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天津网讯 每日新报评论员 赵睿 张雪飞 新闻背景：“我女儿在天河区一所公办小学读一年级，上周五进行了数学测试，全班45人，30个100分的，我女儿99分，已经是倒数第三名了！”日前，广州妈妈网一网友在论坛上发帖，引发家长们的广泛讨论。——《广州日报》
大睿：有时放寒暑假看到同事朋友带着小孩，可能大家较常和孩子搭话的问句就是：期末考试考得怎么样啊？孩子的答案不一样，90分的，85分的，98分的，可家长的答案却出奇一致：不行！考得太差！班里100分的一抓一大把呢！我就呵呵了，这种一抓一大把的100分值多少钱呢？
小飞：小时候得一次100分可不容易了，每得一次100分父母就奖励我一个火炬冰激凌，那滋味，现在我还能回忆起来呢。不是有那么一句话吗，太容易得到就不会珍惜，就因为100分难得，大火炬难以吃到，它对于还是孩子的我才是那么好吃，那么难以忘怀。反观现在，全班45个人，30个100分，得99分都羞愧得不行，这种现象，怪谁呢？
大睿：怪谁呢，谁也不怪，学生、老师、家长乃至全社会对100分的期望太强烈，可能源于我们对完美的追求。当然了，孩子对自己失分自责的态度导致家长的压力山大也确实没办法，新闻里提到的99分都排成倒数第三的次序，不把家长和学生挤对成焦虑症才怪。其实我特想问问，如果99分是倒数第三，那100分充其量不就是倒数第四倒数第五吗？这么一想，是不是能释然一些？
小飞：您倒是挺会减压的，有个相声段子说，我成绩很稳定，一直是班里倒数第二名，结果有一天下滑到倒数了，为啥？因为倒数的那个同学转学了……其实在班里大概是多少名，也能多少反映出孩子的特质。有科学家就提出了“第十名现象”，就是在社会上工作上较出色的往往不是班级里的名，而是第九名第十名左右的孩子，因为他们不像名那样为了成绩读书读呆了，也不会像较后一名那样对学习不上心。您看，这成绩和排名，到底应不应该公布呢？
大睿：有的城市出台了相关规定，学校不得公布考试成绩，不得按照成绩对学生进行排名，我知道，出于对学生成绩的关心，许多老师会想办法告诉学生在班级里的大概位置，是为了让孩子学起来更有方向更有动力。但是，成绩以及排名，对于孩子的成长到底意味着什么呢？我觉得，这个问题首先家长得想清楚，然后再给孩子理清楚。
小飞：太看重成绩，唯分数论，肯定不可取，毕竟分数只是一个丈量能力的工具，却不是未来成功的决定性因素；可是完全不看分数呢，也有点走极端，孩子在学校学得怎么样，总得有个量化指标吧。对于成绩是否看重，看重多少，就全在家长自己掌握好度了。
大睿：如果母亲和孩子都因为考了99分压力山大，寝食难安，我觉得势必会对孩子今后的成长和心态造成影响。100分失掉1分，可能笔误可能粗心，完全是可以忽略掉的失误，为这1分弄丢了孩子的好心态得不偿失。我觉得爸爸妈妈应该给孩子一个大拥抱，说：好棒，我们只差1分就是满分了！我们都是从小孩子长起来的，都懂得，一句鼓励温暖得多，也有用得多。
