健康资讯 敏锐“神眼”，掌控47所中小学课堂
“打开电脑，教研员可以随时对全区教师上课情况进行巡查；课堂教学情况将被点评，并以A、B、C、D四个等级公示；精品课还将被录制成课例供学科教师分享”……昨日，夷陵区研训中心主任汪宏军介绍说。
信息技术迅猛发展的今天，互联网已成为时代特征，对人们的工作、生活产生巨大影响，同样也推进了教育教学方式的变革。在此背景下，夷陵区充分运用网络平台，网上巡课也应运而生，如同在该区47所中小学布下了一只只敏锐的“神眼”。
敏锐“神眼”
课堂实现零距离巡查
昨日，在夷陵区研训中心，记者看到，教研员打开电脑，戴上耳机，登录云录播系统，进入网上巡课……只要轻点鼠标，夷陵区32所小学、15所初中的视频教室上课情况尽在掌握之中。通过视频教室里的3个摄像头，教师教学、学生上课、师生互动，甚至教学PPT都一目了然，并可以随时将镜头放大、拉近。教研员网上巡课时，还可以同步指导学科教师的课堂教学。
网上巡课有两大方式，一种是利用状态查询，任意点开一个学校，对一个相关学科教师的课堂进行巡查，巡查之后点评定等，在网上公示，将结果与学校教学常规考核挂钩。另一种是利用在线巡课，在一个界面完成多个学校的巡课，通过这种方式，及时了解全区各校视频教室的使用情况和教师教学、学生学习的实时状态。
新式模式
足不出户可观摩优质课
“这种模式大大提高了工作效率，特别是让一些偏远山村学校的教学指导更加便捷。”夷陵区生物教研员冯庆华说。
网上巡课作为一种新式的教学教研方式，除了带来课堂教研，观摩学习的便利外，还可以及时发现优质课，并通过学科QQ群进行分享。教研员利用云录播系统录制好优秀课例编辑发布后，学科教师坐在电脑前就可以进行观课、议课、点评，然后再回馈给授课的教师。
同时，对于规范课堂中教师的教学行为和学生的学习行为，网上巡课也有积极意义。
各学科教师
从有压力到肯定与赞同
随机抽查、实时观摩,网络巡课会不会给老师带来压力？
黄花小学的语文教师孙玉芳表示，“较开始，可能一些老师会对这种模式感觉比较不自在，但经过一段时间的磨合，大家都真正体会到了网络巡课带来的好处。”作为一名从教20余年的教师，孙玉芳对网络巡课没有感到压力，而是更多赞同与肯定。“这种方式，可以更加真实地反映我们的课堂，对于改进教学起到了非常重要的指导作用。虽然会有等级评定，但较终的目的是指导教学，解决问题，对引领教师专业成长带来了更多的便利。”
（记者 张蕾 通讯员 冯庆华 实习生 李涛）
