孩子做编程题好吗初中生（初中生学编程好不好）

#话题大发明家#家长该不该同意初中生打游戏？儿子刚上初一，由于初中和小学学校和老师的管理方式不同，我十分担心孩子没有自律能力，跟不上节奏，毕竟初中老师不会像小学老师那样事事巨细，而且学习科目也比小学多了！第一学期为了孩子适应学习，孩子每周回来，我都让他把我买的《5.3练》每科的卷子做一张。孩子也挺配合，做完学校的作业，就做卷子，还要背英文单词，上编程网课，一个学期下来周末几乎都是紧张的度过，偶尔看会儿电视，从来没有玩过游戏。但第一学期期中考试考的很一般，在班里只能属于中等。到了下半学期，孩子开始烦躁，听不进去我说的话，以各种理由除了做学校的作业，不想再多学习一会儿，包括刷卷子。那段时间，做编程作业每天都要一，二个小时才能完成，问他总是说题太难，不会。每周回来都要因为学习和我吵架！母子关系很紧张！上学期期末考试成绩下降，排名下降了将近100名。看到这种情况，我很着急，就和孩子做了一次促膝长谈，孩子向我打开了心扉，他说他们学校学习好的同学都是在学校学习，回家做完作业就打游戏，我说不可能，不好好复习刷题成绩不会有提升。但孩子说想和我约定，如果他下半学期期中考试进入班级前10，就同意他作业做完的情况下，可以打游戏。我同意了他的约定，没想到下半学期期中考试孩子不但进入班级10，而且考取了班级第4名，年级28名的成绩 ，并且英语考了班级第一！期中考试完我履行了约定，让他打游戏，现在他说自己在学校就努力学，基本上在学校就把周末的作业写完，回家就要放松打游戏玩，而且告诉我现在做题的速度和正确率都很高，感觉自己开挂了！还说以前是故意说编程难，为了能多玩会儿电脑，其实题都会。马上要期末考试了，现在他回家就是打游戏，我也不敢再说他，不知道这种放纵他打游戏是否对？就看他期末考试成绩怎么样吧！但感觉孩子最近很开心，也爱和我聊天了，并且对自己自信多了！#家长该不该同意初中生打游戏#

数学学习一共四个层次，咱家孩子在哪层！

第一层，我们管它叫基本功。最重要的基本功就是计算能力，如果数学的计算能力不行，别说数学就是整个理科的学习都是举步维艰，

第二层，是基础的数学概念。大量的初中生就是难在这里，例如：函数、方程、不等式、集合等等。很多孩子没搞清楚这些最基础的数学定义，就过早的去做题，久而久之抽象的东西集合到一起，这就越来越抽象。

第三层，是熟练。熟练最关键的就是两点：第一聚焦，第二重复。聚焦的意思是，你每一次突破都应该聚焦一个小点，然后集中把它打透。重复的意思就是，错题一定要学会设定周期，在固定周期巩固曾经的错题。

第四层，是逻辑思维，到了这个层次，差不多就能考120多分了，关键的两点叫归纳和流程。归纳，这是通过大量的阅读进行整理，文字的阅读就是在大脑中就在不停的作归纳。流程你做事要一步又一步的，最好的方式就是从小的介入编程的训练。

无论在那个层次，都可以通过多加练习层层突破，祝你也能快速考到120分！

不会编程没有高中读?

昨晚，小宝忙着做“学习雷锋”手抄报，大宝忙着网上学习编程。

我问大宝怎么这么努力学编程呢？

大宝回答我说：老师说了，不会编程没有高中读！[流泪][流泪][流泪]

唉！[捂脸][捂脸][捂脸]

现在的初中生压力也真够大的！不仅语、数、外、历史、道德法治、物理、化学要中考，还有音乐、美术要考、现在听说编程也要考，感觉我家大宝就要哭晕在厕所了。[流泪][流泪][流泪]

友友们觉得现在的初中生“容易”吗？感觉我这边的初中生太苦了！[流泪][流泪][流泪]

隔行如隔山，你不学还真不会，有个女中学生说过一句话，非常形象: 我是不知道学了英语，学了几何代数有什么用，买菜也确实用不上，但起码我知道，学习好不好，可以决定我是买菜的，还是卖菜的。

有一段时间，拉黑电脑公司，大学生都到这儿打工，就觉得上大学有什么用，看不起大学生，有一次，自己学着编程，做简单的游戏，遇到数组，才知道自己是井底之蛙。

编程，数组是迈不过去的一道坎，自己琢磨了好几天也不明白，只好求助店里的大学生，人家三言两语，说的清清楚楚，从此以后，再也不敢轻视学问了。

深圳中考体育下周就要开考了，今天聊聊关于考前考中学生一些心理变化！

由于心理紧张导致体育中考成绩不理想的案例很多。在体育中考前，释放心理压力和调节心理状态对取得理想成绩至关重要。结合家长们的反馈信息和多年案例的积累，现将体育中考考前心理紧张表现予以归纳、总结，并对各类表现提出相应调节措施。

一 认知障碍

第一种表现：担心考不出理想成绩、担心会出现失误（如篮球上篮、跳绳中断、起跑不好）。调节措施：积极思维和暗示（我一定行），专注动作要领（上篮位置、跳绳控制节奏），充分看到自己优势（如速度能力好、耐力素质强、节奏感好）。

第二种表现：信心不足、怀疑自我、头脑混乱甚至空白、注意力不集中。调节措施：集中目标（平时已经取得90分了，这次我要努力突破满分），抓住可控因素（引体向上我要控制好节奏，努力做到中间不停顿；实心球我要以最快速度出手）。

第三种表现：全身发紧、发软甚至无力、肌肉发僵。调节措施：充分做开准备活动、注意及时保暖、提前15分钟擦上红花油或活络油、踩踢或者捏拿方式按摩发紧或发软部位。

第四种表现：失眠、头晕、头痛、头沉。调节措施：营造良好温馨的睡眠氛围、催眠放松训练（闭目数数、收听温柔放松的音乐）。

二 躯体障碍

第一种表现：肠胃不舒服、忽冷忽热、体温调节失控。调节措施：备好两套长衣长裤、备好十滴水和红花油、音乐放松调节。

第二种表现：呼吸急促、心跳加快。调节措施：改变呼吸方式（采取腹式呼吸法、放慢呼吸频率）、转移注意力（做到不观看考试现场、不打听其他同学考试结果）、闭目养神调节。

三 情绪障碍

第一种表现：精神过度紧张。调节措施：语言暗示放松训练（平时训练我已经取得非常不错的成绩了，只要能正常发挥即可；刚才***同学都拿到满分了，平时训练我比他/她都要好，我一定可以拿到满分）。

第二种表现：徘徊不定、过度兴奋、坐立不安。调节措施：音乐调节训练（收听斗志昂扬的音乐，如相信自己）。

第三种表现：心情烦燥、情绪波动。调节措施：设置积极暗示语（我行、我一定行、我绝对行；我能、我一定能、我绝对能；我要战胜、我一定要战胜）。

第四种表现：情绪低沉、意志动摇。调节措施：表象成功（想像自己冲刺终点的情景、想像自己取得满分的情景、想像自己突破平时最好成绩的情景）、语言鼓励（加油、努力拼搏、此时不搏更待何时）。

第五种表现：急躁、慌乱。调节措施：坚持程序训练（回想老师或教练平时的训练要求和注意事项、准备活动做什么及如何做、进入考场后要注意什么、上道后如何充分让自己高度兴奋起来）。

四 人际关系障碍

第一种表现：不愿意与别人沟通、交谈。调节措施：聊聊大家平时共同的话题或者开心的事情、现场表演一些搞怪或者搞笑视频、抖音传播。

第二种表现：相互不信任、不理睬。调节措施：相互关心、相互体贴、相互激励、相互帮助、相互理解。

家长们多关心一下小孩的心理变化，多点鼓励，多点理解！祝愿所有考生取得佳绩！#深圳头条# #深圳中考# #体育中考# #百粉互助#

每个重点高中过几年都会出现一到两位高智商的大神。到了大学后，大神们大多去了清华北大，我们普通人就很难见到了。

我96年上的高中，我同学中就有一位大神。传说他小学时帮初中生解几何题，初三时会计算定积分。而他父母就是村里最普通的农民，极其有限的书籍是向村里有文化的人借的。

高中上课时，他都一心两用，三分听课七分读课外书。不过一旦老师来个集体提问，他却总能第一个回答。好几次数学老师在黑板上写好习题，我们刚起笔演算，他就已经大声报出答案。为了不打击同学们的学习自信心，后来老师们只好规定：没经同意，不得提前公布答案。

高一时有计算机入门课程，他发现了人生新乐趣——编程。尽管学校没有相应师资，他也报名参加信息学竞赛。他借了学校图书馆仅有的几本Pascal编程书籍，上课时把这几本书往桌上一放，边听课边在脑子中运行程序。没有老师教，就凭这几本书，半年后拿下了全省信息学竞赛二等奖，是我们区第一块信息学奥林匹克奖牌。市里的一所私立高中不了解情况，第二年就把我们的计算机老师高价挖走了。

他大学没有进清北，去了华五之一的某校计算机系。名校良好的师资和设备更是给了他充分的发挥空间，以至于我去找他从来不用问他住哪个寝室。因为到了住宿区，找一个同学报上他的大名就能找到他。有一次，宿舍管理老大爷听说我来找他，立马放下手中的工作，拍拍桌子，跟我涛涛不绝讲起他听到的传奇故事：“你的同学好厉害啊.........”。

他目前是某世界500强中国区最高技术官，这个职位已经做了好多年了。由于不肯去国外，中国区已经没有适合他的更高职位了。

汉字不仅精美、高效，未来还将升级为自然语言编程工具，所有中国初中生就具备当前大学生毕业五年的开发水平，秒杀初中级程序员，汉语必将成为世界第一语言，世界科技中心也将转移到中国。

不骗你，只有汉语，才是未来世界的王！

【离中考还有3个月，现在报辅导班适不适合？】

对于，这个问题，得分情况讨论。

情况一：

如果学生成绩是不错的，比如基础知识掌握好，平时能考80-90分，那么通过辅导班老师的查漏补缺，讲一些重难点和解题技巧，还是有一定帮助的。当然得保证每星期上一定的课，如果一星期就上40分钟左右，那么无法系统地复习一遍，个人觉得也没报辅导班的必要。

情况二：

如果学生成绩优异，只是某块专题学得不好，比如初中生物理：浮力、动态电路，初中生数学：二次函数，全等三角形、相似三角形。学生，明确知道自己的薄弱项，特别有针对性的补课，这样效果会是很不错的。性价比最高，因为不需要花钱上自己会的内容。

情况三：成绩不好，比如60分左右，想提分到80分左右。学生最基本的知识掌握还可以，缺的就是系统复习，强化练习，那么通过辅导班的补课，提分可能还是很大的。当然不能指望一星期上一节课，比如数学，尽量一周上3-4节，物理一周上2-3节，如果指望一星期上一节课，让中考有很大的提升，我认为这样提分可能不大。

情况三：成绩特别不好，比如考三四十分，学生学习态度差、基础知识差，我觉得没补课的必要。因为这样的学生，给他补课，每节课要把知识讲得很浅、很细，可是上课时间有限，一定做不多到系统复习。能做的就是投机性复习，也就是花大价钱补课，最后考试还得菩萨保佑，考的内容刚好是赌的内容。

最后想说，越到中考，家长、学生越焦急，补课效果会越差。所以建议，现在还是初一、初二的家长，一定要及早解决孩子学习上的问题，至少最基本的知识不要有太大的漏洞，不然到初三会很痛苦。

#中考#

这届中考生原本引体向上1个都做不到，1000米能跑到废掉，却用6个月的时间考到了体育满分！与其不停吐槽抱怨，不如好好看看孩子是怎么做到的！

每年因为中考体育标准被家长吐槽的不在少数，都抱怨标准高，孩子没时间练根本做不到！这样的情绪就会直接感染到孩子。但是不管家长再怎么抱怨，孩子们再说做不到，也得面对现实想办法！想想若是总分只一分的差距，也可能就与理想高中擦肩而过了。那回到现实，只有一个字：练！

初三第一学期的期中体育测试，儿子班上所有孩子的体育成绩惨不忍睹，糊成一片。其中，我瘦小的儿子引体向上2个，1000米7分钟跑完。这一下让本来就进入中考焦虑的家长们更加焦虑了！着急上火也没用，得想办法解决才行。学校已经除正常体育课之外每周给孩子们安排了1小时的阳光体育，延长锻炼时间！

家长们感觉这样也还不够，商议之后为班里请了一位专门的教练给孩子们制订了训练计划，不同训练项目训练要求很具体，所有同学每天小程序里上传视频打卡；每周在阳光体育上纠正训练动作；每个周末5公里的慢跑！

这样从11月份开始，家长们协助孩子们开始了体育训练任务。

坚持难不难？回答是肯定的。这期间孩子会闹情绪，会找借口不练，会觉得练了也没用，等等各种。但是，为了满分也只有拼和坚持。

儿子经常在周末写完作业9点左右拿着手机去公园里跑圈。我就跟在后面一圈一圈散步。跑完再把Keep的跑步记录，引体向上的视频上传打卡！

期间我也收集了一些训练视频给孩子看，分析一下动作要领，让孩子在每次练习中去体会。

就这样一直坚持到了学期末。而孩子们经过2个半月的坚持训练，大家训练结果都比之前有了很大的提高。放假前孩子的引体向上已经可以做到13个，1000米可以在4分10秒左右完成。

看到这个结果，孩子自己感受是，与过去相比真的已经进步了一大截了！

假期到了孩子自然的想要放松一下，这个安全可以理解。但是补习班还有课，完全放松也做不到。老师也下发了训练计划表，我也是哄着孩子一天不拉的抽空训练。这当中有一天孩子突然就完成了15个引体向上，真的给我了极大的惊喜。我高兴的鼓励他说坚持练下去23个肯定不成问题。每2天跑3公里也是各种哄各种逼迫。这份心情当妈的都懂。

开学后阳光体育仍然在继续，一模的体育中考也给安排了。那天考完他回来告诉我说，如果按老师当场报的成绩，他有可能满分了。

当时真的是特别欣喜，怀着不确定的心情又和班主任老师确定了一下。引体向上23个，1000米3分39秒。折算下来刚好满分。

有的人会吹毛求瑕的说，中学生的引体向上动作不标准，可以晃动身体！是的，没错！但是按照中学生中考体育标准来说，这并不违规，是符合动作要求的。所以，别拿成人那套标准来要求中学生！为啥不惭愧一下，孩子都能做到但你成人却未必！

说回到1000米跑步。我学生时代也最不喜欢跑步，每次跑完又累又喘，人感觉像死过去一样。6年前朋友开始带我跑步，我就是坚持从800米、1000米到5公里，再到10公里，再到半马！这是我之前从来都不曾想过的！但我清楚的明白这一切就一个字：练，二个字：坚持！

所以那些喜欢挑剔、找碴、抱怨的，问问你们能不能做到！如果做不到就别叨叨，要知道，这个世界永远都是你做不到的别人做到了！想知道为什么，就好好问问自己吧！

@密斯荣

光想一切都不可能！只有去做了，一切才有可能！

#深圳头条# #我要上 头条# #中考#

中考才是真正的一考定终身？

考不上高中真的没前途吗？

上学，在中国上学意味着什么呢。

首先和国外对比，中国的九年义务教育给了大多数人一个基本的科学和文化的基础。让人相信科学，不至于把一些常识当作特异功能。（比如看到抽了桌布而盘子没掉感觉很吃惊，用火烧不化冰觉得有猫腻，得新冠死了还觉得自己就是普通感冒）

然后作为国内，学习考试这条路，是目前最公平的检测一个人学习能力的方式。至少对比其他具体工作、领域的行业保护、裙带关系，中考和高考里面人为的因素已经少了很多了。因此，学校好，学历高的人会有更大概率有更强的学习能力，从而更快地胜任工作。用人单位在各项情况相近的情况下，也注定会选择更高学历，更好学校的人员。

那么如果你不是上学这块料，怎么办呢？你更早地加入工作，更早地和社会打交道，也更早地认识到你现在的工作需要什么，你既然没有上高中，那就要用这些时间来提高自己的业务能力，提高自己的口才。现在各行各业都有相关的证书可以考取，如果你学历不如别人，那么简历总要比别人丰富吧。你可以不会二元一次方程、阅读理解，但是一个工程师要学会规范标准、一个程序员要自己会编写程序、律师要懂得法律的细枝末节、游戏职业选手要时刻研究版本更新保持每天的训练、带货主播要见多识广仪表讨喜并有足够的口才。

没有人规定这些东西只能在学校学，学校也不会教你PPT的排版、EXCELL的公式、一英寸是多少毫米、张三应该判几年、全英雄拿1血需要几个技能砍几刀，但是如果等到拿着学校里面的基础知识和实习经历的大学生，干了一两年懂的竟然和你一个工作了七八年的初中生一样多的话，那么你就被对方全方位的碾压了。

人不上学有很多原因，你人生的路可能会变得更困难一点，但并不因为你没继续上学而堵死。如果一个人天赋不足，那么你还可以靠努力。你不一定能超过又有天赋又努力的人，但是你还是能超过那些很聪明但不够坚持的人。当然，你也可以做快递员、货拉拉的司机、开个快餐店、工地搬砖，或者在二三线城市靠亲戚关系找个位子，甚至买个彩票中了奖。但除去少量运气成分的加持，最终你自己的处境，只取决于你过去的努力。

人才分流本来也是必由之路，社会吸纳不了这么多大学生。但一面把人哄去中专，一面又用辣鸡的教学质量糊弄事儿，一面还不给厂哥厂妹技能工人涨工资涨待遇，这样会适得其反的。#17岁中专生在深圳工厂跳楼身亡# #中考#