儿童电子琴的编程要学多久（儿童 学电子琴）

弹钢琴竟然可以开发大脑？75%的高考状元都有学琴经历！

有调查发现：在高考状元中，高达75%的人热爱音乐，或有过学琴经历。

“琴棋书画”被称为“文人四友”，学琴跟成绩有什么必然联系吗？

堪萨斯大学音乐教授Christopher Johnson曾发现，在小学就开始学琴或进行其他音乐教育的儿童相较于一般儿童在语言分数提高约22%、数学分数提高20%。

这是有科学依据的。脑科学专家认为，刺激指可以有效开发右脑潜能。

前苏联著名教育家霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。

人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”——神经中枢，其中，手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。

弹钢琴，无疑是训练手指尖，开发右脑的最佳方式。尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴，可以有效开发右脑。

当然，很多外国学者也认为，中国人之所以聪明，是因为中国人从小就使用筷子。也是同样的道理。

老了学点东西蛮好的，即能使自己左右手活动活动又能开发左右脑。有了自己的业余爱好生活就觉得丰富多彩！本来觉得退休了没有什么事好干了整天东想西想晚上睡觉睡不着，现在我觉得有学不完的知识，有空练练弹琴，忙完了一天晚上睡觉自然而然就睡的着了，您不如试试吧！#你认为什么是幸福的生活#

奔七十岁的人了还能做些什么？学弹电子琴练习灯火里的中国请指教

您是否还在为找不到电子琴和弦曲谱而发愁吗？

您是否还在为弹琴时跟不上节奏而苦恼吗？

您是否还在为不知道怎样搭配音色，不会移调，不会选节奏而惆怅吗？

《蜀哥电子琴曲谱系统》它来了，这是一款专门为广大电子琴爱好者开发的曲谱app

该曲谱软件有以下优点

１　可解决您不会配和弦，找不到电子琴和弦曲谱的问题

２　曲谱库资源丰富，内置738首电子琴和弦曲谱，后期还不停更新

３　自带动态曲谱，支持变速变调，训练您的节奏，提升您的节奏感

４　支持　安卓手机，苹果手机　安卓平板，苹果平板，电脑或者其他类型读谱机等设备，一个账号多个终端同时运行

５　支持曲谱收藏，曲谱上传等功能。

相信这款软件绝对让您在学琴的道路上突飞猛进，一路高歌，瞬间成为演奏大师！

1997年刚上初中时，有个音乐教师孙老师，孙老师个子不高，胖乎乎的，每次上音乐课都笑呵呵的喜欢抱着一个电子琴来给大家上课，电子琴奇特的造型、黑白分明的琴键、五颜六色的功能按键、优美的音质、音色，在那个物质、精神文化都不算发达的农村乡镇中学对我们每一个学生都是一次很好的音乐启蒙。尤其是我在那时候就痴迷了电子琴这个乐器。记得孙老师用雅马哈psr410电子琴为大家弹唱过《大海啊故乡》《东方之珠》、《歌唱祖国》等，每一首歌不论是音色、节奏的选择，还是弹唱，孙老师整的几乎接近原版，就在今天我们的中小学音乐教师队伍如果比武弹唱我想孙老师也是佼佼者。当时孙老师的弹唱给我们很大震撼和启发：孙老师的弹和唱、包括电子琴的开发使用发挥的真的太好了，并且孙老师的弹唱在表现歌曲情感和音乐形象方面是十分准确的，顿时激发了全班同学的演唱情绪和对音乐的热爱之情,我记得那时候每个班一周只有一节音乐课，我们很多孩子是上完这周音乐课就盼望着下周的音乐课，全班绝大多数孩子都是爱上音乐课、都喜欢模仿孙老师弹琴、唱歌。多年以后我也成为了一个音乐教师，随着时代的变化，互联网手机时代遍及我们生活的点点滴滴，现在的中小学学生对音乐的渴望俨然被手机直播的多彩吸引去了，而没有了像我们当年那帮学生对音乐课、对乐器那种如痴如醉的求知欲和无限渴望的情感了。我们不能怪多媒体手机时代的多元和丰富淹没了孩子们聆听、感受真正音乐的耳朵 ，当然不论何时我觉得教师的榜样示范作用还是不能忽视的，一个好的教师的教学语言、教资、教态、专业素养等过硬的话，到啥时候都不过时也会受到学生的喜欢和青睐。#教育[话题]##人生[话题]##教师[话题]##教育思想#

#大家都喜欢什么乐器，都是出于什么理由#

谢邀！

喜欢什么乐器，出于什么理由，这个问题答案很多。

一、家庭影响。有的父母是从事音乐教育、乐器教学、戏剧歌剧歌曲演唱的，从小耳濡目染，他就喜欢上了某种乐器。如健盘的钢琴、电子琴、手风琴、口琴；弦乐器二胡、板胡、曲胡等；或者是弹拨乐器琵琶、古筝等；或者是管乐器笛子、锁呐、胡芦丝、单簧管等。

二、有的是工作环境使然。记得我单位一个会几种乐器的同事（他最喜欢的乐器是二胡）说，他喜欢上乐器是他下乡时，所在公社的学校缺老师，让他去做民办教师，学校又缺音乐教师。学校领导赶鸭子上架，让他兼音乐课。

他服从安排，从零基础开始学习简谱知识，又学会吹竹笛，学会弹脚踏风琴，教学生唱歌。最后又学拉二胡。

三、现在的家庭，重视孩子智力开发，几岁就安排给孩子报钢琴班、二胡班等，有一部分孩子从此爱上了所学乐器，有的成为所学乐器的专门人才，有的作为爱好特长一直坚持练习、演奏。

四、也有参加高考的艺术生，考上艺术院校后被分配到某种乐器班级学习乐器演奏，也成了所学乐器的人才。

#你会逼孩子学习吗#

我不会逼孩子学习，我相信只有一个人主动去做事情，他才能把事情做好。＂逼＂已经是被动的了，他必然没有热情去做。

拿我家老大来说，小学时我带他试过电子琴、书法、跆拳道、画画…各种兴趣班，他都没有热情坚持，我都没有逼他坚持。

我老公当时很生气，说儿子没有长性、没有毅力、没有自我约束力，说我太放纵孩子，会毁了孩子。他说选了一个兴趣，既然选择了，就要坚持下去，绝不放弃。我没有听。

儿子直到三年级，自己又主动提出想学画画，我就又带他去画室，报了个暑期班。结果他一个暑假的画画速度就超过了那些学了两年的孩子。他每天高高兴兴去画，从不觉得累。然后报了整年班，直到现在。

老师说他虽然开始画画晚，但用心、专心、能坐住、通透，赶超速度很快。

之后，在画画的基础他喜欢上摄影，自己买各种书籍研究，查各种资料，我只负责给他买器材，听他口若悬河地给我讲他的想法、他拍的照片是怎么构图的、他满意的不满意的，我也负责带他出去拍他想拍的。

这些，影响到他学习了吗？没有，他依然进我们市最好的学校最好的班级。当然，这些我也没有逼过他，上哪个高中是我们一起讨论的，进不进最好的班级也是顺势而为。

今年他感染了肺结核，休学四个月，返校后成绩下滑。我们讨论的结果是，顺其自然，大不了高三复读。

对我来说，前二十几年的学习只是他人生的四分之一部分，成绩好的光环不能照亮他之后四分之三的人生。真正能支持他百年人生的，是他的性格、爱好、价值观和开放的自我。所以，为什么只逼他学习？为什么不好好了解了解他？他喜欢什么？他的优势是什么？他怎么认识自我？他怎样看待世界、看待未来和自己？

为什么不好好陪伴他、好奇他、接纳他、开发他自己呢？