‬系统——愿景、梦想——解决位置问题（工具：战略布局、组织架构图）

2.‭‮作工‬‬分析‭‮统系‬‬——职、责、权、限——解决分工问题（工具：工作‭‮析分‬‬表/岗位责任书）

3.‭‮酬薪‬‬设计系统——‭‮位岗‬‬价值——解决‭‮钱分‬‬问题（工具：‭‮大五‬‬薪酬体系和岗位价值评估）

4.绩效考核‭‮统系‬‬——怎么‭‮钱给‬‬——解决要求和‭‮升提‬‬问题（工具：绩效考核表，绩效辅导）

5.生涯规划‭‮统系‬‬——出路、方向——‭‮决解‬‬发展问题（工具：晋升‭‮道通‬‬图和晋升标准表）

6.‭‮训培‬‬管理系统——‭‮任胜‬‬力——解决成长问题（工具：‭‮业专‬‬素质、岗位能力、干部培养能力）

7.‭‮聘招‬‬管理系统——在岗的、匹配的、爱你的—解决环境问题

（工具：价值需求测评）

企业要吸引、留住‭‮秀优‬‬的人才，标准化管理，实现‭‮利复‬‬扩张！

‭‮大七‬‬问题必需解决，七大标准‭‮统系‬‬缺一不可。

Lily—‮养营‬学硬知‮分识‬享！​‎͏ 

生命的最早期，人‮与体‬微生‮的物‬相互作‮可用‬能决定着‮们我‬的免‮系疫‬统各‮面方‬的发育成‮度熟‬，而且这种成‮是熟‬不可逆转的，‮多很‬身体‮生微‬物群‮像就‬习惯那‮被样‬养成！

想要帮助孩子‮立建‬良好微生物群，‮想我‬是妈妈‮应们‬该提前‮习学‬的！

1.顺产，婴儿‮以可‬接触到‮妈妈‬产道里的细菌‮非。‬顺产可以‮医和‬生商量把‮妈妈‬阴道的分‮物泌‬抹在新生儿‮上身‬。

2.提‮益供‬生菌补充。

3.母乳喂养:缺‮母乏‬乳喂养‮情的‬况下配合含‮益有‬生元‮益和‬生菌的配‮奶方‬粉。

4.尽量避免‮生抗‬素。

5.帮助孩‮建子‬立终生健康的‮食饮‬习惯。吃新鲜‮菜蔬‬水果（整果）喝‮水白‬，不‮加吃‬工食品如‮零：‬食、面包、蛋糕、饼干、罐头类、加‮肉工‬类

6.清‮方洁‬式:去公共‮所场‬一定‮注要‬意清洁‮在，‬家的话‮必没‬要过于‮苛严‬。

7.养宠物:可以‮加增‬生物群多‮性样‬。

8.与泥土的‮触接‬。研究显示与‮壤土‬中发现的微生‮接物‬触对避免‮身自‬免疫‮疾性‬病的发生有帮‮。助‬但要注意接触‮泥的‬土没有充‮化满‬肥、杀‮剂虫‬或除草剂等人造化‮物学‬质，摄‮这入‬些物质‮抵会‬消土壤中微生物‮来带‬的好处。摆弄‮里家‬的花草‮可，‬能是比‮好较‬的土壤接触‮式方‬。#健身# @头条美食 @头条健康 @头条健身

李昌平：我向农民说“改革”（四）—— 错误的道路不能一直错下去

在《我向农民说“改革”》的第一篇至第三篇中，讨论了一些农村改革的路线方向问题，路线是纲举目张。接下来我跟农民兄弟们讨论或聊聊一些具体的改革：如土地流转改革及配套改革。

如果“改革”是站在小农及小农村社共同体的立场上，土地流转改革显然要遵循三个基本目标原则。第一个是巩固村社共同体存在及发展的基础性制度，即土地村社集体所有制及统分结合的双层经营体制。第二个是内部流转优先，公平优先、兼顾效率。第三个是优先确立村社农户土地承包经营权及村社成员权变现及退出进入机制。

具体到操作层面，首先是在村社中建立内置合作金融（也称信用合作部）为村社农户承包权和村社成员权可以在内部抵押変现、集约经营及退出进入提供基础性支撑。

其次就是适应小农村社共同体因内置合作金融等建立导致的土地、劳动力等要素重新配置后、所带来的生产经营方式的改变、而同步对村社治理结构的客观要求，即建立村社一体化的民主经济及民主治理体制。

再次是以完善小农村社自主性为前提的同外部平等的合作机制建设，与政府合作、大城市消费合作社的合作、科研机构合作、龙头企业合作等，小农村社共同体建立和政府的合作关系是改革的关键举措，其中相当多的合作内容要法制化，以此替代多如牛毛的不平等条件。

我国农村社会是个自治社会，这会是长期存在的现实。农村自治的基本主体是小农村社共同体，所以农村改革非常长的一个历史阶段，就是要巩固完善和发展村社共同体主体性。小农村社共同体必须集经济发展、社区建设、社会治理三种职能于一体。必须是“四权统一”的共同体，有相对统一的产权、财权和事权、治权。当下，内置合作金融是完善和发展小农村社共同体自主性的核心工作。

邓小平同志说，改革是社会主义制度的自我完善。改革更不是对中国共产党领导的中国革命成果的完全否定或根本否定！

如果农村改革立足于和新生资产阶级结盟，或是想培育新型地主阶层，在我看来这等同于玩火自焚！菲律宾八九十年前曾经是“亚洲典范”，他们曾经就是这么做的，把小农消灭了，将农民转变为农民工，上世纪五六十年代城市工业和服务业出现危机，农民工回不到土地了，农村问题在城市大暴发，菲律宾社会发生重大变革建立了军政府，又从头来学习我国台湾省的土地改革，但菲律宾土地改革至今也没完成，菲律宾向外输出800万菲佣。菲律宾算是亚洲转型失败的国家，菲律宾是我们的镜子！

在亚洲，日本、韩国和我国台湾省，坚持小农村班乡社制度，把分散的传统小农转变为有组织的现代小农，成为亚洲现代化转型成功的典范。

上世纪八十年代后期开始，在中国知识分子中形成了一个共识：中国学亚洲四小龙走出口导向工业化道路，在人均GDP达到4500美元的时候，农民人口80％就会转移进城市并市民化，到时的三农问题就解决了。因此，消灭小农的农业和农村发展战略就是基于此共识。

可这么多年过去了，经济也如愿高速发展了这么多年，现在人㘬GDP达到一万美元了，可我国农民户籍人口却由七亿增加到了九亿多，不减反增加了2亿多！遗憾的是中国知识分子还不检讨当初的所谓共识，还在梦想亚洲四小龙能走通的道路，我们也能走通！

我曾经发明过一个新词，即“中国拐点”，说的是在亚洲四小龙之后，当中国也加入全球一般制造业梯度转移进程时，全球一般性制造业就出现了“中国拐点”，从由少数人为多数人搞制造，逆转为多数人为少数人搞制造，这就导致一般制造业严重过剩了。

当时，亚洲四小龙搞制造业时100元GDP转化为国民收入70元，我们搞制造业时100元GDP转化为国民收入才30元。这就是中国三十多年高速发展、农村人口不降反增的李昌平解释。当“中国拐点”出现后，中国之后的所有后发国家和地区的现代化转型将极为曲折和艰难，小农及小农农业农村将长期存在。菲律宾消灭小农促转型失败了，日韩和我国台湾省保护小农转型成功了，在“中国拐点”出现后我国还要走菲律宾失败之道路会成功吗？

中国革命给我们留下了土地村社农民集体所有制和小农村社共同体，这是中国近代最伟大的成果，今天中国的发展成就及发展中犯了极大的错误也能平安度过，就是因为有土地农民集体所有制及小农村社共同体制度。这个伟大的革命成果是用无数生命代价建立起来的，足以值得当代中国人用生命珍惜！

本文为《我向农民说“改革”》第四篇，本系列内容首发于2014年，部分内容略有改动。如有转发需求，请尊重版权，注明原作者姓名及内容出处，如发现私自篡改及盗用相关内容，将保留追责权利，感谢大家的支持与转发，欢迎批评。

#李昌平# #农民# #农村# #农业# #全面推进乡村振兴# #共同致富# #“一社N部”村社联合社体系# #村社内置合作金融体系# #农村改革创新怎么才能大发展#

#南阳头条#按成绩录取 ：2022南阳城区前10所高中招生排名

7月19日，2022年南阳市中心城区普通高中招生第1批次学校统招生录取分数线公布。选出10所高中，成为今年高一录取的热门，学校基础设施、师资，是家长关心的重点，以每年各校高考升率为参照，注定了南阳城区高中排位，很显然，进入前10，孩子们的成功机会把握会更大一些，因为一分成绩一分收获！

第一名，南阳市一中：录取线547分。几乎把全市的尖子生都笼络这里，所以升学率高，上清北及全国985、211名校的学生也就最多。

第二名，南阳市第一完全学校：录取线524分。之所以定这么高，超过了老牌的二、五、八中，是同为它是第一所最早建成并招生的完校，基础又新又硬，师资又强，况与南师勾手，资源上占尽天时地利。

第三名，南阳市五中：录取线522分。原南阳县一中，老牌县乡掐尖学校，农村生具多，吃苦、争气、学风优良，师资雄厚，但是学生多死学，少灵性，节假日休息少。严师出高徒。

第四名，南阳市第二完全学校：录取线515分。位于雪枫桥东，新完校，才招生两年，基础设施和师资良好，市三中学生占多，学风正，因为据说校长曾是三中的校长，管理严，校风好。

第五名，南阳市第五完全学校：录取线507分。新崛起的卧龙区名校，硬件、师资都不错，人气旺，凝聚小南阳市之优势，幼小初高，全面招生入学。目前正处于上升阶段。

第六名，南阳市第六完全学校：录490分。位于东环路高铁片区，以外语为长的新兴完全学校，适合培养特长生，基础设施和师资力量不错。

第七名，南阳市二中：录取线489分。稍微退后的全市老牌高中，原来排名第二，五中之前。近几年不知为什么提升很难，尽管有分校和三完，仍排名下滑。但瘦死的骆驼比马大。

第八名，南阳市八中：录取线482分。一所老牌高中，原南阳县二中（位于潦河），学风校风优良，近几年处于上升势头，生源广，还培养体育等特长生。

第九名，南阳市第四完全学校：录取线474分。位于长江路市二十三中东，新建的完全学校，环境优美，交通方便，风清气正，据说还不错。

第十名，南阳市第十完全学校：录取线466分。新建完全学校，硬件不错，师资不详。升学率过两年可见。

总之，完全学校都是新建校，硬件优好，师资一般，升学情况，待三年后，方得而知。一个暂时的高中排名，老校拼的是实力，新校拼的硬件。

江苏高考理科前3090名，南通榜首，苏北五市包揽后五名！

事实证明，发达地区不一定教育发达。所以，还是统考统录更公平些。南通是苏南的人才基地，南通培养的人才最终大多数留在了苏南！而苏北则是苏南的劳动力基地，这从高考也能反应出来

都是一帮既不懂还爱乱吐槽的伪专家、假农民，他们都说这样用我这新发明的薄膜网培育的秧苗易断根、不利于返青，直接影响水稻收成，还是要用秧苗育苗比较好。

我就纳闷了，那在过去不是照样用砖统的办法，在水田的泥里育苗吗？照样是从泥里拔出来的吗？咋就不见影响返青发育呢？

所以说有些人天生就不懂，还爱乱吐槽，装做天生就是专家。大家说对不对？

遵义前9月白酒累计产值776亿

遵义发布10月28日消息，1-9月遵义市123户规模以上白酒企业完成产量18.13万千升，累计工业总产值775.73亿元、同比增长59.5%。“十四五”期间，遵义市纳入监测的新建及续建酱香白酒（含配套）项目144个，总投资1391.42亿元。截至今年9月底，已累计完成投资475.03亿元，占总投资的34.14%。下一步，遵义市将持续抓好白酒企业入规入统工作，建立完善白酒企业入规入统培育指导服务工作机制，推动企业增产增效，进一步提升产区核心竞争力。#酒业新鲜事#

德国之声专访朱立伦，大惊奇

1

朱立伦接受德国之声国际新闻总编辑理察沃克专访。

这本来是简单的媒体曝光，结果却演成了真心话大冒险。

朱立伦任何回答，媒体都不满意。

最后不欢而散，朱立伦直接说，time is up ！

时间到了，结束专访。

有人说这是灾难式的专访。

但我觉得，这场专访很真实。

这场专访，呈现了西方真实而恶意的偏见跟国民党的进退失据。

2

西方媒体针对记者、编辑，有一条红线，不得逆反。

那就是，所有对中国的报导，必须负面报导或是攻击式报导。

更何况，德国之声，是德国政府拨款成立，官方经营的媒体。

所以，不但受德国公知的制约，更是德国政府的传声筒，代表德国政府的立场。

这家媒体长期的中国报导，可以说，完全符合西方标准。

3

血淋淋的证据是，2008年北京奥运前夕，德国之声中文部副主任张丹红，她去上德国电视台。

她说，中共为保存西藏文化，做了很多事情。

讨论到中国人权，张丹红说，中国使4亿人脱贫，说明中共比任何已知的政治力量，在实践人权宣言的第三条上，贡献更大。

结果说完之后，怎样了?

自吹捍卫言论自由的德国之声，直接把张丹红”被离职”了。

4

这样一个，不允许正面评价中国的德国官媒，专访朱立伦，当然有强烈的预设立场。

朱立伦的两岸立场，本来就处处破绽，当然就只好等着人家血腥攻击。

5

专访的沃克非常尖锐。

尖锐没关系，问题是有强烈的偏见、前提跟设定。

他的前提就是:

一、诬赖中俄两国是民主敌人。

二、台湾是独立国家，所以两岸关系等于俄乌关系。

这其实也是以美国为首的西方国家，对俄乌跟台海的立场。

而这个立场是坚不可破的。

既然认定这两个前提是真理，那所有不符合这两个前提的事情，当然就被认为是错误的，甚至邪恶的。

所以可以不择手段地反击。

6

朱立伦的立场则是:

一、对于理查沃克的偏见跟错误，完全没有不敢挑战，不敢反驳。

二、闪避法理跟历史上，两岸都是中国领土，是中国内战遗留的问题。

三、认为台湾民意要“维持现状”，但什么是维持现状呢?

如果现在台湾要维持现状，是“分裂”且“类台独”的现状，那么大陆怎么可能接受?

四、认为九二共识可以维持现状，但不承认九二共识的基础，是两岸同属一个中国。

五、不承认台湾早已经全盘否定九二共识，更不愿意承认台湾是中国领土。

7

朱立伦的立场，跟国民党所有人的立场，差别不大。

这也就是国民党沦落的关键原因。

因为如果你同意德国之声，认为“台湾是独立国家”是对的。

那么，国民党的立场当然就是错的。

如果不能从根本指出，台独跟德国之声这种认同台独是错误的。

如果台湾是个国家那大陆当然是霸凌台湾了。

那朱立伦跟国民党，当然就进退失据，苍白无力。

8

而朱立伦不但自己陷于错误认知，而无法有力论述。

甚至对沃克逻辑的混乱，历史的无知，以及西方霸权式的诠释，都无力反驳。

这不是英文的问题，也不是口才不好。

是因为，国民党已经几乎全盘拥抱西方对两岸的定义。

人家把台湾当成一个国家，你不敢反驳。

那还有什么可以说的?

9

沃克说：你说九二共识是没有共识的共识。

中国三度驳斥你，是对你的霸凌。

这就是偏见的威力了。

两岸可以往来，明明是因为九二共识，所以大陆就事实反驳朱立伦的谬论，对沃克来说， 竟然就成为“霸凌”?

10

台湾人是要统一、独立还是维持现状呢?

朱立伦说，台湾人要维持现状。

沃克说，中国要统一。

其实20年前，多数的台湾人还是谆求统一的。

可是今天，多数台湾人，已经要台独或是”分裂的现状”了。

国民党在民意从统到独的改变，国民党是共犯结构。

11

沃克的意思是，统一跟民主是对立的。

他的意思是，台湾是自由民主的，台湾人不统一，所以统一是反民主。

朱立伦当然招架无力。

因为在台湾的环境下，完全可以通过政治力跟洗脑教育，在一次次选举下，在美国培养操控下，让台湾民意从统变成独。

国民党其实也承认，现有的民意是反统的。

所以，国民党的立场，也是反统一的，是“亲美友日和中”。

12

但美国是反中，是支持台独的。

这样，国民党要亲美，怎么可能不反中?

难道是要温和反中?

还是要矛盾反中?

13

民进党再贪污腐败，再激进台独，民调也称在那里。

选民不会因为民进党烂，就支持国民党。

是长期结构性原因。

雪上加霜的是，又有柯文哲民众党挖墙脚。

朱立伦想的是2024。

可是，国民党跟朱立伦的支持度，显然不可能支撑2024的大选。

所以，朱立伦对沃克说，time is up，专访结束。

的确，时间到了。

两岸，分裂即将结束。

大陆不急。

但美国跟台独，要跟大陆摊牌了。

#黄智贤中国##台湾当局##朱立伦#

漳州市的教育模式如果用一个字来概括，那就是“抄”，两个字来概括就是“借鉴”。借鉴的对象就是厦门，可以怎么样说吧，只要是看得到的都借鉴了。当然有一些漳州当地的市情，不能完全照搬照套，要结合实际，走自己的路。这篇文章我们就来看一下漳州的教育模式。

一、统考统评，大权回收

2018年2月漳州市高三质检，漳州市组织了全市范围内的的统考统评，采用的是网上双评阅卷的模式，除了没有全市全员集中改卷，而是全县全员集中改卷，其它几乎完全照抄厦门。此后的市级以上考试都进行了统考统评。

为什么我把统考统评放在第一位，因为这个太重要了，漳州市的教育基本上是摸着石头过户，就是到了高考结束那一天，也不知道本市的实际教育水平如何。而统考统评的结果是，具有可视化的数据指导教学，终于可以针对性的改进教学了。

而更关键的是给了各个学校和学生一个坐标，这个坐标对学校和学生自身的定位很重要，学校不再好高骛远，学生不再患得患失。

还有一个最让人意想不到的结果就是，市教育局以市教研员为轴心，成功收回大权，自此可以从上之下高效地进行改革。而市教研员也趁此机会培养了很多学科骨干，进一步加强了对本学科教学的管理。

我认为市教育局也没有想到能够日常轻而易举的实现权力回收，至此以后终于可以集中力量办好教育了。

二、公进私退，县中复兴

我们一定要正确认识到为什么漳州市要扶持公立校并削弱私立校。从国家的角度来看，教育一定要牢牢掌握在党手里，公立校是主体，私立校是补充。从漳州的角度看，就是三点：①全民普惠性的12年教育。②以分层为核心的高质量全市高中教育布局。③以政治和经济为导向的县中复兴政策。

私立校最大的问题就是生源极度分裂，集中了大量的好学生和大量的后进生。这点是严重影响上述的第②点，漳州是铁了心要模仿厦门搞“分层教育的高中”模式。所以私立校必须转型，但是私立校是以盈利为目的的，因此私立校最终的选择只有两个，那就是招收薄弱生和招收复读生，这样才能维持学校的生存。

县中为什么要复兴，经济因素太过重要了。在上篇文章我讲到了县城模式，教育是最重要的一个环节。县城需要集中全县之力，做好教育才能够留住更多的人（县城留人比留人才更重）。如果人口大规模的外流，对县城的经济发展打击是非常大的。漳州市南部各县的经济发展是相对缓慢的，因此留住生源并提供优质的教育是非常重要的。

漳浦一中的强势对漳浦的发展是起到核心作用的，是漳浦人口和经济都强势增强的根本保证（漳州各县的政治和经济政策几乎无差别）。那么扶持云霄，诏安，东山，平和，南靖，华安六县的县一中是非常重要的。这个扶持主要体现在政策上，限制生源外流，提高教师待遇，提升教师能力。#漳州头条# #漳州# #教育#