评论：微信发文解除指导关系动静有点大

　　动静大了也不是一点好处都没有，至少可以为其他指导教师和学生提供镜鉴，思考在写论文之类的问题上化解矛盾、协调好关系，毕竟二者之间是共同体。

　　天津网讯  每日新报评论员 宋学敏  近日，湖南某知名高校法学院教师姜明，在十次通过QQ留言等方式催促一本科毕业生提交论文提纲，督促其写作进程，该学生都未有回复后，决定解除与这位学生的论文指导关系，他在自己的微信公众号上写了份公开声明。

　　毕业季也是论文交稿季，本科毕业生也不例外。依据规定，毕业论文不过关，学生毕业也没法过关。然而，形势如此紧急，这位姜明老师口中的“Z同学”却不知何原因，气定神闲地数次将指导老师“放鸽子”，不见论文来，也不见人踪影。更让指导老师震惊的是，在Z同学较后提交的开题报告中，封面论文题目竟然与他的论文内容风马牛不相及。“我怒问之下，他解释是沿用了其他同学的模板，但忘了修改标题。”对于不及时回信息，Z同学的解释是“没有登QQ”“手机充不了电”等，但姜明不相信这样的解释。

　　别说姜老师不信，很多人也认为这位同学的理由很奇葩，当然，与姜老师感同身受的高校教师除外。很多同行在声援姜老师的同时，也历数自己经历的更为奇葩的遭遇，诸如在毕业论文上伪造老师签名企图蒙混过关、以不记得老师邮箱地址为由拖延交论文、自称论文已经合格只要老师签字，等等。不过，也有少部分公众认为姜老师的说法仅是一面之词，有个别人猜测是师生之间关系紧张，指导教师拿学生当苦力而生罅隙，但很快就有人指出，质疑的人搞错了对象，因为硕士生、博士生给导师当苦力的情形或许有，至于拿本科生当苦力，是想得太多了。还有人由此质疑本科生写毕业论文的必要性，认为纯属形式主义。这种观点显然跑题了，毕竟本科生该不该写毕业论文可以讨论，但规定一天没取消，该写还得写。

　　然而，并不是所有的高校老师都同意他这种解除指导关系的方式。比如，一位高校教师就在《京华时报》发文说，通过微信，尤其是微信公众号这种公开的信息传播平台，发布解除与学生之间的指导关系，并不是正常教学秩序的题中之义，甚至在一定程度上损害了学生的人格尊严。解除指导关系，本来是师生之间、学院内部较多扩大到学校范围的信息传播，是校园新闻。姜明怒发公众号，令其成为社会新闻，将使这名学生承担不小的压力。

　　的确，解除指导关系可以有，但微信发文解除指导关系，闹得动静有点大了。当然，动静大了也不是一点好处都没有，至少可以为其他指导教师和学生提供镜鉴，思考在写论文之类的问题上化解矛盾、协调好关系，毕竟二者之间是共同体。