渊泉小学开展小学数学名师工作室周末大课堂暨教育联盟研训活动

为进一步促进教育联盟学校间协调发展、均衡发展、内涵发展，分享优质教育资源、缩小校际教育差距，充分发挥名师的辐射、示范、引领带动作用，推进高效课堂教学改革， 9月25日，渊泉小学开展小学数学名师工作室周末大课堂暨教育联盟研训活动，渊泉小学部分骨干教师和双塔学区、七墩学区的部分教师共计60余人参加了此次研训活动。

本次研训活动应双塔学区、七墩学区的教学需求，活动共分四项议程：一是安排一、二、三年级语文、数学、英语骨干教师上课改示范课；二是课堂问诊，点石成金：授课教师说自己的教学设计意图和课后反思，听课老师交流听后的感受和建议，解决课堂教学中存在的疑惑；三是“师徒结对喜牵手，教学相长共发展”结对活动，从而使三校教师结伴成长；四是研修感悟，畅谈收获：参加研训的教师交流研修心得，并对今后联盟活动提出建议。

李金萍老师执教的三年级数学《里程表（一）》，突出课改理念，从生活情境入手，充分利用希沃白板的功能，让学生经历、感受着借助画图分析问题、理解问题、解决问题的优越性，学生在尝试、探索中发展了思维，提高了能力。

谢建花老师执教的一年级数学《还剩下多少》，从情境感受，实物操作、符号表达三方面展开教学，让学生经历一个由形象到抽象的过程，符合学生的认知规律，巩固练习环节，谢老师更是精心设计，借助希沃白板的互动功能，让学生在学中玩，玩中学，一节轻松、有序、开放、高效的数学课呈现给了课节老师，让听课教师收获多多。

郭海霞老师执教的二年级语文《曹冲称象》，赵萍老师执教的一年级语文《zcs》，田璟老师执教的三年级语文《意大利的爱国少年》运用静态图片和动态动画结合的方式，巧妙的利用希沃白板功能，突出教学重点，突破教学难点，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动”为“主动”， 真正把课堂还给学生，提高了课堂效率。

王兴芳老师执教的三年级英语《this is my friend》活动设计突出趣味性、层次性、生活性，让学生始终处于一个兴奋的状态，使学生积极参与，敢于表达。

“教而不研则浅，研而不教则空”，在课堂问诊，点石成金环节，听课的老师更是畅所欲言，分年级分学科对所听的六节课评进行了评议，授课老师阐述自己的设计意图和课后反思，听课老师交流听后的所想、所思、所悟，思维得以碰撞，理念得以渗透。

本次活动的开展，为老师们搭建了一个面对面互动、交流、学习的平台，让老师们在学习中开阔了视野，增长见识，收获匪浅，起到良好的帮扶作用。