word中分数怎么打（word分数怎么打平方）

从去年暑假指导大四毕业生论文写作以来，我越来越有一个体会，那就是论文写作对于大学生来说，其实是非常重要的一件事，然而却被不少同学忽视了。一些学生可能认为，毕业论文答辩，怎样都能通过，于是就随便写写，敷衍了事。殊不知，经历一次完整的论文写作过程，对于学生各方面的能力提高，都是大有裨益的。

认真写好一篇论文，除了具有能帮助学生获得奖学金、顺利毕业等短期可见的益处之外，我认为写论文还有其他一些未必会立即有效但可能会让学生长期受用的好处。具体列举如下

1. 体验创造一个知识的过程（做研究的过程，其实是创造知识的过程），有利于创造性思维的培养；

2. 将课本中所学的理论知识，应用于对现实问题的分析，学以致用（对于社会科学类专业尤其如此）；

3. 在论文写作过程中，通过查找资料，可以熟悉某个特定领域的知识，也可以提高信息检索的能力；

4. 锻炼自己的书面表达能力；

5. 通过与指导老师、同学的反复交流，提高与别人交流、互动的能力；

6. 提高学生的数据获取、数据分析的能力（对部分专业来说）；

7. 趁着写论文，熟悉Office办公软件三件套（以及其他与本专业相关的软件）的操作，相信很多同学通过写论文，操作Word、Excel和做PPT的能力都会有较大幅的提高；

8. 通过毕业答辩（当然也包括正式答辩之前的演练），提高学生的演讲能力。

9. 其他。

许多人把写论文单纯地理解为一个在电脑上打字的过程，其实并不是这样。表面上看，写论文的确是一个打字的过程，但是它实际考验的是学生各个方面的综合能力。这意味着，如果学生能认真地跟着导师完成一次或者多次论文写作过程，那么他/她许多方面的能力都会有所提高。我相信这些能力对于学生日后的学业深造、工作甚至生活，都将起到一定的积极作用。

甚至有时候，你通过观察一个学生的论文写作能力，就能大体知道这个学生的学习成绩情况。上学期，我教的某门课，平时作业和期中考试布置的都是大的论述题（也可以理解为课程论文，就是让学生结合所学知识对某个现实问题进行分析，其实它比真正的论文写作更简单），课程结束后我吃惊地发现，那些平时作业和期中成绩得分比较高的学生（主观题，分数由我给出），在期末成绩中表现也更好（闭卷考试，多位老师匿名流水线网上阅卷，系统自动算出总成绩），二者有着非常强的相关性。正是这个发现，让我更加坚信，写作的重要性。

#学校日记# 5月30日

学校特别发布了各年级四分之三考试成绩分析表，数据详尽。平均分、优秀率、及格率，以及根据这几个数据算出的折合分，综合成绩，级段排名，与上次考试名次变化，班级分差，级段分差，班级最高分，最低分，参评人数（一般是班级人数90%），各分数段人数，优秀临界生和及格临界生人数，还有临界生名单。一份文档中三份表格。（不知道我有没有漏掉哪些项目。）

然后还有一份各级段各班综合成绩比较表。

接下来表扬：本次3/4考试进步大的班级（列出了20多个科目以及任课教师名单，为保护隐私略去。），对以上班级的任课教师提出表扬，也希望其他教师以以上的老师为榜样，勤奋工作，脚踏实地，戒骄戒躁，力保在中心校的抽考中取得更辉煌的成绩！

有表扬也有批评——

本次3/4考试中综合分差在5分以上的班级任课教师要写出深刻的表态书，以word形式于本周三前发给包年级领导，再有包年级领导发给我（不深刻写着，将点名批评）。具体如下：（略，又是20多个班级科目，没附任课教师名字。）以后每次考试的名次将放大后公布到大门口，请老师们要倍加努力，为自己的荣誉而战。

大门口张贴了红榜，学校特意去打印店制作的。

这其中夹了一条通知——

各位教师到校后到教导处签订承诺书，今天上午签齐。（粗略看了一眼，“双减”课后服务什么的。看细了怕领导多心。）

学校又要行程码健康码了。

听说有个同事被学生气哭了，年轻人，还有几十年呢。把家长叫来了，让家长陪读，三夏大忙，家长要回家收麦呢，给老师说了快一个小时。听着替她们急，不解决任何问题的交流，对学生没用。

有同事孩子要高考了，准备买旗袍，有人已经买好穿上了，有人只打算穿两天算了，卖衣服的干脆推销一次性旗袍吧。

有同事说，孩子根本不在乎，成绩不好，你穿黄金甲也没用。

据说去年有男教师穿旗袍，真无聊，真恶俗。

张爱玲要知道旗袍被这么玩，棺材板都压不住了吧。

有问教材插图话题的，觉得有点邪乎。教材插图真是不能恭维，但小学生们无感，一周一节的美术课也就玩玩，哪有什么审美意识培养？何况现在孩子们喜欢看的一些漫画书图像也一样的画风，“久居鲍鱼之肆不闻其臭”了。孩子们早被熏得够呛了。

话题越扯越乱，好像故意搅混水的。