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民办校喜欢什么样的孩子
■懂礼貌、协调能力、语言表达能力和模仿能力强的孩子更具潜质
■小学生需要有强烈的求知欲和想象力
■良好的人际关系是孩子在寄宿制学校学习生活顺利的保障
■逻辑思维能力强、有创新意识的孩子更具吸引力
天津网讯 天津日报记者 张雯婧 近年来，因不受“片区”的影响，让孩子进入一所心仪的民办小学就读，成为不少家长的首选。不过由于几乎所有的民办校在招生时都会对学生进行“面谈”，所以较近一段时间，打算报名民办校的家长们开始了“考前冲刺”，一些以英语、算术、拼音为主要培训内容的“幼小衔接班”报名火爆。民办小学招生时果真如家长们所料考察语数外的知识？“面谈”到底谈什么？招生时学校更喜欢什么样的孩子？带着这些问题，昨天，记者采访了天津多位民办小学校长。
“虽然每所学校都有自己的办学理念和办学特色，但可以肯定的是，综合素质高的学生更受青睐。”南开区东方小学校长宁桂林表示，那些懂礼貌、协调能力、语言表达能力和模仿能力强的孩子，在今后的学习生活中更具潜质。这一观点也得到了所有受访民办小学校长的赞同。“现代社会竞争激烈，在小学这个年龄段的孩子，需要有强烈的求知欲和想象力。” 河西区同望小学校长齐鸿恩表示。同时，因为部分民办小学是寄宿制学校，齐鸿恩特别强调说，良好的人际关系也是孩子在寄宿制学校学习生活顺利的保障，而这些就需要孩子有好的沟通、协调和生活自理能力。此外，还有部分民办小学校长认为，逻辑思维能力强、有创新意识的孩子更具吸引力。
“面谈”看孩子注意力能否集中
语数外知识不在考察范围内。采访中，多位校长都表示，目前家长们存在着一定的思想误区，认为小学招生“面谈”，就是要考察孩子谁认识的字多，谁会做加减法，或是谁说的英语句子长。但实际上，这些内容都不在学校的“面谈”范围之内。双语教学是东方小学的办学特色，但是宁桂林却表示，学校在招生时，并不会看孩子是否会说英语，“孩子的语言模仿能力的确在我们的考察范围内，但是我们不会问孩子有关知识方面的问题。学校一年级的教学都是‘零起步’，孩子的注意力是否能集中才是关键。”而另一所以“艺术教育”见长的民办小学校长表示，学校在招生“面谈”时，不仅不会考察有关知识方面的问题，而且连艺术特长也不会让孩子展示。对于目前“幼小衔接班”的火爆，校长们也提醒家长，不要盲目跟风。“孩子入学后，各门课程学校都会从头讲起，提前学习有时反倒抹杀了孩子学习的积极性，让孩子失去了学习的兴趣。与其挖掘孩子的智商，不如多花点时间培养孩子良好的生活与学习习惯。” 齐鸿恩说。
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