低年级孩子编程教程（孩子学编程怎么入门）

一体一智一习惯，低年级我更重视，锻炼身体，开发智力，培养习惯。这些好了高年级成绩不会差。#二年级#

对我来说，不是智商，不是学习…… 第一，体能。锻炼身体，有氧运动，保持身体健康实在，我越来越觉得应该把它摆在第一位。对于“革命本钱”的理解，你永远都可以再进一步。 第二，人际关系。它对孩子的精神状态，心理能量和内在活力有决定性作用。日常关系中，除了首要的父母，跟着就是老师和朋友了。 所以，周末约几个小朋友，一起去户外，融入自然，相互拥抱，尽情运动吧！#挑战30天在头条写日记# #周末# #家庭教育#

小学低年级成绩一般、初高中逐渐逆袭的“隐形学霸”并不少见，小学阶段狠抓3种学习力，普娃也可以逆袭成学霸。

拥有这3种学习力的孩子，小学低年级成绩差不要紧，将来迟早会逆袭成学霸。

#育儿事务所##凌晨爸妈成长记#

[比心]父母要注意，多花点心思，助力孩子拥有这3种学习力：

1[太阳]学习兴趣

对学习感兴趣的孩子，求知欲满满，对知识有一种内在的渴望，无论是课内还是课后，都爱学习。

这类孩子，学习主动性强，不用老师和父母督促，会自觉自律地安排学习计划，会按时预习、复习、总结和做作业，还热爱进行大量的课外阅读。

这类孩子，专注力强，懂得利用好每一分钟，把时间的价值发挥到最大，听课、做作业都很认真，知识点消化吸收得很透彻，学习效率高。

问题在于，很多父母都想激发孩子的学习兴趣，却苦于没有方法。

父母可以尝试用这些方法来培养孩子的学习兴趣：

①不要直接告诉孩子答案，而是留一些空间，让孩子自己去探索；

②孩子天生爱玩，可以通过生活、游戏、体验各种新鲜事物等方式，帮助孩子积累知识。

2[太阳]思维能力

从小学三四年级开始，越往高年级，学习的知识越复杂，对孩子的思维能力要求也越高，尤其是进入高中后，思维能力直接影响学习效率，进而导致学习成绩的差距越拉越大。

思维能力强的孩子，脑子灵活、善于变通、理解能力强、学习能力强，消化吸收知识很快，只要用心学习，很容易逆袭。

思维能力差的孩子，学习效率低，越到高年级，学习越吃力，即使很认真、很努力地学习，也会感觉到力不从心。

小学阶段，是智力和思维发展的好时段，时间也很充足，非常适合下功夫培养思维能力：

①运动可以开发大脑，要注意让孩子适当运动。

②勤于思考有利于提升思维能力，不要让孩子禁锢于惰性思维和机械性记忆，要让孩子多思考，帮助孩子开拓思维，做一些提升思维能力的训练也很不错哦。

3[太阳]学习方法和技巧

好的学习方法和技巧，可以达到事半功倍的效果，孩子学习更轻松，不需要多花时间去学习，就能取得很好的成绩。

比如思维导图这种高效学习法，每年中高考后，都有学霸在分享，并表示很实用，很多教育工作者和妈妈群也都在推荐这种学习方法。

思维导图用来做笔记，可以突出重点，减少工作量；用来构建知识网络群，把知识点串联起来，进行理解性记忆；还可以用来做阅读分析、搭建作文大纲等。

父母可以教给孩子用起来，助力孩子的学习成绩更上一层楼。

#童书上头条#这套《一看就会的思维导图学习法》，内容简单易学，很适合小学阶段的孩子。

[给力]不用浪费金钱上培训班，孩子跟着书一步一步走，就能掌握这种高效的学习方法。

[给力]这套书共4册，目的在于教会孩子用思维导图学数学，提升逻辑力；用思维导图学写作，提升表达力；用思维导图学阅读，提升分析力；用思维导图学英语，提升记忆力。

[给力]有助于培养阅读、写作、逻辑思维、快速记忆等能力。

[给力]教孩子用思维导图构建知识网络，理清概念和知识点之间的逻辑关系，形成知识群进行理解记忆，培养系统化思维，最终提升综合学习能力。

[比心]如果你的孩子还不会思维导图学习法，那么，你很可能需要这样一套书，动动手指，点击下方链接，就可以把宝贝抱回家：

《一看就会的思维导图学习法》（思维导图学科版）

《一看就会的思维导图学习法》（思维导图学科版）

我的天呐，特别惊叹学霸妈妈居然这么细心！！！为了让孩子能够更好的学习拼音，不仅将拼音进行了分类，还编写了拼音顺口溜，真的是清楚又容易记忆，真的太棒了，拼音作为孩子认字识字的基础真的特别重要，尤其是低年级和刚要上一年级的小朋友，一定要早早学习拼音，尽早识字，这对后期孩子的阅读和学习的启蒙非常重要。

拼音识字启蒙点读书

拼音识字启蒙点读书

这份巧算方法对于孩子简直太实用了，是计算薄弱孩子的一大神器，家长一定要看完并收藏起来给孩子练习。

计算是数学的基础，准确、快速地计算是一种能力，它能提高分析能力、推理能力，促进思维的发展

计算对培养学生的思维能力有重要作用。掌握计算的过程也是培养学生抽象概括能力的过程

计算的教学有利于渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育。掌握一定的计算知识使人终身受益。

所以家有低年级的孩子一定要趁早让他们练习起来，对于孩子的思维开发起很大作用#教育听我说#

班主任：小学阶段，学习成绩不是最重要的！养成好的学习习惯，孩子的成绩自然也差不了。那好的学习习惯都有哪些呢？其中一个是经常被忽视的，家长们要注意了！

1，课前预习的习惯

说到预习，很多人认为就是抄生字、读课文，其实错了。北大小太阳老师曾分享她的预习三步法：第一步是速读课文，清空生字词。什么意思呢，就是在保证速度的基础上，快速标出不认识的字词，然后快速了解文章主要内容；

第二步是带着问题去阅读，需要注意的是不要一上来就去读课文，而是先去看看课后习题的要求。目的是知道重点在哪里，读起来更有目标。

第三步是逐条去解答课后题。读完课文以后再回到习题的部分，根据每一道题目的要求，追踪定位回到原文，尝试在原文里概括出来答案。对于不会的可以先标注出来，上课的时候重点去听。

2，阅读的习惯

在学龄前建议父母带着孩子多多阅读，做好阅读启蒙。进入小学尤其是一二年级，趁着作业量还不太多的时候，把孩子的阅读习惯培养起来。因为到了三年级，不管是语文的阅读理解还是数学的应用题，难题都直线上升。

阅读能力不好，就不能正确地理解文章或者题目意思，从而答错题丢分。

3，好好书写的习惯

著名文学家郭沫若先生曾说：“我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。”

对于小学生来说，把字写好主要有以下两点好处：

1，提高学习成绩

小学阶段，通常成绩高的试卷，都有一个共性：卷面一定是整洁干净的，字体一定是端正规范的。通过写字这个过程，可以培养小学生认真、仔细观察的习惯。很多学生在考试的时候因为粗心、马虎扣分，而端正书写就可以减少在考试中因粗心而扣分的现象，间接提高学习成绩。

2，开发大脑智力

人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责逻辑、分析、数学等，而右脑主要负责颜色、想象、记忆力等。长期以来，我们的教育只重视左脑的发展，而忽视了右脑的训练，这种现象不利于小学生智力的全面发展。

而认真写字的过程，是手脑并用的过程。人的大脑越用越灵活，小学生的记忆力会有一个质的提高。

看着干净的卷面，老师也会忍不住多给几分。写一手好字，还会获得同学们的羡慕，得到老师的喜爱。

在这里给大家推荐一套适合练习书写、被称为小学生练字神器的字帖《笔尖上的国学》。它最大的亮点是把诗词和书写结合到了一起，一举两得！真是妙极了！

趁着暑假2个月的时间，写字潦草的同学可以练一练这套字帖，开学后惊艳老师和同学！

这套字帖有6册，软笔书法2册，分别是《基本笔画》《偏旁部首》，硬笔书法4册《三字经》《弟子规》《论语》《古诗词》。而且还配备了6支墨水自动消失笔芯，1只毛笔和1个握笔矫正器。

孩子一边练字，一边就不知不觉把这些国学经典记在了心里，不用特地去背诵了。字写完了，国学知识也学会了。

正在为孩子书写发愁的家长们，如果你正苦于如何给孩子纠正书写，不妨就给孩子入手一套《笔尖上的国学》，一顿饭钱，不仅可以省下报名写字班的几千块，还能让孩子爱上书写，收获一手好字。点击下方看一看即可入手。

数学学习拼什么？

小学2年级之前拼的是计算和细心；3年级以后拼的是思维、能力、方法和习惯。

小学尤其低年级重中之重是计算，计算过关了加之足够细心考试经常100或接近满分的状态。

到了3年级之后会是一个分水岭，班里的孩子开始拉开差距。学习内容涉及长方形、正方形和面积等基础几何概念，分数、小数等对孩子理解能力提出了新的要求。应用题则是一个新的难点，怎么样学会借助工具和方法找到数量关系，成为能否顺利过渡的又一重点。

能力和思维不是等到需要的时候才来培养，最佳的方式是在4-8岁数学思维开发黄金期用游戏进行开发。

康爸的书《玩转数学思维的365个游戏》着重培养孩子的数感、计算、空间、逻辑、专注力、观察、动手等7大核心能力。

借助40类游戏，共365道题（范例+挑战）让孩子们边玩边学，提升思维。

#玩转数学思维的365个游戏# #微头条名师团# # #小学数学#

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玩转数学思维的365个游戏

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#武汉头条#盘龙城2021秋季招生新生入学登记热点答疑

八、对口入学和统筹安排入学有何区别？

解答：今年的学生入学方式分为就近对口入学和统筹安排入学两类。具体操作办法如下：

1.户籍在盘龙城，户籍地址和所提交房产资料地址一致的适龄儿童，按照服务范围对口入学【下款中（1）、（2）、（3）、（4）条所列举的特殊情形除外】。　

2.属于下列情况之一的适龄儿童统筹安排入学：　　

（1）具有盘龙城户籍，房产地址和户籍地址一致，但所提供的房产尚未交付使用；　

（2）具有盘龙城户籍，房产地址和户籍地址一致，但所提供的房产为祖辈所有且监护人名下在黄陂区另有房产；　　

（3）具有盘龙城户籍，房产地址和户籍地址一致，但户主或者监护人不拥有房屋完全产权；

（4）具有盘龙城户籍，房产地址和户籍地址一致，但户籍是在规定的入学登记时间之后才迁入盘龙城；　

（5）具有盘龙城户籍，但所提供的房产地址和户籍地址不一致；

（6）监护人或学生本人持有盘龙城有效居住证；　　

（7）落户盘龙城的留汉大学生子女；

（8）具有黄陂区其他街乡户籍，在盘龙城购房入住，盘龙城有空余学位的前提下。

九、盘龙城小学一年级新生登记需要提交哪些资料？

解答：需要提交的资料有：

1.盘龙城户籍的适龄儿童 

①适龄儿童户口本原件及复印件

户主页和适龄儿童本人页（父母子女连页，一般户主为父母一方。若户口本不能明确亲子关系，还需要提供出生证明等其他证明）；

②监护人房产证（或购房合同）原件及复印件；

③住房二维码门牌扫码结果截图（无门牌可作说明）

2.持有盘龙城居住证的随迁子女

①适龄儿童户口本原件及复印件

户主页和适龄儿童本人页（父母子女连页，一般户主为父母一方。若户口本不能明确亲子关系，还需要提供出生证明等其他证明）；

②监护人或学生本人在黄陂区的居住证原件及复印件（有效期内）；

③监护人房产证（或购房合同）或租房合同原件及复印件；

④住房二维码门牌扫码结果截图（无门牌可作说明）

     十、开发区本次摸底登记的地点，是不是孩子9月份正式入学的学校？

解答：本次摸底登记不是正式的划片招生及入学报名。盘龙城开发区各小学（含今年新建启用的学校）的招生计划、招生办法、服务范围划分，要根据摸底登记的情况，结合盘龙城开发区学校分布、学校规模（包括各学校现有学位）、适龄儿童人数等因素确定，各学校的服务范围会及时（5月31日）向社会公示，相关学校届时会通知符合条件的登记学生，领取入学通知书。

十一、开发区去年各学校服务范围，是不是就是今年的服务范围，今年各学校的服务范围会作调整吗？

解答：今年各学校的服务范围总体保持稳定，部分学校的服务范围会作适当调整。

一是今年盘龙城开发区有新建学校投入使用，必须为这些学校划定服务范围；二是开发区近几年来学生数猛增，学校都超负荷运转。盘龙一小、盘龙三小、盘龙四小、盘龙五小、名流学校、华师附小等学校都不堪重负，这几所学校低年级班级多、学生多，小学六年级（毕业年级）班级相对较少一些，校内再没有腾退教室的空间，2021年秋季这些学校招生计划势必比2020年秋季要少，因此，以上这些学校今年的服务范围极有可能作适当调整。

十二、二孩入学能否申请与大孩在同一所学校就读？

解答：按照国家“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”的政策，坚持划片对口就近入学的基本原则，在第一个孩子非择校入学的前提下，由其父母或者其他法定监护人提出申请，原则上将两个孩子安排在同一所学校就读。

十三、盘龙城符合条件的小学一年级新生入学摸底登记，何时登记？在哪里登记？

解答：1.具体登记时间见登记公告（武汉盘龙教育微信公众号或各登记点门口公告）

2.登记地点：开发区辖区内十所小学都为登记点（按照村组、小区所处方位分为10个登记点，具体登记点见摸底登记公告。

如何让孩子在初高中学得轻松又成绩拔尖？

秘诀只有一个，那就是要超前学!小学阶段一定不能只学那点课本知识。那点知识和初高中相比太少了，所以要在小学就分担一部分初高中的负担。

语文英语两科完全是可以不分年级，提前学的。小学低段记忆力好，一定要多安排古诗词曲文言文的背诵。不理解不要紧，先背下来。家长让孩子早点识字，增大识字量，3000字后就可以海量阅读。大量的背诵阅读就可以拓宽孩子的知识面，培养孩子的学习习惯，形成语感。这对于后期的学习都非常有帮助。小学阶段古诗文背完就背初中的，然后高中的。英语也是一个道理。语文英语基本不考验智商，只要习惯抓得好，越早开发智力，孩子越聪明，学起来越轻松。北上广深一线城市四五年级背完高中必背古诗文，英语3500词，甚至达到四六级水平的比比皆是。这样，他们就为初中全力攻克数理化节省了大量时间。

小四门，史地政生，小学阶段我不主张提前背诵。因为孩子会感觉非常枯燥，而且背完后会忘记，课本的知识点也不够丰富。放任不管更不可取。小四门一定要在小学阶段多扩展，多读书，以兴趣为导向，多让孩子阅读，可以多看看科普杂志，经典漫画，很多知识点就在玩中学会了。梳理出了知识框架，孩子初中后再接触就不发愁了。学起来也会特别快。比如让孩子看看《漫画中国史》，他的历史脉络就清晰了，老师上课再讲的内容，很多他都感觉似曾相识，背就容易多了！

数学能不能早学要看孩子的理解力。因人而异。有的孩子抽象思维很好，能理解就可以学习，有的特别费劲，就不要着急学，特别打击孩子的自信。大脑中的物质基础给到位了，自然就通了。小学这一阶段还可以做好物理启蒙，用一些《我的第一本物理书》或是电子积木之类的让孩子了解一些简单的原理，将来再接触也不至于发懵。

做好以上这些，孩子到初中相当于比别人少学好几科功课，节省下大把时间攻克难点，成绩想不优秀都难!#学习#

【“四步预习法”让低年级学生学会预习】  古人云：“凡事预则立，不预则废。”这个道理同样适用于学生的学习过程。预习作为一种行之有效的学习方法，是语文教学过程当中不可缺少的重要环节，更是培养学生学习能力的有效途径。学生通过预习，提前感知课文内容，找出疑难问题，为有效听课奠定基础，同时在主动参与课堂的过程中，提高了学习的积极性和主动性，真正成为学习的主人。让每一名学生在低年级就学会有效地预习，养成良好的预习习惯，是所有小学语文教师都应该深入思考的重要问题。

    教师是学生学习的引导者，在学习当中，教给学生学习的方法比单纯教给学生知识更为重要。为了让预习更具效率、更有深度，在学生刚开始接触预习的时候，教师一定要亲力亲为，亲身示范指导，这样才能让学生的预习有据可依，让学习真实发生。

    为此，山东省潍坊市寒亭区朱里街道周家庄小学开发了“四步预习法”，为指导低年级学生预习提供了有益经验。

    字词句的预习

    低年级的语文教学，关键是对字词句的识记和理解。一年级的课文浅显易懂，预习要向基础性知识倾斜。然而基础性知识通常比较枯燥乏味，强化预习过程的趣味性，才能更好地帮助学生坚持预习。在预习时，除了让学生圈画生字词、标记注音之外，还可以通过熟字加一加、减一减、熟字换偏旁等方式进行趣味识记，采用同桌竞赛、小组比赛的形式找出班级中的“小老师”，并发挥“小老师”的领读作用，为培养学生良好的预习习惯打下基础。

    学生到了二年级，对课文的学习有了一定的基础，教师在以前预习的基础上进一步加强指导。预习时，让学生借助字典对生字组词、理解进行标记和记忆，在遇到课文中难以理解的词语时，引导学生通过查字典或者小组讨论的方式解决问题。同时，指导学生在预习时从字形字义上理解，加强知识间的前后联系。比如在预习山峰的“峰”时，大多数学生都能想到“锋”“蜂”“烽”等以前学过的生字。

    另外，教师引导学生设计简洁明了的预习单，让学生的预习更具整体性。学生可以准备一个单独的预习本，记录有难度的生字，找出文中的好词好句，并抄录在预习本上，多方法、多形式地做好预习。

    课文内容的预习

    在预习时，教师要求学生做到“心动手动”，随时在书上圈圈画画，在阅读课文的过程中，在书上简单地记录自己的想法。做好这一步，对高年级学生来说非常简单，但是对于低年级的学生并不是一件易事。教师在讲授这方面的知识时，一定要借助多媒体课件进行讲解，把自己在书上的记录展示给学生，让学生以直观的方式进行感知，利用小学生模仿能力强的特点教会他们做好这一步预习。在这个过程中，教师不要急于求成，一定要循序渐进地做好引导。开始时，可以只写简单的一两个词，教师要及时进行鼓励性评价，帮助学生克服畏难情绪，从而激发学生的主动性。

    带着质疑预习

    让学生带着问题读一遍课文比不带问题读五遍课文更有效果。对二年级的学生而言，对课文的学习已经有了一定的感知和理解，教师要引导学生在预习时学会质疑、学会探究。为了让学生在预习时取得事半功倍的效果，在预习课文之前，教师总会提出一两个问题让学生解决，同时顾及一部分接受能力强的学生的需求，让他们在做好上述预习的基础上，尝试自己提出并解决问题。学生是学习的主人，把课堂还给学生，让学生自主探究，充分提升学生学习的积极性。

    注重预习的方法指导

    低年级学生由于缺乏学习经验，在预习时难免显得无处下手，在预习前对学生进行预习方法的指导显得尤为重要。对预习方法的指导可以专门进行，也可以在日常的教学中随时渗透。为了便于低年级的学生系统掌握预习方法，可以采取编顺口溜的方式为学生总结步骤，使学生在预习之前“心中有数”。

    预习之后，为了避免学生“只见预习，不见效果”，教师要及时做好检查反馈。首先，把生字、词的检查作为重点，让学生以“开火车”、点名读等方式认生字；其次，把抄录的好词好句在小组内进行展示，评出做得好的学生；再其次，找学生谈一下预习课文之后的收获、提出的问题和解决的问题；最后，教师讲解难点重点，做好这篇文章的学习指导。

    总之，学生预习习惯的养成不是一蹴而就的，需要教师耐心细致的引导。在长期的训练中，学生不只学会了知识，更掌握了好的学习方法，能以积极的态度对待学习，学习成绩有了很大的提升，各项素养也得以落实。

语文老师教的语文学习方法，从一年级就可以开始做了！

1. 每天早晨背诵一篇古诗或古文，到傍晚进行默写，小学一年级的孩子建议先抄写再默写！（补充：使用《小学生必备古诗词（思维导图）》和《小学必备古诗文背诵打卡计划》来进行背诵；用《小学生必备古诗词字帖》来抄写）

2. 多读课文！语文课本是全国最优秀的语文教学专家组团编写的，小学初中语文考试有一半的题都源自于课本，现在的考试越来越趋向于基础扎实，为什么你的孩子总写错别字？不会组词，不会造句！因为课本里的内容都没有掌握扎实，因此要多读多练多背！（补充：可以结合我《小学语文复习方法》的视频进行操作）

3. 多读优秀作文或名家文章！圈出“好词好句”进行背诵，积累2个月，孩子作文想写不好都难！

晨读一定要做到大声朗读，尤其是低年级的孩子，大声朗读更容易理解，记忆所读的内容！习惯养好，高年级语文想考高分都是手到擒来的事！#小学语文#