操作系统

769错误代码（电脑错误代码769）

2023-05-02 操作系统本文链接

【随感录】769：真伪之别

真正的勇士，敢于直面惨淡的历史、既成的事实、真实的自己。真正的智慧，立足社会的现实、遵循客观的规律、尊重自己的意愿、甄别历史的错误、做出恰当的选择。

写材料常用俗语惯用语大全，三万多字~赶紧收藏啦~（二十一）

（欢迎关注点赞，每日分享写作资料）

#金句#

749、小不忍则乱大谋——小事不忍耐就会坏了大事。

750、小鹿触心头——形容因为害怕而心脏急剧地跳动。

751、小巫见大巫——巫：旧时装神弄鬼替人祈祷为职业的人。原意是小巫见到大巫，法术无可施展。后比喻相形之下，一个远远比不上另一个。

752、挟天子以令诸侯——挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。

753、心病还须心药医——心里的忧虑或恋念成了精神负担，必须消除造成这种精神负担的因素。

754、心有灵犀一点通——比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。

755、心有余而力不足——心里非常想做，但是力量不够。

756、惺惺惜惺惺——惺惺：指聪慧的人；惜：爱惜。比喻同类的人互相爱惜。

757、兄弟阋(xì)于墙，外御其侮——阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。

758、秀才不出门，全知天下事——旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。

759、学而时习之——学过的内容要经常复习它。

760、学而优则仕——优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

761、学然后知不足，教然后之困——学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

762、学如不及，犹恐失之——学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

763、学书不成，学剑不成——学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

764、薰莸( yóu)不同器——薰：香草，比喻善类；莸：臭草，比喻恶物。香草和臭草不可以放在一个器物里。比喻好和坏不能共处。

765、迅雷不及掩耳——雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。

766、哑子吃黄连——歇后语。比喻有苦说不出。

767、烟不出火不进——形容人慢性子，不爱说话。

768、严以律己，宽以待人——对自己要求严格，待别人则很宽厚。

769、言必信，行必果——信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。

770、言寡尤，行寡悔——指说话做事很少犯错误。

771、言者无罪，闻者足戒——指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

772、言者谆谆，听者藐藐(miǎo)——谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。

773、言之无文，行而不远——文章没有文采，就不能流传很远。

774、眼不见，心不烦——比喻只要没有看见或不在眼前，也就不会为这操心或烦恼。

775、眼不见为净——指心里不以为然，但又没有办法，只好撇开不管。也在怀疑仪器不干净时，用作自我安慰的话。

776、眼观四路，耳听八方——形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

777、艳如桃李，冷若冰霜——形容女子容貌艳丽而态度严肃。

778、燕雀安知鸿鹄之志——比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

779、羊毛出在羊身上——比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。

780、一棒一条痕——比喻做事扎实。

781、一报还一报——指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。

782、一鼻孔出气——同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。

783、一波未平，一波又起——个浪头尚未平复，另一个浪头又掀起了。比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。

784、一不压众，百不随一—少数敌不过多数。

785、一不做，二不休——原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。

786、一朝权在手，便把令来行——一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。

787、一朝天子一朝臣——指一个人上台，下面的工作人员就另外换一批。

788、一尺水十丈波——比喻说话夸张，不真实。

789、一传十，十传百——原指疾病传染，后形容消息传播极快。

790、一床锦被遮盖——比喻请求别人通融、庇护。

791、一锤子买卖——只做一次生意。多指价钱贵，货色次，服务态度不好，顾客不愿再来打交道。

792、一寸光阴一寸金——比喻时间十分宝贵。

793、一刀切——比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。

794、一动不如一静——没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。

795、一而再，再而三——再：第二次。一次又一次。

796、一风吹——比喻完全勾销（多指决定、结论等）。

车子跑了25000公里，发动机故障灯亮了怎么回事

1974年2月9日：原湖北省军区副政委潘寿才少将在武汉病逝，时年68岁[蜡烛]。

潘寿才少将1906年出生于河南新县，1928年5月参加光山县游击队，后历任红4军第10师29团参谋，红31军93师政治部组织科科长、第278团政委，红四方面军政治部组织科长，参加了长征。

抗战时期，潘寿才任八路军129师385旅769团1营教导员，津浦支队政委，山东纵队第二支队政委。1941年潘寿才回延安学习。

解放战争时期，潘寿才奉命从延安挺进东北，历任东北野战军4纵12师政委，四野第41军政治部副主任。

建国后，潘寿才历任第23步兵学校政委，防空学校政委，湖北省军区副政委等职，1955年被授予少将军衔。

平津战役结束时，41军准备进驻北平，潘寿才在123师想出了个好点子：在全军开展“评入城资格”活动。这个办法传到了罗政委那里，他大加赞赏说：“41军那个潘寿才是干才，了不得！”

这是曾经发表于北京报刊上的一则旧闻，当年123师评入城资格的时候，先提出六项条件：一是爱护城市，不准破坏；二是看守警卫，原封不动；三是空手进去、空手出来；四是立场坚定，不F化、不被坏分子利用；五是不违反警备规则；六是有责任心，别人犯错误积极制止。

根据这些条件，从师长、政委到炊事员、驭手，一个一个评，谁不够条件，就甭想入城执行任务。

接下来就是我军特色的指战员以连为单位组织的，全员参加的连队评议。就是在某连队的评议会上，369团一位副指导员，因为工作急用，进张家口的时候，顺手“没收”了敌人指挥部里的一支钢笔。结果就被身边的战士给“揭发”了，直属队的小司号员正色批判他：“在张家口你能拿支钢笔，到北平谁敢保证你还。。。”？

副指导员连忙承认错误，坦诚自己的一时疏忽，竟然犯了纪律，并且当场表示会把会议结果汇报给上级，请示上级的处理办法。

第二天，经教导员疏导并且肯定了副指导员的战场贡献，连队的战士们表示原谅了副指导员，允许他进城，指战员们还与教导员相约：大家相互促进，一定要圆满完成入城警卫任务。

#历史上的今天##图说军史##老照片的故事#[给你小心心]

邮票的设计疑问

几天前无意看到了一篇文章，其中有一句话引起了我的兴趣，原文出处如下：

方寸中的《人民日报》 - 中国邮政集团有限公司

此文是中国邮政网官网发表，作者党玉占，也应该是懂邮人士，曾经发表过很多有关邮票知识方面的文章。文章的信息内容应该详实可靠，但本人对此文中的一段描述有几点疑问：

1：（原文：设计者卢天骄为了突出毛主席书写的“人民日报”4个字,将其设计为红色,其实这一期《人民日报》的报头并没有套红印刷），套红印刷在当今的年代都是自动套红，尤其是人民日报，在五一二汶川地震当天的人民日报报头特意调整为黑色。（红色为常态）。那么，这枚邮票的套红是人为设计还是自动套红呢？

本人早期曾经查阅过很多关于《人民日报》创刊号的文章，得知该创刊号存世仅有两张，其中一张保存在人民日报社。卢天娇女士为取得第一手资料，携带当时高级相机，部门之间沟通后得到人民日报社的同意才拍摄到的。是否在排版样张时候，印刷机器自动套红就不得而知了。但在建国后，好像是五几年吧，有关部门复制了少量人民日报创刊号，作为礼物送给一些友人。报纸均有复制印记。全版黑色。之后又有银箔版，丝绸版的创刊号礼品出现。报头颜色也是黑色。

在88年6月15日发行此封（编号JF17）的前期和后期，社会上都曾出现过该创刊号同比例的复制品，报头颜色都是黑色，没有改动，这些之前五几年的复制品为什么不搞“突出”？之前的复制品与“一片红”基本处于同一时期，更应该“突出”红色。

2：邮品的设计是个人行为，但要想发行，则必须经过审核团队的审核才能发行，文中只提了设计者，而没有谈到审核，难道此设计的样图没有经过审核吗？设计者如果明明知道自己更改了报头颜色，而故意瞒着审核者？没必要啊！估计设计者当时也没注意（或者不知道）这个问题。如果知道这个套红问题首先是不能向社会公开发行，如果发行后短时间内发现错误也会回收的。

3：以中国邮政网官网形式发表的文章是具有权威性的。该邮票的套红是对原版人民日报创刊号的篡改，相信作为一名资深邮票设计师卢天娇女士是不会犯这个错的，其后果和影响相信设计者是心知肚明的。党玉占先生的文章没有明确说明，把该创刊号的报头颜色由黑色设计为红色，应该是错邮。因为世上根本不存在红色报头的人民日报创刊号。（当然，党玉占先生所写的文章的主题不是这个错邮方向），那是否在提示此封为错封呢？

有人说学龄前儿童学编程是交智商税，我完全赞同：花上万甚至几万给孩子学习去搭乐高，岂不是有钱没处花了？

但是，随着对儿童编程的了解，我慢慢认识到自己的思想是错误的。

对于儿童来说，学习少儿编程不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。

初接触编程的儿童就是让孩子搭乐高，让他明白简单的逻辑关系，看他是否感兴趣，让他们学着通过大量观察或实践，发现事物的共同特性，然后加以演绎变化，从中找到提升效率的方法。

孩子的逻辑思维能力增强，就会善于总结，善于举一反三，最终能达到融会贯通的状态。

孩子的随意搭建，看起来是在玩，实质上是充分激发孩子的创意，让孩子发挥出创造力。

如果你的孩子对搭积木、数字等感兴趣，少儿编程是非常适合他的，因为他天生具有逻辑思维能力的优势。

推荐一款非常适合4岁+儿童学习的少儿编程：玛塔家庭版无屏幕编程机器人。

[比心]46个编程块，11种程序功能，可组合在一起创设百变程序，孩子不仅能习得指令、序列、循环等基础编程技能，还能运用编程玩音乐、绘画和讲故事，做跨学科探索，培养计算思维。

[比心]玛塔专业教研团队为家庭亲子编程研发了专业内容体系，孩子只需跟着三本册子中的练习和游戏，就能轻轻松松玩转编程，几百元投入胜过数千上万的线上线下编程课。

[比心]无需屏幕，不用对着电脑、平板和手机，呵护孩子视力，更适合学龄前儿童。

[比心]玛塔机器人的顶部有开放的乐高接口，可以改变造型或者赋予机器人更多功能，比如投篮。