儿童俄罗斯方块编程教程

#淄博头条#俄罗斯各个中学今年从九月份就将要学习AK 和手榴弹等军事科目的使用了，俄罗斯教育部已经将训练课程编写完毕，只要通过就可以开始实施了。还要学习军事演习军用护具如何体育化学袭击和核袭击。#我要上头条#

俄罗斯暴力美学，远程火箭炮直接发射集束子母弹，摧毁数十公里外乌军防空导弹发射车。俄军发射的是子母集束弹药，发射出来就是数十颗子弹药，乌军防空导弹怎么拦截？

俄军龙卷风S火箭炮发射的9M55K集束弹药，单个弹头的重量为1.75千克，总共有72个，而单枚子弹头爆炸的时候能够产生96个碎片。

俄军龙卷风S火箭炮可以打击120公里范围目标，使用了新型高精度制导火箭弹。据称，该火箭炮系统所发射的每一发火箭弹都能单独编程，且具备飞行途中修正弹道能力，这使得火箭炮一次齐射能同时打击多个目标。

龙卷风S打击精度，圆差概率在5-7米，口径300毫米，实际上这些火箭弹都是达到战术导弹的水平了。射程120公里都超过美国海马斯火箭炮。

俄军龙卷风S火箭炮发挥不如海马斯，主要是俄军战场侦察能力太弱，找不到那么多目标给龙卷风S火箭炮打。说到底还是，因为，俄罗斯侦察卫星没有美国多，俄罗斯线人暗探没有乌克兰多。

俄罗斯战歌:

沿着宽阔的集体农庄道路，

穿过莫斯科的大广场

我们像可怕的雪崩一样经过，

我们做好了战斗的准备。

合唱：

炮兵，更准确地说是视线！

侦察兵机智，炮手胆大！

我们会对敌人说：“不要碰我们的祖国，否则我们将开火！”

我们走在金色的田野间，

年轻的战士们唱着，

炮手的铿锵歌声，

你好似敬礼！

为了保卫自由与和平，

手榴弹、弹片都准备好了。

我们的大炮，我们的迫击炮

，没有失误地命中了目标！

如果敌人想突破到我们这里，

战斗的时间就会到来。所有的数字都将为

祖国英勇战斗。

我们的 Artillery以其快速的抓地力和精确的工作而自豪。

我们的骑兵，我们的步兵

我们将永远提供帮助。

我们的坦克会铺路

。我们的大炮会开火。

强大的火柱将敌军歼灭于地！

我们走在金色的田野间，

年轻的战士们唱着，

炮手的铿锵歌声，

你好似敬礼！

[赞]这首歌词来自于俄罗斯军事网站，不知是现成的歌词还是新编写的，挺鼓舞人心和士气的。

我终于注册了风靡全球的chatgpt，体验了一把人工智能

作为这年来风头正健的人工智能的代表，openAI可谓是站在了风口上，其开发的名为ChatGPT的自然语言生成式模型，以对话方式进行人工智能的交互交流，目的是希望能够预防人工智能的灾难性影响，推动人工智能发挥积极作用。其一经推出，便在全球引起了巨大的轰动，微软几十亿美元加码openAI，谷歌更是将ChatGPT视为其对搜索业务的威胁，由此可见ChatGPT的巨大的市场空间和未来潜在的发展势头。

但由于网络的问题，国内是无法接触到该项目的，我们只能通过接触过的人员的文章和视频来了解，而无法亲身体验。而网上关于ChatGPT巨大的市场发展空间和赚钱的模式更是引起了无数人的好奇，总想一睹为快，我也不例外，于是参考很多大神的注册教程和自己的摸索，终于成功注册了openAI，体验了一把人工智能带来的交互快感。

Chatgpt是可以用中文进行提问的，我问的问题比较简单，比如，我首先问：世界上有UFO吗？chatgpt回答：目前没有科学证据表明外星生物存在地球上。尽管有人声称观察到了不明飞行物，但这些报告通常可以解释为天气现象、航空器或其他地球上的物体。这个回答中规中矩。我接着问：通常写一篇文章需要哪些技巧？chatgpt回答了6点，这6点在一般的搜索中也能得到相似的答案。

因为是首次接触，我没有问更深层次的甚至是刁钻的问题来考验chatgpt究竟智能到什么程度。但却是如网上所言，很多人看到了chatgpt带来的商机，开始利用chatgpt进行赚钱了，最简单的就是“躺赢法”，就是利用chatgpt编写文章，自己再加以润色发到自媒体上进行收益。这种躺赢法已经得到很多人的验证，我就不再赘述了，因为这不是本文的目的。

看到这里，也许很多人心里痒痒的，也想注册体验一下，但是受制于网络和条件，很多人是无法注册的，只能眼巴巴的看别人得意洋洋。那作为普通大众，如何注册体验chatgpt呢？下面，我就带大家一起走入实战注册流程。

首先，要改变你的网络环境。大家可以下载winxray这个软件，这个软件是免费的，可以自由下载，也不需要特殊的网络环境。

今日页面，点击上面的下载中心进行软件下载，下载安装好了之后再点击上面的免费节点导入软件。重点来了：1、节点一定要选择印度、马来西亚或美国的节点，否则无法注册；2、一定要打开浏览器的无痕模式‘3、最好能有一个gmail的邮箱，其他的像163的也行。这些准备好之后打开网站注册入口地址，按照流程一步步操作。最后openAI会要求你使用电话进行短信验证，这步非常关键，很多人就失败在这个地方。

因为该项目在国内不开放，因此无法利用国内的电话进行验证，而很多人又没有国外的实体电话卡，那怎么办？有办法！用虚拟电话卡！

注册虚拟电话的网站也有很多，免费的收费的都有，大家一搜一大把，但我试验了一下，还是觉得sms-activate最为靠谱，前缀加上https://，后缀加上org，就可以进入这个网站了，点击网站的右上角的注册，输入邮箱、密码，进行验证就可以激活了。激活后之后需要进行充值，用支付宝扫码，只需0.2美金，折合人民币1.42元。充值之后会显示余额14.7₽，这是俄罗斯卢布货币单位，我们不管他。

然后在右边的搜索框里输入openai，他会显示不同国家的短信验证价格，一般在10-10.5₽，随便选择一个点击，在左边的页面会显示电话号码和接码短信的时间，一般在16-20分钟，复制电话号码。回到openai的注册页面，输入电话号码，然后发送等待验证码，也就不到一分钟，在sms-activate的页面上就会显示6位数的验证码，输入之后，直接就挑战到NEWchat的页面，说明注册成功了。跳过前面的几步，来到chatgpt的对话框，你就充分发挥你的专长，就你感兴趣的话题和机器人进行畅谈了。

我也是刚注册好体验了一把，究竟是想尝鲜还是另有所用，还没有考虑好，但有一点，站在风口上，猪都能飞起来！我不知道我比不比猪笨，但既来之，则不妨好好的在这个时代风骚一把，你说是吧？有什么建议和想法，欢迎一起探讨！

浅析：元素周期表的排列顺序及其原理

在1860年卡尔斯鲁厄著名的国际化学大会之前的几年里，三种不同的原子量惯例在化学中引起的混乱逐渐得到解决。

因此当斯坦尼斯拉夫·坎尼扎罗(1826-1910)向代表们赠送了一本宣传标准化原子量和采用阿伏伽德罗假设的小册子时，其内容已经被广泛接受。

坎尼扎罗论文的获奖者之一是德米特里·门捷列夫(1834-1907)，他是圣彼得堡大学的物理和化学讲师门捷列夫把他在俄罗斯的早期教育归功于他母亲玛丽亚·科尔尼列娃非凡的毅力。

他是她14个孩子中的最后一个，她的父亲曾是西伯利亚托博尔斯克文法学校的校长。

当他母亲经营的玻璃工厂在1848年被烧毁时，她和门捷列夫一起搭便车旅行了1400英里到莫斯科，以便他能在大学完成学业，却发现西伯利亚人被禁止入学。

他们又徒步400英里到达圣彼得堡，1850年，门捷列夫在那里获得政府拨款，接受中学教师培训。

他的母亲在那年去世，享年59岁。

在圣彼得堡学院，门捷列夫有幸得到亚历山大·沃斯克里森斯基(Alexander Voskresenskii，1809-90)的指导，他曾在德国李比希手下学习有机化学，后来对具有类似性质的金属钒、钨、锇和铱产生了兴趣。

门捷列夫在敖德萨教了几年科学，然后回到圣彼得堡攻读更高的化学学位，并以此获得了大学讲师的职位。

当政府奖学金到来时，他的朋友，化学家和作曲家亚历山大·鲍罗丁，建议他去巴黎和海德堡，在卡尔斯鲁厄会议期间，他正在那里学习。

门捷列夫已经换算成坎尼扎罗的“真实”原子量，但他认为迫切需要新的化学教科书，尤其是能解释60多种已知元素各种性质的教科书。

门捷列夫广泛的职业生涯跨越了经济学、政治学和化学(他的作品的不完整版本占了25卷，他的档案在1993年占据了圣彼得堡大学的几个房间)，最终成为俄罗斯政府的科学顾问，并广泛履行。

英国化学家爱德华·弗兰克兰(1825-1899)于1852年首先提出了“化合价”的概念，意为“等价”,通过扩展这一概念，化学符号已经有了一定的秩序，不久凯库勒将其应用于有机化合物的结构。

年弗兰克兰发现元素具有特殊的化合能力。

例如，氢和氯的化合价都是1，因此各有一个原子结合形成氯化氢HCl。

氧的化合价是2，所以一个原子和两个氢原子结合形成水，H2O。

凯库勒指出，碳的化合价为4，最多可与4个氢原子结合。

情况很复杂，因为一些元素(例如铜和铁)似乎有不止一个化合价，在一个碳原子的情况下，四个化合价键中多达三个能够满足另一个碳原子上的键，不仅形成单键，而且形成双键或三键。

然而，大约从1865年起，化合价开始被化学家们普遍使用，大大澄清了化学式。

1861年回到圣彼得堡，作为一所技术学院的技术化学教授，门捷列夫只用了7个月就写出了一本有机化学教科书。

在这个过程中，他对有机化合物的物理性质根据其分子量而变化的方式感到震惊(例如，分子量越高，熔点越高)。

也许元素的性质和它们的原子量之间有类似的关系？ 1867年，也就是他在圣彼得堡大学担任普通化学主席的第二年，门捷列夫开始编写一本学生教科书《化学原理》。

他试图为他的书找到一个令人满意的组织原则，这使他开始按原子价和原子量将元素列表。

这最终给他8组(垂直列)和12行元素。

这些组实际上是按照化合价从左到右递增的顺序排列的，尽管门捷列夫没有提到“化合价”，而是在每一列的顶部注明了相同的东西——每一组中的元素与氧形成的化合物的分子式。

门捷列夫元素表的第一行只包含氢，在I族；第二行是锂(原子量，7)、铍(9.4)、硼(11)、碳(12)、氮(14)、氧(16)和氟(19)，分别属于第一至第七组，第八组为空。

原子量从左到右逐渐增加。

在第3行中，第I至VII族再次填充有原子量增加的元素，范围从钠(23)到氯(35.5)。

在第4行中，在第III族中没有已知的元素，但是其他七个族被填充，并且第VIII族包含的不是一种元素，而是四种金属，铁(56)、钴(59)、镍(59)和铜(63)。

第5行也有第I族的铜(括号内):根据它的原子量推测，它似乎属于那里，但它的性质表明与前一行第VIII族的金属有密切关系。

接下来在第5行中，锌出现在组II中，组III和组IV是空的。

门捷列夫于1869年3月在圣彼得堡向俄罗斯化学学会宣布了这个“元素的自然系统”(自19世纪70年代以来通常称为元素周期表)。

参考文献：

《元素周期表的诞生》

《元素周期表的应用》

《元素周期表的成就》

我与退耕还林1—5

坚持科技先行

退耕还林工程是一项前无古人、后无来者的庞大工程，是一项涉及面广、工程任务量大、关系群众切身利益的系统工程，如果没有详实可靠的调查数据和实施依据、先进技术的科技保障和科技支撑，就难以完成和确保工程建设质量。

在2002年、2003年的退耕还林工程实施中，县林业技术工作站坚持以科技为先导，把科技与生产、科技与产业紧密结合起来，立足科技创新，推动产业发展，结合全县林业发展现状和退耕还林实际，开展了《退耕还林试验示范》项目研究工作。在项目的试验过程中，技术人员本着“边实施、边试验、边总结、边提高”的原则，根据全县地形地貌、海拔、水分、气温、土壤、植被等条件的差异性和类似性，分区划片，将全县退耕还林区划分为川区农耕井灌地、沿山农耕河灌半水地和山区坡耕旱地等三种立地类型，分类型确定了适宜的产业发展方向；结合造林区干旱缺水、降雨集中的实际，因地制宜，合理选择了水平沟、水平阶、鱼鳞坑和穴状等四种整地方式，减少了对植被的破坏；探索应用了林草结合生态经济型模式、退耕还林封育自然恢复与人工造林相结合灌草型模式和经济林林草间作三种造林模式，提高了造林成效；总结创新了以灌木造林为主、以管护为主、以效益为主、以科技为主的“四为主”造管模式，确保了工程质量；引进推广了中华沙棘、俄罗斯大果沙棘、柠条、仁用杏、加拿大阿尔冈金、美国金皇后、陇东紫花苜蓿等10个林草新品种，丰富了退耕还林树种种质资源；配套应用了GPS全球定位仪、干旱山区节水保墒造林、蓄水渗膜袋、森露固体水、ABT生根粉、多功能保水剂、GGR绿色植物生长调节剂、招鹰灭鼠和接蜡速蘸全封处理接穗等11项创新实用技术，提高了工程建设的科技含量。项目于2004年11月23日由市科技局组织进行了评审鉴定。评审专家认为，该项目提出的内陆河流域退耕还林的目标为“山川增绿、河流增水、农民增收”，提出的内陆河流域退耕还林应该采取“退一还一封二”模式和除杨树之外的生态林造林初植密度应降低30-50%的建议，对提高内陆河流域退耕还林的质量具有重要参考价值，该项研究对推动退耕还林工程的深入开展具有一定的指导意义。研究成果整体上达到了国内同类研究的领先水平。2004年，项目被评为“县科技进步一等奖”，2005年，该项目又被评为“市科技进步一等奖”，得到市、县两级政府的表彰奖励。

2006年，随着退耕还林川区水浇地营造的山杏逐渐成林，而经济效益低下的现状，县林业技术工作站立足本县林业产业发展实际，严格按照“引进良种、试验研究、创新嫁接、选优推良、抓点示范、规范推广”的技术路线，坚持以良种杏新品种选优为根本、以突破嫁接技术为重点、以提供科技支撑为动力，开展了《良种杏嫁接技术研究与应用》项目研究。课题组技术人员在重点乡镇建立健全科技服务体系的基础上，举办各类培训会议86多场次，培训农民技术人员500人，科技普及率达到100%，并结合项目区实际，编写了8类实用培训资料及12篇论文，为项目的推广应用提供了可靠的依据；同时，项目组从外地引进适宜本县主要推广良种杏接穗30余万根，并配套应用创新技术成果，对引进、繁育的良种杏接穗进行了处理和嫁接，全县建立杏树嫁接改良科技示范点3个，示范面积2200亩，使该项技术总体上达到了省内领先水平，突破和解决了全县乃至全市几十年来杏树嫁接改良的“瓶颈”和难题，促进和推动了我市优质杂果产业的发展，实现了三个方面的创新。一是采用接蜡速蘸全封处理接穗，延长了接穗保鲜期，解决了接穗接前贮藏、接后保鲜技术上的难题，实现了接穗处理上的创新。该技术既延长了接穗的存放时间，又解决了嫁接后接穗保湿、保鲜的问题，使嫁接成活率达到了96%以上，当年抽出的新梢高生长达1.62米。二是采用ABT生根粉与GGR绿色植物生长调节剂浸泡接穗削口，提高了砧木与接穗的愈合能力，解决了愈合期长、难愈合和愈合不好的的问题，实现了ABT生根粉与GGR绿色植物生长调节剂在杏树嫁接技术应用上的创新。该技术既延长了接穗在外滞留时间，避免了接穗削口在阳光下极易氧化发黄，同时，还提高了接穗愈合率，缩短了接穗愈合时间，使愈合时间较常规技术提早了10—15天。三是采用嫁接苗温室大棚换床处理，延长嫁接苗生长期，解决了当年栽植，翌年才可嫁接的难题，实现了砧木当年嫁接、当年建园的创新。该技术既解决了春寒对砧木与接穗愈合能力的影响，又延长了苗木生长期，可使改良或新建果园提前一年开花结果。2008年，该项目被县政府评为“县科技进步一等奖”。

#今日荐书《普京传》

作者 王国章是著名的传记作家，常春藤国际教育联盟首席文学讲师，长期从事中外政治人物和商界人物的研究和创作。作者凭借多年对普京总统的研究，编写出了为俄罗斯而生的硬汉总统《普京传》。本书讲述了普京从普通家庭出生，自幼长得瘦小，调皮好动，如何从普通学生蜕变成学霸，开始觉悟要忠于国家和人民，从事间谍工作，再到后来一路被提拔任用，最后得到叶利钦总统的重用，成为俄罗斯权力巅峰的掌舵者。他精通柔道，酷爱枪法，乐于开飞机，喜欢搭乘潜艇，上天入地，劈波斩浪，是世界上最富有魅力的总统之一。其中有一句话"领土问题没有谈判，只有战争。"让人为普京总统的霸气心潮澎湃，由衷地佩服这位总统的硬气。读了这本书后，你会开始理解普京是如何从一个”平民“成为“硬汉总统”的，会让你在生活中面对挫折和困难时，如何拿出勇气来面对，并最终取得胜利。这本书微信读书飙升TOP200,在俄乌战争之际，值得你用心读一下这本传记。

#俄乌冲突#

今天看看历史上发生的哪些事件，突然发现1月19日这一天，在历史上是个与音乐、舞蹈等艺术非常相关的日子。

在世界历史上，1月19日有许多知名的艺术表演活动，我们了解一下。

1）1787年，莫扎特在匈牙利的布拉格亲自指挥“莫扎特D大调第三十八交响曲”进行首次演出。

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特是奥地利作曲家、著名的古典主义音乐杰出大师，他非常有音乐天赋，自小便有“音乐神童”之称。

莫扎特与海顿确定了维也纳古典乐派，但在35岁便去世，其一生创作了600多首不同体裁与形式的音乐作品。

2）1839年，由朱塞佩·威尔第作曲的歌剧“游吟诗人”在罗马进行首次演出。

朱塞佩是意大利著名作曲家，出生于意大利帕马省布塞托城，自小就展现了音乐天赋的他却在报考米兰音乐学院时被拒。

之后，他跟随史卡拉歌剧院的乐师拉威那学习对位法。

朱塞佩生活在意大利反抗法国、奥地利占领的时期，是一名爱国运动音乐家，一生创作的爱国英雄歌剧、爱国歌曲等，占其作品的一半以上。

3）1853年，歌剧“游吟诗人”再次在罗马的阿波罗歌剧院进行首演。

“游吟诗人”是四幕悲歌剧，由卡姆马罗诺编剧，威尔第谱曲。

这部歌剧是威尔第创作中期的三部杰作之一，并且使他进入了世界性的歌剧作曲家行列。

4）1873年，圣-桑的“A小调第一小提琴协奏曲”于巴黎首演。

夏尔·卡米尔·圣-桑是法国钢琴、管风琴演奏者、作曲家。

他的母亲及姨母均为音乐爱好者，在他们的熏陶下，他两岁时就跟随姨母习琴，且很快便学会作曲，他的第一份钢琴作品至今仍保存于法国国家图书馆中。

圣-桑记忆力超常，10岁时，他第一次进行公开演奏，凭借记忆演奏了贝多芬的32首钢琴奏鸣曲，自此声名鹊起。

16岁时，他编写了自己的第一首交响曲；李斯特称赞圣-桑为世上最伟大的风琴家，他的知名门生有梅萨热及福莱。

圣-桑是法国民族音乐协会的创始人之一，其创作技巧纯熟，作品数量超过170部，几乎涉及每个音乐领域，他对印象主义音乐在法国的产生起着重要的作用。

圣-桑是当时法国音乐家中推崇瓦格纳歌剧的第一人， 而穆索尔斯基的“鲍里斯·戈多诺夫”的总谱，也是他最先从俄国带回法国。

5）1884年，马斯内的歌剧“曼侬”在巴黎喜歌剧院首演。

儒勒·埃米尔·弗雷德里克·马斯内是法国著名作曲家，他的音乐天赋来源于给人教家庭钢琴课的母亲。

其自幼便跟随母亲学习钢琴演奏，11岁时进入巴黎音乐学院。

“曼侬”在巴黎喜歌剧院的上演，使马斯内成为法国最受欢迎的歌剧作曲家。

马斯内一生创作了二十多部作品，他是创作曲调的天才，并习惯从民歌和前人作品中汲取适合自己创作个性的因素。

6）1895年，柴科夫斯基的“降E大调第三钢琴协奏曲”进行了首演。

彼得·伊里奇·柴可夫斯基，出生于伏特金斯克市，是俄罗斯浪漫乐派作曲家。

1864年，他从圣彼得堡音乐学院毕业，自此开始了他的传奇的创作生涯。

他的创作几乎涉及了所有的音乐体裁和形式，其中交响乐创作处于最重要的位置。

他继承了作曲家格林卡之后俄罗斯音乐的发展成就，同时又汲取西欧音乐文化发展的经验，把高度的专业技巧同俄罗斯民族音乐传统进行有机结合，创作出了具有戏剧性冲突和浓郁民族风格的作品。

柴可夫斯基被誉为伟大的俄罗斯音乐大师 ，是俄罗斯芭蕾舞音乐之父，开创了芭蕾舞在俄罗斯的鼎盛时期。

柴科夫斯基的三大代表名著分别为“天鹅湖”、“睡美人”、“胡桃夹子”。

7）1924年，埃里克的舞剧“不知趣的人”在蒙特卡洛首演。

埃里克·阿尔弗雷德·莱斯利·萨蒂，法国著名作曲家。

他是一位玩世不恭的音乐怪杰，其从未采用巴洛克的风格创作，作品以率直质朴的音乐风格著称。

萨蒂反对浪漫主义，也反对印象主义。他的音乐观点对现代音乐有举足轻重的影响，是新古典主义的先驱。

萨蒂的简约主义风格为新古典主义乐派奠定了基础，他提倡简单自然、朴实无华的表达。

萨蒂喜欢表现怪诞的形象和狂悖的思想，他的全部创作以钢琴作品所占的比例最高，并多为小品。

8）1943年，美国摇滚女歌手詹尼斯·乔普林出生。

詹尼斯二十多岁便成为了摇滚音乐的蓝调天后，她被“滚石”评为史上最伟大50位摇滚音乐家之一，并与艾瑞莎·弗兰克林、麦当娜一同入选其中。

9）1994年，亚当斯的“小提琴协奏曲”于明尼苏达州首演。

约翰·库利奇·亚当斯是美国当代古典音乐作曲家，简约主义音乐的代表人物之一。

他的音乐结合了简约主义音乐和浪漫主义的部分风格，其歌剧“尼克松在中国”是20世纪下半叶最著名的歌剧作品之一。

随后，亚当斯的弦乐作品“震教徒的环”成为简约主义音乐的经典作品之一。

1987年，“尼克松在中国”首演，这部剧奠定了亚当斯20世纪重要的歌剧作曲家地位。

这部歌剧取材于1972年尼克松第一次访华，亚当斯将这次的新闻事件写成了一部充满浪漫主义时期的英雄主义气质的大歌剧。

惊闻恩师北京大学第六医院罗和春教授于2022年10月9号因病在北京去世，享年91岁。

心里极其难过，晚饭都吃不下了，

罗老是湖南隆回人，1956年毕业于湘雅医学院神经与精神病专业，

毕业后即分配至北京工作直至退休，

曾长期在临床一线担任病区主任，

并创办北京医科大学精神卫生研究所中西医结合研究室，

现如今精神科大咖于欣、马弘、张鸿燕和丛中教授都曾经是他的兵；

我是1989-1990年经李建明教授引荐在罗老师所负责的二病区进修，

他的太太王述彭教授是北大六院护理部主任，

也是中华医学会精神科护理专业委员会主任委员，

罗老师是地主家儿子，

而师母则是资本家的千金；

罗老师忙于临床、科研和教学，还多次应邀去国外讲学，

但生活自理能力极差，

全都靠师母悉心照料；

我除了跟罗老师一起出门诊、查房和帮助他做科研之外，

周末还经常去他家里蹭饭，

有时还帮他们做些力所能及的家务；

每次由他参与编写的《精神病学》出版，

他老人家都要送我一本，

退休后，我曾多次邀请二老来河北查房、讲学，

20年前，我还陪同二老去俄罗斯海参崴参加了一个国际学术会议；

疫情前，每次去北京，

我都要去看望二老，

这个时候，罗老师都会喜笑颜开，对师母说：

“王老师，你干儿子又来看我们了！”

八年前，得知师母身患癌症，

我当天就急匆匆驾车赶往北京，给他们放下一万块钱，

二老死活不要，说他们不缺钱，

但我知道：

每次他们去北大人民医院，

都是坐公交车去的，

所以我说：

“这钱是给你们打车用的！”

二老这才不再和我争执。

罗和春教授为人谦和，待人热情，

一生致力于精神科临床、科研和教学，可谓是桃李满天下。

湘雅名医张亚林教授曾经说过：

“在中国，从事精神病学科的人不少，

但真正能称得上是精神病学家的人没有几个！”

而我的恩师罗和春教授，绝对算得上是其中之一！

只可惜，

因为疫情，我不能去北京送他老人家最后一程；[流泪]

恩师，您一路走好！[祈祷][祈祷]

关于十月革命胜利，新教材的表述与以前有些不一样的地方

中外历史纲要下册第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》包含了两个部分的内容，一是十月革命的胜利，一是苏联的社会主义实践。这在以往旧版人教版教材中是分两课进行介绍的，在新教材中总结为了一课的内容。

除此之外，这一课在以往的内容上，增加了一目“列宁主义的形成”，加强了对学生马克思主义的教育，让学生知晓马克思主义是一个开放的体系，会根据不同的国情和不同的时代而不断的得到补充发展。

第三，在十月革命的过程讲述中，教材则增加了一个新的提法：“二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人认为，俄国无产阶级尚无能力管理国家，便于资产阶级临时政府达成协议，将政权交给临时政府，自己则处于次要地位。”这句话，实际上表明，当时布尔什维克党的部分领导在革命中，存在对革命形势认识不清的状况，导致革命的被动，也说明了布尔什维克党部分领导人思想的不成熟。

第四，在苏联后来的社会主义实践中，最大的变化在于将“斯大林模式”一词用“苏联模式”一词来代替。这是与我国官方对这一模式称呼相统一的，中国官方迄今为止从未使用“斯大林模式”，但使用“苏联模式”，“斯大林模式”最先是西方学者使用的，这也充分体现了历史教材编写者开始重视摆脱西方话语权制约的一面。