创客编程适合多大孩子（创客好还是编程好）

#张家口# “开学第一课”机器人学专家走进张家口经开区三小

张家口新闻传媒集团记者王浩 通讯员马志斌邢宇

3月9日，由市科协主办，经开区第三小学协办，主题为“21世纪信息技术与编程（机器人学）”的讲座在经开三小多功能会议厅开讲，邀请到2012年-2018年亚洲机器人大赛主评审、全国青少年机器人创客指导教师王肖然做了精彩讲座。

“任务规划、分步创造、原型创建等流程，使机器人运动起来，通过计算思维等学习方法，激发同学们对机器人的学习兴趣，培养同学们沟通、动手能力，提高同学们的综合素质。”王老师深入浅出的讲解，激发了师生的浓厚学习兴趣。在讲座过程中，王老师就机器人技术综合多学科的发展成果进行了详细阐述，将高技术的发展前沿，其涉及到信息技术、机械结构等多个高科技领域做了介绍。

记者了解到，机器人学融合了多种科学知识，是培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台，同时未来应用广泛。

#厉害了莆田！“人工智能”从中小学教起#

最近网上流行一个梗，说“人工智能的终极归宿是养猪”。关于人工智能，大多数人似懂非懂，但总觉得这东西超前，现在不掌握，以后就“文盲”了。所以“望子成龙，望女成凤”的家长们赶紧花钱报班，哪怕从“拼积木编程”学起，好像只要进了这个圈子，前途一片光明。

可我们有没想过，人工智能到底是个啥玩意？是人造出一种机器，让它通过学习训练，具备人一样的脑子，然后替人干活，我们可以翘着二郎腿享受生活。文学描述固然美好，但实践过程漫长、艰涩。

10月27日至29日，莆田市首批中小学人工智能教育教师培训班在莆田二中开班。全市25所中小学创客教育基地校的50位创客教育骨干教师及其他中小学相关教师参训。

本次培训由莆田市教育局主办、莆田二中承办，邀请中央电教馆专家讲课，人工智能设备由科大讯飞提供。

培训旨在提升中小学教师人工智能信息化素养，掌握人工智能领域的基础认知内容，具备一定的创新实践能力和人工智能课程教学实践能力，为后续推动人工智能创新教育在教学领域的应用，促进人工智能和教育深度融合奠定基础。

期待莆田教育重塑辉煌，期待莆田因此蜕变！