公务员供需课程培训（公务员培训项目）

今天培训了一个准备公考幼儿园的老师，我觉得整体上还不错，也给她提了一些改进的意见。她的声音是挺好听的，外在气质都还挺不错。我觉得需要改进的地方主要有：

1.开口说的第一句话，“尊敬的……”说这句话要清晰，要自信一些，嘴角要上扬，露出微笑，要给人眼前一亮的感觉。

2.核心问题：问题一：图片上面有什么？这里要注意激励性评价，比如说，哗！你真善于观察，转化一下你的评价方式不要总是重复小朋友说的话。

问题二：他们会发生一个什么故事呢？这里你是让小朋友听你讲故事呢，还是听录音，指令要明确。比如说这样提问，“他们会发生一个什么故事呢？请大家仔细听。“讲的故事其实可以省略的。

问题三：我们再来看一看，逃跑镇的居民又发生了一个什么故事？

感觉你的第二个问题都还没有解决，又跳到第三个问题了。第三个问题这部分评委听起来，听不明白你讲什么，如果在黑板上你能顺手画出来，或者画一个框用字代替图呈现，会更好。再找一找，找什么，给人感觉指向不明。

问题四：我们来玩一个小游戏。

问题三和问题四肯定是要有一个过渡衔接的，少了过渡语，比如：“小朋友们真会思考，接下来我们来玩个小游戏，大家想不想玩。明确指令后，学生开始表演或者汇报，你肯定要有个指令比如：“我们来看一看他们找对了没有？”汇报的时候，是不是也要评价小朋友？这里你是少了评价用语。汇报的过程，是不是先提问，然后小朋友说，接着评价？

你的4个核心问题也是有逻辑推进的，就是在汇报的时候要注意提问的语言，汇报的方式，还有评价用语。4个问题是连起了整节课，但是没有主题升化，也就是整节课下来别人是不知道你的教学目标大体是什么的，没有主题的升化。比如类似”通过这个故事，你明白了什么道理“之类。

3.仪态：你不要老是定在一个位置，模拟上课可以适当地走动，你要借助走动，手势、表情把小朋友在课堂上精彩的表现呈现出来。比如，小朋友表演的时候，这时候你站的位置是要变的，要把中间让给小朋友，小朋友表演完了，你要评价，评价也可以借助你的肢体语言。请小朋友回答的时候，可以适当动一下，加上手势，我觉得这样也会显得你更回自信，再放开一些。

4.板书，我不懂幼儿园要不要板书。

 后面是不是也要有一句结束语：我的模拟上课到此结束，谢谢各位评委老师。

总的来说，这名考生在模拟上课上还是不错的。起码已经入格，但是因为我不是语文专业，也不是幼儿园的老师，所以在专业指导上还是不够，但是模拟上课所有科目都是相通的。希望她在明天的面试中能过关斩将，成功上岸。