2016上海公务员大纲（2016年上海公务员申论b答案）

计算机等级考试于2月20日开始报名！

报名后离考试还还会远吗？赶紧学起来！

计算机二级office考试原题其实就是固定三十多套题库里抽的。为了让大家尽可能一次性通过考试，我们特意准备了计算机二级复习资料包。（含二级新题库）从官方发布的考试大纲看到，MS office的考试内容依旧是分为选择题和操作题，其中选择题包含公共基础知识部分，使用2016版本的软件。OK！既然考试考到、用到这些东西，学长一次性打包好送给大家！所以，这次的大礼包包括：

2016office安装包

2022年计算机二级考试大纲

30+套真题试卷&答案&解析

830道选择题汇总

公共基础知识速学教程三十多套真题试卷让你反复练习熟练操作，每一套真题文件夹里又包含PPT、Word、Excel的试卷、考生文件夹、以及标准答案和操作讲解等，手把手教会你每个步骤！

2023年二级注册结构工程师《专业考试》题库【历年真题＋章节题库】

资料地址：网页链接

本题库是2023年二级注册结构工程师《专业考试》的题库，包括以下两部分：

（1）第一部分为历年真题：收录2005～2014、2016～2021年的考试真题，并对所有真题进行了详细的分析和解答。

（2）第二部分为章节题库：严格按照该考试所涵盖的科目配备章节题库，突出重点和考点，并提供所有试题的答案和解析。

说明1：本题库已按照最新考试大纲和规范对答案解析进行了全面更新，是备考2023年二级注册结构工程师《专业考试》的必备资料！

说明2：从2020年起，全国二级注册结构工程师专业考试由原来的上、下午各40道题调整为上、下午各25道题；作答时间由8小时调整为6小时，上、下午各3小时；每题分值由1分调整为2分，满分为100分，其他不变。

包子虽小，却是个大市场

"甘其食"年入3亿

创始人童启华在大学时就做过很多小生意

后历经4年调研，通过200多次失败的实验

2009年在杭州文一西路开了甘其食包子店

食材的采集加工配送可追溯，确保品质

之后他开始搭建供应链，降低成本和人力

为了连锁标准化，2013年成立了包子学校

他还整理了一本包子标红大纲，当做教材

2016年还将包子店开到了美国哈佛广场

历史上的今天

①在100年前的今天，1922年8月16日，中共发起劳动立法运动，发布《劳动法大纲》。

#历史上的今天# #微头条打卡#

②在77年前的今天，1945年8月16日，南京汪伪政府解散。

③在6年前的今天，2016年8月16日，我国发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”。

现在鸡娃圈家长里，到处是这个新闻：

教育部：到2024年实现中考省级统一命题。

广东省：除广深外，今年19个地市中考将实现省级统一命题。

放到自己身上说，惠州今年的中考，也是一定要用广东的统一卷。

但我查了一下，惠州从2016年起，用的就是广东统一的中考卷啊。

按理说，影响不大啊，干嘛大伙这么紧张？

看来我们对初中教育政策了解得还是太少。

这全省统一命题，到底意味着什么？

到底是容易了还是难了？

容易了，没有区分度，不好选拔；

听说现在的中考命题，取消了考试大纲，不得超命题，不得随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中内容、竞赛内容、校外培训内容作为考试内容。

难了，学生难拿高分，增加负担。

要不，我赶紧去整两套全省中考的真题卷来看看？究竟是个什么样的水平？自己家娃用不了，还可以给上七年级的小侄女用？大伙说，那小姑娘会骂我不？

 #育儿事务所#

2016年，《人民的名义》编剧周梅森找到范伟：“你就是我笔下的赵德汉，希望你能出演这个角色。”

范伟表示：“我的档期都满了，实在没有时间。”最后找来了演员侯勇。

2008年，范伟在北京电视节上写了500字的构想，讲的是一个人发达后把老家的大哥接到北京，以为能让大哥能感受到幸福，却换来大哥的各种不适应。

导演李路在听说这个构想后，找到范伟，两人仔细沟通一番，最后，成就了电视剧《老大的幸福》。

其中，范伟的口头禅“妥了”和“你幸福吗？”曾风靡一时。从那以后，李路和范伟也成了好朋友。

2015年，李路听说20年的好朋友周梅森在写《人民的名义》这部剧，他第二天坐最早的航班就回去了。

周梅森原本已经跟另一家公司有了合作意向，但那家公司要求他写人物小传和大纲，每集不低于12000字，周梅森却很犟说：“我就写1000字。”僵在那了。

最后，李路提了两瓶茅台酒，去拜访，喝高兴了，才把剧本让李路拍。

在电视剧拍完送审时，周梅森对李路说：“要做好删掉5集、改1000次的准备。”没想到，这部剧仅仅用了10天就过了审查。

审查完成后，审查组给予这部剧“气势磅礴，石破天惊”的评价。

当时赵德汉这一角色选角时，周梅森找到范伟，希望他能出演，但范伟实在没有时间。

李路想到了好朋友侯勇，他给侯勇打电话：“能不能来演个角色？”

侯勇其实所有的档期都满了，就想婉拒。李路赶紧说：“你放心，就只有3场戏，第二集就杀青了。而且这个角色很出彩，十分关键。”

侯勇还是没有痛快答应，李路只能软磨硬泡，说自己资金不充裕，就当他帮老朋友的忙了。

侯勇没办法，只能答应。

最后，赵德汉出场20分钟，一口气吃了6碗白水面条，16瓣蒜，说了8段台词。

别看他吃的津津有味，实际根本不是什么炸酱面，就是白水煮面条，而且是凉的。

赵德汉的别墅里查处现金的情节，整叠的钱塞满了冰箱，书架，铺满了整张床，足足有2亿元。

虽然戏里的道具是假的，但那么多钱，放在现场的确很震撼，拍摄时工作人员都来回拍，确实是没见过。

侯勇也用手机拍了不少照片，留作纪念。

最后，侯勇凭借《人民的名义》再次翻红，他的那句“我一分钱都没花，不敢，我们家祖祖辈辈都是农民，穷怕了。”

更是成了全剧的经典台词，让人印象深刻。

当年，《人民的名义》总投资1.2亿，40位演员的老戏骨片酬加在一起才4800万，不到总投资的40%。

郑爽的1.6亿片酬和剧中出现的2亿巨款也没差多少，要是摆出来，确实挺震撼的。

可惜，郑爽这么高片酬，演技有老戏骨的十分之一吗？

对于娱乐圈里的高片酬确实应该好好查查了。

如果让范伟来演“赵德汉”，会比侯勇演得好吗？

#八卦手册#

#影视杂谈#

比较难学，不好意思。[泪奔]投胎成母语真的好很多。

英国：将汉语纳入国民教育体系 法国：将汉语纳入国民教育体系 埃及：将汉语纳入国民教育体系 沙特：将汉语纳入国民教育体系 意大利：将汉语纳入国民教育体系 阿联酋：将汉语纳入国民教育体系 不仅是我国，世界上还有其他不少国家也较为重视汉语教育，甚至将其列入国民教育体系。 近日，埃及首都开罗举行中学中文教育试点项目启动仪式。埃及接下来将在大约12所中学展开中文教育试点工作。2020年我国与埃及签署谅解备忘录，将汉语纳入埃及的教育体系，当地学生可以选修汉语作为第二外语。 根据沙特阿拉伯教育部的计划，2022年该国将在超过700所学校开展汉语教学，帮助更多中小学生学习和运用汉语。沙特阿拉伯最早将汉语纳入国民教育体系是在2019年，随后该国开设汉语课程的学校迅速增加。沙特阿拉伯足球队已经取得卡塔尔世界杯的参赛资格，一些当地球迷届时或许可以听得懂中文的比赛解说了。 和沙特同一年将汉语纳入国民教育体系的还有阿联酋，该国在多所幼儿园、中小学甚至大学都开设了中文课程。阿联酋教育部招聘了不少汉语老师，还和中国国家汉办合编了教材。 不少欧洲国家也将汉语纳入了国家教育体系，包括意大利、英国、法国等。 英国不少学校都开设了汉语课程，许多学校还把汉语设为第二外语。英国教育部还启动了“卓越汉语教学”项目，试图培养更多汉语老师及优秀学生。意大利早在2016就通过颁布《高中汉语教学大纲》的形式将汉语国民教育体系。之后，意大利又通过招聘高中汉语教师等方式不断充实汉语教学队伍。法国从国家层面出发，编制了汉语教学大纲。 目前已有超过70个国家将中文纳入国民教育体系，充分说明了汉语的影响力和魅力。

祖国强大了！多国已将汉语纳入国民教育体系。

英国：将汉语纳入国民教育体系 法国：将汉语纳入国民教育体系 埃及：将汉语纳入国民教育体系 沙特：将汉语纳入国民教育体系 意大利：将汉语纳入国民教育体系 阿联酋：将汉语纳入国民教育体系 不仅是我国，世界上还有其他不少国家也较为重视汉语教育，甚至将其列入国民教育体系。 近日，埃及首都开罗举行中学中文教育试点项目启动仪式。埃及接下来将在大约12所中学展开中文教育试点工作。2020年我国与埃及签署谅解备忘录，将汉语纳入埃及的教育体系，当地学生可以选修汉语作为第二外语。 根据沙特阿拉伯教育部的计划，2022年该国将在超过700所学校开展汉语教学，帮助更多中小学生学习和运用汉语。沙特阿拉伯最早将汉语纳入国民教育体系是在2019年，随后该国开设汉语课程的学校迅速增加。沙特阿拉伯足球队已经取得卡塔尔世界杯的参赛资格，一些当地球迷届时或许可以听得懂中文的比赛解说了。 和沙特同一年将汉语纳入国民教育体系的还有阿联酋，该国在多所幼儿园、中小学甚至大学都开设了中文课程。阿联酋教育部招聘了不少汉语老师，还和中国国家汉办合编了教材。 不少欧洲国家也将汉语纳入了国家教育体系，包括意大利、英国、法国等。 英国不少学校都开设了汉语课程，许多学校还把汉语设为第二外语。英国教育部还启动了“卓越汉语教学”项目，试图培养更多汉语老师及优秀学生。意大利早在2016就通过颁布《高中汉语教学大纲》的形式将汉语国民教育体系。之后，意大利又通过招聘高中汉语教师等方式不断充实汉语教学队伍。法国从国家层面出发，编制了汉语教学大纲。 目前已有超过70个国家将中文纳入国民教育体系，充分说明了汉语的影响力和魅力。

【胸怀“国之大者” 高质量推进新农科建设】全国涉农高校牢记习近平总书记嘱托，全面落实立德树人根本任务，加快推进新农科人才培养体系建设，知农爱农新型人才培养能力不断提升。

1.强化知农爱农情怀教育

高等农林教育的核心任务是培养既有高尚道德情操，又有扎实理论基础，还有广博国际视野，更有卓越实践能力的知农爱农新型人才。要在教育教学的全过程，全方面深化农林学子的“三农”价值塑造和“三农”情怀教育，以中华五千年农业文明和农耕文化的传承创新坚定“四个自信”，以感恩乡土、感悟乡村、感知乡音、感动乡民的足迹和历练锻造农林学子心系三农、情牵三农、行为三农的赤子情怀。

在育人实践中，涉农高校把耕读教育作为农林人才培养的重要抓手，切实落实教育部出台的加强耕读教育的工作方案，将思政工作和耕读教育有机结合。中国农业大学汇聚名师资源打造的“大国三农”精品在线课程已有109所高校、2.9万人次选学；构建了知识、认知、实践、文化四个维度的劳动教育框架，实现耕读教育全覆盖，牵头编写出版了《耕读教育十讲》新农科新形态教材；将本科课程从“教学大纲”变为“育人大纲”，引导每一门课程系统设计教学目标、育人使命和教学内容。西北农林科技大学系统推进“大美秦岭、九曲黄河生态文明教育”课程，引导学生践行“绿水青山就是金山银山”理念。近年来，全国涉农高校累计建设耕读教育实践基地184个。在这些创新实践中，滋养学生“一懂两爱”情怀，强化服务“三农”的使命担当。

2.优化学科专业布局

新农科建设是涉农学科、涉农专业、涉农教育的创新发展。新农科建设启动以来，各涉农高校加强对学校学科专业布局调整的整体规划，调整存量、优化增量、用好学科交叉融合的“催化剂”，聚焦科技前沿、国家战略需求和区域经济社会发展需要，不断加速推进农林专业供给侧改革。

随着现代农业与第二、第三产业的深度融合，现代农业作为现代技术的重要应用场景快速发展，新产业、新业态不断涌现。为此，将现代生物技术、信息技术、工程技术等融入传统农科专业人才培养，并重构其知识体系成为新农科专业建设的重要改革实践。

新农科建设要打破学科壁垒，用好学科交叉融合的“催化剂”，实现农工、农理、农医、农文等的深度交叉融合。现代化农业是通过多学科交叉、多技术耦合、多领域渗透的综合性农业生产体系，其特点是突破传统学科边界和产业划分。新农科建设启动以来，中国农业大学率先在全国开设了兽医公共卫生、农业智能装备、生物质科学与工程、生物育种科学等专业，华中农业大学、上海交通大学、扬州大学等27所高校设立智慧农业专业，培养掌握装备设计制造、信息化、智能化等多领域跨学科知识的复合型人才等，这些都体现了新农科专业的典型特征。

新农科建设要面向国家战略需求，加快急需紧缺人才培养，不断提升农林人才培养对乡村振兴战略的适应度。为突破种源“卡脖子”瓶颈，打赢种业翻身仗为目标，培养掌握动植物种质资源创新、数字化育种、基因编辑等新兴前沿技术的种业领军人才，中国农业大学2021年以来依托“强基”计划推进生物育种专业建设，以引领种业创新与发展，服务国家粮食安全。

3.深化人才培养模式改革

近年来，涉农高校在人才培养模式改革中开展了诸多有益探索。

一是深入推进人才培养模式改革。中国农业大学于2016年明确提出“通专平衡、全面发展”的人才培养理念，2021年，学校进一步确立了“通专平衡、交叉融合”的新一轮改革理念，通过培养方案修订重构人才培养知识体系，实现 “科学与人文融合” “通识与专业融合”“思政与育人融合”。西北农林科技大学构建“通专结合、本研贯通、产教融合”人才培养新体系，全面修订人才培养方案，大力推进“三融通、三递进、一卓越”的“331”人才培养模式改革。

二是进一步探索卓越农林人才分类培养模式。推进拔尖创新人才培养探索，设立人才培养特区，探索本硕博贯通拔尖人才培养模式。吉林大学打造唐敖庆理科实验班、动物医学拔尖创新人才实验班，全面带动学校拔尖创新人才培养。在复合应用型人才培养上持续深化校企合作育人，实现人才培养紧密对接产业需求。北京林业大学实施基于产业需求的农文交叉融合人才培养改革，推进“农林+经管”复合型人才培养改革探索。

三是推动科教协同、产教融合、校地合作人才培养模式改革。融合共生、内外协同，以创新发展推动人才链、创新链与产业链的融合发展。吉林省推动吉林农大和省农科院全方位合作，在“一省一校一所”改革实践中形成了“三融三通”一体化育人的“吉林模式”。西南大学深化农科教协同育人，与重庆市畜牧科学院建立合作办学育人、合作科研攻关的长效机制。江南大学构建“校-地-产-研-训”五位一体的实践教育体系，建设九个校地产业技术研究院。#教育# #高等教育# #高校# #涉农高校# #农业#

《罗马书》关于尼日利亚基督徒对社会行动主义的态度

引言

《罗马书》教导人们绝对服从既定的权威，因此一些基督徒反对挑战政府命令或政策。这种观点存在问题，因为并非所有政府都可以有效地说是由上帝组成的；很明显，有时政府的政策不仅忽视，而且实际上侵犯了人民的权利。

运用训诂学研究和分析方法，本文考察了这段与尼日利亚基督徒对社会行动主义的态度相关的文章。

本文采用训诂学研究和分析方法，评估了罗马书对尼日利亚基督教社会行动主义态度的相关性。

为了实现这一目标，本文首先考察了社会行动主义的概念和基督教对它的态度。接着对文本进行了注释，并将其与《圣经》关于社会正义的一般立场联系起来。

最后，文章指出了这项研究对尼日利亚基督徒对社会行动主义态度的影响。

一、基督徒和社会活动家

激进主义是一种代表一项事业而采取的行动，通常超越常规或常规做法，通常更具活力、激情、创新和承诺。因此，社会行动主义被定义为一个团体为了改善某些社会条件而采取的有组织的行动，而不考虑规范地位。

社会行动主义可能发生在一个国家、一个组织，如公司、政府部门、政党或工会的背景下。社会行动主义通常是为了挑战活动主义者认为不适当或侵犯其权利或他人权利的政策和做法，通过这种方式，社会活动家可能是机构与工人或管理当局与群众之间的调解人。

二、保罗和罗马的教堂

与保罗写给自己建立的教会的其他一些书信不同，保罗给自己没有建立的教会写了《罗马书》。

书中的证据表明，事实上，在他写这封信的时候，他并没有去过这座教堂，只是渴望在去西班牙的路上去罗马传教。

《罗马书》注释

《罗马书》呈现了各种松散联系的主题，因此不同的作者对这些主题有不同的看法，因此几乎每个作者对其大纲都有不同的理解。

然而，汤普森认为，从上下文和文体的角度来看，《罗马书》与其文学背景是一致的。在汤普森看来，关于其直接的文学背景，这段话与保罗从《罗马书》十二章开始的关于基督徒生活的最后一节是一致的。

四、圣经视角下的社会正义

《圣经》大量指出，上帝渴望一个正义至上的有序社会。

《圣经》还承认，维护一个社会的社会正义，需要保证其法律制度的公平性。《圣经》不仅提出了社会正义的概念，还指出了什么是不公正，并描绘了对它的正确态度。

许多圣经文本也表明了人们对社会不公的正确态度。《圣经》不仅谴责社会不公，而且实际上教导人们应该正视社会不公。这与《罗马书》中没有禁止公民抗命的立场是一致的，如果有必要的话。

五、尼日利亚基督教对社会行动主义态度研究的启示

今天这篇文章的含义是，根据《罗马书》，基督徒应该服从于组成的权威，因为这些权威维护他们的权利。

在他们的权利受到侵犯或忽视的情况下，基督徒有权根据《圣经》关于社会正义的立场要求正义。

尼日利亚环境产生了社会行动主义；它为基督徒创造了一个环境，以履行圣经义务，捍卫被压迫者的事业。

因此，尼日利亚的教会有责任干预尼日利亚人民遭受的经济剥夺。鉴于教会在这一责任上相当被动，这一呼吁是最及时的。

为了提醒政府注意其成员的经济困境，教会还可以使用其他非暴力手段，如公众抗议、集会和游行，非常重要的是，教会应鼓励基督徒在各种工作中充分参与工会活动，以促进社会正义。

福音音乐家、电台和电视上的传教士也应该受到教会的鼓励，将他们的关注点扩大到社会正义的呼声中。

结论

在《罗马书》中，保罗指示罗马基督徒服从所有的权威。然而，对文本的训诂学研究表明，保罗做了一个一般性的陈述，并不一定排除例外。

此外，从历史背景来看，保罗一定受到了当代罗马政府仁慈本性的影响。也就是说，如果保罗在公元前62年尼禄开始其非人道政策后写作，他可能会写得不同。

因此，案文不适用于所有时间和背景；否则，它将与一般的圣经教导相矛盾，以对抗社会不公。在尼日利亚，《罗马书》不适用于无条件的意义鉴于尼日利亚人民的经济权利受到普遍侵犯，提交给政府。

因此，尼日利亚的环境创造了一个环境，教会必须带领其成员遵守圣经义务，通过非暴力的社会行动主义方法来捍卫穷人的事业。

参考文献

【1】阿德拉昆，J.A.，2016年，“尼日利亚的公民抗命和民主可持续性：行为的研究”，伊洛林宗教研究杂志6（1），17-30。

【2】阿帕塔，C.T.，1993年，《宗教与对人类的服务》，第52–60页，尼日利亚宗教研究协会，伊洛林。

【3】邦霍费尔，D.，1971年，《狱中信件和文件》，放大版，SCM出版社，伦敦。

【4】卡尔弗，R.D.，1980年，《旧约圣经》神学词汇书，第947–949页，穆迪，伊利诺伊州芝加哥。

【5】加文塔，B.T.，2017年，《圣经文学杂志》136（1），7–22。

【6】格里芬，麻省理工学院，1984年，《尼禄：王朝的终结》，耶鲁大学出版社，康涅狄格州纽黑文。