声音的物理知识公务员

两张图解决初二物理声音的三特性！

理解并牢记知识很重要，会灵活运用这些知识进行解题更重要！

初中各科解题方法与技巧

空气中的各种声音。不管它们是何种形式，都是由物体的振动所引起的：敲鼓时能听到鼓声，同时我们能摸到鼓面的振动；人能说话是由于喉咙声带的振动；汽笛声、喷气飞机的轰鸣声，是因为排气时气体振动而产生的。总而言之，物体的振动是声音产生的根源，发出声音的物体叫做声源。声源发出的声音以后必须通过中间媒质才能传播出去，人们最熟悉的传声媒质就是空气，除了气体以外，液体和固体也能传播声音。——《物理常识速读（速读直通车）》

初中八年级物理声音，质量与密度知识点

老师免费讲解物理实验。 中考学生有福了[玫瑰]

声音特性考点解析，你会了吗？看看吧！

【八年级物理】第一章 声现象 第一节：声音是什么 知识点

【八年级物理】1.4 人耳听不到的声音【知识梳理+易错】

共读《心理学与生活》第四章 感觉和知觉（2）

三·听觉

1、声音的物理特性

振动导致压力的微小变化以每秒340m的速度以叠加正弦波的形式扩散。

正弦波的两个物理特征：

频率（给定时间内声波的周期数，单位Hz）；

振幅（声波强度，波峰到波谷，单位压力或能量）

2、心理维度

音高：由频率决定。

响度：由振幅决定。

音色：反映复杂声波的成分。

3、生理基础

外耳道—鼓膜—中耳（镫骨、砧骨、锤骨）—耳蜗—基底膜—毛细胞弯曲刺激神经末梢形成冲动—听神经—脑干的耳蜗核—颞叶的听皮层

四·其他感觉

1、嗅觉

气味分子—嗅纤毛—神经冲动—嗅球（额叶）—神经元

2、味觉

单个感受细胞对特定味道反应强烈。（酸甜苦咸鲜）

3、触觉和肤觉

皮肤对压力的敏感性，在各个部位差异很大，取决于神经末梢分布的密度，以及感觉皮层区域的大小。

4、前庭觉和动觉

A·前庭觉：根据重力确定方位。

当视觉系统和前庭系统的信息相互冲突时，就会发生晕动现象。（在车上看书，视觉提供的是静止信号，前庭觉提供的是移动信号。）

B·动觉：提供运动过程中身体状态的反馈信息。

5、痛觉

门控理论：脊髓中的细胞像神经闸门一样切断和阻止一切痛觉信号进入大脑，而允许其他信号进入。

疼痛知觉方式更多地反映了心理状态而非疼痛刺激的强度：知觉到的与实际感觉到的不同，甚至完全独立于感觉。

五·知觉

知觉组织过程：把感觉信息组织起来使有连贯知觉。

1、注意过程

目标指向选择：与认定的目标有关。

刺激驱动捕获：刺激特征自动抓住注意

研究表明：后者胜过前者。（如学习时被其他事情引走注意力）

2、知觉组织原则

格式塔心理学总结规律：接近律、相似律、连续律、闭合律、共同命运律。

3、空间和时间的整合

边界扩展：主动扩大所见客体的边界，比实际包含更多信息。

变化盲视：无法注意到一个场景到下一个场景的变换。

4、运动知觉

飞现象

5、深度（距离）知觉

A·双眼线索

视网膜像差：一个客体对应于两眼的图像在水平方向上的位移。

视轴辐合：两只眼睛注视一个客体时，需在某种程度上向内侧转动。

6、知觉恒常性

感受器接收的刺激在变，但知觉到客体是恒定的。

7、错觉

六·辨认与识别

1、上下的加工

自下而上的加工：以经验事实为基础，将外界刺激的物理特征转换为抽象表征。数据驱动的加工

自上而下的加工：利用已掌握的信息来知觉识别环境。概念驱动的加工。

2、情境和期望（属于自上而下的加工）

应对模糊性：单一感觉刺激在知觉上会有多种解释。#心理学# #读书# #学习#

如果声音能在太空中传播，太阳的声音会有多大。

如果太阳和地球之间的真空能传递声波，对地球上的人类来说，太阳的声音是巨大的。太阳表面每平方米可以产生几千到几万瓦的声功率。这相当于在摇滚音乐会中通过扬声器的功率通量(150分贝)的10倍到100倍，或者相当于警笛声音的10倍，只不过这里的 “扬声器表面 ”是整个太阳的表面，比地球的表面积大1万倍。

事实上，我们确实知道太阳的 "声音 "是什么样的。像太阳动力学观测站(美国宇航局不间断地对太阳进行观测的太空仪器)的太阳地震和磁力成像仪、太阳和日光层天文台(美国宇航局和欧洲航天局联合研制)的迈克尔逊多普勒成像仪和地面全球振荡网络组观测站，都能测量到太阳可见表面各处的多普勒位移，而且我们实际上可以看到声波（次声波）在整个太阳中产生的共振！由于太阳很大，声波在很深的频率上产生共振。典型的共振模式有5分钟的周期，而且大约有一百万个共振模式同时进行。

太阳中的共振模式被某种东西所激发。这个东西就是对流湍流的巨大的宽带冲刷。热量通过对流被带到太阳的表面，热物质通过外层上升，到达表面，冷却（通过辐射太阳光），然后下沉。被称为 “颗粒”的太阳典型“对流单元 ”大约有70万平方公里那么大，因为当用望远镜观察时，看起来像小颗粒。每一个“颗粒”上升，分散其光线，并在5分钟内下沉。这产生了巨大的声音。在任何时候，太阳表面上都有大约几千万个这样的东西。大部分的声能被反射到太阳中，但也有一部分进入了太阳色球层和日冕。科学家还不能确定，太阳表面到底有多少声能释放出来，但最有可能的是，平均每平方米的太阳表面有30到300瓦的声能。这种不确定性来自于太阳表面的动态变化。在太阳内部深处，可以假装太阳磁场对物理学影响不大，并使用流体力学，而在外部（日冕）可以假设气体本身对物理学影响不大。在可见表面以上的边界层，这两种近似方法都不适用，而且现有物理学也无法解决这个问题。

就太阳声音强度而言，如果所有发出的声音都能以某种方式传播到地球，那么地球上的阳光因距离而衰减约10000倍（即在太阳表面的亮度是10000倍），所以如果太阳上200W/m²的声音能以某种方式传播到地球上，将产生约20 MW/m²的声音强度。0分贝大约是1PW/m²，所以这大约是100分贝。地球距离声源大约1.5亿公里，好在声音不会在太空中传播。

人暴露在90分贝环境中8小时，可能出现严重的损害。100分贝是很严重的事情，如果一直听到这个声音人就疯了。

初中物理声音的产生和传播预习导读

“风成、雨声、读书声,声声人耳。”我们生活在一个声的世界里，声音不只是我们认识世界的方式，也是我们交流信息的重要通道。

声音的产生是有条件的,一是要有发声体，二是发声体要振动的。发声体可以是固体、液体，也以是气体。要注意的是，发声体振动停止，声音并不会停止，因为声音还会通过介质继续传播。

声音的传播需要介质。声音是以波的形式传播的，称为声波。声波可以在固体、液体和气体这些介质中传播，但不能在真空中传播。宇航员在太空舱外工作时，彼此之间的交流全靠无线电对讲机就是真空中不能传声的典型例证。在课本实验中,用真空罩实验来说明真空不能传声，但实际操作我们不可能使罩内显现真空状态，但实验表明，抽出的空气越多，闹钟发出的声音就越小，于是，人们利用推理的方法得到了“真空不能传声”的结论。

声音在不同的介质中其传播速度不同，通常情况下，声音在国体、液体中的传播速度比在气体中快。声音在空气(15℃)中的传播速度为340m/s。

当声音(波)入射到物体表面上时，有一部分声音会被反射回去。如在空矿的大礼堂，你大喊一声，会听到一个或几个同样的声音在回荡。在深山峡谷里，这种现象特别明显。在物理学中，这种现象叫做回声，也称之为声专的反射，人耳能分辨出回声的条件是发射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以，天坛公园的回音壁就是根据这个原理来设计的。

声音传播到物体表面上后，一部分被反射，另一部分则被物体吸收。你不妨来验证一下:先把两只空的高脚玻璃杯相互碰撞一下，然后将里面装满泡沫塑料再用同样的力碰撞，会直现前者发出的声音较强，持续的时间也较长，而后者发出的声音较弱，持续的时问也较短，这说明泡沫塑料对声音具有较强的吸收能力。实验表明松软的，多孔的材料容易吸收声音，我们在剧场里看到天棚和墙壁都有使用多孔材料，其作用就是吸收声音。#初中物理# #声音的产生#